《我和我的幼兒園》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和我的幼兒園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們對(duì)數(shù)學(xué)充滿好奇，但注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，形象思維占主導(dǎo)地位。在幼兒園階段，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)等，但還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以在教學(xué)中要采用有趣、生動(dòng)的方式，吸引他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教材分析蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材注重結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本課時(shí)的內(nèi)容可能會(huì)涉及到一些簡(jiǎn)單的數(shù)與量的關(guān)系，以及與幼兒園生活相關(guān)的數(shù)學(xué)情境的運(yùn)用，通過游戲的方式讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)出110以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。能正確說(shuō)出110以內(nèi)數(shù)字的順序。初步理解數(shù)與物體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、過程與方法目標(biāo)通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。在游戲過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交流，分享自己的想法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度和勇敢表達(dá)自己的自信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)110以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀和數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。讓學(xué)生積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。2、教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)的抽象概念，將數(shù)字與實(shí)際物體數(shù)量準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。五、教學(xué)方法1、游戲教學(xué)法通過設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。2、直觀演示法利用教材中的插圖或者簡(jiǎn)單的實(shí)物演示，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)與量的關(guān)系。3、合作學(xué)習(xí)法安排學(xué)生進(jìn)行小組游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入（5分鐘）教師：小朋友們，大家好。今天老師要帶大家一起玩好玩的數(shù)學(xué)游戲。老師先問大家一個(gè)問題，你們?cè)谟變簣@的時(shí)候，是不是經(jīng)常玩游戲呀？（學(xué)生回答）那今天我們就把在幼兒園玩游戲的快樂帶到數(shù)學(xué)課堂上來(lái)。2、新授（20分鐘）游戲一：數(shù)小棒教師拿出一把小棒（110根），說(shuō)：“小朋友們，看老師這里有一些小棒，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有多少根好不好？”然后教師一根一根地?cái)?shù)，讓學(xué)生跟著數(shù)，數(shù)完后問學(xué)生：“這里一共有多少根小棒呀？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的數(shù)字。接著讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，同桌之間互相檢查。游戲二：數(shù)字接龍教師先在黑板上寫出110的數(shù)字，然后說(shuō)：“我們來(lái)玩數(shù)字接龍的游戲。老師先說(shuō)一個(gè)數(shù)字，然后下一個(gè)小朋友要說(shuō)這個(gè)數(shù)字后面的數(shù)字，就像在幼兒園排隊(duì)一樣，一個(gè)接著一個(gè)哦?！崩缋蠋熣f(shuō)1，學(xué)生就說(shuō)2，依次類推。如果有學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，教師可以給予引導(dǎo)和糾正。游戲三：找朋友（數(shù)與量的對(duì)應(yīng)）教師在黑板上貼出110的數(shù)字卡片，然后拿出一些畫有對(duì)應(yīng)數(shù)量物體（如1個(gè)蘋果、2個(gè)氣球等）的卡片，說(shuō)：“現(xiàn)在數(shù)字寶寶們要找它們的好朋友啦，每個(gè)數(shù)字寶寶都有一個(gè)和它數(shù)量一樣的物體朋友，哪位小朋友能來(lái)幫它們找一找呢？”請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)把物體卡片和數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)貼好。3、鞏固（10分鐘）教師在黑板上畫出一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，如一個(gè)教室里面有幾張桌子、幾把椅子等，然后讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，并用數(shù)字寫出來(lái)。例如：“小朋友們，看黑板上這個(gè)教室，這里有幾張桌子呀？那你們就在本子上寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字哦?！毙〗M活動(dòng)：每個(gè)小組發(fā)一些不同數(shù)量的小物品（如積木、珠子等），然后讓小組內(nèi)的成員互相提問，如“這里有多少個(gè)珠子呀？”然后另一個(gè)成員回答，并且要把數(shù)字寫下來(lái)。4、總結(jié)（3分鐘）教師：“小朋友們，今天我們玩了好多有趣的數(shù)學(xué)游戲，在游戲里我們學(xué)會(huì)了數(shù)110以內(nèi)的數(shù)，還知道了數(shù)字和物體數(shù)量是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的。大家今天都表現(xiàn)得非常棒，希望下次我們還能這么開心地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”5、作業(yè)布置（2分鐘）讓學(xué)生回家后和爸爸媽媽一起玩今天學(xué)的數(shù)學(xué)游戲，并且數(shù)一數(shù)家里110以內(nèi)數(shù)量的東西，比如有幾個(gè)碗、幾雙筷子等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)在游戲過程中，觀察學(xué)生的參與度、積極性，對(duì)積極參與、表現(xiàn)好的學(xué)生給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)比較害羞或者不太積極的學(xué)生多參與。2、作業(yè)評(píng)價(jià)檢查學(xué)生回家與家長(zhǎng)玩游戲和數(shù)數(shù)的完成情況，對(duì)完成得好的學(xué)生在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，展示一些有趣的例子，如學(xué)生發(fā)現(xiàn)家里有5雙筷子，畫出來(lái)或者寫下來(lái)的情況。八、教學(xué)資源1、小棒、數(shù)字卡片、畫有不同數(shù)量物體的卡片、積木、珠子等簡(jiǎn)單的教具。2、蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材及配套的教師用書。九、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，特