備戰(zhàn)2025年高考數(shù)學(xué)壓軸題訓(xùn)練專題07一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(利用導(dǎo)函數(shù)研究不等式恒成立問(wèn)題)(全題型壓軸題)(學(xué)生版+解析)_第1頁(yè)
備戰(zhàn)2025年高考數(shù)學(xué)壓軸題訓(xùn)練專題07一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(利用導(dǎo)函數(shù)研究不等式恒成立問(wèn)題)(全題型壓軸題)(學(xué)生版+解析)_第2頁(yè)
備戰(zhàn)2025年高考數(shù)學(xué)壓軸題訓(xùn)練專題07一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(利用導(dǎo)函數(shù)研究不等式恒成立問(wèn)題)(全題型壓軸題)(學(xué)生版+解析)_第3頁(yè)
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備戰(zhàn)2025年高考數(shù)學(xué)壓軸題訓(xùn)練專題07一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(利用導(dǎo)函數(shù)研究不等式恒成立問(wèn)題)(全題型壓軸題)(學(xué)生版+解析)_第5頁(yè)
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專題07一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(利用導(dǎo)函數(shù)研究不等式恒成立問(wèn)題)目錄TOC\o"1-1"\h\u一、已知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào) 1二、變量分離法 2三、最值法 4四、變更主元法 5五、雙變量問(wèn)題型 6一、已知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)1.(23-24高二下·福建寧德·階段練習(xí))函數(shù)(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;(2)若在上為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍2.(23-24高二下·四川自貢·期末)已知函數(shù).(1)若的單調(diào)遞減區(qū)間為,求實(shí)數(shù)的值;(2)若函數(shù)在單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍.3.(23-24高二·全國(guó)·課后作業(yè))已知函數(shù),,.(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)若函數(shù)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.4.(23-24高二·全國(guó)·單元測(cè)試)已知函數(shù)(為自然數(shù)對(duì)數(shù)的底數(shù)).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求的取值范圍.二、變量分離法1.(23-24高二下·天津靜?!るA段練習(xí))已知,(1)若對(duì)于任意的,都有成立,求的取值范圍;(2)若存在,使得成立,求的取值范圍;(3)若函數(shù),若存在,使得成立,求的取值范圍.2.(2024·安徽池州·模擬預(yù)測(cè))設(shè)函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;(2)當(dāng)時(shí),若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.3.(23-24高二下·四川內(nèi)江·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)求的最小值;(2)若對(duì)所有都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;4.(23-24高二下·廣東東莞·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)若,求的單調(diào)區(qū)間;(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;(3)若函數(shù)在處取得極值,且對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.4.(2024·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若函數(shù)的最小值為,不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.四、變更主元法1.(2024高三·全國(guó)·專題練習(xí))已知二次函數(shù)(,為實(shí)數(shù))(1)若函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn),對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn),對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;2.(23-24高一上·遼寧沈陽(yáng)·期中)已知(1)在上恒成立,求x的范圍.3.(23-24高一上·四川綿陽(yáng)·階段練習(xí))已知函數(shù).(1),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的范圍;4.(2023高一·上?!n}練習(xí))已知(1)在上恒成立,求的范圍.五、雙變量問(wèn)題型1.(23-24高三上·云南曲靖·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)求曲線在處的切線方程;(2)(),若對(duì)任意,均存在,使得,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.2.(23-24高三上·福建莆田·期中)已知函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;(2)若,且對(duì),都,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.3.(2023高三·全國(guó)·專題練習(xí))已知函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;(2)設(shè).當(dāng)時(shí),若對(duì),,使,求實(shí)數(shù)的取值范圍.4.(23-24高二下·重慶綦江·期中)已知函數(shù)(),().(1)若函數(shù)在處的切線方程為,求實(shí)數(shù)與的值;(2)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的,存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.