八上歷史期中考試模擬卷02（教師版） 2024-2025學年八年級歷史上學期期中考點大串講（統(tǒng)編版）（學生專用）

2024-2025學年八年級歷史上學期期中考試模擬卷02（考試時間：60分鐘，滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：八年級上冊第1-14課。5．難度系數(shù)：0.75。6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．如圖為第一次鴉片戰(zhàn)爭期間流行于浙江省的一張關(guān)于英國水兵的漫畫，它反映了（）漫畫配文：此物出在浙江處州府青田縣，數(shù)十成群人御之化為血水，官兵持炮擊之刀劍不能傷?，F(xiàn)有示諭，軍民人等，有能剿除者，從重獎賞。此怪近因官兵逐急，旋即落水，逢人便食，真奇怪哉！A．中國軍民踴躍參與抗英斗爭 B．封建愚昧觀念禁錮民眾認知 C．英軍水兵戰(zhàn)斗力強無法戰(zhàn)勝 D．清政府積極抵抗英軍的侵略【答案】B【分析】本題以圖片為背景依托，考查鴉片戰(zhàn)爭。【解答】A．材料反映不出中國軍民踴躍參與抗英斗爭，排除A。B．根據(jù)材料“數(shù)十成群人御之化為血水，官兵持炮擊之刀劍不能傷?，F(xiàn)有示諭，軍民人等，有能剿除者，從重獎賞。此怪近因官兵逐急，旋即落水，逢人便食”可知，當時人民受封建愚昧思想毒害，封建愚昧觀念禁錮民眾認知，影響了民眾的抗爭力，B符合題意。C．英軍水兵戰(zhàn)斗力強無法戰(zhàn)勝，說法錯誤，排除C。D．材料不是側(cè)重說明清政府積極抵抗英軍的侵略，排除D。故選：B?！军c評】本題考查理解分析能力，熟記鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)知識。2．如圖為1842﹣1854年英國輸華貨物總值變化圖，該圖所示現(xiàn)象（）A．表明中國處于貿(mào)易順差的地位 B．成為列強再次擴大侵華的借口 C．表明近代民族工業(yè)發(fā)展較緩慢 D．表明傳統(tǒng)自然經(jīng)濟未發(fā)生變化【答案】B【分析】本題主要考查第二次鴉片戰(zhàn)爭，要求學生結(jié)合兩次鴉片戰(zhàn)爭的過程和背景特征來分析?！窘獯稹坎牧戏从车氖区f片戰(zhàn)爭以后列強對華商品輸出的數(shù)額變化，并沒有像列強預想的那樣不斷上升，反而是達到一定程度以后不斷下降，這樣西方侵略者就認為是他們在中國獲得的侵略權(quán)益太少，成為列強再次擴大侵華的借口，所以后來又發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。故選：B?！军c評】解答本題要搞清楚兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景和特點，學生要有一定的結(jié)合所學知識分析材料的能力。3．如表是由英國人創(chuàng)辦的《北華捷報》對第二次鴉片戰(zhàn)爭的報道，其意圖是（）爆發(fā)前夕對“亞羅號事件”進行了重點聚焦和輿論塑造英軍攻占廣州之后對清軍的戰(zhàn)敗、清朝官員的被捕，塑造了大量有關(guān)中國的負面形象戰(zhàn)爭進入尾聲時期大量發(fā)表有關(guān)中國國民性的報道文章和評論，公開呼吁對華采取更加強硬的措施A．跟蹤報道還原事件真相 B．揭露清政府腐敗無能 C．渲染對華戰(zhàn)爭的合理性 D．大搞噱頭以吸引讀者【答案】C【分析】本題主要考查第二次鴉片戰(zhàn)爭，要求學生結(jié)合第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程和影響來分析?！窘獯稹緼．從材料報道的內(nèi)容明顯可以看出不符合事實真相，有過分夸大的意思。B．材料中過分夸大并不是要揭露清政府的腐敗無能，是為了對英法聯(lián)軍的侵略提供合理的理由。C．從材料內(nèi)容可以看出，英國人創(chuàng)辦的報紙報道的第二次鴉片戰(zhàn)爭，大量污蔑清政府認為英法聯(lián)軍發(fā)動戰(zhàn)爭是合理的。D．材料中報道的目的不是為了吸引讀者，而是為了渲染對中國戰(zhàn)爭的合理性。故選：C。【點評】解答本題要搞清楚第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程特征。還要搞清楚當時的國際國內(nèi)環(huán)境特點。4．如圖是太平天國運動中的一個重要事件示意圖。該事件是（）A．金田起義 B．永安封王 C．天京事變 D．安慶陷落【答案】C【分析】本題考查太平天國運動的相關(guān)內(nèi)容，天京事變的歷史信息。【解答】A．1851年洪秀全領導了金田村農(nóng)民起義，揭開了太平天國運動的序幕，不符合題意，排除A。B．1851年9月太平軍攻克廣西永安后，相繼建立各項制度。確定官制，封楊秀清為東王、蕭朝貴為西王、馮云山為南王、韋昌輝為北王、石達開為翼王。永安建制，初步確立了天國的各項體制，太平天國初具建國規(guī)模，不符合題意，排除B。C．據(jù)材料可知，反映的是太平天國運動時期發(fā)生了天京事變的歷史信息，天京事變是1856年太平天國領導集團之間發(fā)生的一次公開的分裂。定都天京以后，太平天國主要領導人之間嫌隙日生，楊秀清、韋昌輝、石達開等各自結(jié)成自己的勢力集團，進行爭權(quán)奪利的斗爭，是太平天國運動由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，故C正確。D．1861年安慶陷落，加速了太平天國運動失敗的步伐，不符合題意，排除D。