深圳市福田區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中模擬考試語文試卷

深圳市福田區(qū)2024-2025學年上學期期中模擬七年級語文學校班級姓名一、基礎(chǔ)（共26分）閱讀下面的文字，完成下面的1-3題（6分）如果大都市的①讓你心生厭倦，請跟隨沈從文先生走進湘西，這里有②的自然風光，更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民，在文字的世界里自由地飛翔。我們看到:當黃昏薄暮時，一陣風吹過，靜mì的暮云霎時被吹散，仿佛打翻了天空的顏料盒;當搖船人泊船近岸時，水倒映著聯(lián)軸畫卷般的山脈，偶然間又會被水手們震天的號子聲打亂。1．（2分）請根據(jù)拼音寫相應的漢字，或給加點字注音。靜mì（）

一霎（）時2．（2分）請你選擇兩個成語補充在文段中相應地方。A．人聲鼎沸B．大相徑庭C．美不勝收D．花團錦簇①②3．（2分）找出一句運用比擬修辭手法的句子，寫下來。班級舉行“有朋自遠方來”主題班會活動，請你完成下面小題任務(wù)?！救蝿?wù)一：選用名言警句和典故】4．（2分）在“我為朋友解憂愁”環(huán)節(jié)中，李松缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，朋友們想寫一封信規(guī)勸他。你認為下面哪幾則適合拿來作為規(guī)勸的材料？①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當存高遠。 ④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。⑤周總理“為中華之崛起”而讀書⑥高山流水遇知音⑦管寧割席而坐⑧刎頸之交可用來規(guī)勸李松同學的2則名言警句是（1），1個典故是（2）。（只填序號）【任務(wù)二：修改不得體用詞】5．（4分）在與同學的對話過程中，下列句子中用詞有不得體之處，請找出來，并修改。A．聽說你買了新房子，改日一定到您的寒舍拜訪。B．我的家教很嚴，家父常常告誡我們，做人要堂堂正正。C．承蒙您鼎力協(xié)助，不勝感激，備些薄禮，還望笑納！D．小李的母親過生日，朋友小王前去祝壽對小李說：“祝令堂大人福壽安康！”①使用不當：（填序號）

②修改為：【任務(wù)三：補寫主題班會結(jié)束語】6．（4分）請仿照下面畫波浪線的句子，將主題班會的結(jié)束語補充完整。朋友是一道光，照亮失落的心情（1），；（2），。相逢是緣，相知是福，我們一路相依相助，即使痛苦，終成歡樂；即使失敗，夢想不滅。7．（10分）請在橫線處填寫相應的古詩文名句。①，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）②遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）③水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）④，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑥，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）⑦李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，表現(xiàn)作者牽掛友人命運之情，并有明月作證的詩句是：“，?！雹唷墩撜Z》中指出學與思必須緊密結(jié)合的一句是：“，。”二、閱讀（共46分）（一）（11分）閱讀文言文選段，完成下面小題?！酒我弧客鯕g字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣①妻邪？”時聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒?！酒味孔釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉诖ㄉ显唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！弊⑨專孩僦熨I臣：西漢吳郡（今江蘇吳縣）人。其妻嫌其貧窮落魄，離他改嫁。后朱為會稽太守時曾歸故鄉(xiāng)，路上見前妻和后夫，接至官署住，給食一月。8．（2分）用“/”給下面句子斷句。（限兩處）常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也9．（3分）解釋加點的字。（1）歡守志彌固（）（2）學而不思則罔（）（3）人不堪其憂（）10．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）其妻患之，或焚毀其書而求改嫁（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣11．（2分）下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．把王歡的安貧樂道與妻子的追求當前利益進行對比，體現(xiàn)了他安心于貧困的生活，以自己能遵守道德規(guī)范感到快樂。B．王歡與顏回都具有安貧樂道的品質(zhì)，而王歡還有堅守志向、專心致志的品質(zhì)。C．片段二中談到了修身方法、學習態(tài)度、學習方法。D．“博學而篤志”與“匹夫不可奪志”中的“志”均為“志向”，表達孔子的追求。（二）詩歌鑒賞12．（2分）課內(nèi)古代詩歌鑒賞。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（三）閱讀下面材料，完成下面小題。（10分）【材料一】《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》日前正式印發(fā)，該實施意見自2024年1月1日起施行，有效期5年。在開齊開足上好體育課方面，《意見》規(guī)定義務(wù)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，高中（含中職）學校每周開設(shè)3節(jié)體育課，高校逐步實現(xiàn)所有階段開設(shè)體育課。中小學每天大課間體育活動時間不少于30分鐘。義務(wù)教育階段學校將開展體育活動作為課后服務(wù)的有效途徑和重要載體。