2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃在上一學(xué)期中，小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，成功地完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了顯著的成果。進(jìn)入這個(gè)充滿希望的新學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將堅(jiān)定地執(zhí)行既定的工作策略，特此制定本學(xué)期的工作規(guī)劃。一、指導(dǎo)原則我們將堅(jiān)定地遵循教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程改革為導(dǎo)向，樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。同時(shí)，我們將圍繞教研組的科研課題，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，以提升課堂教學(xué)效率，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)1、建立在上學(xué)期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)是在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使教學(xué)質(zhì)量超越上學(xué)期水平。2、開展以"利用課堂資源提升教學(xué)有效性"為主題的活動(dòng)，改革教師教學(xué)方式，提升教師的課堂教學(xué)能力。3、積極參與“一人兩課”、課題研究等教研活動(dòng)，高效且高質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的所有常規(guī)任務(wù)。三、主要實(shí)施策略1、確保常規(guī)教學(xué)工作的質(zhì)量：備課充分，目標(biāo)明確；教學(xué)認(rèn)真，方法靈活；作業(yè)布置注重重點(diǎn)，注重效果，批改及時(shí)，評(píng)價(jià)到位，錯(cuò)誤及時(shí)糾正。2、每位數(shù)學(xué)教師需精心制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好優(yōu)生輔導(dǎo)和困難生幫扶工作。3、加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)發(fā)展：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，參加校內(nèi)外的專業(yè)講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩活動(dòng)，高質(zhì)量完成“一人兩課”教學(xué)任務(wù)。4、強(qiáng)化教研工作(1)深入實(shí)施“一人兩課”，確保每次教研活動(dòng)有明確主題，有記錄，有分析，形成有效的教研機(jī)制。(2)每位教師需進(jìn)行兩次實(shí)踐課，課后進(jìn)行反思并撰寫教學(xué)心得。教研組將整合資料，結(jié)合學(xué)期研究情況，總結(jié)出實(shí)踐課的成果和經(jīng)驗(yàn)。(3)營(yíng)造學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中有效運(yùn)用，全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力，形成有計(jì)劃、有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃（二）一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1.本學(xué)期將強(qiáng)化備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等教學(xué)環(huán)節(jié)，以切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。2.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)其自學(xué)能力。3.進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化工作，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。4.鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，選擇優(yōu)質(zhì)書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀技能。5.精細(xì)化班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，加強(qiáng)健康教育。二、具體執(zhí)行策略：1.教學(xué)與管理：(1)制定詳盡的工作計(jì)劃。在學(xué)期初，將制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、輔導(dǎo)提升計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提升計(jì)劃、學(xué)生閱讀計(jì)劃、預(yù)習(xí)方案及“三清”工作計(jì)劃，并確保各項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行。(2)實(shí)施課堂實(shí)踐活動(dòng)。精心備課、授課和聽課，以完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，提升班級(jí)整體成績(jī)。備課時(shí)深入研究教材，探索課外教學(xué)資源，采用多元教學(xué)法和學(xué)法；上課時(shí)遵循“15+25”模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，實(shí)現(xiàn)課堂作業(yè)“堂堂清”，課后作業(yè)“日日清”，并定期進(jìn)行單元測(cè)試，確?！皢卧濉?。積極參與“新理念進(jìn)課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)，以此提升教學(xué)能力。每周至少聽兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，交流提升教學(xué)水平的建議。(3)優(yōu)化預(yù)習(xí)過(guò)程。在新學(xué)期，將對(duì)預(yù)習(xí)方案進(jìn)行細(xì)化，對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)提出更高要求，鞏固學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(4)強(qiáng)化培優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行定期輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，避免知識(shí)缺口。