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記太平天國運動的相關(guān)內(nèi)容，識記天京事變的歷史信息，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。5．“失敗后的中國沒有就此沉淪，沒有怨天尤人，而是奮起，坦然承認失敗，毫不猶豫轉(zhuǎn)身向東，向打敗自己的敵人學習?！辈牧现械摹皩W習”指的是（）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．太平天國運動【答案】B【分析】本題考查戊戌變法，掌握相關(guān)的基礎知識?！窘獯稹繐?jù)題干并結(jié)合所學知識可知，“向打敗自己的敵人學習”指的是戊戌變法，甲午戰(zhàn)敗后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重，由此引發(fā)了戊戌變法運動。故選：B。【點評】本題考查戊戌變法，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。6．1842年英國在《南京條約》中提出了“協(xié)定關(guān)稅”；1895年在《馬關(guān)條約》中，日本提出了“在華設廠”。這說明了（）A．中國貿(mào)易主權(quán)已經(jīng)完全喪失 B．列強經(jīng)濟侵略具有階段性特征 C．中國民族資本主義迅速發(fā)展 D．中國淪為半殖民地半封建社會【答案】B【分析】本題考查近代列強侵華的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎知識?！窘獯稹緼．“中國貿(mào)易主權(quán)已經(jīng)完全喪失”表述錯誤，排除A。B．根據(jù)材料“協(xié)定關(guān)稅”“在華設廠”及所學可知，反映了近代以來列強對華的經(jīng)濟侵略方式由商品輸出向資本輸出轉(zhuǎn)變的過程，說明列強的經(jīng)濟侵略與兩次工業(yè)革命的發(fā)展狀況密切相關(guān)，具有階段性的特征，故B正確。C．材料未涉及中國資本主義迅速發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，排除C。D．鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會。甲午戰(zhàn)敗后，中國半殖民地化的程度大大加深。《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全淪為了半殖民地半封建社會。與題干不符，排除D。故選：B?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解近代列強侵華的相關(guān)知識，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。7．近代一位外國人這樣評價戊戌變法：“如果認為維新是要從頂端而不是從基礎上開始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個倒置的金字塔?！彼J為變法的缺陷在于（）A．采取自上而下的方式 B．變法措施貪大求全 C．缺乏充分的思想動員 D．社會沒有廣泛支持【答案】D【分析】本題考查戊戌變法，識記戊戌變法相關(guān)知識?！窘獯稹緼．材料強調(diào)的是戊戌變法的各項條款是漂浮在空中的，沒有實施的基礎，并不是強調(diào)其實施的方式，如日本明治維新也是自上而下的進行改革，但卻取得了成功，因此材料不是強調(diào)戊戌變法方式的缺陷，排除A項。B．材料并沒有批評戊戌變法具體內(nèi)容的弊端，恰恰相反，材料“條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實施的”強調(diào)了戊戌變法內(nèi)容上還是不錯的，只是缺乏實施的基礎而已，排除B項。C．材料強調(diào)的是戊戌變法沒有得到廣泛的社會支持，至于沒有得到支持的原因，材料并沒有說明，也可能是不適應當時的經(jīng)濟基礎，不一定就是沒有充分的思想動員，排除C項。D．材料重點是“但”字后面的句子即“這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個倒置的金字塔”，他強調(diào)戊戌變法的各種措施缺乏社會基礎，沒有得到廣泛的支持，D項正確。故選：D?！军c評】本題主要考查運用所學知識準確解讀材料信息的能力，考查分析理解能力。8．下表所示為部分近現(xiàn)代學者對義和團運動的看法。據(jù)此可知，這些學者均認為義和團運動（）學者看法榮孟源義和團在斗爭中提出均糧、抗稅，這就是反封建，一般說農(nóng)民反封建也就如此丁名楠打擊了帝國主義和封建統(tǒng)治，義和團主要是反帝，同時也附帶反封建戚其章義和團的“均根濟貧”與歷代農(nóng)民起義一樣帶有反封建剝削的性質(zhì)A．運動規(guī)模相對較大 B．以打擊侵略勢力為主 C．具有反封建的性質(zhì) D．與傳統(tǒng)農(nóng)民起義無異【答案】C【分析】本題考查義和團，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。【解答】A．運動規(guī)模相對較大主要表現(xiàn)是人數(shù)多、活動范圍廣，與題干信息不符，排除A項；B．以打擊侵略勢力為主，只符合丁名楠的觀點，排除B項；C．根據(jù)題干信息“這就是反封建”“打擊了帝國主義和封建統(tǒng)治”“與歷代農(nóng)民起義一樣帶有反封建剝削的性質(zhì)”可知，三個學者都一致認為義和團運動具有反封建的性質(zhì)，C項正確；D．太平天國運動以前的農(nóng)民起義并未承擔起反抗外來侵略的任務，因此這里無異說法錯誤，排除D項。