教師職業(yè)道德期末試卷C

PAGEPAGE1某高等師范學校教師職業(yè)道德期末試卷c(班用）命題人:審核人：班級學號姓名得分一．單項選擇題（每題2分共20分,請把答案寫在題目左邊）1。教師職業(yè)產生的經(jīng)濟基礎是(）A人類教育活動B社會生產力發(fā)展C社會三次分工D人類商業(yè)活動2.劉老師教數(shù)學，畢業(yè)于某師范大學數(shù)學教育系，數(shù)學教的很好，他還經(jīng)常給學生輔導外語,政治，請問這位老師,他所具備的本體性知識是指(）A外語B政治C數(shù)學D教育學心理學知識3.古語說的好“玉不琢，不成器"“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師（)A關愛學生B教書育人C嚴格要求學生D體罰學生4。教師要用最簡潔的語言表達最豐富的內容，這要求教師語言A規(guī)范B精練C準確D生動5.“道之未聞,業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也”這要求教師要A刻苦鉆研、嚴謹治學B崇尚科學、終身學習C勇于改革、開拓進取D追求夢想、獻身教育6.孔子的“有教無類"體現(xiàn)了的（）A教育幸福B教育公正C教育理想D教育評價7.美國學者費斯勒把教師的職業(yè)生涯分為8個時期，師范生屬于哪一個是時期（）A職前期B能力建構期C熱情成長期D職業(yè)消退期8某學校對其教師進行評價，并對優(yōu)秀教師進行物質獎勵,每人發(fā)了一臺筆記本，請問這是教師職業(yè)評價的哪一個功能（）A激勵功能B導向功能C評定功能D轉換功能9.1957年,毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了(）號召，為師德建設指明了方向。A為人民服務B民主自由博愛C又紅又專D對人民負責10.亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的（）A情感本位B理性本位C師生和諧D個人本位二。填空題（每空1分共10分）1.教師素質包括政治思想素質、________________________、專業(yè)技能素質和身體心理素質。2。教師職業(yè)道德是指教師在從事____________________過程中形成的,用以調節(jié)教師與他人，教師與社會，教師與集體等相互關系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和______________________。3。教師職業(yè)道德的特點有師德標準具有__________________,師德意識具有強烈的自覺性，師德行為具有獨特的示范性，師德影響具有潛在的____________________,師德內容具有鮮明的時代性。4.求實就是講究教學的真實性，要求在教材選擇上，備課工作上，___________________________，課的組織上求實。5。教師的儀表有三個方面的要求:儀容要自然大方，_______________________,舉止要文明得體。6.教師職業(yè)幸?？梢蕴嵘處熣麄€生命質量，促進教師的專業(yè)成長和成熟，更能培養(yǎng)出全面發(fā)展和_______________________的學生。7.加強教師職業(yè)修養(yǎng)是學生________________________的需要,是社會發(fā)展的需要。8.教師對學生嚴格要求，并不是一味的斥責,而是嚴而有理，嚴而有情，____________________,嚴而有格,嚴而有恒。。三。簡答題(40分每題4分）1。教師職業(yè)道德的功能和作用是什么?2。如何正確理解愛國守法的基本內涵?3.為人師表需要我們從哪些方面去努力?4。教師職業(yè)良心的特點有哪些?5。新時期教師如何履行職業(yè)義務？6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)應包括哪些內容？7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有哪些?8.如何理解教師職業(yè)道德評價的依據(jù)?9.教師的概念10．教師職業(yè)道德規(guī)范包括那六個方面？三．案例分析題（15分）于老師在教《宇宙里有些什么》這篇課文時,課文中有這樣一句話:“宇宙中有千千萬萬顆星。"這時候,一個學生提問:“老師，萬萬等于多少？"大家哄堂大笑。另一個學生回答：萬萬不就是億嗎?在大家的笑聲中，提問的同學灰溜溜地坐下了。