江蘇省響水縣清源高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題（選修）

響水縣清源高級(jí)中學(xué)2023年秋學(xué)期高二年級(jí)期中考試歷史試卷（選修）（本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘）注意事項(xiàng)：1．本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的位置你，否則不給分。2．答題前務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡上。一、單選題（48分，每題3分）1.據(jù)目前的考古發(fā)現(xiàn)，我國(guó)剩余產(chǎn)品最早出現(xiàn)在母系氏族社會(huì)早期，在磁山遺址的窖穴灰坑里發(fā)現(xiàn)了粟的痕跡。母系氏族社會(huì)繁榮時(shí)期，剩余產(chǎn)品的數(shù)量和種類(lèi)均達(dá)到相當(dāng)高的水平，西安半坡遺址中有很多窖穴，用來(lái)儲(chǔ)藏食物，出土了數(shù)斗腐朽皮殼，還有兩個(gè)罐缽盛滿了粟。這一時(shí)期剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)（）A.為早期國(guó)家建立奠定了物質(zhì)基礎(chǔ) B.有利于私有制的形成C.是鐵制生產(chǎn)工具充分運(yùn)用的產(chǎn)物 D.源于生產(chǎn)關(guān)系的質(zhì)變【答案】B【解析】【詳解】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料“我國(guó)剩余產(chǎn)品最早出現(xiàn)在母系氏族社會(huì)早期”，“母系氏族社會(huì)繁榮時(shí)期，剩余產(chǎn)品的數(shù)量和種類(lèi)均達(dá)到相當(dāng)高的水平”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，為私有制的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件，B項(xiàng)正確；剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，與早期國(guó)家的建立構(gòu)不成直接聯(lián)系，排除A項(xiàng)；鐵制生產(chǎn)工具的使用是從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始，排除C項(xiàng)；新石器時(shí)代，尚未發(fā)生生產(chǎn)關(guān)系的質(zhì)變，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.“晉昭侯封文侯弟成師于曲沃，號(hào)為桓叔。七年，晉大臣潘父弒其君昭侯而迎桓叔。桓叔欲入晉，晉人發(fā)兵攻桓叔，共立昭侯子平為君，是為孝侯。誅潘父。”材料中“晉人”的行為（）A.維護(hù)了原有政治秩序 B.強(qiáng)化了周天子的權(quán)威C.明確了諸侯繼承關(guān)系 D.重塑了嫡長(zhǎng)子繼承制【答案】A【解析】【詳解】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料“晉大臣潘父弒其君昭侯而迎桓叔。桓叔欲入晉，晉人發(fā)兵攻桓叔，共立昭侯子平為君，是為孝侯。誅潘父?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，潘父的行為破壞了原有的政治秩序，而“晉人”發(fā)兵攻打桓叔并共立昭侯子平為君，表明他們?cè)噲D維護(hù)原有的政治秩序，A項(xiàng)正確；材料中涉及到的是“晉人”的行為，不能強(qiáng)化周天子的權(quán)威，排除B項(xiàng)；材料是個(gè)別事件，并不能對(duì)諸侯的繼承關(guān)系進(jìn)行明確，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)夸大了材料中“晉人”行為的作用，并沒(méi)有因此重塑嫡長(zhǎng)子繼承制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.秦統(tǒng)一后，皇帝之下設(shè)三公九卿。圣相是百官之長(zhǎng)，行政中樞所在，上承皇帝，下統(tǒng)百官；太尉掌軍事；御史大夫是副圣相，掌管圖籍、文書(shū)，監(jiān)察百官。三公九卿共同組成中央政府的核心，國(guó)家重大事務(wù)由公卿進(jìn)行廷議，最后由皇帝裁斷。據(jù)此可知，秦朝的三公九卿制建立（）A.使皇權(quán)受到了一定制約 B.說(shuō)明執(zhí)政大臣由世襲產(chǎn)生C.加強(qiáng)了中央官員的權(quán)力 D.有利于提高國(guó)家管理效能【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料“三公九卿共同組成中央政府的核心，國(guó)家重大事務(wù)由公卿進(jìn)行廷議，最后由皇帝裁斷”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝通過(guò)建立三公九卿制，強(qiáng)化了對(duì)國(guó)家的管理，有利于提高國(guó)家管理效能，D項(xiàng)正確；僅從材料，無(wú)法得出皇權(quán)受到制約的歷史結(jié)論，排除A項(xiàng)；三公九卿制度下，官吏由中央和皇帝任免，并不是世襲，排除B項(xiàng)；通過(guò)制度，對(duì)中央官員權(quán)力進(jìn)行規(guī)范，以便更好地為國(guó)家服務(wù)，并不是為了加強(qiáng)中央官員的權(quán)力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.漢武帝時(shí)設(shè)置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”