故選：C?！军c評】本題以義和團運動為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。9．《辛丑條約》簽訂后，一本啟蒙讀物這樣寫道：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡！替洋人，做一個守土長官……”下列《辛丑條約》的條款中，最能體現(xiàn)“替洋人，做一個守土長官”觀點的是（）A．清政府賠款白銀4．5億兩 B．清政府拆毀大沽炮臺 C．劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住 D．清政府保證嚴禁人民參加反帝活動【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查對《辛丑條約》內(nèi)容的理解。近代中國同列強簽訂的不平等條約是考查的重點，應識記這些條約的內(nèi)容及影響。【解答】材料：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡！替洋人，做一個守土長官…”說明清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”，據(jù)所學知，《辛丑條約》中規(guī)定，清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，這表明清政府已成為“洋人的朝廷”，成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，即“替洋人，做一個守土長官”。故選：D?！军c評】本題考查《辛丑條約》的簽訂使清政府完全成為帝國主義國家統(tǒng)治中國的工具這一影響。10．如圖為某教師課堂教學設計的板書片段。其講述的歷史人物是（）（一）新人之成長少年初心遠大志向（二）道路之抉擇從“醫(yī)人”到“醫(yī)國”從“改良”到“革命”A．林則徐 B．洪秀全 C．康有為 D．孫中山【答案】D【分析】本題考查孫中山的相關(guān)史實?！窘獯稹緼．據(jù)所學可知，湖廣總督林則徐虎門銷煙，排除A。B．據(jù)所學可知，洪秀全領導了太平天國運動，最終以失敗告終，排除B。C．康有為是資產(chǎn)階級維新派人士，宣傳維新變法，為維新變法積極活動，排除C。D．據(jù)材料“從醫(yī)人到醫(yī)國，從改良到革命”可知反映的是孫中山的人生經(jīng)歷，領導資產(chǎn)階級革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確識記近代中國歷史人物的事跡，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。11．辛亥革命使更多的人對參與國家政治產(chǎn)生了興趣，他們開始將集會、結(jié)社、選舉等作為社會生活的重要內(nèi)容。在民國，參與政治的除了資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級知識分子、工人、軍人和士紳外，婦女也有參政的意愿，女子參政團相繼出現(xiàn)。這表明辛亥革命（）A．實現(xiàn)了男女權(quán)力的平等 B．改變了中國的社會性質(zhì) C．促進各階層思想的趨同 D．擴大了民主政治的基礎【答案】D【分析】本題主要考查了辛亥革命的影響，掌握相關(guān)基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料關(guān)鍵信息“辛亥革命使更多的人對參與國家政治產(chǎn)生了興趣”“在民國，……小資產(chǎn)階級知識分子、工人、軍人和士紳外，婦女也有參政的意愿，女子參政團相繼出現(xiàn)”并結(jié)合所學知識可知，辛亥革命使更多的人對參與國家政治產(chǎn)生了興趣，婦女也有參政的意愿，說明辛亥革命擴大了民主政治的基礎，D項正確；辛亥革命沒有實現(xiàn)了男女權(quán)力的平等，排除A項；辛亥革命后，中國社會性質(zhì)沒有發(fā)生改變，中國仍是半殖民地半封建社會，排除B項；各階層思想的趨同在材料內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，排除C項。故選：D。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記辛亥革命的影響。12．如圖是人民英雄紀念碑上的《辛亥革命》紀念浮雕，下列句子中，與之最為搭配的是（）A．聯(lián)名上書歸何處，轟動全國維新鬧 B．黃花亂崗葬忠骨，浩氣長存照日月 C．曾公洋務夸?？冢瑤熞拈L技夷猶強 D．掃除帝制建豐功，進步潮流思想涌【答案】D【分析】本題主要考查了辛亥革命以及歷史意義，掌握相關(guān)基礎知識?！窘獯稹恳罁?jù)“聯(lián)名上書歸何處，轟動全國維新鬧”分析可知，指的是公車上書，與辛亥革命無關(guān)，排除A項；依據(jù)“黃花亂崗葬忠骨”分析可知，指的是黃花崗起義，排除B項；依據(jù)“曾公洋務夸?？凇狈治隹芍傅氖茄髣者\動，排除C項；依據(jù)所學知識可知，1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”；辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門，D項正確。故選：D?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記辛亥革命以及歷史意義。13．1912年1月6日，《時報》發(fā)表了一幅名為《元宵慶賀燈》的漫畫，其中一個燈籠上寫著“總統(tǒng)萬歲、共和萬歲”。