2019年廣西梧州中考滿分作文《最后一課》4

2019年廣西梧州中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀以下文字，完成作文。(50分）2019年全國(guó)高考卷的作文材料為漫畫，畫中老師在“畢業(yè)前最后一課”說的“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”這句話溫馨感人，引發(fā)師生強(qiáng)烈共鳴。作為即將初中畢業(yè)的你，也有自己的最后一課，比如班會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……在這節(jié)課上，有拼搏的身影、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、期盼的眼神、不厭其煩的叮嚀、滿含感激的鞠躬，甚至還有冰釋前嫌的擁抱……此情此景同樣令人難忘。請(qǐng)以“最后一課”為題，選取一兩個(gè)場(chǎng)景寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1）文體特征要鮮明，要有真情實(shí)感。(2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。(3）不得套作，不得抄襲。最后一課有一首歌唱得好：“因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)……所以快樂著你的快樂。”我幸福，我快樂，因?yàn)槲矣龅搅私涛胰暾Z(yǔ)文的班主任李老師。昨天的班會(huì)課，是初中的最后一課了。按照慣例，李老師作為班主任，會(huì)交代我們考試時(shí)的注意事項(xiàng)，再來一番慷慨激昂的發(fā)言。出乎意料的是，他只是轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”這句話。此時(shí)我才突然發(fā)現(xiàn)，原來所有的激昂文字都抵不過最樸實(shí)的告白，一句不事雕琢的叮囑卻能讓人瞬間淚崩。其實(shí)，最美的并不是天長(zhǎng)地久，而是和您一起走過的日子。遙想三年前，還是懵懂少年的我，在人生的黃金年代，在浪漫的青春年華，因?yàn)榫壏?，與49個(gè)來自五湖四海的同學(xué)聚在一起，在班主任的“麾下”學(xué)習(xí)。那時(shí)我們只在意當(dāng)下，享受當(dāng)下，渾然不知會(huì)有說“再見”的那一天。三年中，我們有快樂、有煩惱、有收獲、有心酸、有成功、有失落，而班主任給予了我們真誠(chéng)無私的愛，一直溫暖著我們，讓我們懂得了世間的美好。太多的往事，隨著記憶的閥門被打開，開始浮現(xiàn)在我的眼前：班主任的孩子小，師母經(jīng)常上夜班，平時(shí)晚自習(xí)時(shí)，班主任就會(huì)帶著小孩兒到教室，讓小孩兒在一邊待著，只顧細(xì)心輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。特別是臨近中考的兩個(gè)月，我們明顯感覺到班主任身體狀態(tài)不好，但他還是一直圍著我們轉(zhuǎn)，寧肯邊吃藥邊上課，也不愿離開我們?，F(xiàn)在想來，那時(shí)班主任的每一節(jié)課，都那么美妙。作為一名語(yǔ)文老師，他以其人格魅力、淵博的知識(shí)，通過風(fēng)趣幽默的表述、鞭辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好處的點(diǎn)撥，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂；在給我們以文學(xué)熏陶的同時(shí)，教會(huì)我們做人的道理。如今在考場(chǎng)上，看到這個(gè)作文題目，離別的不舍與難過突然再次涌上心頭。我把美好的經(jīng)歷化成筆尖下的文字，只愿能夠表達(dá)我對(duì)班主任、對(duì)他在最后一節(jié)課上所說的話的感激與感動(dòng)。這是您教我的最后一節(jié)課，也是我走向明天的第一課。此時(shí)，心與夢(mèng)在紙上綻放，光與影在筆尖相融。華年似水，那些走過的青春正漸漸淡去，但班主任對(duì)我們的那份情誼，成了我們一生寶貴的財(cái)富，雖然看不見，也摸不著，卻早已幻化為一股清泉，融入我的心田，給予我慰藉，引領(lǐng)著我不斷奔向絢麗燦爛的明天。【名師點(diǎn)評(píng)】考生從一首歌的歌詞出發(fā)，引出主題，構(gòu)思獨(dú)特。隨后，以第一人稱的視角，回憶與班主任相處三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使得班主任的形象豐滿，也使得師生的深厚情誼自然而然地表現(xiàn)出來。整篇文章構(gòu)思精巧，既避免了平鋪直敘，又使得文章有意蘊(yùn)，體現(xiàn)出考生高超的布局能力。結(jié)尾運(yùn)用充滿詩(shī)情畫意的語(yǔ)言，將自己對(duì)班主任的感激之情娓娓道來，整段無一個(gè)“謝”字，但又字字有謝意。讀之余韻悠長(zhǎng)，會(huì)不自覺地沉浸在考生對(duì)老師含蓄雋永的感情之中，頗有紙短情長(zhǎng)之意味?！驹}特點(diǎn)】回顧廣西近幾年的中考作文題，基本上以命題作文或半命題作文為主，呈現(xiàn)了命題的穩(wěn)定性。今年的命題作文緊隨高考腳步，以2019年全國(guó)高考卷皿的漫畫作文材料中，老師在“畢業(yè)前最后一課”說的“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”這句話作為切入口，把考生的視野拉回到初中的最后一課。這一情景跟考生的生活密切相關(guān)，有利于考生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考，寫出真情實(shí)感。根據(jù)任務(wù)指令，題目已經(jīng)設(shè)置了“最后一課”的氛圍，指向十分明確，限定考生描寫自己的最后一課。這有助于考生抒寫自我生活體驗(yàn)，抒發(fā)真情實(shí)感，回憶思考師生間的情誼。若能從細(xì)節(jié)入手，寫出飽滿、強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，使真情實(shí)感自然流露，文章則會(huì)更加出彩。具體而言，在行文過程中，考生必須圍繞最后一節(jié)課上的場(chǎng)景展開敘述。文體上，題目規(guī)定考生寫一篇寫人記事的記敘文，考生可以采用曲筆、先抑后揚(yáng)、巧設(shè)懸念等手法，通過細(xì)節(jié)描寫（包括肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等）、借景抒情、對(duì)比、烘托、渲染等技巧，細(xì)致地刻畫最后一課上師生互動(dòng)的場(chǎng)景。審題上，這個(gè)題目不存在審題障礙，每個(gè)考生都有“最后一課”這樣的經(jīng)歷，面對(duì)該題目，考生都會(huì)有話可說。只要平時(shí)留心生活，熟練運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，本題拿高分是不難的?！舅悸芬c(diǎn)】1．最后一課上教師對(duì)學(xué)生的不舍多情自古傷離別，三年的朝夕相處，今日就要分別。最后一課上師生之間的眷念不舍是令人動(dòng)容的，只有經(jīng)歷過的人方知其中滋味。我們可以沿著這個(gè)思路，先從環(huán)境上渲染氣氛，再捕捉最令人難忘的眼神或動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，能寫出精彩的文章。2．最后一課上教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)伴隨其求學(xué)過程的始終，而最后一課的鼓勵(lì)往往是平淡中見真情，或許更加與眾不同。如能抓住教師獨(dú)特的鼓勵(lì)方式進(jìn)行描寫，比如一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神、一句發(fā)人深省的話語(yǔ)……就能寫出不錯(cuò)的考場(chǎng)作文。3．最后一課上冰釋前嫌的擁抱最后一課上不僅有師生間的互動(dòng)，也必然有同學(xué)間的交流。在與同學(xué)、朋友朝夕相處的日子里，彼此之間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。我們不必一直記恨在心，在畢業(yè)前的最后一課，不妨拿出誠(chéng)意與他們敞開心扉地溝通，真誠(chéng)地道歉，大家