2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元?jiǎng)?chuàng)造形象詩(shī)文有別19阿房宮賦作業(yè)含解析新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞

PAGE4-阿房宮賦一、基礎(chǔ)學(xué)問1．下列加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是()A．六王畢，四海一楚人一炬，可憐焦土B．秦愛紛奢，人亦念其家不愛珍器重寶肥饒之地C．奈何取之盡錙銖不稼不穡，胡取禾三百囷兮D．山東豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也【答案】C(A.動(dòng)詞，統(tǒng)一/數(shù)詞，一把。B.動(dòng)詞，喜愛/動(dòng)詞，吝惜。C.均為動(dòng)詞，拿。D.名詞，家族/動(dòng)詞，滅族)2．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是()A．盤盤焉，囷囷焉縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉B．驪山北構(gòu)而西折誰(shuí)得而族滅也C．獨(dú)夫之心，日益驕固夫大國(guó)，難測(cè)也D．多于九土之城郭青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)【答案】D(A.形容詞詞尾，……的樣子/語(yǔ)氣詞。B.連詞，表承接/連詞，表修飾。C.名詞，……的人/發(fā)語(yǔ)詞，不譯。D.均為介詞，比)3．下列對(duì)《阿房宮賦》賞析有誤的一項(xiàng)是()A．文章開頭用一個(gè)“畢”字，一個(gè)“一”字來表現(xiàn)秦統(tǒng)一天下的過程，這是秦建立阿房宮的社會(huì)歷史條件。B．一個(gè)“?！弊郑粋€(gè)“出”字，表現(xiàn)阿房宮的建立過程，是秦建立阿房宮的物質(zhì)條件，含蓄地說明白阿房宮的出現(xiàn)，取盡了天下的財(cái)物。C．“覆壓三百余里”，言其占地面積之大；“隔離天日”，說明樓閣密度之緊。D．“驪山”兩句，寫其依山傍水的宏闊景象，氣概非凡。【答案】C(“隔離天日”寫樓閣之高)4．下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．杜牧(803—852)，字牧之，號(hào)樊川，唐代聞名詩(shī)人，為別于杜甫，后人稱他為“小杜”，又將他與李商隱并列，稱為“小李杜”。B．賦是介于詩(shī)和散文之間的一種體裁，講究字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結(jié)尾部分往往發(fā)一點(diǎn)爭(zhēng)論，以寄予諷喻之意。C．賦大體上經(jīng)驗(yàn)了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦等幾個(gè)發(fā)展階段。在晚唐時(shí)的古文運(yùn)動(dòng)的影響下發(fā)展起來的“文賦”，句式參差，押韻比較隨意，重視清爽流暢。杜牧的《阿房宮賦》是駢賦。D．《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，借古諷今，具有較強(qiáng)的批判精神。【答案】C(《阿房宮賦》是文賦)二、文本閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。5．對(duì)下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法分析，正確的一項(xiàng)是()①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。A．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同C．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同D．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同【答案】B(①代詞，代財(cái)物；助詞，的。②連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表承接)6．下列對(duì)詞語(yǔ)的理解，正確的一組是()①錙銖：極其珍貴的東西②南畝：泛指農(nóng)田③九土：九州，代指全國(guó)④嘔?。弘y聽的音樂⑤獨(dú)夫：孤寂的人⑥戍卒：指陳勝、吳廣等⑦楚人：指劉邦⑧焦土：指阿房宮被燒毀A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦【答案】B(①錙銖：古代重量單位。④嘔?。郝曇綦s亂。⑤獨(dú)夫：指秦始皇。⑦楚人：指項(xiàng)羽)7．對(duì)上述兩段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是()A．第一段用比方句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失去了民心。B．第一段寫老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦快速滅亡。C．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語(yǔ)賜予了肯定的憐憫。D．其次段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部緣由造成的，見解極為深刻?！敬鸢浮緾(理解“可憐”詞義，“憐憫”分析不對(duì))三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。張行信，字信甫。登大定二十八年進(jìn)士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監(jiān)察御史。泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事，一照舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害，一徐、邳地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。崇慶二年，為左諫議大夫。時(shí)胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日?！睍偕希粓?bào)。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。胡沙虎誅，上封事言正刑賞。又言：“自兵興以來，將帥甚難其人，愿陛下令重臣各舉所知，才果可用，即賜召見，褒顯獎(jiǎng)諭，必有奮命報(bào)國(guó)者。昔李牧為趙將，軍功爵賞皆得自專，出攻入守不從中覆，遂能北破大敵。今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣?！鄙仙破溲浴r(shí)方擢任王守信、賈耐兒者為將，皆鄙俗不材、不曉兵律。行信懼其誤國(guó)，上疏曰：“《易》稱‘開國(guó)承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其嚴(yán)如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應(yīng)敵興理，非賢智莫能?？褡佑沽?，猥蒙拔擢，參預(yù)機(jī)務(wù)，甚無謂也?！庇谑巧辖粤T之。權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可率兵五千護(hù)糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：“御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)有所畏而不敢退然后將士用命而功可成若訛可敗衄宜明正其罪朝廷寬容一切不問臣恐御兵之道未盡也?！痹t報(bào)曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣?！?節(jié)選自《金史·張行信傳》)8．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問/臣恐御兵之道未盡也B．御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問臣/恐御兵之道未盡也C．御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問/臣恐御兵之道未盡也D．御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問臣/恐御兵之道未盡也【答案】C9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．監(jiān)察御史從隋代始設(shè)立，唐御史臺(tái)分為三院，監(jiān)察御史屬察院，品秩低而權(quán)限廣。B．尚書省是古代官署名，東漢設(shè)置，稱尚書臺(tái)。南北朝時(shí)始稱尚書省。長(zhǎng)官為尚書令。C．封事是指密封的奏章。古時(shí)臣下上書奏事，防有泄漏，用皂囊封緘，故稱。D．《易》即《周易》，是儒家經(jīng)典之一，相傳為孔子所作，內(nèi)容包括《經(jīng)》和《傳》兩部分?！敬鸢浮緿(《周易》不是孔子所作，相傳為周人所作，故名)10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．張行信念系百姓，興利除弊。擔(dān)當(dāng)監(jiān)察御史時(shí)，建議依例調(diào)換吏官以除民害，在相宜種麥的徐、邳兩地，允許百姓交麥以作糧稅，便利民眾，得到皇帝的接受。B．張行信敢于直言，富于遠(yuǎn)見。胡沙虎賄賂權(quán)臣，圖謀復(fù)出，滿朝官員無人敢言。只有張行信一再提示皇帝若重新起用此人，后患無窮。胡沙虎因此被誅殺。C．張行信忠心謀國(guó)，重視人才。他建議皇帝發(fā)動(dòng)重臣舉薦人才，加以厚待，這樣就肯定有人舍命報(bào)國(guó)。他還認(rèn)為只有給將帥充分的自主權(quán)，才能建立軍功。D．張行信不懼權(quán)貴，排斥庸才。在他的勸諫下，鄙俗無能、不曉兵律的將領(lǐng)王守信、賈耐兒剛獲提拔即被罷免，遇敵即潰的皇族敗將訛可也被下獄治罪?！敬鸢浮緽(“胡沙虎因此被誅殺”錯(cuò)。胡沙虎被誅是因?yàn)槠洹皬s逆”，即弒君謀逆，并非因張行信的進(jìn)言)11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。【答案】胡沙虎飛揚(yáng)跋扈，強(qiáng)橫兇暴，獻(xiàn)媚于皇帝寵幸親近的人，妄圖讓他們加以贊揚(yáng)。自從被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。(2)今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣?！敬鸢浮楷F(xiàn)今任命將帥假如不再用條文舊法將他們約束，用朝中意旨來牽制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的才智和才能，那么克敵復(fù)原國(guó)土的功業(yè)可望有成了。四、語(yǔ)言表達(dá)12．在下面的文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。語(yǔ)言的生疏化，說通俗一點(diǎn)，就是“換一種說法”，①__________________________。例如，“春天來了”，一般人習(xí)慣這樣表達(dá)，假如運(yùn)用生疏化的語(yǔ)言，可以表達(dá)為“當(dāng)小草偷偷地鉆出地面時(shí)，我聽到了春天的腳步”。②__________________________，用一種偏離或反常方式表達(dá)出來，從而引起人們留意的手法，就是“生疏化”。恰當(dāng)運(yùn)用生疏化的語(yǔ)言，③______________________