加強體育家庭作業(yè)設(shè)計，鼓勵家庭制定學生課后和節(jié)假日體育鍛煉計劃。確保學生每天校內(nèi)外體育鍛煉各1小時。（摘自《南方日報》）【材料二】圖1：青少年除體育課外每天鍛煉時間走勢【材料三】①深圳此番出臺的規(guī)定，無疑是在此基礎(chǔ)上更進一步保證了充足的體育課時。然而，該規(guī)定也引發(fā)了熱議—“每天一節(jié)體育課”會不會太多了？②“如果不是每天都有體育課，學校很難保障學生每天一小時的體育活動。根據(jù)我們目前的統(tǒng)計，全國能做到每天一小時體育鍛煉的學校不到60%?！敝袊逃茖W研究院體育美育教育研究所所長吳鍵說。③對于小學和初中增加體育課時，受訪家長和業(yè)內(nèi)人士普遍表示支持。近年來，中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題備受關(guān)注。業(yè)內(nèi)專家認為，開足體育課對中小學生的身心健康至關(guān)重要。④“孩子們體育鍛煉時間不足，導致近視率、肥胖率越來越高，慢性病、心理疾病越來越多?！鄙钲谑薪逃茖W研究院體育研究員黃鎮(zhèn)敏說。⑤業(yè)界專家普遍認為，體育運動能給孩子學習帶來積極影響。深圳市福田區(qū)新沙小學校長陳志華說：“腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑。愛運動或習慣健身、每天活動量大的孩子，各方面能力表現(xiàn)都比較突出。”（摘自《澎湃新聞》）【材料四】①從另外一個角度看，課時有了，如何上好，確實也是一個值得注意的問題。比如，報道中就有專家對體育教師配足配齊的問題提出了擔憂：“這個制度出臺后，可能出現(xiàn)體育教師緊缺問題，因此如何解決體育教師配足配齊問題至關(guān)重要。”這背后涉及長久的相關(guān)教育資源的欠賬，加速補齊資源短板，是把體育課真正上好的一個基礎(chǔ)。②同時，在重視體育課儼然成為一種新的糾偏風潮的今天，也確有必要警惕從一個極端走向另一個極端的思維。比如，就在前幾天，針對十四屆全國人大一次會議關(guān)于“把體育學科由副科教學變?yōu)橹骺平虒W的建議”，教育部官方網(wǎng)站公開答復表示，國家課程方案規(guī)定開設(shè)的科目，沒有主次之分。各科目都有其獨特的育人價值，彼此間不能替代，同時各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標的達成。應該說，這種回復是得體的，也是一種警醒：無論什么課程和學科，都需要得到基于教育規(guī)律的科學保障，而不是隨意地劃分為主、次，被功利化地進行“重要”和“不重要”的排序。體育課的強化，更不應該被理解為是以對其他課的弱化為基礎(chǔ)，而是回歸它本就應該有的地位。③還要提醒的一點是，體育課時增加了，社會教育觀念的改變也要跟上。會不會出現(xiàn)學校體育課時增加了，課后的補課時間就變多了？一門課的重要性，是不是只有通過納入考試來證明？如何真正認識體育課的價值？這些問題，教育部門和學校要思考并在行動中給出答案，家長和整個社會也要有觀念上的觸動。當教育改革與社會觀念的變化實現(xiàn)“同頻共振”，才能盡可能達致理想的教育效果。（摘自《光明網(wǎng)》）13．（2分）《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》明確自2024年春季學期起，義務(wù)教育階段學校每天開設(shè)一節(jié)體育課，學校必須按要求開齊開足體育課。對此認識不正確的一項是（

）A．中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題備受關(guān)注，這一規(guī)定體現(xiàn)深圳市對青少年身體健康的重視。B．《實施意見》出臺基于運動帶來的積極影響。腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑，運動的孩子，各方面能力表現(xiàn)較突出。C．愛上體育課的孩子再也不用擔心體育老師“生病”，重視體育課這一規(guī)定重在維護體育老師的合法權(quán)益與地位。D．《實施意見》出臺能有效規(guī)范學校體育教學活動的開展，保障體育課時不被占用。14．（2分）從材料二數(shù)據(jù)曲線圖中，你獲得哪些信息？請至少概括兩條。15．（3分）結(jié)合材料，談?wù)勆钲谑腥婕訌姾透倪M學校體育教學工作的系列舉措的必要性。16．（3分）結(jié)合材料四，談?wù)劼鋵嵜刻煲还?jié)體育課的政策，還需要關(guān)注哪些問題？（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（16分）春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（選自《人民日報》）17．（4分）結(jié)合全文，簡析第③段中加點詞語的作用。18．（4分）結(jié)合語境，從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（1）麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。（2）遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。19．（4分）第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？20．（4分）請細讀全文，分析本文所運用的寫作手法。（五）名著閱讀21．（7分）閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答后面的問題。①大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。②我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。③直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。④我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）本選段出自《朝花夕拾》中的《》一文。（2分）（2）文章結(jié)尾說“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，從這一句話中可見作者對父親的做法持何種態(tài)度？