14期末模擬試題（一）（原卷版）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)

七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題（廣東專用）（滿分120分，時(shí)間120分鐘）一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫古詩(shī)文。（1）子曰：“_______，可以為師矣?！保?/p>

《論語(yǔ)·為政》）（2）夕陽(yáng)西下，_______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）夫君子之行，______，_______

。（諸葛亮《誡子書》）（4）水何澹澹，_________

。（曹操《觀滄海》）（5）晴空一鶴排云上，________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（6）李商隱在《夜雨寄北》中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的是：_______，_________。（7）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是：________，________。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tāntā()了。（2）過了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長(zhǎng)期被jìngù()所受的精神虐待中恢復(fù)過來。（3）不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，niānqīngpàzhòng()，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（4）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēng

dǐngfèi()。3．下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．操場(chǎng)上舉行拔河比賽，同學(xué)們各自吶喊助威，人聲鼎沸。B．校長(zhǎng)的講話深入淺出，鼓舞人心，大家不由得隨聲附和，鼓起了掌。C．語(yǔ)言的發(fā)展使得漢語(yǔ)里很多字、詞的古今義大相徑庭。D．他對(duì)音樂、美術(shù)、天文、地理等不少學(xué)科都有涉獵，但因?yàn)椴磺笊踅猓y以在哪一個(gè)領(lǐng)域達(dá)到較高的成就。4．對(duì)下列病句的病因解說及修改，不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實(shí)，就能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，將“就”改為“才”）B．網(wǎng)絡(luò)直播本身是一個(gè)創(chuàng)新的交流平臺(tái)，但直播時(shí)要有度，不要發(fā)生為了求異而違法。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)缺失，在“網(wǎng)絡(luò)直播”前加上“雖然”）C．“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（不符合認(rèn)知規(guī)律，將“熱愛”和“了解”調(diào)換位置）D．“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。（缺賓語(yǔ)，在“規(guī)律”后加上“的理念”）5．請(qǐng)參加七年級(jí)某班組織的“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面的題目。(1)班長(zhǎng)收集了有關(guān)讀書的古詩(shī)，請(qǐng)你任選一句，正確、規(guī)范地抄寫在田字格中。①黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。②讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。(2)讀書要講究方法，才能做到讀有所得，事半功倍。下面是清代大儒曾國(guó)藩教子讀書的一則材料，請(qǐng)從中提取讀書方法。材料1：曾國(guó)薄主張看書的時(shí)候要做札記，也就是看書的時(shí)候得學(xué)會(huì)動(dòng)手，邊看邊寫，要“略做禮記，以志所得，以著所疑”，也就是要把讀書時(shí)的所感所想，不論是心得體會(huì)，還是疑惑不解的地方，都要隨手記下來，這樣才能有助讀而后學(xué)。材料2:圖表根據(jù)中國(guó)新聞出版社研究院發(fā)布的第1116次全國(guó)國(guó)民閱讀狀況調(diào)查結(jié)果制作(3)請(qǐng)分析材料2中的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，用文字概括出統(tǒng)計(jì)圖的信息，并得出相應(yīng)的結(jié)論。(4)班里要舉行“與書籍伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)按示例，擬寫兩條活動(dòng)方案，填寫在橫線處。①___________________②___________________③舉行一次問卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀書情況④請(qǐng)作家做一場(chǎng)走進(jìn)名著“報(bào)告會(huì)”二、閱讀（40分）（一）（15分）【甲】閱讀下面的文字，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書（節(jié)選）》6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）非淡泊無以明志()

