2.2 大氣受熱過程和大氣運動 第二課時課件 人教版（2019）必修一 地理高一上學期

大氣的受熱過程大氣對地面的保溫作用大氣熱力環(huán)流大氣的水平運動——風1234學習重難點重點熱力環(huán)流的形成過程和原理。運用熱力環(huán)流原理解釋相關(guān)案例。難點理解熱力環(huán)流中空氣的垂直運動和水平運動的關(guān)系。對案例中熱力環(huán)流現(xiàn)象的準確分析?！度龂萘x》諸葛亮成也熱力環(huán)流，敗也熱力環(huán)流你能說出諸葛亮制成孔明燈是利用什么原理嗎？三國時期，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救?？酌髦瞥蓵h浮的紙燈籠，系上求救的信息，其后脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈?！度龂萘x》諸葛亮成也熱力環(huán)流，敗也熱力環(huán)流農(nóng)歷六月的一天，諸葛亮在葫蘆峪設(shè)下伏兵，打算用火攻全殲司馬懿的軍隊。這一天晴空萬里，暑熱難耐，是施用火攻的絕好良機，諸葛亮用計將司馬懿的大隊人馬引入谷中。然而，正當火旺人困，司馬懿全軍即將覆滅之時，一場大雨不期而至，大雨澆滅了諸葛亮扶漢反魏的豪情壯志，使他發(fā)出了“謀事在人，成事在天，不可強也”的千古悲嘆！這場大雨的到來是否是天意？其中是否蘊藏著地理原理？是什么原因讓空氣上升和下沉？生活中你是否見過這些現(xiàn)象？熱冷熱脹冷縮熱脹使密度變小冷縮使密度變大上升或下沉是什么原因讓空氣上升和下沉？在生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些地表冷熱不均現(xiàn)象？

地球表面溫度并非均勻的，經(jīng)常出現(xiàn)兩地冷熱不均的現(xiàn)象：不同緯度因太陽輻射強弱差異引起冷熱不均。不同的地表物質(zhì)構(gòu)成引起的冷熱不均。不同地形引起的冷熱不均。人類活動引起的冷熱不均等等。如白天去海邊，沙灘燙腳海水冰涼，夜間海邊沙灘冰涼而海水溫暖；城市中的溫度高于郊區(qū)等?？酌鳠魹楹文茉诳諝庵衅?？滿足降雨的條件：空氣中有足夠的水汽空氣溫度下降到一定程度有足夠多的凝結(jié)核結(jié)合上述材料試解釋葫蘆峪大雨的形成原因？學以致用

地表冷熱不均不僅引起大氣垂直運動，進一步還會引起大氣水平運動。冷熱一、大氣熱力環(huán)流氣壓，是作用在單位面積上的大氣壓力。

A地面大氣上界A′A處氣壓和A′處氣壓哪個大？A氣壓

A′氣壓>海拔越高，空氣越稀薄，密度越小，氣壓越低。地面地面受熱均勻，空氣沒有相對上升和相對下沉時，相同海拔高度上氣壓相同。ABC但是這種情況經(jīng)常被外力打破！1100hpa820hpa450hpa地面高空1100hpa820hpa450hpa熱力環(huán)流的形成高壓低壓低壓低壓高壓高壓同一水平面，單位體積空氣的密度和氣壓發(fā)生了什么變化？密度：A變小、B、C變大氣壓：A變小、B、C變大冷卻冷卻受熱BAC現(xiàn)實中是否有熱力環(huán)流？在哪里能見到？1.城市和郊區(qū)之間可能存在1.城市風---城市“熱島效應”1.城市中心區(qū)比郊區(qū)溫度高的原因：建筑密集，道路硬化，吸收的太陽輻射多，大氣溫度高。人口密集，工業(yè)集中，人類活動釋放大量的人為熱。綠地少，對氣溫調(diào)節(jié)作用弱。BAC1、對空氣有污染的工廠應建設(shè)在A、B、C中的