給了我們怎樣的啟示？（2分）（3）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請各寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。（3分）三、作文（45+3分）22．閱讀下面文字，按要求作文。春天消逝了，樹枝上還有濃稠的鳥鳴，這樣就很好；聽不見鳥鳴，卻有一個露水豐盈的早晨，這樣就很好；屋里的小燈熄滅了，卻總有群星在天上，這樣就很好；人間有許多悲傷，我承擔的不是全部，這樣就很好……請以“這樣就很好”為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）500字左右；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。5006008001000深圳市福田區(qū)2024-2025學年上學期期中模擬七年級語文學校班級姓名一、基礎(chǔ)（共26分）閱讀下面的文字，完成下面的1-3題（6分）如果大都市的①讓你心生厭倦，請跟隨沈從文先生走進湘西，這里有②的自然風光，更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民，在文字的世界里自由地飛翔。我們看到:當黃昏薄暮時，一陣風吹過，靜mì的暮云霎時被吹散，仿佛打翻了天空的顏料盒;當搖船人泊船近岸時，水倒映著聯(lián)軸畫卷般的山脈，偶然間又會被水手們震天的號子聲打亂。1．（2分）請根據(jù)拼音寫相應的漢字，或給加點字注音。靜mì（）

一霎（）時2．（2分）請你選擇兩個成語補充在文段中相應地方。A．人聲鼎沸B．大相徑庭C．美不勝收D．花團錦簇①②3．（2分）找出一句運用比擬修辭手法的句子，寫下來?！敬鸢浮?．謐shàAC3．更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民在文字的世界里自由的飛翔。【解析】1．考查字音和字形。靜謐（jìngmì）：安寧平靜；霎時（shàshí）：片刻，一會兒；2．考查成語的辨析與運用。解答此題，要理解成語意思，再進行分析判斷。A．人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。B．大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。C．美不勝收：意思是美好的東西很多，一時看不過來。D．花團錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。①空用來形容大都市，應該用“人聲鼎沸”，故選A；②空用來形容自然風光，應用“美不勝收”，故選C。3．考查修辭手法的掌握。解答此題，要掌握常用修辭方法及特點。段落中“更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民，在文字的世界里自由地飛翔”將“鄉(xiāng)民”比作“鳥”，能“自由地飛翔”，用了比擬的修辭方法。（10分）班級舉行“有朋自遠方來”主題班會活動，請你完成下面小題任務(wù)?！救蝿?wù)一：選用名言警句和典故】4．（2分）在“我為朋友解憂愁”環(huán)節(jié)中，李松缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，朋友們想寫一封信規(guī)勸他。你認為下面哪幾則適合拿來作為規(guī)勸的材料？①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當存高遠。 ④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。⑤周總理“為中華之崛起”而讀書⑥高山流水遇知音⑦管寧割席而坐⑧刎頸之交可用來規(guī)勸李松同學的2則名言警句是（1），1個典故是（2）。（只填序號）【任務(wù)二：修改不得體用詞】5．(4分)在與同學的對話過程中，下列句子中用詞有不得體之處，請找出來，并修改。A．聽說你買了新房子，改日一定到您的寒舍拜訪。B．我的家教很嚴，家父常常告誡我們，做人要堂堂正正。C．承蒙您鼎力協(xié)助，不勝感激，備些薄禮，還望笑納！D．小李的母親過生日，朋友小王前去祝壽對小李說：“祝令堂大人福壽安康！”①使用不當：（填序號）

②修改為：【任務(wù)三：補寫主題班會結(jié)束語】6．(4分)請仿照下面畫波浪線的句子，將主題班會的結(jié)束語補充完整。朋友是一道光，照亮失落的心情；（1），；（2），。相逢是緣，相知是福，我們一路相依相助，即使痛苦，終成歡樂；即使失敗，夢想不滅?！敬鸢浮?．②③⑤A府上，貴府，尊府。6．示例：（1）朋友是一扇窗，打開廣闊的世界；（2）朋友是一杯茶，滋潤干枯的心靈?！窘馕觥?．考查語句理解。①“淡泊以明志，寧靜以致遠”意思是：看輕世俗的名利，才能明確自己的志向；身心安寧恬靜，才能實現(xiàn)遠大的理想。講的是個人的修養(yǎng)。②“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了。這句詩提醒人們要珍惜時間，好好努力。③“志當存高遠”意思是：人應當懷抱高遠的志向。這句詩提醒人們要樹立遠大理想。④“偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)”講的是實現(xiàn)理想的過程中一定會有斗爭和犧牲。⑤“周總理‘為中華之崛起’而讀書”，表現(xiàn)了偉大的志向和使命擔當。⑥“高山流水遇知音”講的是伯牙與子期的故事，體現(xiàn)了人與人之間深厚的情感和知音難求的情感。⑦“管寧割席而坐”講的是管寧與華歆因志趣不同，管寧割斷席子與之斷交。后用來形容與朋友斷交。⑧“刎頸之交”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，形容廉頗與藺相如交情之深厚?！柏仡i之交”指可以同生死、共患難的朋友。根據(jù)題干“李松缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了”可知，李松同學缺乏人生理想，沒有學習熱情，我們選擇的材料應該與樹立（遠大）理想，珍惜時間，好好讀書（或?qū)W習）有關(guān)，名言應選②③，典故應選⑤。

