幼兒畢業(yè)教師總結(jié)8篇

第第頁幼兒畢業(yè)老師總結(jié)8篇幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇1我在實習中，更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面的區(qū)分；同時也熟識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣緊要的地位。在見習階段，首先，我認真聽取幼兒園領(lǐng)導，實習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情形的介紹。了解到實習園，班的基本情形。其次，我見習了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度，內(nèi)容支配，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最終，我盡快的熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園的環(huán)境。在一個星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字，這為我后期的實習打下了堅實的基礎(chǔ)。在實習階段，首先，我認真訂立好每日方案和課時方案。提前三天將方案交給引導老師批閱，經(jīng)同意后才進行試教。這樣給自身留出了充分的準備時間。其次，在組織幼兒一日活動時，我精神飽滿，喜好幼兒，對幼兒全面的負責。作為老師，假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢？所以，老師同時要肩負起保育員的重擔，將幼兒照看的無微不至。第三，在引導老師的引導下，學習做好家長工作。這是需要時間磨練的，但對于每位家長，我們都特別炎熱忱。最終，實習后期，每位實習生組織半日活動。開頭會很不順手，但在引導老師的引導下，第三天我已經(jīng)基本上手。這次的實習讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個準備，讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應(yīng)當努力的方向，更讓我了解到老師的責任之重點！無論遇到什么困難，我都會對自身說：我能行！捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知老先生的話時刻提示著我們，教育著我們。作為一名老師就應(yīng)當有著這樣一顆無私的奉獻的心！幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇2實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有偏緊要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學?！獂x縣幼教中心。短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的（閱歷）。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：我于3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習生活。由于我頂替的老師擔負八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自身，以高度的責任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學變動為老師，這中心需要付出很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真（反思）課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教（其它）老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自身的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自身在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給同學，這是我們支教的緊要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以特別好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自身寫反思，講評，鞏固同學學問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不但要你認真，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學習的課堂教學。首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情形，然后依據(jù)孩子的基本情形來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后認真地討論該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。由于設(shè)有引導老師，于是我向引導老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自身先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后常常和同學交談，讓他們指出在課上老師的不足，不絕改進（教學（方法））。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學間的.關(guān)系。除此以外，通過不絕地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提示自身，不能操之過急，在板書方面，我也提示自身，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別緊要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的緊要性，并依據(jù)各個同學的情形加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后仍舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的引導思想是不絕給同學訂正錯誤的機會，直至熟識了錯誤并改正為止。對于個別情形的同學，我會輔導他們，直到他們自動改正錯誤。身為一位（教育）工，就是要有這樣的焦躁，才略把同學的缺點訂正過來。期間，在幫忙同學工作時，給我最大的收獲就是老師不但僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當是一位有著天秤心靈的伴侶。只有這樣，老師才略從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為同學健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導同學學會自我調(diào)查，自我選擇。四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有關(guān)懷。在感情方面，學校領(lǐng)導在生活上也我們供應(yīng)了很大的關(guān)懷，老師們也特別炎熱忱，和各位老師的關(guān)系處的特別好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱。他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得特別愉快，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了特別好的伴侶關(guān)系，他們很喜好我，我也是，他們期望我留下來，但是這不行能。當我們才漸漸進入角色，發(fā)覺自身有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習中熟識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對同學的專業(yè)技能培育模式改進問題：如：加添對同學實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學多練，多反思；多率領(lǐng)同學去正規(guī)的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學去接觸幼兒，了解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不但是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的特別好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇3經(jīng)過了幾個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W生們一起走過的日子，不禁想起自身的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。