2023-2024年高一年級(jí)上學(xué)期期中試題：古代詩(shī)歌閱讀（原卷版）

古代詩(shī)歌閱讀一、（23-24高一上·四川樂山·期中）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。行行重行行（漢）佚名行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知？胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝①。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐②勿復(fù)道，努力加餐飯。[注釋]①越鳥：南方的鳥。②棄捐：拋棄，丟開。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌開篇連用四個(gè)“行”字，以疊詞手法感嘆遠(yuǎn)行的路途漫長(zhǎng)，距離遙遠(yuǎn)。B．詩(shī)人以“胡馬”和“越鳥”比興，表達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)行之人早日歸家的殷切期望。C．“衣帶”一句寫思念成疾日漸消瘦，與詩(shī)句“衣帶漸寬終不悔”異曲同工。D．詩(shī)末主人公從悲吟中醒悟，表示不愿受相思之苦，將拋棄對(duì)方，自己保重。2．本詩(shī)“歲月忽已晚”一句和曹操《短歌行》中的“去日苦多”都抒發(fā)了人生短暫的慨嘆，但引發(fā)慨嘆的具體原因卻不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。二、（23-24高一上·河北·期中）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。田舍（其一）文同園林曉氣清，籬巷夕陽明。石竇聞寒碓①，煙坡見晚耕。豚蹄供禱賽②，龜殼問陰晴。欲識(shí)豐年樂，一村雞犬聲。[注]①碓：舂米的用具。②禱賽：古時(shí)農(nóng)事完畢后舉行謝神的祭祀。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．無論晨昏，“園林、籬巷”中都是一派清明景象，反映出農(nóng)家的祥和美好。B．頷聯(lián)視覺與聽覺結(jié)合，描摹了熱火朝天的勞動(dòng)景象，寫出豐年的來之不易。C．頸聯(lián)寫鄉(xiāng)親們祭祀祈禱、占卜問事，寫出了他們對(duì)美好生活的向往和追求。D．尾聯(lián)寫“雞犬聲”既表現(xiàn)了農(nóng)村的生活氣息，又反襯出鄉(xiāng)村的清靜。4．這首詩(shī)與《歸園田居（其一）》都是田園詩(shī)，兩首詩(shī)都寫到了農(nóng)村中最常見的景物，請(qǐng)比較兩首詩(shī)在鄉(xiāng)村場(chǎng)景和風(fēng)物的選取上有何異同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。三、（23-24高一上·廣東惠州·期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。送別李白尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長(zhǎng)江空自流。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)本詩(shī)內(nèi)容可知，詩(shī)人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。B．詩(shī)人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。C．本詩(shī)最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。D．詩(shī)中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。6．尾聯(lián)與《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾處“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”兩句在抒情方式和表達(dá)效果上都有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、（23-24高一上·河北邯鄲·期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。觀博平王志安少府山水粉圖①李白粉壁②為空天，丹青狀江海。游云不知?dú)w，日見白鷗在。博平真人③王志安，沉吟至此愿掛冠。松溪石磴帶秋色，愁客思?xì)w坐曉寒?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于開元二十五年（737年），時(shí)李白輾轉(zhuǎn)求仕而不得，心情苦悶。博平，唐博平縣（今山東聊城西北）。粉圖：畫在粉壁上的畫。②粉壁：用石灰粉刷的墻壁。③真人：道家稱存養(yǎng)本性的得道者?！肚f子·大宗師》：“何謂真人？古之真人，不逆寡，不雄成，不謨士。”后亦稱道士或有才德的人。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．一、二兩句運(yùn)用鋪敘的手法，描繪出一幅粉壁為天、下有江海的絕妙景致，色彩鮮明，意境開闊。B．三、四兩句緊扣上兩句，皆寫畫中景物：游云、白鷗和前兩句中的天空、江海，為后文情感的抒發(fā)做鋪墊。C．“博平”兩句，借寫博平真人王志安“掛冠”歸隱之心，表露出詩(shī)人的江海之志，既是明寫，亦是喻己。D．“松溪”兩句中前句直抒胸臆，后句“愁客”“思?xì)w”字里行間充溢著詩(shī)人、畫家客居思?xì)w的酸楚和孤獨(dú)感。8．李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”，其詩(shī)歌充滿了浪漫主義色彩。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要分析。五、（23-24高一上·四川成都·期中）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。擬古其八陶淵明少時(shí)壯且厲，撫劍獨(dú)行游。誰言行游近？張掖至幽州①。饑食首陽薇②，渴飲易水③流。不見相知人，惟見古時(shí)丘。路邊兩高墳，伯牙④與莊周⑤。此士難再得，吾行欲何求！【注釋】①?gòu)堃?、幽州：均為地名。②首陽薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。③易水：河流名，荊軻從這里出發(fā)刺殺秦王，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的慷慨悲歌。④伯牙：俞伯牙，古代音樂家，有“高山流水”的故事。