5．考查謙辭、敬辭運用。A.寒舍：謙詞，對人稱自己的家。不能用來稱呼對方的家。可改為：府上，或貴府、尊府等。6．考查仿寫。仿寫一定要認真分析例句，分析其格式，分析其修辭，所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。所仿寫句子要運用比喻修辭，句式為“朋友是……，……”。示例：朋友一首歌，為你帶來輕松的享受；朋友是一把傘，為你撐起一片陰涼。7．（10分）請在橫線處填寫相應的古詩文名句。①，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）②遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）③水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑥，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）⑦李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，表現(xiàn)作者牽掛友人命運之情，并有明月作證的詩句是：“，?！雹唷墩撜Z》中指出學與思必須緊密結(jié)合的一句是：“，?！薄敬鸢浮空墙虾蔑L景應傍戰(zhàn)場開山島竦峙不知何處吹蘆管影入平羌江水流枯藤老樹昏鴉我寄愁心與明月隨君直到夜郎西學而不思則罔思而不學則殆【解析】考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中“傍、竦峙、羌、昏鴉、罔、殆”等字詞易寫錯。二、閱讀（共46分）（一）（11分）閱讀文言文選段，完成下面小題?！酒我弧客鯕g字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣①妻邪？”時聞?wù)叨噙又g守志彌固，遂為通儒?！酒味孔釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉诖ㄉ显唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”注釋：①朱買臣：西漢吳郡（今江蘇吳縣）人。其妻嫌其貧窮落魄，離他改嫁。后朱為會稽太守時曾歸故鄉(xiāng)，路上見前妻和后夫，接至官署住，給食一月。8．(2分)用“/”給下面句子斷句。（限兩處）常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也9．(3分)解釋加點的字。（1）歡守志彌固()（2）學而不思則罔()（3）人不堪其憂()10．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）其妻患之，或焚毀其書而求改嫁（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣11．(2分)下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．把王歡的安貧樂道與妻子的追求當前利益進行對比，體現(xiàn)了他安心于貧困的生活，以自己能遵守道德規(guī)范感到快樂。B．王歡與顏回都具有安貧樂道的品質(zhì)，而王歡還有堅守志向、專心致志的品質(zhì)。C．片段二中談到了修身方法、學習態(tài)度、學習方法。D．“博學而篤志”與“匹夫不可奪志”中的“志”均為“志向”，表達孔子的追求?！敬鸢浮?．常丐食誦詩/雖家無斗儲/意怡如也更加迷惑，意思是感到迷惑而無所適從能忍受10．（1）他的妻子對此感到憂慮，有一次就焚毀他的書籍，并要求改嫁。（2）廣泛學習，能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事，仁德就在其中了。11．C【解析】8．考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：常常邊乞討食物邊誦讀《詩經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的儲蓄，內(nèi)心還是安適愉快?！俺Ｘな痴b詩”寫王歡的行為，句意完整；“雖家無斗儲”“意怡如也”形成轉(zhuǎn)折，中間要斷開。故斷為：常丐食誦詩/雖家無斗儲/意怡如也。9．考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。（1）句意為：王歡卻更加堅守他的志向。彌，更加。（2）句意為：只學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從。罔，迷惑，意思是感到迷惑而無所適從。（3）句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦?？?，能忍受。10．考查翻譯語句。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（1）重點詞語：其，他的；患，但心；或，有時；其，他的；而，表順承；求，要求。（2）重點詞語：博，廣泛；篤，堅守；切，懇切；仁，仁德。11．考查對文章內(nèi)容的理解。C.有誤，片段二中沒有談到學習態(tài)度。故選C?！緟⒖甲g文】【片段一】

王歡字君厚，是樂陵（這個地方的）人。安于貧困的現(xiàn)狀而喜歡學習，精神專一地沉迷于學業(yè)之中，不經(jīng)營自己家的產(chǎn)業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀《詩經(jīng)》中的句子。雖然家中沒有一斗米的儲蓄，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子擔心這件事，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對他的妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？”當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學識淵博的儒者?！酒味?/p>

孔子說：“只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得?！?/p>

孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學習）的樂趣。多么賢德啊，顏回！”

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。”