學生的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的緊要任務(wù)是班主任工作和課程教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中心氣力和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自身的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔負班主任工作，我有這樣一個認得，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法恰當，才略實現(xiàn)老師對學生的成長供應(yīng)幫忙引導、學生對老師的工作予以搭配支持的目的，從而實現(xiàn)好的教育效果。一、做好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情況訂立詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！倍⒘私鈱W生，溝通溝通作為一個班主任，確定要了解班上每一位幼兒，這樣才略做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心察看等方式，來了解學生的基本情況，包含學生的主體思想，學習近況，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生閑談，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我漸漸了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔佑襄助管理工作做好了準備。三、做好自身，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種模范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自身確定的看法，但缺乏確定的推斷本領(lǐng)。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領(lǐng)方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自身，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自身、為人師表的老師，才略從學生那里得到擁戴與敬重，在班中建立起學生對自身的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、敬重學生，貴在坦誠在管理班級上，應(yīng)把學生認作一個平等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，相互無高處與低處、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。在顯現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服，為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。五、研討教學，發(fā)展自身要教會學生知識，首先自身要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自身就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自身的學科教學搞好，樂觀研討，提高課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)學生愛好上你教的課，進而愛好你、佩服你，使自身的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)緊要的。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒老師更不容易。在此次實習中，我也瞧到了自身的不足之處。社會的不絕進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面對更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不絕地深化。這就要求我們不絕充實自身，完善自身，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇4大二這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所必需的課程，比方：蒙式教導，奧爾夫音樂等等。自身的鋼琴又學的不是特別好，童謠會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，起初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自身會的又未幾，心里真的是很亂。來到幼兒園的第一天，我們某某的園長就給我們分派了工作：緊要幫忙班長工作，其次幫忙保育老師工作。我被分到了某某班，這班里都是2歲半以下的小伙伴，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小伙伴跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的父親媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲趕忙就響起來，相像交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼?，哭得我都疼愛。很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔佑襄助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激動。一天的辛苦、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰穎可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自身的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子判別是那個小伙伴的。那一刻我的心激揚得不得了，一下子就抱住她，不絕地夸她聰穎。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不絕地提示著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把全部的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們特別愉快自身的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。班里每個月都要做環(huán)境，那一周每天晚高處與低處班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小伙伴看到我畫的畫心里就特殊的愉快，當班里都布置好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰穎的讓我驚詫，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時常會被孩子感動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。我很感謝學校能給我們這次實習機遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時間我學到了很多貨色，也感受到了很多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要常常居心去捕獲每個孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們?nèi)コC正。要從各個方面認真地照料他們、珍惜他們，要像母親一樣，把本人的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有認真就能夠做得特別好。我酷愛我的這個地方，也酷愛我的職業(yè)!幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇5在___高校完成了自身幾年的高校學習，在__學校順利的結(jié)束自身的幼兒老師的學習之后，我也順利的來到了____幼兒園，成為了一名____幼兒園的幼兒老師，開始了自身為期__個月的實習工作，現(xiàn)在距離自身起初第一天來到___幼兒園也已經(jīng)過去了__個月，也就是說自身的實習工作即將要結(jié)束，為自身在之后的教學工作當中可以更好的將自身的本份工作完成，我將自身這幾個月的時間里的實習工作作出了一個總結(jié)。___幼兒園是___市最大的一所公辦的幼兒園，園內(nèi)的學生有__個，有老師__個，___幼兒園對于師資氣力也是特別的嚴謹和嚴格的，所以對于自身可以進入到___幼兒園是我們很多幼教專業(yè)的畢業(yè)生所心之所向的，我也是一樣，我們都深刻的清楚自身在____幼兒園的實習工作對自身無疑不是一種特別寶貴的提升，所以我也感到特別的幸運和慶幸自身可以進入到這里實習，也很珍惜自身這次的寶貴的機會，所以在工作當中我始終都跟著幼兒園的老師虛心的學習，對待自身不會的或者是不懂的地方也會及時的請教，在工作的時候認真的工作，在休息的時候也不會忘掉和同事們的溝通，通過與他們的溝通我也知道了很多關(guān)于幼兒園的一些事情，這些也都為自身之后單獨的工作奠定了確定的基礎(chǔ)，所以在自身剛開始進入到幼兒園的時候，我還是始終在學習，在發(fā)時間和精力融入到幼兒園的氛圍和工作當中，漸漸的我也開始在其他老師的幫忙之下開始了自身的工作，在正式的工作開始之后，我也更加的認真和認真，在工作上面嚴謹細致的把自身的工作完成，盡管自身并沒有單獨的帶班，盡管現(xiàn)在自身還只是把一個助教，但是自身仍舊會在自身的工作崗位上面做到極致，將自身的本份工作完成的特別的出色。