（2）遂成枯落()7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．請(qǐng)談?wù)劚疚膶?duì)你有何啟示？【乙】閱讀選文，完成下面小題。趙簡(jiǎn)子①之子，長(zhǎng)曰伯魯，幼曰無恤②。將置后③，不知所立。乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④，以授二子，曰：“謹(jǐn)識(shí)之。”三年而問之，伯魯不能舉其詞問其簡(jiǎn)已失之矣。問無恤，誦其詞，甚習(xí)固，問其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙?！咀⑨尅竣仝w簡(jiǎn)子：春秋后期著名的政治家。②無恤：后來開創(chuàng)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)。③置后：選立繼承人。④二簡(jiǎn)：兩片竹簡(jiǎn)。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。書()

授()

甚()10．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）伯魯不能舉其詞問其簡(jiǎn)已失之矣11．用自己的話概括趙簡(jiǎn)子選擇無恤的原因。（二）（10分）閱讀下列文本，按要求完成下面小題?！静牧弦弧繑?shù)字技術(shù)推動(dòng)了萬物的互聯(lián)互通，點(diǎn)餐、滴滴打車、掃碼支付、網(wǎng)上掛號(hào)……無處不在的便利，讓人們仿佛進(jìn)入了一個(gè)“無碼不歡”的時(shí)代。疫情期間，移動(dòng)端的各種健康碼更是隨時(shí)可見、隨處可用。然而，在多數(shù)人享受數(shù)字技術(shù)紅利的同時(shí)，老年人在數(shù)字鴻溝面前的處境卻日益困窘：有的人因沒有智能、無法出示健康碼而遭到拒載；有高齡老人為激活社?？ǎ蛔优У姐y行柜臺(tái)前進(jìn)行人臉識(shí)別……在很多地方，數(shù)字化“局外人”現(xiàn)象令人頗為感慨。他們中的很多人因?yàn)闆]有智能、沒有網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)，越來越難以適應(yīng)日新月異的技術(shù)變革。事實(shí)上，數(shù)字鴻溝會(huì)帶來一系列連鎖反應(yīng)。比如，引發(fā)數(shù)字貧困。當(dāng)某個(gè)空間或人群在數(shù)字信息供給能力、數(shù)字信息獲取能力、數(shù)字信息應(yīng)用能力上分別或均處于缺乏的狀態(tài)，即可認(rèn)為處于數(shù)字貧困狀態(tài)。數(shù)字貧困是知識(shí)貧困或信息貧困的重要分支。數(shù)字鴻溝造成部分人群處于弱勢(shì)地位，馬太效應(yīng)則使數(shù)字貧困群體進(jìn)一步出現(xiàn)貧富分化加劇等現(xiàn)象。往大的方面說，數(shù)字鴻溝、數(shù)字貧困不僅影響信息弱勢(shì)群體的生存狀況，還會(huì)加劇一個(gè)地區(qū)乃至國(guó)家的貧富差距。此外，數(shù)字鴻溝會(huì)限制人們參與社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利。特別是，信息弱勢(shì)群體難以獲取和使用數(shù)字信息服務(wù)，如電子商務(wù)、電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教育等，從而喪失了為自己爭(zhēng)取權(quán)利、謀取利益的機(jī)會(huì)，最終會(huì)限制群體能力提升與社會(huì)福利分享。（節(jié)選自周向紅《如何助“老”跨越數(shù)字鴻溝》）【材料二】為深入了解老年群體的新媒體使用現(xiàn)狀與訴求，北京大學(xué)學(xué)生黃珍采用問卷式訪談的方法，對(duì)西安市65名老年人（男60歲及以上，女55歲及以上）進(jìn)行了調(diào)研。