“州閭”“州黨”等語(yǔ)匯逐漸行用，意為同鄉(xiāng)，州刺史被尊稱(chēng)為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當(dāng)時(shí)（）A.強(qiáng)化了監(jiān)察制度的效力 B.導(dǎo)致了九品中正制形成C.有利于抑制豪強(qiáng)的勢(shì)力 D.不利于統(tǒng)一國(guó)家的鞏固【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是兩漢時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，刺史的職能由西漢武帝時(shí)期的監(jiān)察權(quán)發(fā)展到集監(jiān)察權(quán)、地方行政權(quán)和軍權(quán)為一體，最終刺史成為封疆大吏，隨著地方州郡長(zhǎng)官和豪強(qiáng)地主實(shí)力膨脹，形成了許多割據(jù)勢(shì)力。因此材料“東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成”實(shí)質(zhì)上反映了地方州郡和豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹，這不利于統(tǒng)一國(guó)家的鞏固，D項(xiàng)正確；材料突出了刺史在東漢時(shí)期增加了行政權(quán)、軍權(quán)，并沒(méi)有突出刺史監(jiān)察制度效力的強(qiáng)化，排除A項(xiàng)；材料信息與選官制度不相關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中的現(xiàn)象是地方州郡和豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹的體現(xiàn)，“有利于抑制豪強(qiáng)的勢(shì)力”的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.唐朝官員大考的主要考核標(biāo)準(zhǔn)包括“四善”和“二十七最”。“四善”對(duì)應(yīng)的就是官員德行操守、清正作風(fēng)、公平公正和勤政愛(ài)民這四樣品質(zhì)?！岸咦睢眲t包括近侍之最、判事之最、將帥之最等等總共二十七個(gè)方面，對(duì)文武官員的工作能力都做出了詳細(xì)的考績(jī)規(guī)定。由此可知，唐朝（）A.忽視低級(jí)官員的管理 B.強(qiáng)化了以德治國(guó)理念C.重視官員的綜合素養(yǎng) D.完善了地方考核系統(tǒng)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知，唐朝對(duì)官員的考核不僅體現(xiàn)在政績(jī)方面，而且還提出了品德要求，這說(shuō)明唐朝重視官員的綜合素養(yǎng)，C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及低級(jí)官員的信息，無(wú)法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了唐朝的考核官員的制度，不涉及治國(guó)理念，排除B項(xiàng)；“完善了”說(shuō)法錯(cuò)誤，并且材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了唐朝官員的考核制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.中國(guó)古代地方行政制度和戶(hù)籍管理制度處于不斷調(diào)整之中。下列關(guān)于地方行政制度和戶(hù)籍制度對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.秦：郡縣制——“大索貌閱” B.漢朝：行省制——編戶(hù)齊民C.隋朝：州、縣二級(jí)制——“諸色戶(hù)計(jì)” D.清朝：省、府、縣三級(jí)行政制度——永停編審【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，清朝實(shí)行省、府、縣三級(jí)制，攤丁入畝后，不再征收人頭稅，戶(hù)籍永停編審，D項(xiàng)正確；秦朝實(shí)行郡縣制，戶(hù)籍制度是分類(lèi)登記制度，“大索貌閱”是隋朝推行的一系列政治經(jīng)濟(jì)改革中一項(xiàng)用以整頓戶(hù)籍和賦役的措施，排除A項(xiàng)；漢朝實(shí)行州、郡、縣三級(jí)制，行省制是元朝的制度，排除B項(xiàng)；隋朝實(shí)行州、縣二級(jí)制，元代將境內(nèi)居民按職業(yè)劃為若干種，有數(shù)十種，稱(chēng)諸色戶(hù)計(jì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.雍正即位后繼續(xù)進(jìn)行賦役制度改革，從雍正二年（1724年）開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)推行”攤丁入畝”，并逐步放松對(duì)戶(hù)籍的控制，允許農(nóng)民和手工業(yè)者自由遷徙以出賣(mài)勞動(dòng)力。這一改革（）A.廢除了戶(hù)籍管理制度 B.助推了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.擯棄了重農(nóng)抑商政策 D.強(qiáng)化了人身依附關(guān)系【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清朝時(shí)期。根據(jù)“逐步放松對(duì)戶(hù)籍的控制，允許農(nóng)民和手工業(yè)者自由遷徙以出賣(mài)勞動(dòng)力”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，允許農(nóng)民和手工業(yè)者自由出賣(mài)勞動(dòng)力實(shí)際上是有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；清朝時(shí)期并沒(méi)有廢除戶(hù)籍管理制度，也沒(méi)有摒棄重農(nóng)抑商政策，排除AC項(xiàng)；這一改革是弱化了人身依附關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.南京國(guó)民政府時(shí)期首創(chuàng)特種考試，有些職位的應(yīng)試資格要求和考試嚴(yán)格程度比高等考試的要高，如縣長(zhǎng)考試的應(yīng)考資格之一為高等行政人員考試及格者；有些則比普通考試的要低，如郵局信差的考試只要求應(yīng)考者具有小學(xué)水平即可。特種考試制度的創(chuàng)立（）A.扭轉(zhuǎn)了人才選拔的困境 B.簡(jiǎn)化了人才選拔的程序C.適應(yīng)了人才選拔的需要 D.遏制了人才選拔的腐敗【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是南京國(guó)民政府時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)“有些職位的應(yīng)試資格要求和考試嚴(yán)格程度比高等考試的要高，……有些則比普通考試的要低”可知，這是根據(jù)實(shí)際情況制定不同的考試要求，從而適應(yīng)了選拔不同人才的需要，C項(xiàng)正確；特種考試是為了應(yīng)對(duì)選拔不同人才的需要，并不能體現(xiàn)扭轉(zhuǎn)了人才選拔的困境，也沒(méi)有涉及人才選拔的程序，排除AB項(xiàng)；“遏制……腐敗”的說(shuō)法無(wú)從體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.1949年中華人民共和國(guó)成立，為中國(guó)進(jìn)行“基本制度選擇”提供了條件。當(dāng)時(shí)中國(guó)建立或選擇的政治制度不包括（）A.民族區(qū)域自治制度B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度C.