這是為了慶祝（）A．同盟會成立 B．武昌起義成功 C．中華民國建立 D．新文化運動開始【答案】C【分析】本題考查了中華民國成立的相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎知識。【解答】結(jié)合所學知識可知，武昌起義勝利后，各省獨立。革命形勢的發(fā)展要求有一個統(tǒng)一的中央政府。1911年12月，各省代表在南京集會，選舉孫中山為臨時大總統(tǒng)。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。以1912年年為民國元年，改用公歷；選舉黎元洪為副總統(tǒng)，成立臨時參議院。南京臨時政府的成立是孫中山領導的資產(chǎn)階級民主革命的重要成果。辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。建立了資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利，民主共和的觀念深入人心。C符合題意。故選：C。【點評】本題考查了中華民國成立的相關(guān)史實，注意基礎知識的識記與理解。14．1913年12月，《新聞報》刊登了如圖漫畫，袁世凱操控著象征“政治會議”的汽車“一意進行”，將前面的障礙，如“縣會”“省會”“國會”“內(nèi)閣”等全部碾除。對漫畫主旨解釋正確的是（）A．北洋政府支持工業(yè)發(fā)展 B．民主共和遭到公然破壞 C．軍閥混戰(zhàn)造成民不聊生 D．制度重建鏟除封建殘余【答案】B【分析】本題考查袁世凱復辟帝制。注意掌握相關(guān)的基礎知識。【解答】分析漫畫可知，體現(xiàn)了辛亥革命的果實被袁世凱竊取后，袁世凱不斷破壞民主共和，妄圖復辟帝制，B是正確的選項；ACD漫畫沒有體現(xiàn)。故選：B。【點評】解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是袁世凱復辟帝制，運用所學，具體分析作答。15．有人把中國近代化的各種方案比喻成“自我療傷，溫藥慢治，猛藥重治，開顱洗腦”。其中“溫藥慢治”的意義是（）A．推動了中國近代民族工業(yè)的發(fā)展 B．在社會上起到了思想啟蒙的作用 C．結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制 D．在近代中國掀起思想解放的風暴【答案】B【分析】本題考查戊戌變法的相關(guān)知識。理解戊戌變法的影響?！窘獯稹俊皽厮幝巍敝傅氖俏煨缱兎ǎ?898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。主要內(nèi)容：改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為“戊戌變法”，因這次變法僅歷時103天又稱它為“百日維新”。戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，它廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用。故選：B。【點評】解答本題需理解和掌握中國近代化進程中的重大歷史事件。16．20世紀初，先進的知識分子認識到，革命失敗的根源在于國民頭腦中缺乏民主共和意識，必須從文化思想上沖擊封建思想和封建意識。基于這一認識（）A．張謇創(chuàng)辦大生紗廠 B．康有為組織“公車上書” C．孫中山組建興中會 D．陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》【答案】D【分析】本題考查新文化運動，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“20世紀初，先進的知識分子認識到．．．．．封建思想和封建意識”和所學知識可知，先進知識分子為徹底解放民眾的思想，發(fā)動了新文化運動。陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》是新文化運動開始的標志，D項正確；張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是發(fā)展資本主義經(jīng)濟，而非思想變革，排除A項；康有為“公車上書”的目的是變法維新，改革政治，而非思想，排除B項；孫中山組建興中會的目的是進行政治革命，排除C項。故選：D。【點評】本題考查新文化運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。17．《新民主主義論》中提道：“近代中國革命運動此起彼伏……辛亥革命與義和團相比已有很大不同，而五四運動則帶有更新的時代烙印。”下列選項對“更新的時代烙印”理解正確的是（）A．反帝反封建的徹底性 B．追求民主共和的進步性 C．反對清朝統(tǒng)治的革命性 D．發(fā)起武裝斗爭的正義性【答案】A【分析】本題考查五四運動，屬理解層面的要求，熟練掌握基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼．根據(jù)所學知識可知，五四運動是一場徹底反帝反封建的愛國運動，符合題意。B．追求民主共和的是辛亥革命，與題意不符，排除。C．五四運動時，清王朝已被推翻，與題意不符，排除。D．五四運動沒有采取武裝斗爭，與題意不符，排除。故選：A?！军c評】記憶五四運動爆發(fā)的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等，做到融會貫通、靈活應答。18．