9《我和我的家》（作業(yè)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

教材版本及冊別部編版一班級下冊單元名稱第三單元第9課課時名稱教材版本及冊別部編版一班級下冊單元名稱第三單元第9課課時名稱《我和我的家》姓名班級基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段學(xué)校學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版一班級下冊道德與法治單元：第三單元我愛我家章節(jié)：第9課《我和我的家》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1、了解家庭的重要性，明確家庭的作用和意義。2、培育同學(xué)的感恩之心，珍惜家庭。3、引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的家庭觀念，學(xué)會關(guān)懷和疼惜家人。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1家庭是什么？A.一個人生活的地方B.一群人一起生活的地方C.一個人工作的地方D.一群人一起工作的地方設(shè)計意圖：測試同學(xué)對于家庭重要性和作用的理解程度，以及對于維護(hù)家庭和諧的方法的把握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2家庭有哪些作用？A.供應(yīng)食物和住宅B.供應(yīng)休息和消遣C.供應(yīng)愛和關(guān)懷D.全部選項都對設(shè)計意圖：測試同學(xué)對于家庭重要性和作用的理解程度，以及對于維護(hù)家庭和諧的方法的把握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)家庭的和諧？A.吵架解決問題B.相互敬重、理解和包涵C.不與家人溝通D.只關(guān)懷自己的需求和感受設(shè)計意圖：測試同學(xué)對于家庭重要性和作用的理解程度，以及對于維護(hù)家庭和諧的方法的把握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣對待家庭？A.不關(guān)懷家人的需要和感受B.只關(guān)懷自己的需求和感受C.關(guān)懷和疼惜家人D.只在需要掛念時才關(guān)懷家人設(shè)計意圖：測試同學(xué)對于家庭重要性和作用的理解程度，以及對于維護(hù)家庭和諧的方法的把握程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1家庭是一個人或一群人一起生活的地方，是人們最基本的社會___________。設(shè)計意圖：考察同學(xué)對于家庭的組成單位、維護(hù)家庭和諧的關(guān)鍵因素，以及同學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和疼惜家人的方面的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2維護(hù)家庭的和諧需要相互敬重、理解和___________。設(shè)計意圖：考察同學(xué)對于家庭的組成單位、維護(hù)家庭和諧的關(guān)鍵因素，以及同學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和疼惜家人的方面的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和疼惜家人，學(xué)會從小事做起，比如說多幫忙做家務(wù)、主動關(guān)懷家人的___________。設(shè)計意圖：考察同學(xué)對于家庭的組成單位、維護(hù)家庭和諧的關(guān)鍵因素，以及同學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和疼惜家人的方面的理解程度。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4家庭對于我們來說有什么重要性和作用？設(shè)計意圖：要求同學(xué)對于家庭的重要性和作用，以及如何培育感恩之心和正確的家庭觀念做出具體的描述，以檢驗同學(xué)的思考力量和口頭表達(dá)力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作5如何培育感恩之心和正確的家庭觀念？設(shè)計意圖：要求同學(xué)對于家庭的重要性和作用，以及如何培育感恩之心和正確的家庭觀念做出具體的描述，以檢驗同學(xué)的思考力量和口頭表達(dá)力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1請你寫一篇小作文，介紹你的家庭。你可以描述你的家庭成員、他們的職業(yè)、家庭生活等方面。設(shè)計意圖：要求同學(xué)不僅能夠理論上的生疏家庭的重要性和作用，還要通過自己的實踐行動來加深對于家庭的生疏，同時也培育了同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2請你設(shè)計一項家庭活動，讓你的家人都能夠參與進(jìn)來，促進(jìn)家庭和諧。你需要考慮活動的主題、內(nèi)容、時間、地點、參與人員等方面，并簡要說明活動的目的和意義。設(shè)計意圖：要求同學(xué)不僅能夠理論上的生疏家庭的重要性和作用，還要通過自己的實踐行動來加深對于家庭的生疏，同時也培育了同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.答案：B。解析：依據(jù)題目中的描述，家庭是一群人一起生活的地方，因此選項B是正確的。2.答案：D。解析：依據(jù)題目中的描述，家庭有供應(yīng)食物和住宅、供應(yīng)休息和消遣、供應(yīng)愛和關(guān)懷等多種作用，因此選項D是正確的。3.答案：B。解析：依據(jù)題目中的描述，維護(hù)家庭的和諧需要相互敬重、理解和包涵，因此選項B是正確的。4.答案：C。解析：依據(jù)題目中的描述，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和疼惜家人，因此選項C是正確的。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.答案：組成單位。解析：依據(jù)題目中的描述，家庭是人們最基本的社會組成單位，因此“組成單位”是正確的填空詞。2.答案：包涵。解析：依據(jù)題目中的描述，維護(hù)家庭的和諧需要相互敬重、理解和包涵，因此“包涵”是正確的填空詞。3.答案：需要和感受。解析：依據(jù)題目中的描述，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和疼惜家人，學(xué)會從小事做起，比如說多幫忙做家務(wù)、主動關(guān)懷家人的需要和感受，因此“需要和感受”是正確的填空詞。4.答案：家庭對于我們來說有很重要的作用和意義。首先，家庭是一個人成長和進(jìn)展的重要環(huán)境，它能夠供應(yīng)應(yīng)我們平安感、溫溫存愛。其次，家庭是我們學(xué)習(xí)和體驗人際關(guān)系的重要場所，它能夠教會我們?nèi)绾闻c他人相處、如何表達(dá)情感和關(guān)懷他人。最終，家庭也是我們感受社會責(zé)任和義務(wù)的重要來源，它能夠讓我們體驗到關(guān)懷他人、關(guān)懷社會的歡快和意義。解析：此題需要考生對家庭的重要性和作用作出具體的描述，包括家庭對我們成長、學(xué)習(xí)和社會責(zé)任等方面的影響。5.答案：培育感恩之心和正確的家庭觀念，需要我們從日常生活中的小事做起。我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注家人的需要和感受，學(xué)會關(guān)懷和疼惜他們。同時，我們也要學(xué)會敬重和理解家人，不要輕易地批判和指責(zé)他們。我們還可以通過