人民代表大會(huì)制度D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是反向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)本題材料和所學(xué)可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是1978年十一屆三中全會(huì)之后實(shí)行的經(jīng)濟(jì)措施，D項(xiàng)符合題意；據(jù)所學(xué)，新中國(guó)初期建立的三大政治制度分別是民族區(qū)域自治制度，多黨合作政治協(xié)商制度，人民代表大會(huì)制度，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中提到，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的目的，是要振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，把人民群眾的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)和凝聚到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)上來(lái)。這些內(nèi)容出現(xiàn)在（）A.中華人民共和國(guó)成立初期 B.社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期C.“文化大革命時(shí)期” D.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，2019年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，D項(xiàng)正確；材料內(nèi)容出現(xiàn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，而不是中華人民共和國(guó)成立初期（1949年），排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容出現(xiàn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，而不是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949年至1978年），排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容出現(xiàn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，而不是“文化大革命時(shí)期”（1966年至1976年），排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.公民大會(huì)由全體公民組成，每隔八九天便召開(kāi)一次，討論國(guó)家安全、對(duì)外政策、糧食供應(yīng)、國(guó)家債務(wù)、官員審核、懲罰和罷免；執(zhí)政官抽簽和十將軍選舉也公民大會(huì)上進(jìn)行。據(jù)此可知雅典（）A.民主制度達(dá)到鼎盛時(shí)期 B.是建立在奴隸制度之上的民主C.提高了政府的行政效率 D.實(shí)行直接民主制【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（雅典）。根據(jù)材料“公民大會(huì)由全體公民組成”、“執(zhí)政官抽簽和十將軍選舉也在公民大會(huì)上進(jìn)行”可知，雅典實(shí)行直接民主制，D項(xiàng)正確；材料內(nèi)容并未體現(xiàn)雅典民主制度達(dá)到鼎盛時(shí)期，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容并未涉及雅典民主制度的基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容并末體現(xiàn)雅典民主制度提高了政府的行政效率，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.18世紀(jì)初英國(guó)的一份法律文獻(xiàn)規(guī)定：“君主的王位世代相襲，兒子優(yōu)先于女兒，而女兒又優(yōu)先于侄子或者侄女。另外，如果男嗣死亡或者放棄王位，而且他也沒(méi)有其他繼承人，那么也由君主的女兒出任國(guó)王?！边@一規(guī)定（）A.標(biāo)志著君主立究制的確立 B.以法律限定王位繼承資格C.有效防范封建勢(shì)力的復(fù)辟 D.表明國(guó)王喪失了行政權(quán)力【答案】B【解析】【詳解】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是影響題、本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)的英國(guó)。根據(jù)材料中“18世紀(jì)初”“君主的王位世代相襲，兒子優(yōu)先于女兒，而女兒又優(yōu)先于侄子或者侄女”可知，當(dāng)國(guó)王沒(méi)有兒子而有女兒時(shí)，由女兒繼承王位，這實(shí)際上是以法律的形式限定王位繼承資格，從而進(jìn)一步限制王權(quán)，B項(xiàng)正確；英國(guó)君主立憲制是在光榮革命后逐漸確立起來(lái)的，不是一蹴而就的，排除A項(xiàng)：材料未提及繼承人的政治立場(chǎng)問(wèn)題，排除C項(xiàng)：此時(shí)英國(guó)國(guó)王尚擁有一定的行政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.事務(wù)官與政務(wù)官兩官分途是近代西方文官制度的主要特征，政務(wù)官有任期，而事務(wù)官則長(zhǎng)任。這種政治行政二分的制度設(shè)計(jì)（）A.體現(xiàn)了文官中立的政治原則 B.利于政府工作的穩(wěn)定和持續(xù)C.導(dǎo)致了行政權(quán)力的急劇擴(kuò)展 D.鏟除了政治腐敗滋生的溫床【答案】B【解析】【詳解】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近現(xiàn)代西方。根據(jù)材料“事務(wù)官與政務(wù)官兩官分途是近代西方文官制度的主要特征,政務(wù)官有任期,而事務(wù)官則長(zhǎng)任”可知，事務(wù)官與政務(wù)官兩官分途，政務(wù)官有任期,而事務(wù)官則長(zhǎng)任，這種政治行政二分的制度設(shè)計(jì)有利于政府工作的穩(wěn)定和持續(xù)，B項(xiàng)正確;材料未涉及文官中立的政治原則，排除A項(xiàng);材料中事務(wù)官與政務(wù)官兩官分途有利于政府工作的穩(wěn)定，據(jù)材料無(wú)法得出行政權(quán)力的急劇擴(kuò)展，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，政治腐敗無(wú)法鏟除，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.