《吳玉章回憶錄》提到：“以往搞革命的人，眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員……如今在五四群眾運動的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊藏的力量一旦得到解放，那才真正是驚天動地、無堅不摧的。”他認為（）A．革命對象是帝國主義和封建軍閥 B．人民群眾是推動歷史前進的動力 C．革命主力是知識分子和青年學生 D．反帝反封建的革命任務已經(jīng)完成【答案】B【分析】本題主要考查五四運動，解題的關(guān)鍵是識讀題干材料?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料“如今在五四群眾運動的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊藏的力量一旦得到解放，那才真正是驚天動地、無堅不摧的”可知，吳玉章認為人民群眾在五四運動中所表現(xiàn)出的力量比上層的社會力量要大得多，說明了人民群眾是推動歷史前進的動力，B項正確；材料未體現(xiàn)革命對象的問題，排除A項；材料主旨是肯定人民群眾的力量，沒有體現(xiàn)革命主力是知識分子和青年學生，排除C項；中國反帝反封建的革命任務完成是在新中國成立后，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查五四運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。19．有人將近代中國的發(fā)展歷程劃分為如下階段，并賦予各階段不同的時代主題。結(jié)合所學知識判斷，階段④的時代主題是（）階段①階段②階段③階段④虎門銷煙鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》火燒圓明園《北京條約》洋務運動《馬關(guān)條約》公車上書武昌起義新文化運動五四運動中共成立A．巨痛與自強 B．劇變與轉(zhuǎn)折 C．啟蒙與覺醒 D．維新與革命【答案】C【分析】本題主要考查了近代中國的發(fā)展歷程以及時代特點，掌握相關(guān)基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識可知，新生的中華民國很快陷入政治混亂的局面之中，一部分先進的知識分子認識到必須啟發(fā)國民新的倫理道德意識，為此發(fā)起了新文化運動，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，五四運動的爆發(fā)起了思想宣傳的作用，五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新，因此階段④的時代主題為啟蒙與覺醒，所以C項符合題意；ABD項均不符合題意，排除。故本題答案為C。故選：C?！军c評】本題主要考查了近代中國的發(fā)展歷程以及時代特點，注意基礎知識的識記與理解。20．中共一大制定革命綱領時主要依據(jù)馬克思主義的一般原理和俄國革命的基本經(jīng)驗。中共二大則制定了反帝反封建的民主革命綱領，第一次提出建立民主聯(lián)合戰(zhàn)線的策略方針。這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨（）A．積極開展土地改革 B．受國共合作方針的影響 C．意圖放棄暴力革命 D．對國情的認識逐漸深入【答案】D【分析】本題考查中國共產(chǎn)黨的成立，掌握相關(guān)的基礎知識?！窘獯稹恐泄捕笤诮Y(jié)合中國具體國情的基礎之上，制定出了當時符合實際的革命綱領，即民主革命綱領，說明中國共產(chǎn)黨對國情的認識逐漸深入，故D正確；土地革命此時還沒有開展，排除A；國共合作于1924年實現(xiàn)，中共二大于1922年召開，排除B；中國共產(chǎn)黨沒有放棄暴力革命，排除C。故選：D?！军c評】本題考查中國共產(chǎn)黨的成立，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明中國共產(chǎn)黨對國情的認識逐漸深入。第ⅠⅠ卷二、非選擇題（本題共5小題，共60分）21．（14分）反抗外來侵略是中國近代史的重要內(nèi)容。閱讀下列材料，回答問題。材料一英國出兵中國的深層原因就是為了開辟新的殖民地，進而能夠直接進入中國市場，傾銷商品和掠奪資源?！_茲?墨菲（美）著，黃磷譯《亞洲史》材料二1860年10月，兩個強盜對北京西北郊著名的皇家園林——圓明園進行了大肆搶劫，之后又放火燒毀。材料三由于農(nóng)民階級的局限性，這場由洪秀全領導的中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭堅持斗爭14年（1851年至1864年）之后失敗了。這場戰(zhàn)爭沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力。請回答：（1）根據(jù)材料一，指出英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的主要目的。結(jié)合所學知識，1842年8月，英國強迫清政府簽訂了哪一不平等條約？（4分）（2）材料二中的“兩個強盜”指哪兩個國家的軍隊？材料二所描述的事件發(fā)生于哪一場侵華戰(zhàn)爭中？結(jié)合所學知識，簡述這場戰(zhàn)爭對中國的重要影響。（6分）（3）材料三中的“農(nóng)民戰(zhàn)爭”是指哪一重大歷史事件？根據(jù)材料三，指出這場農(nóng)民戰(zhàn)爭的歷史地位并簡述這場農(nóng)民戰(zhàn)爭失敗的主要原因及其重要歷史意義。（4分）【答案】（1）目的：開辟新的殖民地，進入中國市場，傾銷商品或掠奪資源。