1 《林教頭風雪山神廟》導學案教師版

1《林教頭風雪山神廟》導學案教師版《林教頭風雪山神廟》導學案教師版

【教學目標】

1.語言建構(gòu)與運用

賞析文中對“風雪"的描寫，把握施耐庵的敘事藝術(shù)。

2.思維發(fā)展與提升

理解景物描寫對故事情節(jié)的推動作用以及對人物形象的烘托作用。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造

鑒賞小說的人物性格之美、景物描寫之美，體悟環(huán)境與人物命運之間具有的相關(guān)性。

4.文化傳承與理解

理解作者借古說今的創(chuàng)作意圖，激發(fā)起內(nèi)心的責任感和社會參與意識。

【教學重難點】

重點：賞析文中對“風雪”的描寫，把握施耐庵的敘事藝術(shù)。

難點：鑒賞小說的人物性格之美、景物描寫之美，體悟環(huán)境與人物命運之間具有的相關(guān)性。

教學過程

任務一：課前積累區(qū)

一、關(guān)于《水滸傳》

《水滸傳》又名《水滸》《忠義水滸傳》，是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，成書于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起義的故事。南宋時期，宋江起義的故事便開始在群眾中流傳。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎上，加工編寫成了《水滸傳》。它最早的本子，出現(xiàn)在元末明初。

《水滸傳》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反"的社會根源以及起義終于演變?yōu)楸瘎〉臍v史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民群眾所喜愛的有血有肉、個性鮮明的英雄人物形象。

《水滸傳》作為“中國四大古典名著”之一，被金圣嘆列為才子必讀書，并且享有許多美譽，如“最能代表中國文化的文學書"農(nóng)民起義題材經(jīng)典著作”“構(gòu)建中華文明階梯的重要典籍"展示五千年中華文明獨特風采的杰作”等。

二、知識鏈接

1.自然環(huán)境描寫的作用分析“4角度"

①交代故事發(fā)生的時間或地點；②暗示社會環(huán)境，如背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。

人物方面

①烘托心情；②體現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運。

情節(jié)方面

①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標題相呼應，詮釋標題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文××內(nèi)容(為下文××做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應；⑥結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文××內(nèi)容相呼應，結(jié)構(gòu)完整。

三、文化常識

【刺配】臉上刺字，發(fā)往遠地充軍。刺，古時的肉刑，在罪犯額面或肌膚上刺字，用墨染上顏色。配，發(fā)往遠地充軍。例如：我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！竟偎尽颗f時對官吏和政府的泛稱。例如：倉廒內(nèi)自有官司封記。

【小人】這里是對自己的一種卑稱。封建時代平民對官吏、仆役對主人都得自稱“小人”，例如：赍發(fā)小人。

【貫】古代穿錢的繩索（把方孔錢穿在繩子上，每一千個為一貫）。如“腰纏萬貫"。例如：你在那里尋幾貫盤纏。

四、預習檢查

1.古今異義，解釋下面加點的字詞。

(1)少刻便知（___）(2)只顧將來（）

(3)不見消耗（___）(4)好歹結(jié)果他性命（）

(5)這兩人來得不尷尬（）(6)這個差使又好似天王堂（）

(7)我因惡了高太尉，生事陷害（）(8)但有衣服，便拿來家里漿洗縫補（）

(9)不時間送湯送水來營里與林沖吃（）（）

明確：（1）一會兒；（2）拿；（3）消息；（4）結(jié)束，了結(jié)；（5）鬼鬼祟祟，不正派；

（6）勝過；（7）冒犯;制造；（8）只要；（9）時時;給

2.熟語積累

（1）交頭接耳：________________

（2）天理昭然：________________

（3）逆來順受：________________

（4）逼上梁山：________________

（5）素不相能：________________

明確：（1）交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。（2）天理昭然：舊稱天能主持公道，善惡報應分明。（3）逆來順受：對別人的欺負或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。（4）逼上梁山：比喻被迫進行反抗或不得不做某種事。（5）素不相能：一向不和睦。

任務二：課中導學區(qū)

微任務一研讀課文，分析環(huán)境作用

1.北宋末年，滄州一座“山神廟”前發(fā)現(xiàn)三具無頭男尸。各位同學為當時提刑官，將負責“山神廟無頭男尸案"調(diào)查任務。請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的調(diào)查報告。

真兇是誰？

——“山神廟無頭男尸案”調(diào)查報告

案發(fā)背景：

現(xiàn)場勘查：

死者檔案資料：

有關(guān)人士采訪：

作案人員:

作案動機:

作案條件:

結(jié)論：

明確：

真兇是誰？

——“山神廟無頭男尸案"調(diào)查報告

案發(fā)背景：

風大雪緊的晚上

現(xiàn)場勘查：

三具無頭男尸躺在雪地，其中一人被剜了心肝，附近山神廟供桌上有三個人頭，分別是陸虞侯、富安、差撥，附近草料場被燒，四周有10來個火把頭，草料場負責人林沖不知去向。

死者檔案資料：

陸謙，原是林沖同鄉(xiāng)好友，曾被林沖所救，與林沖結(jié)義，后因貪圖富貴站在高俅這一邊，多次設計陷害林沖；

富安：陸謙手下；差撥：天王堂公差

有關(guān)人士采訪：

李小二：六天前，在自己小酒館里看見了兩個鬼鬼祟祟的“尷尬人”，因為“尷尬”，李第一時間把這個消息報告了林沖，林沖一聽就知道那個三十來歲的男人就是陸虞候，為此，林沖還特地到街上去買了一把尖刀，街前街后找了三五日。

老軍：案發(fā)日的白天，差撥帶著林沖過來，交接，林沖為人很是爽快。草料場附近酒店主人：林沖在小店吃了酒肉，還打包了一些，很有禮節(jié)，到晚迎風雪而回。

作案人員:

林沖

作案動機:

與陸謙有舊仇，在山神廟相遇，知曉陸謙等人陰謀，非置林沖于死地不可。

作案條件:

風大雪緊—身寒沽酒—途中遇廟-草廳坍塌—投宿廟中—大石靠門—知曉陰謀—雪夜復仇

結(jié)論：

整個過程，風雪無處不在。風雪既是陸謙謀害林沖的索命器，也是林沖僥幸逃脫的救命繩，風雪中林沖知曉自己已無路可退，忍無可忍，奮起殺人。

2.作者不厭其煩地對風雪進行描寫，有什么作用？

明確：作用主要有兩方面：（1）渲染氣氛，烘托人物心情。文中關(guān)于彤云、朔風、大雪的描寫，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機四伏的處境。（2）暗示情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。這又主要表現(xiàn)在以下兩點：①作品通過對風雪的描寫，暗示了將要發(fā)生的故事情節(jié)的趨向。比如，管營差遣林沖去接管草料場，這對不知管營陰謀的林沖來說是一件比較好的事情，因為這個差事既比較自由清閑，又能有一些額外收入?？墒?，當他取路投草料場來的時候，迎接他的卻是紛紛揚揚的一天大雪，這就暗示著他將面臨著一場嚴峻的考驗。再如，作品在寫雪的時候，兩次用了一個“緊”字：“那雪正下得緊"看那雪，到晚越下得緊了”。這兩個緊字，不僅突出了風大雪猛的環(huán)境特點，而且暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。②作品對風雪的描寫，具有推動情節(jié)發(fā)展的重要作用，是不可缺少的。正是因為風大雪緊，天氣寒冷，林沖才要出去買酒御寒，才會看到山神廟，才會在草屋倒塌后想到去山神廟過夜；正是因為風大雪緊，草廳才被壓塌，林沖才會無處存身，只好到山神廟過夜，才會用石頭擋住廟門，陸謙等人才不會直接進入廟中，才會有隔門偷聽情節(jié)，林沖也才會從他們口中得知事情的真相。

3.課文寫風雪，不是集中于一段，而是分散寫來，細針密線，前后照應。那么，課文哪些段落寫到了風雪？作者是怎樣描寫雪景的？

明確：主要是從兩方面描寫：（1）直接描寫風雪。第7段林沖初到草料場時，寫風雪初起——“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。"第8段林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大——“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊?！钡?段林沖離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大——“看那雪，到晚越下得緊了。"

（2）用側(cè)面描寫襯托風雪。一是通過環(huán)境描寫襯托風雪。例如第10段寫草屋，“又被朔風吹撼，搖振得動”，“那兩間草屋已被雪壓倒了"。寫的是草屋，給人的印象卻是風很猛，雪很大。二是通過人的動作、感覺襯托風雪。例如：第8段林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，第10段到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”，吃酒時“把被扯來蓋了半截下身"?？傊髡咴诿鑼懭宋锏膭幼?、感覺時，時時不忘風雪。

4.作者除了寫風雪，還不厭其煩地寫“火”，這有什么象征意義嗎？

明確：小說第十回的回目叫做“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場”，作者落筆中處處不忘記“火”和“雪"。精心描寫“火”和“雪"這兩種互不相容的事物，具有一定的象征意義，暗示著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的。

微任務二細讀課文，深入理解

（一）研讀社會環(huán)境對人物命運的作用

課文中的次要人物與林沖從“極度隱忍”到“逼上梁山"的轉(zhuǎn)變有何關(guān)聯(lián)

明確：①李小二夫婦：林沖曾有恩于他們，在林沖發(fā)配滄州的凄苦生活中，幸得他倆的幫助。李小二將在酒店偷聽的內(nèi)容告知了林沖,引起了他的警覺。②草料場老軍：同為犯人，卻也在寒冷的冬天為林沖帶來了溫暖和慰藉。③陸謙、管營、差撥等人：奸臣高俅的狗腿子，數(shù)次陷害林沖。在課文選段里，他們店內(nèi)謀欲“結(jié)果了”林沖(第一次逼迫)——發(fā)配草料場(第二次逼迫)——火燒草料場(第三次逼迫)—----山神廟陳述陰謀(第四次逼迫)，為殺害林沖，步步逼迫。