專題07一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(利用導(dǎo)函數(shù)研究不等式恒成立問(wèn)題)目錄TOC\o"1-1"\h\u一、已知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào) 1二、變量分離法 4三、最值法 9四、變更主元法 13五、雙變量問(wèn)題型 15一、已知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)1.(23-24高二下·福建寧德·階段練習(xí))函數(shù)(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;(2)若在上為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍【答案】(1)增區(qū)間為和,減區(qū)間為(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解不等式求出單調(diào)區(qū)間即可;(2)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在恒成立,利用二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)即可求解.【詳解】(1)當(dāng)時(shí),,令,得或,所以的增區(qū)間為,,令,得,所以的減區(qū)間為故當(dāng)時(shí),的增區(qū)間為和,減區(qū)間為.(2)由題可得,要使在上為單調(diào)函數(shù),則在恒成立,則,即,解得:,所以的取值范圍為2.(23-24高二下·四川自貢·期末)已知函數(shù).(1)若的單調(diào)遞減區(qū)間為,求實(shí)數(shù)的值;(2)若函數(shù)在單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1)(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,可得是的兩根,即可求得答案;(2)由函數(shù)在單調(diào)遞減,可得在上恒成立,即可推出在上恒成立,從而求得答案.【詳解】(1)由題意得,因?yàn)榈膯握{(diào)遞減區(qū)間為,即的解集為,故是的兩根,即,當(dāng)時(shí),,由,解得,等號(hào)僅在時(shí)取得,即的單調(diào)遞減區(qū)間為,符合題意,故.(2)函數(shù)在單調(diào)遞減,即在上恒成立,即在上恒成立,此時(shí),即在上恒成立,而,故,經(jīng)驗(yàn)證當(dāng)時(shí),即,等號(hào)僅在時(shí)取得,此時(shí)函數(shù)在單調(diào)遞減,符合題意,故.3.(23-24高二·全國(guó)·課后作業(yè))已知函數(shù),,.(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)若函數(shù)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.【答案】(1)(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)由在上單調(diào)遞減,得到恒成立,用分離參數(shù)法求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)由在上存在單調(diào)遞減區(qū)間,得到有解,用分離參數(shù)法求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.【詳解】(1)因?yàn)樵谏蠁握{(diào)遞減,所以當(dāng)時(shí),恒成立,即恒成立,令,則,而.因?yàn)?,所以.所以(此時(shí)),所以.當(dāng)時(shí),.因?yàn)?,所以,即在上為減函數(shù),又,所以實(shí)數(shù)a的取值范圍是.(2)因?yàn)?,,所以.因?yàn)樵谏洗嬖趩握{(diào)遞減區(qū)間,所以當(dāng)時(shí),有解,即有解.設(shè),所以只要即可,而,,所以,此時(shí),所以.又,所以或.所以實(shí)數(shù)a的取值范圍為.4.(23-24高二·全國(guó)·單元測(cè)試)已知函數(shù)(為自然數(shù)對(duì)數(shù)的底數(shù)).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求的取值范圍.【答案】(1)遞減區(qū)間是和,遞增區(qū)間是;(2).【優(yōu)尖升-分析】(1)當(dāng)時(shí),求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),再求出導(dǎo)數(shù)值大于0及小于0的x取值區(qū)間即可得解;(2)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),由給定條件轉(zhuǎn)化成恒成立的不等式即可求解作答.【詳解】(1)當(dāng)時(shí),,求導(dǎo)得,解得或,解得,所以函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是和,單調(diào)遞增區(qū)間是;(2)依題意,,因函數(shù)在上單調(diào)遞增,則,令,,顯然在上單調(diào)遞增,于是得時(shí),,則,所以的取值范圍是.二、變量分離法1.(23-24高二下·天津靜海·階段練習(xí))已知,(1)若對(duì)于任意的,都有成立,求的取值范圍;(2)若存在,使得成立,求的取值范圍;(3)若函數(shù),若存在,使得成立,求的取值范圍.【答案】(1)(2)(3)【優(yōu)尖升-分析】(1)恒成立求參問(wèn)題,先分參后轉(zhuǎn)換成求具體函數(shù)的最值問(wèn)題即可求出結(jié)果.(2)有解問(wèn)題,解法同恒成立求參問(wèn)題.(3)恒成立和有解問(wèn)題統(tǒng)一轉(zhuǎn)化成最值問(wèn)題解決.【詳解】(1)對(duì)于任意的,都有成立,則恒成立,即恒成立,又,所以當(dāng)時(shí),恒成立,所以在上單調(diào)遞減,所以,所以,所以的取值范圍為.(2)存在,使得成立,即,使得成立,所以有解,又,所以當(dāng)時(shí),恒成立,所以在上單調(diào)遞減,所以,所以,所以的取值范圍為.(3)存在,使得成立,即,使得,成立,令,則,所以當(dāng)時(shí),恒成立,所以在上單調(diào)遞減,所以,所以,所以的取值范圍為.【點(diǎn)睛】方法點(diǎn)睛:有解和恒成立求參問(wèn)題常轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題處理:(1)恒成立;有解;(2)恒成立;有解.2.(2024·安徽池州·模擬預(yù)測(cè))設(shè)函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;(2)當(dāng)時(shí),若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1)(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)直接根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義即得切線方程;(2)先將不等式變形,將條件轉(zhuǎn)化為對(duì)恒成立,再通過(guò)導(dǎo)數(shù)研究的單調(diào)性即知的取值范圍.【詳解】(1)當(dāng)時(shí),,可得,所以,,所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為,即.