于老師感到他的積極性受到了打擊，就問道：“既然萬萬等于億，課文里為什么不是‘宇宙里有千億顆星'呢?”同學們都啞了.過了一會，一位同學站起來說：“不用億而用萬萬有兩個好處.第一，用萬萬聽起來響亮，第二，萬萬好像比億多?！边@時同學們又笑開了，于老師當即給予肯定，并表揚說:“你發(fā)現(xiàn)漢語修辭的一個規(guī)律:字的重疊可以產生兩個效果,一是聽得清楚，二是強調數(shù)量多。"同學們都用欽佩的眼光看著那個同學.于老師又說：“大家想想，誰提醒我們學到了這個新知識呢?”這時,大家才將目光集中到提問的同學身上.這個同學十分高興,以后他更加大膽提問了。思考與探究：如果你在課堂上遇到這種情況會如何處理？于老師的做法對你有何啟示?四．論述題（可以寫在反面）通過對教師職業(yè)道德的學習，你以后想成為一位什么樣的老師？（15分）學科：思想政治使用教材：《教師職業(yè)道德新編》南京大學出版社命題范圍：第一章至第七章試卷適用范圍:英語，美術，音樂，文理B答案：一．單選題：1-5BCCBA6-10BAACB二．填空題：1?？茖W文化素質2。教育勞動,行為準則3。嚴格性,深遠性4教法選用上5。衣著要整潔美觀6.幸福7健康成長8.嚴而有度三．簡答題：第一題教師職業(yè)道德的功能主要有認識、調節(jié)、教育和促進幾個方面。(一）認識功能教師可以明確什么是應當做的，什么是可以做的，什么是不能做的,了解教師職業(yè)的權利和義務，掌握一個優(yōu)秀教師的標準。(二）調節(jié)功能 指教師職業(yè)道德通過教育、評價、溝通等方式和途徑,指導和糾正教師個人與他人、個人與社會交往關系中的行為,協(xié)調教育過程中的各種關系，解決各種矛盾這種調節(jié)表現(xiàn)為外部調節(jié)和內部調節(jié)兩種.（三）教育功能 所謂教育功能,即通過師德原則、規(guī)范、范疇的學習和引導,運用說理感化、評價、激勵、榜樣示范來教育教師正確認識和對待自己所從事的職業(yè),正確認識自己，善待他人，正確地認識對他人、對社會應盡的責任和義務,以此形成教師的道德信念、風范和判斷能力，支配自己的行為,塑造教師的人格,從而提高教師的精神境界和師德水平，強化教師的事業(yè)心、責任感。（四）促進功能 它既是一種外部的激勵，又是教師的自我激勵。它是教師職業(yè)行為的精神基礎和內在動力。.二、教師職業(yè)道德的作用(一)促進教師職業(yè)專業(yè)化（二）促進師生生命成長和人格完善 （三)促進社會文明傳承和發(fā)展第二題:愛國守法包括兩方面含義：愛國和守法。愛國的基本要求應當包括三個方面：一是牢固樹立中華民族和國家利益至上的意識，自覺維護祖國的獨立、統(tǒng)一、尊嚴和利益；二是為把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家做力所能及的貢獻;三是在教育教學中，積極實施愛國主義教育。守法不僅僅是法律層面的要求，也是道德層面的要求。愛國守法包含著兩種角色要求:一是作為中華人民共和國的每一位公民，都必須自覺履行公民應盡的權利和義務。二是作為人民教師,必須認真貫徹我國的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教育職責和權利。愛國守法對教師提出了兩個層次的職業(yè)要求:一是廣泛性要求，二是底線性要求第三題：一、情操高尚，知榮明恥八榮八恥二、嚴以律己，以身作則（一）自尊自律，率先垂范（二)承德載責，言傳身教三、語言文明儀表端莊（一）教師的語言要求1.語言要規(guī)范.2.語言要精練。3。語言要準確.4。語言要生動5.語言要純潔。（二)教師的儀表要求儀容要自然大方2。衣著要整潔美觀3.舉止要文明得體四、團結協(xié)作,尊重家長（一）關心集體,維護學校榮譽(二）團結合作，互尊互學首先要尊重別人。其次,要尊重別人的意見。再次，要尊重別人的勞動。最后，新老教師之間要互相學習.(三）尊重家長,互相配合1．主動與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合2．幫助家長掌握科學的教育知識五、作風正派，廉潔從教第四題:教師良心作為教師道德的又一重要范疇，有其自己的特點。1．公正性教師良心的公正性體現(xiàn)在教師對教育事業(yè)的正確認識上，對教育教學工作堅持真理、秉公辦事上，對學生的一視同仁、賞罰分明上,對同事、領導的開誠布公、團結協(xié)作上。2．綜合性教師良心，從它的形成來講，是由教師的知識、以往的生活經(jīng)歷和生活方式來決定的,具有綜合性；從他的構成機制和要素來看也具有綜合性。一方面,教師良心包含著理性因素，而且主要是理性因素。