條約：南京條約。（4分）（2）國家：英國和法國或英法。戰(zhàn)爭名稱：第二次鴉片戰(zhàn)爭。對中國的重要影響：中國的半殖民地化程度進一步加深。（6分你）（3）事件：太平天國運動。地位：中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭。失敗原因：農(nóng)民階級的局限性。歷史意義：沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力。（4分）【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》、第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等知識點，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹浚?）目的：根據(jù)材料“原因就是為了開辟新的殖民地，進而能夠直接進入中國市場，傾銷商品和掠奪資源。”可知，其目的為開辟新的殖民地，進入中國市場，傾銷商品或掠奪資源。條約：結(jié)合所學可知，1842年（清道光二十二年），清朝在與英國的第一次鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗。清政府被迫于南京（時稱江寧）下關(guān)江面的英軍旗艦康華麗號（亦稱皋華麗號）上與英國簽署《中英南京條約》或稱《南京條約》。（2）國家：結(jié)合所學可知，1860年10月，英法聯(lián)軍闖入了北京西北郊的皇家園林——圓明園，野蠻搶劫和破壞后又放火燒毀它，制造了人類文明史上的一次浩劫，因此，這兩個國家指的是英國和法國或英法。戰(zhàn)爭名稱：結(jié)合所學可知，火燒圓明園發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間。對中國的重要影響：結(jié)合所學可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地化程度進一步加深。（3）事件：根據(jù)材料“這場由洪秀全領導的中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭堅持斗爭14年”，結(jié)合所學可知，這指的是洪秀全領導的太平天國運動。地位：結(jié)合所學可知，太平天國運動是中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭。失敗原因：根據(jù)材料“由于農(nóng)民階級的局限性，這場由洪秀全領導的中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭堅持斗爭14年（1851年至1864年）之后失敗了?！笨芍?，農(nóng)民階級的局限性。歷史意義：根據(jù)材料“這場戰(zhàn)爭沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力?！?，可以歸納為沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力。故答案為：（1）目的：開辟新的殖民地，進入中國市場，傾銷商品或掠奪資源。條約：南京條約。（2）國家：英國和法國或英法。戰(zhàn)爭名稱：第二次鴉片戰(zhàn)爭。對中國的重要影響：中國的半殖民地化程度進一步加深。（3）事件：太平天國運動。地位：中國歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭。失敗原因：農(nóng)民階級的局限性。歷史意義：沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力?！军c評】記憶鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》、第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應答。22．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一張之洞提出：“不可變者倫紀也……圣道也，非器械也?！绷簡⒊J為：“君權(quán)日益尊，民權(quán)日益衰，為中國致弱之根原”，“國之強弱悉推原于民主”?！幾浴吨袊贰凡牧隙S新派主要活動（部分）時間主要活動1896年汪康年、黃遵憲等在上海創(chuàng)辦《時務報》1897年嚴復等在天津創(chuàng)辦《國聞報》1897年嚴復所譯的《天演論》在《國聞報》上連載1898年康有為所著《俄彼得變政記》和《日本變政考》呈遞給光緒帝1898年康有為所著《孔子改制考》正式刊行，該書尊奉孔子為托古改制的改革家（1）據(jù)材料一，分別指出張之洞與梁啟超的主張。（2分）（2）據(jù)材料二，概括維新派進行變法宣傳的特點。（4分）（3）綜上所述，請你談談個人與國家命運之間的關(guān)系。（4分）【答案】（1）主張：中體西用；實行民主政治。（2分）（2）特點：通過報刊宣傳變法思想；介紹它國的變法為我國提供借鑒。（4分）（3）關(guān)系：個人命運與國家命運相互依存。國家的發(fā)展和繁榮需要有大量優(yōu)秀的個人來支撐，而個人的成就和幸福也離不開國家的繁榮和穩(wěn)定。個人的選擇和努力對國家的發(fā)展產(chǎn)生著直接或間接的影響，而國家的政策和環(huán)境也對個人的成就和發(fā)展提供了支持和保障。（4分）【分析】本題考查洋務運動、戊戌變法等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“不可變者倫紀也……圣道也，非器械也”可知，張之洞認為傳統(tǒng)的封建倫理道德不變，但可采用西方的工藝，所以這應該是洋務派的觀點，即中體西用的主張。