（注：本次調(diào)查中，新媒體是指除了衛(wèi)星電視、報(bào)紙、雜志、圖書、收音機(jī)等各種傳統(tǒng)媒體形態(tài)以外的所有新媒體，主要包括互聯(lián)網(wǎng)、、平板電腦等；此題為多項(xiàng)選擇題，每人最多可選3項(xiàng)。）。使用新媒體者使用困難情況統(tǒng)計(jì)（節(jié)選自微信公眾號(hào)：北京大學(xué)社會(huì)化媒體研究中心）【材料三】分析人士指出，讓老年人在數(shù)字時(shí)代得到更多融入感，需要多方參與，形成社會(huì)合力。新加坡《聯(lián)合早報(bào)》評(píng)論稱，政府應(yīng)提供更多照顧老年人需求的公共產(chǎn)品和數(shù)字服務(wù)，做到簡(jiǎn)單易用。美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校弱勢(shì)群體研究中心分析師杰西卡·菲爾茲表示，部分老年人表現(xiàn)出對(duì)新技術(shù)的畏難情緒，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)可以幫助他們消除恐懼、產(chǎn)生興趣。同時(shí)，老年人更有可能成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者，但通過社會(huì)部門量身定制的數(shù)字掃盲培訓(xùn)，他們可以學(xué)會(huì)安全瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。老齡化趨勢(shì)的另一面是“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”藍(lán)海，研發(fā)適合老年人的數(shù)字產(chǎn)品，可以變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。西班牙圣帕布洛大學(xué)教授萊奧波爾多·阿瓦德建議，應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)通過提供創(chuàng)新的數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)，帶動(dòng)更多老年人積極參與社交活動(dòng)和社會(huì)公共事務(wù)，實(shí)現(xiàn)“積極老齡化”。專家指出，社會(huì)和家庭“反哺”是幫助跨越“代際數(shù)字鴻溝”的重要方式。子女應(yīng)鼓勵(lì)老年人樹立信心，幫助他們掌握數(shù)字技能，甄別虛假信息，讓老年人在智慧社會(huì)享受更多數(shù)字紅利。此外，跨越數(shù)字鴻溝，老年人并非處于被動(dòng)受助狀態(tài)。老年人之間的相互交流、相互幫助，是一起跨越數(shù)字鴻溝的重要途徑。大家要一起行動(dòng)起來，破除心理障礙和科技恐懼，主動(dòng)融入智能社會(huì)，正可謂“活到老、學(xué)到老”。（節(jié)選自人民網(wǎng)人民日?qǐng)?bào)，有刪改）12．下列表述與材料相符的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)?shù)字技術(shù)推動(dòng)形成無處不在的便利，讓人們進(jìn)入了“無碼不歡”的時(shí)代。B．?dāng)?shù)字鴻溝會(huì)帶來連鎖反應(yīng)，如數(shù)字貧困、生存狀況惡化、貧富差距加劇。C．“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”指的是以老年人為主體的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是沒有活力的夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。D．老年人相互交流、幫助，主動(dòng)融入智能社會(huì)，是跨越數(shù)字鴻溝的唯一途徑。13．材料一中“數(shù)字鴻溝會(huì)帶來一系列連鎖反應(yīng)”，請(qǐng)結(jié)合材料在下圖方框內(nèi)填寫必要信息，補(bǔ)齊“連鎖反應(yīng)圖”。A．__________