子夏說：“博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了?！保ǘ┰姼梃b賞（2分）課內(nèi)古代詩歌鑒賞。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。12．請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正帆懸”所展現(xiàn)的畫面。【答案】春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。和風順江吹來，鼓滿了高懸的船帆。【解析】考查再現(xiàn)詩中畫面的能力?！俺逼絻砂堕煟L正一帆懸?！币鉃槌彼蠞q，兩岸更顯開闊；風勢正順，白帆高高揚起。題干要求展開想象，語言生動形象，就要在句意基礎(chǔ)上適當加工和拓展。示例：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊；船行江中，春風吹拂，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕快。（三）（10分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》日前正式印發(fā)，該實施意見自2024年1月1日起施行，有效期5年。在開齊開足上好體育課方面，《意見》規(guī)定義務(wù)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，高中（含中職）學校每周開設(shè)3節(jié)體育課，高校逐步實現(xiàn)所有階段開設(shè)體育課。中小學每天大課間體育活動時間不少于30分鐘。義務(wù)教育階段學校將開展體育活動作為課后服務(wù)的有效途徑和重要載體。加強體育家庭作業(yè)設(shè)計，鼓勵家庭制定學生課后和節(jié)假日體育鍛煉計劃。確保學生每天校內(nèi)外體育鍛煉各1小時。（摘自《南方日報》）【材料二】圖1：青少年除體育課外每天鍛煉時間走勢【材料三】①深圳此番出臺的規(guī)定，無疑是在此基礎(chǔ)上更進一步保證了充足的體育課時。然而，該規(guī)定也引發(fā)了熱議—“每天一節(jié)體育課”會不會太多了？②“如果不是每天都有體育課，學校很難保障學生每天一小時的體育活動。根據(jù)我們目前的統(tǒng)計，全國能做到每天一小時體育鍛煉的學校不到60%。”中國教育科學研究院體育美育教育研究所所長吳鍵說。③對于小學和初中增加體育課時，受訪家長和業(yè)內(nèi)人士普遍表示支持。近年來，中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題備受關(guān)注。業(yè)內(nèi)專家認為，開足體育課對中小學生的身心健康至關(guān)重要。④“孩子們體育鍛煉時間不足，導致近視率、肥胖率越來越高，慢性病、心理疾病越來越多。”深圳市教育科學研究院體育研究員黃鎮(zhèn)敏說。⑤業(yè)界專家普遍認為，體育運動能給孩子學習帶來積極影響。深圳市福田區(qū)新沙小學校長陳志華說：“腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑。愛運動或習慣健身、每天活動量大的孩子，各方面能力表現(xiàn)都比較突出?！保ㄕ浴杜炫刃侣劇罚静牧纤摹竣購牧硗庖粋€角度看，課時有了，如何上好，確實也是一個值得注意的問題。比如，報道中就有專家對體育教師配足配齊的問題提出了擔憂：“這個制度出臺后，可能出現(xiàn)體育教師緊缺問題，因此如何解決體育教師配足配齊問題至關(guān)重要?！边@背后涉及長久的相關(guān)教育資源的欠賬，加速補齊資源短板，是把體育課真正上好的一個基礎(chǔ)。②同時，在重視體育課儼然成為一種新的糾偏風潮的今天，也確有必要警惕從一個極端走向另一個極端的思維。比如，就在前幾天，針對十四屆全國人大一次會議關(guān)于“把體育學科由副科教學變?yōu)橹骺平虒W的建議”，教育部官方網(wǎng)站公開答復表示，國家課程方案規(guī)定開設(shè)的科目，沒有主次之分。各科目都有其獨特的育人價值，彼此間不能替代，同時各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標的達成。應該說，這種回復是得體的，也是一種警醒：無論什么課程和學科，都需要得到基于教育規(guī)律的科學保障，而不是隨意地劃分為主、次，被功利化地進行“重要”和“不重要”的排序。體育課的強化，更不應該被理解為是以對其他課的弱化為基礎(chǔ)，而是回歸它本就應該有的地位。③還要提醒的一點是，體育課時增加了，社會教育觀念的改變也要跟上。會不會出現(xiàn)學校體育課時增加了，課后的補課時間就變多了？一門課的重要性，是不是只有通過納入考試來證明？如何真正認識體育課的價值？這些問題，教育部門和學校要思考并在行動中給出答案，家長和整個社會也要有觀念上的觸動。當教育改革與社會觀念的變化實現(xiàn)“同頻共振”，才能盡可能達致理想的教育效果。（摘自《光明網(wǎng)》）13．(2分)《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》明確自2024年春季學期起，義務(wù)教育階段學校每天開設(shè)一節(jié)體育課，學校必須按要求開齊開足體育課。對此認識不正確的一項是（

）A．中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題備受關(guān)注，這一規(guī)定體現(xiàn)深圳市對青少年身體健康的重視。B．《實施意見》出臺基于運動帶來的積極影響。腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑，運動的孩子，各方面能力表現(xiàn)較突出。C．愛上體育課的孩子再也不用擔心體育老師“生病”，重視體育課這一規(guī)定重在維護體育老師的合法權(quán)益與地位。D．《實施意見》出臺能有效規(guī)范學校體育教學活動的開展，保障體育課時不被占用。14．(2分)從材料二數(shù)據(jù)曲線圖中，你獲得哪些信息？請至少概括兩條。15．(3分)結(jié)合材料，談?wù)勆钲谑腥婕訌姾透倪M學校體育教學工作的系列舉措的必要性。16．