另一方面，教師良心又包含著非理性的東西，例如教師在教育勞動過程中的直覺、本能等。3．穩(wěn)定性在理性指導下所形成的教師良心就具有堅定性和穩(wěn)定性,它不是轉瞬即逝的，也不是變化無常的。4．內隱性教師良心是隱藏在教師內心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情以及自我評價能力，是教師在教育勞動過程中發(fā)自“肺腑"的一種內在的精神力量，也是一定社會的道德原則和規(guī)范體現(xiàn)在教師內心深處的認識、情感、意志、信念、理想和行為的有機統(tǒng)一.5．廣泛性教師良心一旦形成，其作用的范圍是非常廣泛的。教師良心作用于教師工作和生活的一切領域之中。第五題:（一)教師必須自覺地做到對學生負責，做一個學生喜歡的老師教師要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。（二）教師必須自覺地做到對學生家長負責，做一個家長滿意的教師人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給了教師。教師的基本任務就是傳授科學文化知識，并以自己的人格去陶冶學生的人格，以自己的靈魂去塑造學生的靈魂。因此，教師要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平，把學生教好、保護好、培養(yǎng)好，讓家長放心滿意,促進教育公平，促進社會和諧.（三)教師必須自覺地做到對社會負責,做一個對社會有貢獻的教師青年興則國家興。工作主要依靠教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責任。第六題：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內容主要包括提高教師職業(yè)道德認識、陶冶教師職業(yè)道德情感、堅定教師職業(yè)道德信念、鍛煉教師職業(yè)道德意志、培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為和習慣等五個方面。此外，教師職業(yè)道德修養(yǎng)還需要保持心理健康，克服職業(yè)倦怠，正確進行職業(yè)生涯規(guī)劃。第七題:一、加強學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本前提（一） 學習馬克思主義的基本理論（二）學習馬克思主義倫理學知識（三）學習教育科學理論（四）學習自然科學知識（五)向具有高尚師德的教育者學習（六）學習教育政策與法規(guī)（七）樹立終身學習的理念二、注意實踐,是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑加強師德修養(yǎng),關鍵在實踐。三、注重內省和慎獨，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法1.內省內省作為師德修養(yǎng)的有效途徑，對于當今教師加強修養(yǎng)尤為重要.2.慎獨“慎獨”是人對自律意識的培養(yǎng)，是道德修養(yǎng)的一種有效途徑，也是個人道德修養(yǎng)的最高境界。做到“慎獨”是很重要的，同時又是極不容易的。第八題：1、社會輿論這里講的社會輿論特指人們以教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范為標準，對教師的職業(yè)道德所進行的議論和評判。校內輿論主要指教師,學生，學校管理人員等對教育現(xiàn)象，教育行為的看法和態(tài)度;校外輿論主要指學生家長，社會組織和團體,新聞媒介等對教育現(xiàn)象，教育行為的看法和態(tài)度.2、.教育傳統(tǒng)習俗教育傳統(tǒng)習俗是一定社會,一定民族的教師群體在漫長的歷史發(fā)展過程中逐步積累起來并世代相傳的普遍的，穩(wěn)定的社會傾向,教育行為方式和教育道德心里的沉淀等.教育傳統(tǒng)習俗作為一種自發(fā)力量和不言而喻的常規(guī)，在道德評價體系中具有特殊作用。小學教師要“德行仁慈、威儀端正、學問通達、誨人不倦"教育傳統(tǒng)習俗具有三個顯著特征:一是穩(wěn)定性。二是群眾性。三是兩重性。3、內心信念內心信念是人們內心堅信一定要遵循的，在人們的道德意識中根深蒂固的道德原則，規(guī)范和理想等觀念。有人把自我評價稱為“道德反思”或“道德自律”。內心信念是個人道德活動的心理基礎，是構成人的行為內在動機的主要因素。教師的內心信念作為內在尺度,是教師發(fā)自內心地對教師職業(yè)道德原則