B．__________

C．__________14．根據(jù)材料二的圖表，你能得出哪些信息。15．助“老”跨越數(shù)字鴻溝需要多方參與，形成社會(huì)合力，請(qǐng)結(jié)合材料三，從不同角度提出的具體建議。（三）（15分）閱讀下文，完成下面小題。愛是一朵無聲花①二十三年前，我在鄉(xiāng)里郵局工作。②那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得叫腳不停跺著地。③雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。④近四點(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門便噼里啪啦地拍打著身上的風(fēng)雪。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。⑤老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報(bào)是這里嗎？”⑥我點(diǎn)點(diǎn)頭。⑦“多少錢？”老婦人弱弱地問。⑧“一毛五一個(gè)字?！蔽艺f，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發(fā)電報(bào)？”要知道，那個(gè)年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報(bào)的。⑨“嗯，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫的一愕。接著，又一邊絮絮地從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說，“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒。”⑩我心里一暖，放下了報(bào)紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個(gè)老婦人。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因?yàn)槠つw干裂，都裂開了巨大的口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。?“大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容？”我問她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢?！蔽姨嵝蚜怂痪?。?老婦人低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”老太太說完，自己又在心底核算了一下，補(bǔ)充說，“十七八個(gè)字，是吧？”?我按照她要表達(dá)的意思，在心底默算一下，還真是。但是覺得語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，便對(duì)她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個(gè)字可以不？簡(jiǎn)潔，意思又表達(dá)了出來，而且省錢。”?老婦人一聽，顯得很高興，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。例如，在后面加四個(gè)字——媽媽想你?！?我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個(gè)字，您兒子也知道您想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢呢，六毛呢?！蔽姨匾獾匕选傲眱蓚€(gè)字加重了語(yǔ)氣。?老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動(dòng)了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。?“不！”老婦人堅(jiān)持要加上這四個(gè)字，還說，“我就怕他不知道我想他呢?！崩蠇D人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢?！?我猛然感覺到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語(yǔ)花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。?原來，我們一直都覺得父母對(duì)我們的思念，是理所當(dāng)然的。卻很久都沒有明白，母親對(duì)我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長(zhǎng)的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。16．本文主要寫了一件什么事？請(qǐng)概括作答。17．第②段主要采用了什么描寫方法？有什么作用？18．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。19．品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞的作用及蘊(yùn)含的情感。（1）“嗯，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫的一愕。（2）我猛然感覺到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。三、作文（50分）20．閱讀下面文字，按要求作文。親愛的同學(xué)們，讀了鄭振鐸的《貓》，相信你們學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，善待生命；讀了讓·喬諾的《植樹的牧羊人》，相信你們會(huì)明白有毅力的平凡人一樣能干成大事；讀了《走一步，再走一步》，相信你已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難。總之，讀書益處多，或讓你學(xué)會(huì)做事，或讓你學(xué)會(huì)做人，又或讓你學(xué)會(huì)了生存。請(qǐng)你以“書照亮了我的世界”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）寫出真情實(shí)感；（2）不可套作，不可抄襲；（3）不得泄露個(gè)人信息。四、名著閱讀閱讀下面的名著選段，完成下面小題。【甲】①他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。②她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻是好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。③她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)?；蛘唿c(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。④黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾》）【乙】①“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。②我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。③粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。④就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑤應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾?五猖會(huì)》）21．【甲】中的四個(gè)語(yǔ)段分別描寫了四個(gè)人物，下面的判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．藤野先生

衍太太阿長(zhǎng)壽鏡吾 B．壽鏡吾阿長(zhǎng)衍太太藤野先生C．范愛農(nóng)

楊二嫂衍太太壽鏡吾 D．壽鏡吾衍太太阿長(zhǎng)藤野先生22．《朝花夕拾》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練而又意味深長(zhǎng)。仿照示例，品析【乙】文中畫線句并做批注。品析策略：推敲修辭、推敲詞語(yǔ)、推敲句式、推敲標(biāo)點(diǎn)等。示例：它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！x自《狗?貓，鼠》批注：這個(gè)句子表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因?！安豢稀薄氨M情”“又”“才”等詞語(yǔ)寫出了貓盡情折磨弱者的壞脾氣，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。23．童年是生命的底色，《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性。請(qǐng)結(jié)合選文及原著簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．D

22．示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，用“伸出許多鐵鉗”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫”這些語(yǔ)句突出表現(xiàn)了“我”的焦急掙扎和無奈。（從心理描寫角度分析也可以）

23．選文【乙】：《五猖會(huì)》中記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦，抒發(fā)了兒童對(duì)自由成長(zhǎng)的渴望；原著中：示例一：《從百草園到三味書屋》中折蠟梅花、拔何首烏、按斑螯、捕鳥、尋蟬蛻等情節(jié)，表現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的親近；示例二：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)＞》中作者對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，表現(xiàn)了兒童的好奇心和求知欲；示例三：《狗?貓?鼠》中追憶童年時(shí)救