(3分)結(jié)合材料四，談?wù)劼鋵嵜刻煲还?jié)體育課的政策，還需要關(guān)注哪些問題？【答案】13．C①我們青少年除體育課外，每天鍛煉一小時以上的人數(shù)，整體上隨年齡的遞增呈遞減趨勢。②我國青少年除體育課外，每天不鍛煉的人數(shù)，整體上隨年齡的遞增呈遞增趨勢。③大學生每天鍛煉一小時以上的比例比高中生略高，但與中心學比，縮減明顯。④不鍛煉比例在小學階段逐漸上升，初二和高二出現(xiàn)回落，之后上升趨勢。①我國青少年除體育課以外的體育鍛煉時間令人堪憂，應當增加體育課，保證學生體育鍛煉的時間；②充足的體育鍛煉對孩子的身心健康至關(guān)重要；③體育運動能給孩子學習帶來積極影響。16．①要盡快配足配齊體育老師；②體育課的強化，不應該被理解為是以對其他課的弱化為基礎(chǔ)，而是回歸它本就應該有的地位；③社會教育觀念要隨教育改革而改變?！窘馕觥?3．考查內(nèi)容理解辨析。C.“重視體育課這一規(guī)定重在維護體育老師的合法權(quán)益與地位”有誤，結(jié)合材料三③段“近年來，中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題備受關(guān)注。業(yè)內(nèi)專家認為，開足體育課對中小學生的身心健康至關(guān)重要”、⑤段“腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑。愛運動或習慣健身、每天活動量大的孩子，各方面能力表現(xiàn)都比較突出”，材料四第②段“國家課程方案規(guī)定開設(shè)的科目，沒有主次之分。各科目都有其獨特的育人價值，彼此間不能替代，同時各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標的達成”可知，重視體育課這一規(guī)定重在對青少年身體健康的重視；此外運動能促進大腦發(fā)育、提高智力水平，運動的孩子各方面能力表現(xiàn)較突出；能與各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標的達成；故選C。14．考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表為青少年除體育課外每天鍛煉時間走勢，觀察圖表數(shù)據(jù)，三年級—大學每天鍛煉1小時人數(shù)所占比分別為33.7、36.3、34.2、32.9、23.5、26.4、25.9、15.6、18.1、16.5、17.8；每天不鍛煉的人數(shù)占比分別為6.6、7.6、7.8、10.2、10、7、7.7、12.8、11.4、12.5、12.4。據(jù)此可知，我國青少年除體育課外，每天鍛煉一小時以上的人數(shù)，整體上隨年齡的遞增呈遞減趨勢；我國青少年除體育課外，每天不鍛煉的人數(shù)，整體上隨年齡的遞增呈遞增趨勢。15．考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合【材料三】②段“‘如果不是每天都有體育課，學校很難保障學生每天一小時的體育活動。根據(jù)我們目前的統(tǒng)計，全國能做到每天一小時體育鍛煉的學校不到60%?！袊逃茖W研究院體育美育教育研究所所長吳鍵說”可知，全國能做到每天一小時體育鍛煉的學校所占比例不到60%。據(jù)此可得：通過增加體育課和大課間活動等舉措，能夠確保學生有足夠的鍛煉時間。結(jié)合材料三③段“近年來，中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題備受關(guān)注。業(yè)內(nèi)專家認為，開足體育課對中小學生的身心健康至關(guān)重要”、⑤段“腦科學研究發(fā)現(xiàn)，運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑。愛運動或習慣健身、每天活動量大的孩子，各方面能力表現(xiàn)都比較突出”可知，中小學生久坐少動引發(fā)的健康問題突出，如近視率、肥胖率升高，慢性病、心理疾病增多。充足的體育鍛煉有助于增強學生體質(zhì)，減少健康問題。運動是促進大腦發(fā)育、提高智力水平的關(guān)鍵途徑，愛運動的孩子各方面能力表現(xiàn)更突出，有助于提升學生的學習效果。16．考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料四①段“從另外一個角度看，課時有了，如何上好，確實也是一個值得注意的問題”可知，制度出臺后可能出現(xiàn)體育教師緊缺的情況，要解決這一問題，補齊相關(guān)教育資源的短板，為上好體育課提供基礎(chǔ)保障；結(jié)合②段“同時，在重視體育課儼然成為一種新的糾偏風潮的今天，也確有必要警惕從一個極端走向另一個極端的思維”“無論什么課程和學科，都需要得到基于教育規(guī)律的科學保障，而不是隨意地劃分為主、次，被功利化地進行‘重要’和‘不重要’的排序。體育課的強化，更不應該被理解為是以對其他課的弱化為基礎(chǔ)，而是回歸它本就應該有的地位”可知，不能從忽視體育課走向過度重視體育課而弱化其他課程，應認識到各科目都有獨特育人價值，無主次之分，要遵循教育規(guī)律，確保各科目協(xié)同育人；結(jié)合③段“還要提醒的一點是，體育課時增加了，社會教育觀念的改變也要跟上”可知，要避免學校體育課時增加而課后補課時間變多的情況。不能僅以考試來衡量課程的重要性，教育部門、學校、家長和社會都需要真正認識體育課的價值，實現(xiàn)教育改革與社會觀念的同步變化，達到理想的教育效果。（四）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（選自《人民日報》）17．(4分)結(jié)合全文，簡析第③段中加點詞語的作用。18．(4分)結(jié)合語境，從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（1）麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。（2）遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。19．(4分)第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？20．(4分)請細讀全文，分析本文所運用的寫作手法。【答案】17．