⑤莊周：莊子，與好友惠施是旗鼓相當(dāng)?shù)恼撧q對(duì)手。9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人想象自己化身為武藝超群的少年俠士，持劍行游，立志劫富濟(jì)貧，行俠仗義。B．詩(shī)人強(qiáng)調(diào)自己從張掖到幽州的漫漫長(zhǎng)途，以行游之遠(yuǎn)比喻追求理想的艱辛與迫切。C．本詩(shī)選用易水、古丘等意象，與《歸園田居》意象類型多有不同，蘊(yùn)含情感也不同。D．本詩(shī)體現(xiàn)了陶淵明詩(shī)歌語言的典型風(fēng)格，簡(jiǎn)潔流暢，平淡而淳厚，樸素中見綺麗。10．本詩(shī)多處使用典故，請(qǐng)任選兩個(gè)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析其中蘊(yùn)含的情感。六、（23-24高一上·浙江溫州·期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。建昌江①白居易建昌江水縣門前，立馬教人喚渡船。忽似往年歸蔡渡②，草風(fēng)沙雨渭河邊！【注】①白居易作此詩(shī)時(shí)，正謫任江州司馬。建昌江，江州附近。②蔡渡：在下邦（今陜西渭南市下邦鎮(zhèn)），與作者故居渭村隔渭水相對(duì)。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的一、二句是一幅“待渡圖”：一江修水，行人稀少，環(huán)境幽靜。B．三、四句，是另一幅“待渡圖”，展現(xiàn)在讀者眼前的是渭水蔡渡。C．末句中“草風(fēng)沙雨”，色調(diào)空濛，襯托出詩(shī)人悠游自在的心境。D．整首詩(shī)看似一幅淡墨勾染的風(fēng)景畫，其實(shí)情思邈遠(yuǎn)，熔詩(shī)畫于一爐。12．本詩(shī)篇幅短小，卻寫得波瀾起伏。詩(shī)中有哪些突轉(zhuǎn)？具有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。七、（23-24高一上·寧夏石嘴山·期中）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。太原早秋①李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。思?xì)w若汾水，無日不悠悠。注：①此詩(shī)作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫下了這首詩(shī)。②大火，星名，《詩(shī)經(jīng)·七月》“七月流火”即指此星。這顆星每年夏歷五月的黃昏出現(xiàn)于正南方，位置最高，六七月開始向下行，故稱“流火”。13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)即用秋天的典型景象來照應(yīng)題目中的“早秋”，“眾芳歇”表明花草凋零，“大火流”表明天氣依然炎熱。B．頷聯(lián)中的“早”“秋”兩字巧妙點(diǎn)題，“霜威”“云色”則直接描寫了太原早秋的自然景象。C．頸聯(lián)的“繞”和“飛”字，采用了比擬的手法，把詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表達(dá)出來。D．這首律詩(shī)條理清晰，前兩聯(lián)寫太原的早秋之景，后兩聯(lián)則著重于抒發(fā)情感。14．同樣是寫秋天，本詩(shī)在意象和情感表達(dá)方面與《沁園春?長(zhǎng)沙》有什么不同？八、（23-24高一上·山東青島·期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極②朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟③。[注]①玉壘：玉壘山，在今四川省汶川、茂縣之間。②北極：北極星。這里比喻唐王朝。③梁甫吟：《梁甫吟》為諸葛亮躬耕于南陽時(shí)創(chuàng)作的一首樂府詩(shī)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)提挈全篇，寫繁花觸目，令人黯然心傷，以哀景寫哀情，抒寫流離之感。B．頸聯(lián)主要寫國(guó)家戰(zhàn)事，詞嚴(yán)義正，浩氣凜然，于如焚的焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。C．尾聯(lián)懷古中含有對(duì)諸葛亮的仰慕之意，寄托自己空懷濟(jì)世之心、苦無獻(xiàn)身之路的情思。D．全詩(shī)語言凝練，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，語勢(shì)雄壯，體現(xiàn)了詩(shī)人沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。16．本詩(shī)營(yíng)造了雄渾壯闊的意境，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的頷聯(lián)簡(jiǎn)要分析。九、（23-24高一上·江蘇蘇州·期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。田家司空曙田家喜雨足，鄰老相招攜。泉溢溝塍壞，麥高桑柘低。呼兒催放犢，宿客待烹雞。搔首蓬門下，如將軒冕①齊?！咀ⅰ竣佘幟?，官員的車乘和冕服。17．下列對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)題，田家人因雨足而歡欣喜悅，村中老人們相互招呼攜手出行。B．頷聯(lián)上句寫泉水豐足而漫溢，沖壞溝塍，農(nóng)人心中有了些苦悶和憂慮。C．頸聯(lián)視覺與聽覺結(jié)合，對(duì)仗工整，“放犢”與“烹雞”也照應(yīng)了詩(shī)題。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人在蓬門下駐足搔首，感覺如有官員的車駕和冕服般的滿足。18．簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)詩(shī)人心生“如將軒冕齊”的感覺的原因。十、（23-24高一上·江蘇·期中）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。送李錄事兄歸襄鄧劉長(zhǎng)卿十年多難與君同，幾處移家逐轉(zhuǎn)蓬。白首相逢征戰(zhàn)中，青春已過亂離中。行人杳杳看西月，歸馬蕭蕭向北風(fēng)。漢水楚云千萬里，天涯此別恨無窮。19．下面是對(duì)本詩(shī)的賞析，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)是送別詩(shī)，題目中交代了主要事件，語句平易曉暢，感情真切自然，讀后讓人有一種惆悵的情緒。B．詩(shī)歌的起句敘述了