《威斯特伐利亞和約》確認(rèn)了各締約國(guó)可以對(duì)違約國(guó)集體制裁的國(guó)際法基本原則；《國(guó)際聯(lián)盟盟約》規(guī)定參會(huì)主權(quán)國(guó)家形成決議時(shí)實(shí)行“全體一致”通過(guò)原則；《聯(lián)合國(guó)憲章》確定了“大國(guó)一致”原則。這說(shuō)明（）A.各國(guó)的獨(dú)立主權(quán)得到尊重 B.國(guó)際法對(duì)維護(hù)世界和平的作用減弱C.集體安全機(jī)制的不斷完善 D.霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治得到根本遏制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。據(jù)本題材料“《威斯特伐利亞和約》確認(rèn)了各締約國(guó)可以對(duì)違約國(guó)集體制裁的國(guó)際法基本原則；《國(guó)際聯(lián)盟盟約》規(guī)定參會(huì)主權(quán)國(guó)家形成決議時(shí)實(shí)行‘全體一致’通過(guò)原則；《聯(lián)合國(guó)憲章》確定了‘大國(guó)一致’原則?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，集體安全機(jī)制指的是在國(guó)際組織、區(qū)域組織和集體自衛(wèi)組織及協(xié)定的范圍內(nèi)，各國(guó)為維護(hù)國(guó)際和平與安全進(jìn)行合作而形成的機(jī)制，在歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)后的《威斯特伐利亞和約》確認(rèn)了各締約國(guó)可以對(duì)違約國(guó)集體制裁的國(guó)際法基本原則，一戰(zhàn)后的《國(guó)際聯(lián)盟盟約》規(guī)定參會(huì)主權(quán)國(guó)家形成決議時(shí)實(shí)行“全體一致”通過(guò)原則，二戰(zhàn)后的《聯(lián)合國(guó)憲章》確定通過(guò)決議需要五個(gè)常任理事國(guó)一致同意的“大國(guó)一致”原則，均屬于多個(gè)國(guó)家通過(guò)條約、協(xié)議以集體的力量威懾或制止可能面臨的安全威脅的安全機(jī)制，且根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由集體制裁到“全體一致”原則再到“大國(guó)一致”原則，聯(lián)合國(guó)在制止戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平方面的作用進(jìn)一步提高，材料整體體現(xiàn)了集體安全機(jī)制的不斷完善，C項(xiàng)正確；獨(dú)立主權(quán)指的是一個(gè)國(guó)家所擁有的獨(dú)立自主地處理其內(nèi)外事務(wù)的最高權(quán)力，材料涉及到的是國(guó)際法、國(guó)際組織的發(fā)展推動(dòng)集體安全機(jī)制的完善，沒(méi)有涉及各國(guó)的獨(dú)立主權(quán)問(wèn)題，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從威斯特伐利亞體系到國(guó)際聯(lián)盟再到聯(lián)合國(guó)，集體安全機(jī)制的不斷完善，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)之后國(guó)際法不斷發(fā)展，但一些大國(guó)為了一己私利，不惜退出國(guó)際條約，甚至不經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán)就就行制裁或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重威脅世界和平，所以霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治沒(méi)有得到根本遏制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)15.1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，西方各國(guó)相繼放棄金本位制，普遍實(shí)行不兌換的紙幣制度。起初，西方國(guó)家紛紛采取本幣貶值的措施，實(shí)行外匯傾銷(xiāo)。20世紀(jì)30年代末形成了“英鎊集團(tuán)”“美元集團(tuán)”等貨幣集團(tuán)。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.歐美國(guó)家的經(jīng)濟(jì)混亂無(wú)序 B.貨幣大戰(zhàn)導(dǎo)致世界大戰(zhàn)發(fā)生C.區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作顯著加強(qiáng) D.西方國(guó)家爭(zhēng)相轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1929—1933年和20世紀(jì)30年代末（世界）。根據(jù)材料可知，西方國(guó)家紛紛采取本幣貶值的措施，實(shí)行外匯傾銷(xiāo)，均是為了搶占世界市場(chǎng)，轉(zhuǎn)嫁國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，D項(xiàng)正確；材料顯示當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)混亂無(wú)序，而不是歐美國(guó)家內(nèi)部經(jīng)濟(jì)無(wú)序，排除A項(xiàng)；世界大戰(zhàn)不是貨幣大戰(zhàn)直接導(dǎo)致的，排除B項(xiàng)；英美主導(dǎo)建立貨幣集團(tuán)，其成員來(lái)自世界各地，并非限于特定區(qū)域，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.二戰(zhàn)后，西方各國(guó)意識(shí)到，要提高生活品質(zhì)，改善人民生活，不能單靠政府，必須組織和鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c，建立自下而上的機(jī)制來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上（）A.社區(qū)組織開(kāi)始形成 B.社區(qū)承擔(dān)更多政府功能C.社區(qū)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立決策 D.基層管理體制達(dá)到成熟【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是二戰(zhàn)后西方。