內(nèi)容上：“一寸一寸”“一點一點”數(shù)量詞疊用，動態(tài)地寫出了春風吹過，春天慢慢到來的細膩過程，表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情，抒發(fā)了作者對輕柔春風的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：引出下文，后文描寫春風過處，萬物的變化過程都是“一寸一寸”“一點—點”展開的。（1）運用擬人的修辭手法，賦予麥田人的情態(tài)，“脫去”和“伸展”生動傳神地寫出了麥田的顏色由灰白到深綠的過程，展現(xiàn)了春風過處田野生機勃勃的景象，抒發(fā)了作者對春風的喜愛之情。（2）運用對偶的修辭手法，句式齊整，音韻和諧，讀來朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達了作者對鄉(xiāng)村的喜愛之情。春風柔和，春雨濕潤（斜風細雨，不疾不徐），不舍離開；沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤，不忍離開；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對春雨的喜愛而不愿離開；村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對生活的希望。20．運用了借景抒情的手法。本文描寫了春天來臨時的鳥兒、植物、小河、孩子、大人們的活動情景，鄉(xiāng)村雨后、傍晚的生活場景，表達了對春天、鄉(xiāng)村的喜愛和贊美之情。【解析】17．考查詞語作用的分析?！耙淮缫淮纭薄耙稽c一點”運用疊詞，富有節(jié)奏感和韻律美。從內(nèi)容上看，這兩個詞語生動形象地寫出了春風輕柔、緩慢地為大地褪去寒衣、著上春色的過程，突出了春風的溫柔細膩以及春天到來的漸進性。它讓讀者能夠真切地感受到春天不是一下子突然到來的，而是如同一位畫家，一筆一筆、小心翼翼地為大地描繪出美麗的春色，使整個春天來臨的畫面更加具體可感，也體現(xiàn)出作者對春風以及春天變化的細致觀察和用心感受，抒發(fā)了作者對輕柔春風的喜愛之情。從結(jié)構(gòu)上來看，引出下文對春風到來后大地變化的具體描寫。先以“一寸一寸”“一點一點”這樣細膩的表述，讓讀者感受到春風到來的緩慢過程，接著，從燕子歸巢、田野里的植物生長、河流中的鵝鴨活動、孩子們的游戲、村民的生活等多個方面，詳細地展現(xiàn)了隨著春風一寸寸、一點點地到來，大地逐漸蘇醒、煥發(fā)生機的過程。這兩個詞語如同一條引線，自然地引出了后文豐富多彩的春日景象描寫，使文章層次分明，結(jié)構(gòu)更加嚴謹。18．考查賞析句子。①“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展?！边@句話運用了擬人的修辭手法。把麥田當作人來寫，“脫去”“伸展開蜷縮的腰肢”賦予麥田人的動作，生動形象地寫出了麥田在春風吹拂下，由灰白變?yōu)樯罹G、生機勃勃的景象，表現(xiàn)了春風給大地、給麥田帶來的生機與活力，表達了作者對春風的喜愛之情。②“遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠?！边@句話運用了對偶的修辭手法?！斑h處西山落日，霞光萬道”與“近處炊煙裊裊，白云悠悠”相對，句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏明快?！拔魃铰淙铡睂Α按稛熝U裊”，“霞光萬道”對“白云悠悠”，詞性相對，描繪出了傍晚村莊遠處落日余暉與近處炊煙白云相互映襯的寧靜、美好的畫面，營造出一種祥和的氛圍，表達了作者對鄉(xiāng)村的喜愛之情。19．考查內(nèi)容的理解。由第⑩段“斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油”可知，從坡里回家的村民“不急于趕路避雨”是因為春雨的珍貴，不舍離開春雨；由“直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖”可知，這場斜風細雨不疾不徐，給人帶來一種舒適的感覺。被細雨淋頭，對他們來說仿佛是在享受甘霖，是與自然的一種親密接觸，春雨淅瀝輕柔，農(nóng)民沐浴在春雨里，享受著雨的滋潤，不忍離開春雨；春雨在村民心中十分珍貴?！按河曩F如油”，老天知道村莊的心事，這場春雨對于干渴的大地和村莊來說，猶如甘霖一般。村民們深知春雨對土地、對莊稼的重要性，能讓大地得到澆灌，讓村莊的根系得到滋潤，從而使村莊枝繁葉茂、蓬勃生長，所以他們對春雨懷有一份敬重和珍惜之情，并不急于躲避。表現(xiàn)了村民對春雨的喜愛而不愿離開；由“春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系，根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊”可知，表現(xiàn)了農(nóng)民由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對生活的希望。第⑩段表現(xiàn)了農(nóng)民對春雨的喜愛之情。20．考查分析文章的寫作手法。解答時要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容和其表情達意上的效果。第一，本文描寫了大量的春天景色。春天來臨，燕子返回村莊，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛……麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲……還有孩子、大人們的活動情景，從而表達了對春天、鄉(xiāng)村的喜愛和贊美之情。這是借景抒情的手法。第二，多感官描寫的手法，如從視覺、嗅覺、聽覺描寫春風。第⑨段“女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方”是從嗅覺來寫春風，寫出了春風給人們帶來的美好幸福的生活，贊美之情溢于言表。第⑦段“笛聲嘹亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然”是從聽覺來寫春風，寫春風給人們的生活帶來了無限的樂趣，表現(xiàn)了人們對春風的喜愛。