對(duì)特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上提供探究機(jī)會(huì)，在語(yǔ)文課上鼓勵(lì)進(jìn)行小練筆，以提升綜合能力。建立學(xué)困生輔導(dǎo)檔案，跟蹤輔導(dǎo)進(jìn)度，每?jī)芍苤辽龠M(jìn)行一次輔導(dǎo)。2.推進(jìn)“新世紀(jì)師生讀書工程”：本學(xué)期，學(xué)生需閱讀至少6本課外書籍，字?jǐn)?shù)不少于____萬(wàn)字。學(xué)生每周撰寫一篇讀書心得，每月舉辦一次讀書分享會(huì)。充分利用班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。每周三的第七、八節(jié)課為師生共同閱讀時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，指導(dǎo)閱讀和交流。教師以身作則，與學(xué)生共同閱讀。每生需購(gòu)買至少兩本課外書，利用每周____節(jié)大閱讀課和周末時(shí)間充分閱讀。教師定期檢查讀書筆記，評(píng)估閱讀情況，評(píng)選“閱讀之星”，并推薦參加校級(jí)評(píng)選。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。3.加強(qiáng)日記寫作訓(xùn)練：本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫____篇日記，內(nèi)容可涵蓋學(xué)習(xí)、閱讀感想、名人名言摘抄或日常生活事件。教師定期指導(dǎo)和批閱，以促進(jìn)學(xué)生的寫作能力和自我表達(dá)能力的提升。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃（三）1、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課流程，探索高效課堂教學(xué)模式，以提升教學(xué)質(zhì)量。備課需深入，確保未經(jīng)備課不步入課堂；授課需扎實(shí)，重視學(xué)生知識(shí)獲取的過(guò)程；作業(yè)需精煉，實(shí)施針對(duì)性訓(xùn)練并及時(shí)反饋；教學(xué)方法需靈活，以多樣化的策略進(jìn)行教學(xué)。嚴(yán)格實(shí)施集體備課制度，積極參與教科研活動(dòng)，試行新的備課模式，將備課延伸至上課、評(píng)課、課后反思等環(huán)節(jié)，確保集體備課的實(shí)效性，為數(shù)學(xué)課堂提供有力支持。2、持續(xù)強(qiáng)化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括正確書寫和保持作業(yè)整潔的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好思維習(xí)慣，以及獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣。特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，通過(guò)各種方式維持學(xué)生在課堂上的注意力，如調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以生動(dòng)教學(xué)吸引學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)調(diào)整教學(xué)策略，保持教學(xué)的親和力和吸引力。3、開展多元化的數(shù)學(xué)活動(dòng)。舉辦如“作業(yè)明星”、“最佳合作小組”、“數(shù)學(xué)小明星”等有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如組織口算比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，建立內(nèi)部互助小組。通過(guò)開設(shè)研討課，鼓勵(lì)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等發(fā)揮指導(dǎo)作用，充分利用組內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。每位教師至少開設(shè)一節(jié)公開課，其他教師積極參與聽課、評(píng)課，以實(shí)際行動(dòng)提升教學(xué)效果。教研活動(dòng)以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心，遵循《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教學(xué)研討和實(shí)踐。5、及時(shí)反思，優(yōu)化教學(xué)。在完成教學(xué)任務(wù)后，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行深入分析和反思，與組內(nèi)成員交流，明確教學(xué)思路。6、有序進(jìn)行周清測(cè)試，組織好閱卷，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。7、閱讀教育期刊，利用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。8、積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師能力。9、主動(dòng)開展課題研究，將教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，積累相關(guān)資料。以上為本組初步規(guī)劃，具體實(shí)施將根據(jù)學(xué)校安排適時(shí)調(diào)整。全組成員將以積極的工作態(tài)度投入新學(xué)期，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。七、詳細(xì)計(jì)劃：____月份第____周：制定教學(xué)進(jìn)度表第____周：制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論養(yǎng)成教育策略，組織聽課評(píng)課第____周：檢查學(xué)生作業(yè)，分析教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)反思____月份第____周：反饋教學(xué)情況，分析本周教學(xué)內(nèi)容，組織聽課評(píng)課第____周：檢查學(xué)生作業(yè)，分析教學(xué)效果，探討學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)____月份第____周：分析本周教學(xué)內(nèi)容，檢