據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后社區(qū)在政府不同程度的管理和組織下，實(shí)行居民自我管理，不僅提供生活服務(wù)，教育等，還參與相關(guān)的城市規(guī)劃、土地政策等地方政府的決策，B項(xiàng)正確;社區(qū)組織開(kāi)始形成是在工業(yè)革命后，題干涉及時(shí)間是在工業(yè)革命后，時(shí)間不符，排除A項(xiàng);社區(qū)需要在政府支持下運(yùn)行和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立決策在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除C項(xiàng);材料信息不能說(shuō)明基層管理體制達(dá)到“成熟”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、材料分析題（52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：西周統(tǒng)治者與社會(huì)保持相對(duì)平衡狀態(tài)，權(quán)力的施行不但受限于道德，依據(jù)血緣關(guān)系來(lái)參政的傳統(tǒng)也時(shí)王室權(quán)盛有實(shí)際限制，國(guó)君只是“平等者中的首席”，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這個(gè)“國(guó)際體系”包括了封建等級(jí)制度的解體、頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)、整體的無(wú)政府狀態(tài)、均勢(shì)的形成、中央官僚制度的發(fā)展等。查爾斯·蒂利認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)的壓力迫使統(tǒng)治者征用物資，因而不得不與國(guó)內(nèi)資源持有者進(jìn)行“談判”，這些“談判”帶來(lái)各種權(quán)利。如果我們照此理解，那么春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期野心勃勃的統(tǒng)治者也曾為了鼓動(dòng)民眾參戰(zhàn)和為國(guó)犧牲而做出三個(gè)重大的讓步：一是言論自由，二是允許通過(guò)上訴來(lái)修正司法不公，三是給予在土地授予和福利方面的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。——摘編自許田波《戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)家形成與公民權(quán)：春秋戰(zhàn)國(guó)與近代早期歐洲比較》材料二：國(guó)家、政府或統(tǒng)治者努力保障個(gè)人權(quán)利并避免過(guò)度掠奪，均源于所謂“共容利益”，目的是保證自身收入的長(zhǎng)期最大化。1603年的倫敦，大小事務(wù)都受的200名大商人的控制，政治上的權(quán)力在很大程度上取決于財(cái)產(chǎn)狀況，代表商人集團(tuán)的新貴們?cè)谧h會(huì)中的席位明顯增加，新興階級(jí)不僅影響、甚至控制了政府及議會(huì)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而在財(cái)政上捉襟見(jiàn)肘的王室與商人之間彼此依賴(lài)；握有靈活動(dòng)產(chǎn)的商業(yè)家族比起舊土地貴族更能緩解君主的燃眉之急，政府則對(duì)商人集團(tuán)予以特許權(quán)的“回報(bào)”。新興集團(tuán)同國(guó)家命運(yùn)的聯(lián)系是如此緊密，在國(guó)內(nèi)，他們要求國(guó)家保護(hù)，并給予他們經(jīng)濟(jì)特權(quán)；在國(guó)外，他們需要國(guó)家作為擴(kuò)張和掠奪的庇護(hù)傘?！肮踩堇妗辈粩鄶U(kuò)大，催發(fā)了西歐的制度變遷?！幾詮堄钛?、高程《美洲金銀和西方世界的興起》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西周與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)群體能擁有一定權(quán)利的歷史背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代西歐社會(huì)形成“共容利益”的原因并指出其影響?！敬鸢浮浚?）西周時(shí)期：禮制對(duì)君權(quán)的道德約束；宗法分封的貴族政治對(duì)君權(quán)的制約。春秋戰(zhàn)國(guó)：諸侯割據(jù)、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；百家爭(zhēng)鳴造成的思想文化活躍；法家推行的改革規(guī)范了社會(huì)關(guān)系；土地私有培育了新興地主階級(jí)。（2）原因：西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；民族國(guó)家的興起；對(duì)外擴(kuò)張掠奪的需求。影響：推動(dòng)了政府與商人群體的合作；資產(chǎn)階級(jí)力量得到壯大；有利于宗教改革和殖民掠奪；推動(dòng)了西歐各國(guó)近代化進(jìn)程?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是背景類(lèi)材料分析題。時(shí)空是西周與春秋戰(zhàn)國(guó)。歷史背景：西周：根據(jù)材料“權(quán)力施行不但受限于道德”可以得出，禮制對(duì)君權(quán)的道德約束；根據(jù)材料“依據(jù)血緣關(guān)系來(lái)參政的傳統(tǒng)也時(shí)王室權(quán)盛有實(shí)際限制，國(guó)君只是平等者中的首席”可以得出，宗法分封的貴族政治對(duì)君權(quán)的制約。春秋戰(zhàn)國(guó)：根據(jù)材料“封建等級(jí)制度的解體、頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)、整體的無(wú)政府狀態(tài)、均勢(shì)的形成、中央官僚制度的發(fā)展等”、“一是言論自由，二是允許通過(guò)上訴來(lái)修正司法不公，三是給予在土地授予和福利方面的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。”可以得出，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；百家爭(zhēng)鳴造成的思想文化活躍；法家推行的改革規(guī)范了社會(huì)關(guān)系；土地私有培育了新興地主階級(jí)?！拘?wèn)2詳解】本題是背景類(lèi)和影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是近代西歐。