第⑤段“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示”從視覺角度描寫春天，展現(xiàn)了春天帶來的顏色變化。第三，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。第⑤段靜態(tài)描寫“村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫一股腦兒展示”等語句，描繪了村莊在春天里色彩斑斕、寧靜祥和的靜態(tài)畫面。第④段的動態(tài)描寫“它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳”，第⑧段“天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里”等內(nèi)容，展現(xiàn)了動物的活動和人們的行為，使整個畫面充滿動感。動靜結(jié)合，使文章更富有層次感和感染力。由此概括整理作答即可。（五）名著閱讀21．（7分）閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答后面的問題。①大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。②我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。③直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。④我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。(1)（2分）本選段出自《朝花夕拾》中的《》一文。(2)（2分）文章結(jié)尾說“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，從這一句話中可見作者對父親的做法持何種態(tài)度？給了我們怎樣的啟示？(3)（3分）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請各寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容?！敬鸢浮?1)《五猖會》(2)對父親當時的做法不理解。讀書固然可以出人頭地，但玩是孩子的天性，應該讓孩子健康地成長，不能壓制他們的天性，保持對生活中樂趣的向往。（表述清楚即可）(3)示例一：溫馨的回憶：《從百草園到三味書屋》，描述孩子們在百草園的雪地，上捕鳥的情景。示例二：理性的批判：《從百草園到三味書屋》，老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。示例三：溫馨的回憶：《五猖會》，迎神賽會時，孩子們買一個“吹都都”，呲呲地吹它兩三天，享受一份游戲的快樂。示例四：理性的批判：《五猖會》，去看賽會前，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦?！窘馕觥浚?）考查文學常識內(nèi)容的識記。根據(jù)文中“直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”可知，此段文字出自魯迅先生的《五猖會》?！段宀肥囚斞赶壬鷮懙囊黄獢⑹滦陨⑽?，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。最后收錄在《朝花夕拾》中。（2）考查內(nèi)容理解。首先需要從“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”這句話中分析出作者對父親做法的態(tài)度。這要求對“詫異”一詞有準確的理解，并結(jié)合文章上下文來推斷作者隱藏在這個詞背后的情感傾向。然后要從作者的態(tài)度中得出對讀者的啟示。這需要從作者的經(jīng)歷和感受出發(fā)，思考這種經(jīng)歷能給我們在親子關(guān)系、兒童教育、個人成長等方面帶來哪些思考。從“詫異”一詞可以看出，作者對父親在自己即將去看五猖會這樣高興的時候叫自己背書的做法是不理解的。這種不理解中還隱含著一種不滿情緒。原本去看五猖會是一件讓孩子充滿期待、非常興奮的事情，周圍的人都為“我”能去而高興，“我”也沉浸在這種喜悅之中。然而父親卻在這個時候讓“我”背書，背不出就不能去，這嚴重破壞了“我”的興致，使得“我”對看五猖會這件事的熱情大大降低，即使后來去看了，也覺得索然無味。這種童年的經(jīng)歷在作者心中留下了深刻的印記，多年后仍然對父親當時的做法感到詫異，說明作者始終無法釋懷父親當時給他帶來的這種掃興和壓抑的感覺。給我們的啟示——親子關(guān)系方面：父母在教育孩子時，應該充分考慮孩子的感受和需求。像文中的父親，他雖然可能是出于讓孩子學習知識的目的，但卻忽略了孩子對娛樂、對快樂體驗的渴望。在現(xiàn)代家庭中，父母也常常會因為教育目標而忽視孩子的情感，這啟示我們要尊重孩子的情感世界，找到教育與關(guān)愛的平衡點，不要讓教育成為破壞親子關(guān)系的因素。兒童教育方面：教育的時機很重要。在孩子對某件事充滿熱情和期待的時候，不應該用生硬的、不合時宜的學習任務(wù)去打擊他們的積極性。應該順應孩子的心理狀態(tài)，采用更靈活、更人性化的教育方式。例如，在孩子完成了一件令他們高興的事情之后，再以積極引導的方式讓孩子學習，可能會取得更好的教育效果。個人成長方面：童年的經(jīng)歷對一個人的影響是深遠的。作為成年人，我們應該反思自己童年時遇到的不合理對待，避免將類似的傷害帶給下一代。同時，對于孩子來說，也要理解父母的教育初心可能是好的，但如果遇到不合理的教育方式，要學會表達自己的感受，爭取健康成長的環(huán)境。示例：作者對父親的做法感到不解。當時去看五猖會是孩子滿心期待之事，父親卻讓背書，這一行為與孩子的快樂期待相悖，多年后作者仍詫異，可見他不理解父親當年的做法。教育應尊重天性，孩子有玩耍、追求樂趣的天性。教育不應壓抑這種天性，像文中父親那樣在孩子興頭上要求背書是不合適的，應讓孩子在合適的時候自由成長。（3）考查內(nèi)容理解。要求從《朝花夕拾》中分別找出體現(xiàn)“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。這就需要對《朝花夕拾》中的各篇文章有較為全面的了解，能夠準確識別出哪些情節(jié)、描寫或敘述體現(xiàn)了美好的回憶，哪些體現(xiàn)了批判的態(tài)度。對于“溫馨的回憶”