根據(jù)材料一“國之強弱悉推原于民主”可知，梁啟超主張實行民主政治。（2）根據(jù)材料二“汪康年、黃遵憲等在上海創(chuàng)辦《時務報》”“嚴復等在天津創(chuàng)辦《國聞報》”等可知，維新派通過報刊宣傳變法思想；根據(jù)材料二“康有為所著《俄彼得變政記》和《日本變政考》呈遞給光緒帝”可知，維新派介紹它國的變法為我國提供借鑒。（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如個人命運與國家命運相互依存。國家的發(fā)展和繁榮需要有大量優(yōu)秀的個人來支撐，而個人的成就和幸福也離不開國家的繁榮和穩(wěn)定。個人的選擇和努力對國家的發(fā)展產(chǎn)生著直接或間接的影響，而國家的政策和環(huán)境也對個人的成就和發(fā)展提供了支持和保障。故答案為：（1）主張：中體西用；實行民主政治。（2）特點：通過報刊宣傳變法思想；介紹它國的變法為我國提供借鑒。（3）關(guān)系：個人命運與國家命運相互依存。國家的發(fā)展和繁榮需要有大量優(yōu)秀的個人來支撐，而個人的成就和幸福也離不開國家的繁榮和穩(wěn)定。個人的選擇和努力對國家的發(fā)展產(chǎn)生著直接或間接的影響，而國家的政策和環(huán)境也對個人的成就和發(fā)展提供了支持和保障?！军c評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記洋務運動、戊戌變法等相關(guān)史實。23．閱讀材料，完成下列要求。材料一內(nèi)容節(jié)選：傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國，圖謀民生幸福，此國民之公意，文實遵之，以忠于國，為眾服務。至專制政府既倒，國內(nèi)無變亂，民國卓立于世界，為列邦公認，斯時文當解臨時大總統(tǒng)之職。謹以此誓于國民。內(nèi)容節(jié)選：前因民軍起事，各省響應，九夏沸騰，生靈涂炭，特命袁世凱遣員與民軍代表討論大局，議開國會，公決政體。今全國人民心理，多傾向共和，南中各省既倡議于前，北方諸將亦主張于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊榮，拂兆民之好惡？是用外觀大勢，內(nèi)審輿情，特率皇帝，將統(tǒng)治權(quán)公諸全國，定為共和立憲國體，近慰海內(nèi)厭亂望治之心，遠協(xié)古圣天下為公之義。材料二社會面貌出現(xiàn)新氣象：“君主之命命已終，世局統(tǒng)統(tǒng)歸共和。”——摘自金沖及《二十世紀中國史綱》（1）據(jù)材料一圖1內(nèi)容并結(jié)合所學知識，概括孫中山的精神品質(zhì)。（4分）（2）據(jù)材料一圖2內(nèi)容，分析清帝退位的原因。（4分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，簡要評價當時社會面貌出現(xiàn)的“新氣象”。（4分）【答案】（1）精神品質(zhì)：熱愛祖國，獻身祖國；天下為公，心系民眾；不慕權(quán)勢，不戀權(quán)位；追求真理，與時俱進；堅韌不拔、百折不撓。（4分）（2）原因：辛亥革命（武昌起義），各省相應；袁世凱的逼迫；人民心理傾向共和；清朝大勢已去，順應時代潮流。（任意兩點）（4分）（3）評價：辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，推翻了君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，促進了社會的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門；但是革命果實被袁世凱竊?。裰鞴埠陀忻麩o實），中國半殖民地半封建的性質(zhì)沒有改變，反帝反封建的革命任務最終沒有完成。（4分）【分析】本題主要考查辛亥革命、孫中山的歷史功績和精神品質(zhì)，提取材料信息并結(jié)合所學知識分析作答?！窘獯稹浚?）精神品質(zhì)：根據(jù)材料“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國，圖謀民生幸福，此國民之公意，文實遵之，以忠于國，為眾服務”聯(lián)系所學可知，從大總統(tǒng)誓詞中，我們可以得出孫中山熱愛祖國，獻身祖國；天下為公，心系民眾；不慕權(quán)勢，不戀權(quán)位；追求真理，與時俱進；堅韌不拔、百折不撓的精神品質(zhì)。（2）原因：根據(jù)材料“前因民軍起事，各省響應，九夏沸騰，生靈涂炭，特命袁世凱遣員與民軍代表討論大局，議開國會，公決政體”“今全國人民心理，多傾向共和”“南中各省既倡議于前，北方諸將亦主張于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊榮”可知，清帝退位的原因主要有辛亥革命（武昌起義），各省相應；袁世凱的逼迫；人民心理傾向共和；清朝大勢已去，順應時代潮流等。（3）評價：根據(jù)材料“社會面貌出現(xiàn)新氣象：‘君主之命命已終，世局統(tǒng)統(tǒng)歸共和’”聯(lián)系所學可知，當時社會面貌出現(xiàn)的“新氣象”指的是辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，推翻了君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，促進了社會的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門；但是革命果實被袁世凱竊?。