(2)由條件知,即,即,即,當(dāng)時(shí),不等式恒成立;當(dāng)時(shí),我們有.所以命題等價(jià)于對(duì)恒成立,令,則:,而當(dāng)時(shí),,故,當(dāng)時(shí),,故在區(qū)間上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),,故在區(qū)間上單調(diào)遞減,所以.綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍為.3.(23-24高二下·四川內(nèi)江·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)求的最小值;(2)若對(duì)所有都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;【答案】(1)(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,求解最小值即可;(2)對(duì)于不等式恒成立求參數(shù)的取值范圍問(wèn)題,分離參數(shù)轉(zhuǎn)化為利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最小問(wèn)題即可求解.【詳解】(1)的定義域是,,令,解得,令,解得,故在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,故f(x)min==.(2)∵,當(dāng)時(shí),恒成立,等價(jià)于在時(shí)恒成立,等價(jià)于在時(shí)恒成立,令,,則即可;

∵,∴當(dāng)時(shí),恒成立,∴在上單調(diào)遞增,∴,∴,即實(shí)數(shù)的取值范圍為.4.(23-24高二下·廣東東莞·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)若,求的單調(diào)區(qū)間;(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;(3)若函數(shù)在處取得極值,且對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)答案見(jiàn)解析;(3).【優(yōu)尖升-分析】(1)先求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),進(jìn)而分析導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)區(qū)間與單調(diào)區(qū)間;(2)先求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù);再分和兩種情況,再每一種情況中借助導(dǎo)數(shù)即可解答;(3)先根據(jù)函數(shù)在處取得極值得出;再將問(wèn)題“對(duì),恒成立”轉(zhuǎn)化為“對(duì),恒成立”;最后構(gòu)造函數(shù),并利用導(dǎo)數(shù)求出即可解答.【詳解】(1)當(dāng)時(shí),,,令可得,故當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增;故遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為.(2)由可得:函數(shù)定義域?yàn)椋?當(dāng)時(shí),,此時(shí)函數(shù)在定義域上單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),令,解得;令,解得,此時(shí)函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.綜上可得:當(dāng)時(shí),函數(shù)在定義域上單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.(3)因?yàn)楹瘮?shù)在處取得極值,所以,即,解得.此時(shí),令,解得;令,解得,所以函數(shù)在處取得極值,故.所以.因?yàn)閷?duì),恒成立,所以對(duì),恒成立.令,則.令,解得;令,解得,所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以,則,解得:.所以實(shí)數(shù)b的取值范圍為三、最值法1.(23-24高二下·廣東茂名·期中)設(shè)函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.(2)求函數(shù)的極值.(3)若時(shí),,求的取值范圍.【答案】(1)答案見(jiàn)解析(2)答案見(jiàn)解析(3)【優(yōu)尖升-分析】(1)由或解出,即可得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)由或判斷的單調(diào)性,再由極值的概念即可求出函數(shù)的極值.;(3)由函數(shù)的單調(diào)性,等價(jià)于,即可解出的取值范圍.【詳解】(1)當(dāng)=1時(shí),,則,令,解得,當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,所以函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為.(2),當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,無(wú)極值,當(dāng)時(shí),由,得,由0得則在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,則當(dāng)時(shí),取得極小值,無(wú)極大值,所以當(dāng)時(shí),函數(shù)無(wú)極值,當(dāng)時(shí),函數(shù)有極小值,無(wú)極大值;(3)由(2)知當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,符合題意,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,符合題意,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,等價(jià)于,得.綜上的取值范圍是.2.(2024·江蘇南通·二模)已知函數(shù),,.(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)若且恒成立,求的最小值.【答案】(1)答案見(jiàn)解析(2).【優(yōu)尖升-分析】(1)求導(dǎo)后,利用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,對(duì)與分類討論即可得;(2)結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的最值,即可得解.【詳解】(1)(),當(dāng)時(shí),由于,所以恒成立,從而在上遞增;當(dāng)時(shí),,;,,從而在上遞增,在遞減;綜上,當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,沒(méi)有單調(diào)遞減區(qū)間;當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為.