2019年廣西梧州中考滿分作文《最后一課》5

2019年廣西梧州中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀以下文字，完成作文。(50分）2019年全國高考卷的作文材料為漫畫，畫中老師在“畢業(yè)前最后一課”說的“你們再看看書，我再看看你們”這句話溫馨感人，引發(fā)師生強烈共鳴。作為即將初中畢業(yè)的你，也有自己的最后一課，比如班會、語文、數(shù)學、英語……在這節(jié)課上，有拼搏的身影、鼓勵的話語、期盼的眼神、不厭其煩的叮嚀、滿含感激的鞠躬，甚至還有冰釋前嫌的擁抱……此情此景同樣令人難忘。請以“最后一課”為題，選取一兩個場景寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1）文體特征要鮮明，要有真情實感。(2）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。(3）不得套作，不得抄襲。最后一課夏日依舊那么炎熱，悶得讓人喘不過氣。和往常一樣早早來到學校，放下書包，立即投入到學習當中。意外發(fā)現(xiàn)同學們都變得格外安靜。是呀，明天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的初中上課，不由得有一絲傷感。想想法國作家都德的《最后一課》上的是他們的母語課，而今我們的最后一課也竟是母語課——語文。語文老師是我們的班主任，從剛上初中時她就為我們插下了希望的翅膀。而今也該是她送我們飛翔的時候了。這一天，老師特意換了一身紅色的衣服，有人說這是一種迷信，可我說是對我們的熱切希望。隨著一聲堅定的“上課”我們?nèi)w起立，互相問好，并從心底發(fā)出真誠的祝愿。課程按照計劃進行，老師在講臺上布置這一課我們的具體行動。從她那話中，我分明聽到了一種哭腔。教室中彌漫著一種莫名的酸楚，同學們都比往日更懂事了，每個人都聽得十分認真，沒有溜神的、不聽課的。布置完以后，老師讓我們自己看書。她在講臺上來回走了幾圈后走了下來，走到一個學生身旁，彎下腰輕聲地對她講了一些話。接著又摸了摸那位同學的頭，撫了撫她的背，說了一句“加油”。然后又走到了另一個學生旁邊，彎下腰……就這樣她走遍了整個教室，和所有的學生說了會兒話。都是考前對我們的鼓勵。在這鼓勵中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。好像就過了不一會兒，下課鈴響了。時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走得最快……以前曾經(jīng)也期盼過快點下課，可是總感覺時間走得慢，而今聽到這下課的鈴聲，誰都笑不出來。是呀，這一鈴，結束了我們在初中的最后一節(jié)課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師說，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。雖然三年的初中生活結束了，但在三年中我、同學們和教我們的老師們一起培育的師生情永遠不會結束。感謝我的恩師們在這三年中不辭辛勞地陪伴我們，我永遠不會忘記你們。一日為師，終身為父！永遠的母校，永遠的師恩！最后一課，終生不忘?！驹}特點】回顧廣西近幾年的中考作文題，基本上以命題作文或半命題作文為主，呈現(xiàn)了命題的穩(wěn)定性。今年的命題作文緊隨高考腳步，以2019年全國高考卷皿的漫畫作文材料中，老師在“畢業(yè)前最后一課”說的“你們再看看書，我再看看你們”這句話作為切入口，把考生的視野拉回到初中的最后一課。這一情景跟考生的生活密切相關，有利于考生結合生活實際進行思考，寫出真情實感。根據(jù)任務指令，題目已經(jīng)設置了“最后一課”的氛圍，指向十分明確，限定考生描寫自己的最后一課。這有助于考生抒寫自我生活體驗，抒發(fā)真情實感，回憶思考師生間的情誼。若能從細節(jié)入手，寫出飽滿、強烈的現(xiàn)場感，使真情實感自然流露，文章則會更加出彩。具體而言，在行文過程中，考生必須圍繞最后一節(jié)課上的場景展開敘述。文體上，題目規(guī)定考生寫一篇寫人記事的記敘文，考生可以采用曲筆、先抑后揚、巧設懸念等手法，通過細節(jié)描寫（包括肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等）、借景抒情、對比、烘托、渲染等技巧，細致地刻畫最后一課上師生互動的場景。審題上，這個題目不存在審題障礙，每個考生都有“最后一課”這樣的經(jīng)歷，面對該題目，考生都會有話可說。只要平時留心生活，熟練運用細節(jié)描寫，本題拿高分是不難的。【思路要點】1．最后一課上教師對學生的不舍多情自古傷離別，三年的朝夕相處，今日就要分別。最后一課上師生之間的眷念不舍是令人動容的，只有經(jīng)歷過的人方知其中滋味。我們可以沿著這個思路，先從環(huán)境上渲染氣氛，再捕捉最令人難忘的眼神或動作進行細節(jié)刻畫，能寫出精彩的文章。2．最后一課上教師對學生的鼓勵教師對學生的鼓勵伴隨其求學過程的始終，而最后一課的鼓勵往往是平淡中見真情，或許更加與眾不同。如能抓住教師獨特的鼓勵方式進行描寫，比如一個意味深長的眼神、一句發(fā)人深省的話語……就能寫出不錯的考場作文。3．最后一課上冰釋前嫌的擁抱最后一課上不僅有師生間的互動，也必然有同學間的交流。在與同學、朋友朝夕相處的日子里，彼此之間難免會產(chǎn)生矛盾。我們不必一直記恨在心，在畢業(yè)前的最后一課，不妨拿出誠意與他們敞開心扉地溝通，真誠地道歉，大家原諒彼此過往的過錯，將來依然是