通過這幾個月的實習，我也學到了很多的東西，不但僅是對于自身的專業(yè)的完善，我還懂得了很多在人際關(guān)系上面的處理，在為人處世方面的成長，我也信任自身在之后的工作當中確定會將自身在園內(nèi)實習的經(jīng)驗和學到的東西，運用到工作當中，我也不會停止自身學習的步調(diào)，在工作當中也會好好的學習，向著一名優(yōu)秀的幼兒老師而努力，為幼兒園的教育事業(yè)盡自身的一份微薄的氣力，這次實習的工作過后，我也信任自身在今后的教育工作當中也會更加的順利。在最終，我也對____幼兒園這一段時間的培養(yǎng)和關(guān)照表示由衷的謝意，也很感謝園內(nèi)全部的同時的幫忙。幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇6俗話說：十年樹木，百年樹人。孩子的成長成才是一個漫長的過程。而每一階段都是一個量變累積引起質(zhì)變的過程。這一個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長，每天都在進步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務(wù)工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理本領(lǐng)、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如何在發(fā)揮幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所管束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)定意識孱弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)定。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐性地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自身的一份飯菜等等。一學期下來，幼兒的規(guī)定意識、自律意識在不絕加強。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和順和諧，更加生機盎然。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們重視加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示，自身能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伙伴就會提示他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時，我們還搭配保健老師，做好防備接種和體檢等工作加強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。三、安全教育方面我們始終高度重視幼兒的安全防范教育。從身邊的每件小事動手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必需的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量躲避事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的愉快，但更要玩的安全。這在確定程度上也提升了整個班級的班風班貌。四、家長工作方面家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同神色，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐性、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不絕，對此我們會耐性給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂跟隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最終那張時，我們?nèi)w幼兒老師真心地祝福全部的孩子們能每天歡快，茁壯成長!幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇7轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在校內(nèi)彷徨的同學，不知實習的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！活著紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習老師來說是難忘的。回顧自身走過的這些日子，可謂是痛并歡快著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、曲折感與成就感，理論與實踐的撞擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自身。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實習，在班上，面對一些頑皮的搗亂鬼，讓我不知所措；面對一些美妙的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不絕地涌來。我在心底悄悄地告知自身：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不絕地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們留意到我，喜好我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開頭喜好我了，喜好跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的`，我的全部努力沒有白搭，我也開頭喜好上這群孩子了。由于他們聰穎的讓我驚詫，可愛的讓我心疼。雖然喜好上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視。我的引導老師在剛來實習的其次周告知我，常規(guī)方面確定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴格？的時候要嚴格？課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。對于教學我給自身訂立了一系列的方案，并認真向著目標而努力。認真寫好教案，教具細心設(shè)計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案——試教——修改——教學——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得特別的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學活動。之后我虛心向老師請教，將好的看法吸取過來，重新修改、訂立，每次教學活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學活動中，我們要捉住幼兒感喜好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種各抒己見的環(huán)境。我發(fā)覺自身從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的進步。在幼兒園，我們每天都不絕地重復著幼兒一日生活支配：率領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個充分愛的地方，面對不同的孩子要學會用不同的方法，快捷變通。要常常認真去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，關(guān)懷他們?nèi)ジ恼?。小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的引導老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不但要學識廣博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結(jié)我的實習期，我有著兩個的收獲：一是在引導老師的關(guān)懷下，對自身的專業(yè)學問以及要求有了進一步的熟識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，漸漸完善著自身的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲——閱歷；二是在相互的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，熟識到待人辦事的緊要性。信任這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的引導老師以及友愛的保育員這近兩個月來地焦躁引導，讓我學到了很多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！幼兒畢業(yè)老師總結(jié)篇8短短的三個月頂崗實習期圓滿結(jié)束了，通過這段時間的實習，我想我們每一個出去頂崗的同學都有所收獲，我們都得到了一次磨練，學會了很多我們在學校學不到的學問和技能。無論是教學工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學到了很多，這也是我這次出去實習的巨大收獲，這將成為我以后學習工作的寶貴珍寶。實習期間，我從班主任；老師和保育員；老師那里學到了很多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們