(2)令,要使恒成立,只要使恒成立,也只要使.,由于,,所以恒成立,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,所以,解得:,所以的最小值為.3.(23-24高二下·北京豐臺(tái)·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);(2)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1)1(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)單調(diào)性,求出函數(shù)極值,結(jié)合零點(diǎn)存在定理,即可得答案;(2)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)單調(diào)性,分類討論a的取值范圍,結(jié)合解不等式,即可求得答案【詳解】(1)當(dāng)時(shí),,,當(dāng)或時(shí),,在上均單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞減,而,又,即,故在有一個(gè)零點(diǎn),即在有一個(gè)零點(diǎn),而在上最小值為,此時(shí)無(wú)零點(diǎn),故函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為1;(2)當(dāng)時(shí),,當(dāng)或時(shí),,在上均單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,則此時(shí),由題意得解得,與矛盾,不合題意;當(dāng)時(shí),,此時(shí)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,則此時(shí),由題意得,解得,故,綜合可得實(shí)數(shù)的取值范圍為.4.(2024·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若函數(shù)的最小值為,不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1)答案見(jiàn)解析(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)求導(dǎo),即可對(duì)進(jìn)行分類討論求解導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)求解,(2)將原不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化,分離參數(shù),從而可構(gòu)造函數(shù),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問(wèn)題進(jìn)行求解.【詳解】(1)由題知的定義域?yàn)椋佼?dāng)時(shí),,則,故單調(diào)遞增.②當(dāng)時(shí),,故在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.綜上,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.(2)由(1)知,,且,即.令,則,令,解得,故在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以,所以.由題可得在上恒成立.令,則,令,則,可得在上單調(diào)遞減,又,故存在,使得,即,因此在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.易知,由于,故,因此,故,即的取值范圍為.四、變更主元法1.(2024高三·全國(guó)·專題練習(xí))已知二次函數(shù)(,為實(shí)數(shù))(1)若函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn),對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn),對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;【答案】(1)(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)由已知可得,由,恒成立列出不等式求解即得.(2)由對(duì)恒成立,結(jié)合一次函數(shù)的性質(zhì)求出答案即可.【詳解】(1)依題意,,即,由,恒成立,得,即,整理得,解得.所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.(2)由(1)知,,由,得,即,依題意,對(duì)恒成立,令,則對(duì),恒成立,于是,解得,所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.2.(23-24高一上·遼寧沈陽(yáng)·期中)已知(1)在上恒成立,求x的范圍.【答案】(1)或;【優(yōu)尖升-分析】(1)根據(jù)在上恒成立,令,由則求解;【詳解】(1)解:在上恒成立,令,則,即,即,因?yàn)?,所以不等式的解為或,所以x的范圍是或;3.(23-24高一上·四川綿陽(yáng)·階段練習(xí))已知函數(shù).(1),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的范圍;【答案】(1)【優(yōu)尖升-分析】(1)變換為關(guān)于的一次函數(shù),結(jié)合一次函數(shù)在恒成立,求解即可.【詳解】(1)因?yàn)?,不等式恒成立所以,則有:,得4.(2023高一·上?!n}練習(xí))已知(1)在上恒成立,求的范圍.【答案】(1)或.【優(yōu)尖升-分析】(1)利用更換主元法及一元一次不等式恒成立的解決辦法即可求解;【詳解】(1)在上恒成立,令,所以,即,解得或.故的范圍為或.五、雙變量問(wèn)題型1.(23-24高三上·云南曲靖·階段練習(xí))已知函數(shù).(1)求曲線在處的切線方程;(2)(),若對(duì)任意,均存在,使得,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.【答案】(1)(2)【優(yōu)尖升-分析】(1)先求出導(dǎo)函數(shù),由得到切線斜率,再根據(jù)切點(diǎn)坐標(biāo)即可得到切線方程;(2)轉(zhuǎn)化問(wèn)題為,結(jié)合二次函數(shù)性質(zhì)可求得的最大值,構(gòu)造,由的導(dǎo)函數(shù)判斷的單調(diào)性,利用端點(diǎn)值和極值判斷的正負(fù),進(jìn)而判斷的單調(diào)性,求得,即可求解.【詳解】(1)由題意,則,即切線的斜率,且,即切點(diǎn)坐標(biāo)為,所以曲線在處的切線方程為,即.(2)由題意可知:,因?yàn)榈膱D象開口向上,對(duì)稱軸為直線,則在上單調(diào)遞減,可得,由(1)可設(shè),則,所以,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,則在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.且,可知在區(qū)間上只有一個(gè)零點(diǎn),設(shè)為,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,所以在區(qū)間上單調(diào)遞減

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