背景：根據(jù)材料中的時(shí)空以及所學(xué)可知，西歐資本主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展；根據(jù)材料“新興集團(tuán)同國(guó)家命運(yùn)的聯(lián)系是如此緊密”并結(jié)合所學(xué)可知，民族國(guó)家的興起；根據(jù)材料“他們需要國(guó)家作為擴(kuò)張和掠奪的庇護(hù)傘”可以得出，對(duì)外擴(kuò)張掠奪的需求。影響：根據(jù)材料“新興集團(tuán)同國(guó)家命運(yùn)的聯(lián)系是如此緊密”可以得出，推動(dòng)了政府與商人群體的合作；根據(jù)材料“政府則對(duì)商人集團(tuán)予以特許權(quán)的回報(bào)”可以得出，資產(chǎn)階級(jí)力量得到壯大；根據(jù)材料“在國(guó)內(nèi)，他們要求國(guó)家保護(hù)，并給予他們經(jīng)濟(jì)特權(quán)；在國(guó)外，他們需要國(guó)家作為擴(kuò)張和掠奪的庇護(hù)傘。”并結(jié)合所學(xué)可知，有利于宗教改革和殖民掠奪；根據(jù)材料“催發(fā)了西歐的制度變遷”可以得出，推動(dòng)了西歐各國(guó)近代化進(jìn)程。18.制度建設(shè)和治理能力現(xiàn)代化是國(guó)家強(qiáng)盛與民族發(fā)展重要保障。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：英國(guó)議會(huì)起源于中世紀(jì)，在大貴族與國(guó)王的斗爭(zhēng)中不斷擴(kuò)大其職能。都鐸王朝時(shí)期，形成了“王在議會(huì)”的原則，即議會(huì)是由國(guó)王、上院和下院三部分聯(lián)合組成。17世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級(jí)與新貴族以議會(huì)為陣地，進(jìn)行反封建王權(quán)斗爭(zhēng)，通過(guò)內(nèi)戰(zhàn)確立了自己的統(tǒng)治?！肮鈽s革命”后，議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，確定了近代議會(huì)制度的大框架，確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則。1832年議會(huì)改革，擴(kuò)大了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的權(quán)利。此后30多年間，是英國(guó)議會(huì)制度的“黃金時(shí)代"，“議會(huì)主權(quán)”達(dá)到鼎盛?！幾蚤愓障椤队?guó)政治制度史》材料二：南京國(guó)民政府成立后，重新設(shè)計(jì)頒布了政府的人事制度，“官吏”稱(chēng)謂逐漸被“公務(wù)員”代替。從1929年制定《公務(wù)員任用條例》，到1933年頒布《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立。南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé)，“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”。1929年，國(guó)民政府公布了第一部《考試法》，此后又頒布一系列法規(guī)。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張，幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立。不同于北洋政府時(shí)期的相關(guān)法規(guī)，《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，193—1948年，取錄各類(lèi)考試及格人員近300萬(wàn)人。——摘編自《普通高中教科書(shū)——?dú)v史：國(guó)家制度與社會(huì)治理》材料三：1930年至1931年，國(guó)民政府提出，西南各省土司凡能直接改縣的地方，須直接設(shè)縣管理。1931年國(guó)民黨提出在邊地屯墾與移民實(shí)邊。云南先后修建了滇緬公路與中印公路，滇黔公路等相繼通車(chē)。教育部要求四川、云南、西康三省制定邊疆教育三年計(jì)劃。但西南各省組建的邊政機(jī)構(gòu)五花八門(mén)，如云南機(jī)構(gòu)稱(chēng)“邊疆行政設(shè)計(jì)委員會(huì)”，貴州機(jī)構(gòu)名為“邊胞文化研究會(huì)”，川康機(jī)構(gòu)則謂“川康滇三省邊區(qū)邊務(wù)設(shè)計(jì)委員會(huì)”。這些機(jī)構(gòu)在行動(dòng)上各自為政，政令更難以貫通，加上其他因素，國(guó)民政府治理西南效果大打折扣?！幾择R玉華《論國(guó)民政府對(duì)西南邊疆及邊疆民族的治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代英國(guó)議會(huì)制發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南京國(guó)民政府公務(wù)員制度改革的主要特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)國(guó)民政府對(duì)西南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的治理。【答案】18.原因：議會(huì)傳統(tǒng)與政治文化；資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)與新貴族力量的壯大；資產(chǎn)階級(jí)革命，提高了議會(huì)的政治地位；工業(yè)革命的開(kāi)展，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)推動(dòng)議會(huì)改革，完善了議會(huì)制度。19.特點(diǎn)：廣泛借鑒前代和中外的考試選拔制度；由專(zhuān)門(mén)的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，重視程序；通過(guò)立法進(jìn)行規(guī)范；孫中山的文官考試思想（五權(quán)憲政理論）影響深遠(yuǎn)；擴(kuò)大招錄范圍，具更強(qiáng)的開(kāi)放性和平等性。20.評(píng)價(jià)：一定程度上加強(qiáng)了對(duì)西南地區(qū)的管理，有利于西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)、交通、教育等事業(yè)的現(xiàn)代化；對(duì)以后西南邊疆的變革和社會(huì)發(fā)展具有一定的積極意義；為中國(guó)的持久抗戰(zhàn)奠定了一定基礎(chǔ)；由于治理政策的設(shè)計(jì)存在缺陷，政令難以貫通（以及國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響），導(dǎo)致治理西南的效果大打折扣?