地；2、要改善城市空氣質(zhì)量，最好在

地進行植樹造林。CB【人地協(xié)調(diào)觀】現(xiàn)實中是否有熱力環(huán)流？在哪里能見到？2.海洋和陸地之間可能存在陸地海洋陸地海洋海風陸風現(xiàn)實中是否有熱力環(huán)流？在哪里能見到？3.山谷中可能存在①②③④⑤⑥白天山坡升溫快，空氣膨脹上升，山谷的空氣沿山坡向山頂補充，形成谷風夜間山坡降溫快，空氣冷卻下沉，順山坡流入山谷，山谷空氣被迫抬升，并從上面向山頂上空流去，形成山風影響：①夜晚，谷地因氣流上升易形成夜雨。②夜晚，山風吹向谷地，易出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，造成大氣污染。山谷山坡山谷山坡山谷風地面等壓面：氣壓相同的點連起來形成的面叫做等壓面。思考：空氣上升和下沉后等壓面會如何變化？ABC1100hpa820hpa450hpa熱冷冷氣壓高氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低等壓面的變化

等壓面凸向高空為高壓，凹向地面為低壓。（高凸低凹）由于同一水平高度氣壓的變化，等壓面發(fā)生變形。1.圖中①②③④⑤四點氣壓值由高到低排列順序？地面高空①>②，②=③=④，④>⑤①②③④⑤課堂隨練等壓面下圖為“某季節(jié)我國東部沿海某區(qū)域近地面和高空等壓面示意圖”。讀圖，回答下題。2．關(guān)于圖示的判斷，正確的是(

)A．圖中氣壓：丙地＞丁地＞甲地＞乙地B．甲地氣溫高于乙地C．甲地多晴朗天氣D．乙地盛行下沉氣流BC小紅暑假到河北某農(nóng)村姥姥家度假，發(fā)現(xiàn)堂屋雖然沒有空調(diào)，但白天有“穿堂風”而感覺涼爽。下圖為“房屋布局圖”。1．與“穿堂風”的形成有關(guān)的地理原理最符合的是(

)A．熱力環(huán)流形成原理B．大氣受熱過程原理C．溫室效應原理D．熱脹冷縮原理A在生活中，我們在切大蔥或洋蔥的時候，便會忍不住“淚流滿面”。為此，我們可以在切菜的時候在旁邊點燃一支蠟燭，可極大地緩解眼部的不適感。下圖為“切大蔥或洋蔥示意圖”。據(jù)此，回答第9～10題。9．從熱力環(huán)流的角度看，切大蔥或洋蔥時點燃蠟燭能緩解眼部不適感的原理是(

)A．空氣受熱加大風速

B．空氣遇冷減小風速C．空氣受熱膨脹上升

D．空氣遇冷收縮下沉C在生活中，我們在切大蔥或洋蔥的時候，便會忍不住“淚流滿面”。為此，我們可以在切菜的時候在旁邊點燃一支蠟燭，可極大地緩解眼部的不適感。下圖為“切大蔥或洋蔥示意圖”。據(jù)此，回答第9～10題。10．下列熱力環(huán)流示意圖能反映上圖蠟燭附近空氣環(huán)流的是(

)A冷熱不均實驗實驗器材：兩個杯子、沙土若干、水、溫度計實驗步驟：準備好裝滿沙土和水的兩個杯子，分別用溫度計測量其初始溫度并記錄。將兩個杯子同時拿出去放太陽下曬1到2個小時。再次測量兩個杯子的溫度，并記錄。分析數(shù)據(jù)，計算出沙土和水升溫的幅度，并分析原因。熱力環(huán)流實驗實驗背景：地球表面溫度并非均勻的，經(jīng)常出現(xiàn)兩地冷熱不均的現(xiàn)象，有因太陽輻射強弱差異引起的冷熱不均；也有因地表物質(zhì)構(gòu)成差異引起的冷熱不均；也有因地形引起的冷熱不均等等。生活中我們經(jīng)常見到地表物質(zhì)構(gòu)成差異引起的冷熱不均現(xiàn)象，如白天去海邊，沙灘燙腳海水冰涼，夜間海邊沙灘冰涼而海水溫暖。地表冷熱不均不僅引起大氣垂