裰鞴埠陀忻麩o實），中國半殖民地半封建的性質(zhì)沒有改變，反帝反封建的革命任務最終沒有完成。故答案為：（1）精神品質(zhì)：熱愛祖國，獻身祖國；天下為公，心系民眾；不慕權(quán)勢，不戀權(quán)位；追求真理，與時俱進；堅韌不拔、百折不撓。（2）原因：辛亥革命（武昌起義），各省相應；袁世凱的逼迫；人民心理傾向共和；清朝大勢已去，順應時代潮流。（任意三點）（3）評價：辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，推翻了君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，促進了社會的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門；但是革命果實被袁世凱竊?。裰鞴埠陀忻麩o實），中國半殖民地半封建的性質(zhì)沒有改變，反帝反封建的革命任務最終沒有完成?！军c評】本題主要考查辛亥革命、孫中山的歷史功績和精神品質(zhì)，考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學知識解決問題的能力。24．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1919年五四運動大事記（部分）時間大事5月5日～6日北京總商會為學生被捕事件召開緊急會議，決以實力贊助學生5月7日上海舉行國民大會。天津、南京等城市群眾也先后集會聲援北京學生5月20日北京、武漢等地商界議決抵制日貨辦法——摘編自彭明《五四運動史》材料二材料三中共十九大后，習近平總書記帶領中共中央政治局常委赴上海瞻仰中共一大會址、赴浙江嘉興瞻仰南湖紅船時指出：上海黨的一大會址、嘉興南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國執(zhí)政。這里是我們黨的根脈。（來源：2017年10月31日新華社）1921年，中國共產(chǎn)黨在嘉興南湖紅船上完成了締造中國共產(chǎn)黨的使命。紅船是中國共產(chǎn)黨起航的地方，是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的開端，是開啟黨的初心和使命的起點。（1）根據(jù)材料一，概括五四運動的特點。（4分）（2）根據(jù)材料二，分析五四運動的作用。（4分）（3）材料三中紅船精神所表達的中國共產(chǎn)黨的初心和使命是什么？簡要概述中國共產(chǎn)黨誕生的重大歷史意義。（4分）（4）根據(jù)材料一、二、三，提煉一個主題。（4分）【答案】（1）特點：青年學生成為運動先鋒；運動發(fā)展迅速；運動地域范圍廣；參與的社會階層廣泛。（4分）（2）作用：工人階級登上歷史舞臺；推動了馬克思主義在中國的傳播；促進了中國人民的思想覺醒；為中國共產(chǎn)黨成立準備了組織基礎、思想基礎、階級基礎。（4分）（3）初心和使命：為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。意義：中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事變。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。（4分）（4）主題：五四運動為中共的成立提供（或準備）條件；五四運動與中共成立。（4分）【分析】本題考查五四運動、中國共產(chǎn)黨的成立等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“北京總商會為學生被捕事件召開緊急會議，決以實力贊助學生”“上海舉行國民大會。天津、南京等城市群眾也先后集會聲援北京學生”“北京、武漢等地商界議決抵制日貨辦法”可得出五四運動由青年學生發(fā)起，青年學生成為運動先鋒；運動發(fā)展迅速，運動地域范圍廣，從北京開始，迅速席卷全國；參與的社會階層廣泛，有學生、工人、商人等。（2）根據(jù)材料二圖片信息“上海日商紗廠工人罷工宣傳畫（1919年6月）”“五四運動前后在杭州宣傳馬克思主義的部分進步報刊書籍”“中共一大會址外景”并結(jié)合所學可得出五四運動使工人階級登上歷史舞臺；推動了馬克思主義在中國的傳播；促進了中國人民的思想覺醒；為中國共產(chǎn)黨成立準備了組織基礎、思想基礎、階級基礎。（3）根據(jù)材料三“1921年，中國共產(chǎn)黨在嘉興南湖紅船上完成了締造中國共產(chǎn)黨的使命。紅船是中國共產(chǎn)黨起航的地方，是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的開端，是開啟黨的初心和使命的的起點”可知，中國共產(chǎn)黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。結(jié)合所學可知，中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事變。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。（4）根據(jù)材料一、二、三可知，五四運動后期傳播了馬克思主義，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎，故可確定主題為五四運動為中共的成立提供（或準備）條件（或五四運動與中共成立）。故答案為：（1）特點：青年學生成為運動先鋒；運動發(fā)展迅速；運動地域范圍廣；參與的社會階層廣泛。（2）作用：工人階級登上歷史舞臺；推動了馬克思主義在中國的傳播