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是背景類(lèi)材料分析題。時(shí)空是近代（英國(guó)）。原因：根據(jù)材料一“英國(guó)議會(huì)起源于中世紀(jì)，在大貴族與國(guó)王的斗爭(zhēng)中不斷擴(kuò)大其職能?！笨芍h會(huì)傳統(tǒng)與政治文化；根據(jù)材料一“17世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級(jí)與新貴族以議會(huì)為陣地，進(jìn)行反封建王權(quán)斗爭(zhēng)，通過(guò)內(nèi)戰(zhàn)確立了自己的統(tǒng)治?！笨芍?，從經(jīng)濟(jì)的角度分析，資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)與新貴族力量發(fā)展壯大；根據(jù)材料一“議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，確定了近代議會(huì)制度的大框架，確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則?！笨芍Y產(chǎn)階級(jí)革命，提高了議會(huì)的政治地位；并根據(jù)材料中的時(shí)間信息“1832年”可知此時(shí)開(kāi)展了工業(yè)革命；根據(jù)材料一“1832年議會(huì)改革，擴(kuò)大了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的權(quán)利?！笨芍?，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)推動(dòng)議會(huì)改革，完善了議會(huì)制度?！拘?wèn)2詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期（中國(guó)）。特點(diǎn)：根據(jù)材料二“南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華?！笨芍?，廣泛借鑒前代和中外的考試選拔制度；根據(jù)材料二“公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé)”“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”可知，由專(zhuān)門(mén)的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，重視程序；根據(jù)材料二“1929年，國(guó)民政府公布了第一部《考試法》，此后又頒布一系列法規(guī)?！笨芍?，通過(guò)立法進(jìn)行規(guī)范；根據(jù)材料二“孫中山關(guān)于文官考試的思想主張，幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，孫中山的文官考試思想（五權(quán)憲政理論）影響深遠(yuǎn)；根據(jù)材料二“不同于北洋政府時(shí)期的相關(guān)法規(guī)，《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，193—1948年，取錄各類(lèi)考試及格人員近300萬(wàn)人。”可知，擴(kuò)大招錄范圍，具更強(qiáng)的開(kāi)放性和平等性。【小問(wèn)3詳解】本題是影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期（中國(guó)）。評(píng)價(jià)：根據(jù)材料三“云南先后修建了滇緬公路與中印公路，滇黔公路等相繼通車(chē)。教育部要求四川、云南、西康三省制定邊疆教育三年計(jì)劃。”并結(jié)合所學(xué)可從加強(qiáng)對(duì)西南地區(qū)的管理；促進(jìn)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)、交通、教育等事業(yè)的現(xiàn)代化；積累對(duì)西南邊疆地區(qū)的治理經(jīng)驗(yàn)和為中國(guó)的持久抗戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)的角度進(jìn)行分析；根據(jù)材料三“這些機(jī)構(gòu)在行動(dòng)上各自為政，政令更難以貫通，加上其他因素，國(guó)民政府治理西南效果大打折扣。”并結(jié)合所學(xué)可知，由于治理政策的設(shè)計(jì)存在缺陷，以及國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，政令難以貫通，導(dǎo)致治理西南的效果大打折扣。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一

十五、十六世紀(jì)明代的幣制改革恰逢歐洲地理大發(fā)現(xiàn)，加上冶煉技術(shù)的進(jìn)步，世界白銀產(chǎn)量直線上升。暴富的歐洲上流社會(huì)階層對(duì)東方奢侈品的需要，與明代城市商業(yè)對(duì)白銀的渴求一拍即合。此時(shí)的明朝就像一個(gè)黑洞一樣，源源不斷地從美洲、歐洲和日本吸收白銀。西班牙人、葡萄牙人，荷蘭和英國(guó)的東印度公司都積極拓展遠(yuǎn)東貿(mào)易，菲律賓馬尼拉作為新大陸與中國(guó)之間的貿(mào)易中心，常居的中國(guó)人一度達(dá)到幾十萬(wàn)。西班牙船隊(duì)滿載南美的白銀而來(lái)，換取華商的絲織品與瓷器，再將其販賣(mài)至美洲與歐洲?！砸糁尽稓W亞舞臺(tái)上的中國(guó)》材料二

上世紀(jì)六十年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·特里芬教授提出“由于美元與黃金掛鉤，其他國(guó)家的貨幣與美元掛鉤，美元取得了國(guó)際核心貨幣的地位。各國(guó)為了發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，必須用美元作為結(jié)算與儲(chǔ)備貨幣，這樣會(huì)導(dǎo)致美國(guó)的貨幣在海外不斷沉淀，對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)就會(huì)發(fā)生長(zhǎng)期貿(mào)易逆差；而美元作為國(guó)際貨幣核心的前提是必須保持美元幣值堅(jiān)挺，這又要求美國(guó)必須是一個(gè)長(zhǎng)期的貿(mào)易順差國(guó)。這兩個(gè)要求互相矛盾，因此是一個(gè)悖論?！边@一悖論稱(chēng)為“特里芬難題”。其揭示了美元自我膨脹與貶值宿命的內(nèi)在矛盾。——摘自盧妤《人民幣國(guó)際化進(jìn)程中的“特里芬難題”》（1）根據(jù)材料一，概括“此時(shí)的明朝就像一個(gè)黑洞一樣……吸收白銀”的外在因素。結(jié)合所學(xué)，指出明朝賦役制度改革的主要舉措。（2）根據(jù)材料二，概括“特里芬難題”的實(shí)質(zhì)。