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教學(xué)流程:提出問(wèn)題——嘗試探究——搜集數(shù)四、活動(dòng)三:用杠桿做個(gè)“起重機(jī)”“杠桿的平衡”,了解怎樣才能使杠桿和天平保持平衡。教材還安排學(xué)生“制作與小胖玩蹺蹺板的游戲而引出一個(gè)值得探討的問(wèn)題:何在蹺蹺板上保持平衡,甚至小胖反而能被波波鐵架臺(tái)和橫桿、鉤碼、透明塑料罐、大小一在三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)水在本課中,教材安排了兩個(gè)活動(dòng)和一個(gè)“網(wǎng)頁(yè)是主題人物在建筑工地上議論“為什么不用紅理、分析,了解耕地的情況。近年來(lái),由于我國(guó)上學(xué)“介紹家鄉(xiāng)的土地資源情況”,是在之前學(xué)參觀自然保護(hù)區(qū),提出“為什么要保護(hù)野生動(dòng)物帶來(lái)難以預(yù)料的后果。接著,通過(guò)開(kāi)展“為學(xué)生通過(guò)討論和交流,了解保護(hù)野生動(dòng)植物的重要?jiǎng)?,則通過(guò)對(duì)資料數(shù)據(jù)的整理、分析,了解情景:在自然保護(hù)區(qū)里,憨厚、可愛(ài)的大熊貓熊貓真可愛(ài),它是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?!崩硐嚓P(guān)的資料,了解主要的金屬礦產(chǎn)、能源知道石油是主要的能源礦產(chǎn),對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活具有重要的作用?;顒?dòng)3“能油、柴油、航油、燃料油、潤(rùn)滑油等)外,中形成的;另一種是有機(jī)論,即各種有機(jī)物如動(dòng)料,了解更多的海洋資源,了解它們的用途。在資源,以及怎樣利用好這些資源。在組織討論時(shí)洋資源的種類(lèi)及其開(kāi)發(fā)和利用的認(rèn)識(shí)更加深刻。系到銀河系再到河外星系、總星系,層層遞的木星”視頻。播放“美麗的土星”視頻。播放“天王星和海王星”視“銀河系”是“浩瀚的宇宙”這一單元的第二課。教材首先給出銀河系的有力。最后,給出河外星系的資料供學(xué)生閱讀,使情景:晴朗的夏夜,我們?cè)诳罩谐3?吹揭粭l“觀天認(rèn)星”是“浩瀚的宇宙”這一單元的第三課。本課重在讓學(xué)生親歷觀情景引入——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——閱讀觀察——觀?(的成就。最后,以“嘗試設(shè)計(jì)與外星生物的情景引入——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——收集數(shù)據(jù)——整時(shí)代。隨后,許

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