20世紀(jì)70年代初，美國(guó)政府宣布哪一經(jīng)濟(jì)政策標(biāo)志布雷頓森林體系走向瓦解？結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析布雷頓森林體系的歷史作用?！敬鸢浮?9.外在因素：歐洲冶煉技術(shù)的進(jìn)步；世界白銀產(chǎn)量直線上升；歐洲上流社會(huì)階層對(duì)東方奢侈品的需要；歐洲殖民者積極拓展遠(yuǎn)東貿(mào)易。舉措：賦役合并，一概折銀。20.實(shí)質(zhì)：國(guó)際清償力的需求不可能長(zhǎng)久地依靠國(guó)際貨幣的逆差輸出來(lái)滿足。經(jīng)濟(jì)政策：美國(guó)總統(tǒng)尼克松宣布終止黃金與美元掛鉤。歷史作用：促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；一定程度上保證了國(guó)際貨幣關(guān)系的相對(duì)穩(wěn)定，緩解了國(guó)際收支危機(jī)；有助于生產(chǎn)和資本的國(guó)際化；促進(jìn)各國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為美國(guó)推行世界霸權(quán)提供了有利條件?！窘馕觥俊?9題詳解】本題第一小問(wèn)是背景類(lèi)材料分析題。時(shí)空是十五、十六世紀(jì)（中國(guó)）。據(jù)材料一“十五、十六世紀(jì)明代幣制改革恰逢歐洲地理大發(fā)現(xiàn)，加上冶煉技術(shù)的進(jìn)步，世界白銀產(chǎn)量直線上升”，可得出“歐洲冶煉技術(shù)的進(jìn)步，世界白銀產(chǎn)量直線上升”；據(jù)材料一“暴富的歐洲上流社會(huì)階層對(duì)東方奢侈品的需要，與明代城市商業(yè)對(duì)白銀的渴求一拍即合”，可得出“歐洲上流社會(huì)階層對(duì)東方奢侈品的需要”；據(jù)材料“西班牙人、葡萄牙人，荷蘭和英國(guó)的東印度公司都積極拓展遠(yuǎn)東貿(mào)易”，可得出“歐洲殖民者都積極拓展遠(yuǎn)東貿(mào)易”。本題第二小問(wèn)是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是十五、十六世紀(jì)（中國(guó)）。據(jù)所學(xué)知識(shí)，明代嘉靖時(shí)期確立的賦稅及徭役制度，由桂萼在嘉靖十年（1530）提出，之后張居正于萬(wàn)歷九年（1581）推廣到全國(guó)。新法規(guī)定：明代嘉靖時(shí)期確立的賦稅及徭役制度，由桂萼在嘉靖十年（1530）提出，之后張居正于萬(wàn)歷九年（1581）推廣到全國(guó)。新法規(guī)定：把各州縣的田賦、徭役以及其他雜征總為一條，合并征收銀兩，按畝折算繳納。這樣大大簡(jiǎn)化了稅制，方便征收稅款，同時(shí)使地方官員難于作弊，進(jìn)而增加財(cái)政收入?！?0題詳解】本題第一問(wèn)是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是二十世紀(jì)六十年代（美國(guó)）。據(jù)材料以美國(guó)貨幣作為最主要國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)的體系有一種內(nèi)在的不可克服的矛盾：美國(guó)以外的成員國(guó)必須依靠美國(guó)國(guó)際收支持續(xù)保持逆差，不斷輸出美元來(lái)增加它們的國(guó)際清償能力（即國(guó)際儲(chǔ)備），這勢(shì)必會(huì)危及美元信用從而動(dòng)搖美元作為最主要國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)的地位；反之，美國(guó)若要維持國(guó)際收支平衡穩(wěn)定美元，則其他成員國(guó)國(guó)際儲(chǔ)備增長(zhǎng)又成問(wèn)題，從而會(huì)發(fā)生國(guó)際清償能力不足進(jìn)而影響到國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。即實(shí)質(zhì)是國(guó)際清償力的需求不可能長(zhǎng)久地依靠國(guó)際貨幣的逆差輸出來(lái)滿足。本題第二問(wèn)是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是二十世紀(jì)七十年代（美國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，20世紀(jì)七十年代，美國(guó)總統(tǒng)尼克松宣布終止黃金與美元掛鉤，標(biāo)志著布雷頓森林體系走向瓦解。本題第三問(wèn)是影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是二十世紀(jì)七十年代（美國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，布雷頓森林體系促進(jìn)了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，擴(kuò)大了各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)交往。尤其是在50年代和60年代的部分時(shí)間里，布雷頓森林體系運(yùn)行良好，對(duì)戰(zhàn)后穩(wěn)定國(guó)際金融和發(fā)展世界經(jīng)濟(jì)確實(shí)起到巨大的作用。20.閱讀材料，完成下列要求。材料民族古已有之，民族主義則是伴隨18世紀(jì)近代西方民族國(guó)家建立的產(chǎn)物，是一種“現(xiàn)代現(xiàn)象”。“民族主義”一詞，最早見(jiàn)于15世紀(jì)的德國(guó)，1836年首次被列入《牛津詞典》，19世紀(jì)中葉開(kāi)始被頻繁使用。美國(guó)著名歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出，“民族主義是近代歐洲歷史上的一種現(xiàn)象……直到18世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始分享或獲得全部權(quán)力時(shí)，才呈現(xiàn)其近代的形式”。目前，很多學(xué)者比較認(rèn)可英國(guó)學(xué)者厄內(nèi)斯特·蓋爾納的民族主義定義。他認(rèn)為：“民族主義首先是一條政治原則，就是認(rèn)為政治的和民族的單位應(yīng)該是一致的?！薄懊褡逯髁x作為一種情緒或者一種運(yùn)動(dòng)，可以用這個(gè)原則作最恰當(dāng)?shù)慕缍?。民族主義情緒是這一原則被違反時(shí)引起的憤怒感，或者是實(shí)現(xiàn)這一原則帶來(lái)的滿足感。民族主義運(yùn)動(dòng)，是這種情緒推動(dòng)的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?！薄叭藗冋劶懊褡逯髁x和民族國(guó)家，很多都是直接從18世紀(jì)的法國(guó)大革命開(kāi)始，而不是