2.林沖背后的社會現(xiàn)實與林沖的命運有何關(guān)系

明確：北宋末年，階級矛盾異常尖銳，封建統(tǒng)治階級腐朽殘暴對百姓進行殘酷的鎮(zhèn)壓。以高俅為代表的奸臣胡作非為，為了滿足私欲不擇手段，視百姓如草芥。正因為如此，才會有卑鄙小人如陸謙等人從摯友變?yōu)榍Ю镒粉櫟臍⑹?；才會有林沖面對自己的上司高太尉委曲求全，不知反抗。總之，環(huán)境推動著人物命運的變化。相對于林沖從“忍"到“狠”行動的明線，陸謙等次要人物的活動則形成了一條步步緊逼、把林沖逼至無處可退的暗線，這條暗線恰恰是林沖行為最終改變的重要原因。

（二）研讀人物對社會環(huán)境的反作用

3.林沖面對奸人一次又一次的逼迫，是不是也如祥林嫂一樣一次又一次地反抗

明確：林沖在發(fā)配過程中，一直安心服刑。他認為自己“惡了高太尉”，“受了一場官司”是一個“罪囚"。他忍辱求安，不思反抗，只求安穩(wěn)結(jié)束自己的服刑，三年后能回家與妻子團聚。第一次反抗，出現(xiàn)在李小二夫婦告知他有人到滄州欲殺害他之后。他上街買了解腕尖刀，前街后巷尋找了三五日。因為沒有找到潑賊，“心下慢了”。甚至在被調(diào)到了草料場后還想著“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理"。這一次反抗起勢大且氣勢足，但最后卻偃旗息鼓，無聲無息了。第二次反抗，出現(xiàn)在大雪壓倒了草廳，他到古廟避寒，撞破了陸謙等人的陰謀詭計之后。他發(fā)現(xiàn)自己原來一直處于被人精心設計的陰謀之中，終于“忍無可忍，無須再忍”，殺死了陸謙等人,上了梁山?？傊?，林沖前半生小官宦和小市民的內(nèi)心，讓他遇事但凡有一點點退路都會想著忍讓。但他又與祥林嫂不同，習武的生涯賦予了他武人的血勇：在退無可退之際被逼迫出的是“且吃我一刀"的反抗。所以，自古以來，人們說到林沖的前半生，詞以蔽之—一逼上梁山。最終，他跳出了當時的環(huán)境，進入了“梁山”這一新的環(huán)境。

微任務三質(zhì)疑探究，合作交流

1.本文有哪些細節(jié)描寫？這些細節(jié)描寫有什么作用？

明確：(1)開頭細致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細節(jié)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復仇的情節(jié)。(2)林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了。"草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。這些細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。(3)林沖進了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。"這個細節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變?？磥?，這是一個極其重要的細節(jié)。(4)關(guān)于刀槍武器不離身的細節(jié)描寫。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍"沖出門去殺死仇人的情節(jié)。這個細節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身分，表現(xiàn)他細心、謹慎的性格特點，又使故事情節(jié)天衣無縫。(5)關(guān)于方向位置的細節(jié)描寫。關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時間的陸虞候等到草料場來放火陷害林沖是由草料場西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了?？此茻o關(guān)緊要的細節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。

2.施耐庵為何要將林沖出場與發(fā)生轉(zhuǎn)變都安排在“廟內(nèi)”(岳廟和山神廟)？

明確：宗教在中國文化中具有道德和法的規(guī)范意義，體現(xiàn)出人們對正義和公平的渴望。但在小說中，林沖夫妻虔誠信仰，卻換來調(diào)戲;頂禮膜拜，卻被迫害至走投無路。他們在這兩座廟前的遭遇說明道德已經(jīng)被高俅等人拋棄。法也被他們所踐踏，神明也已經(jīng)不可靠。這種“神廟不神"的現(xiàn)象，正暗喻了一種社會秩序的失范。而這種失范折射出了當時社會的腐朽與黑暗。

任務三：課后檢測區(qū)

1.下列對句子描寫風雪所選用的角度的判斷，不正確的一項是:()

(林沖)雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。(側(cè)面描寫)

B.(林沖)先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。(側(cè)面描寫)

C.正是嚴冬天氣，彤云密布朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。(正面描寫)

D.便出籬笆門，仍舊迎著朔風回來?？茨茄?，到晚越下得緊了。(側(cè)面描寫)

【答案】D.應為“正面描寫”

2.下列語句重新排序后，最恰當?shù)囊豁検?()

①其實在《水滸傳》里真正被官府逼上梁山的很少，像林沖、楊志等的悲慘例子不多，大部分是自愿或半自愿上了梁山的。

②還有一部分雖然是被逼上梁山的，但不是官府逼的,而是梁山自己逼的。

③中國話里有好多詞沒有主語，這就給一些人的任意解釋留下了余地.

④盧俊義就屬于這種另類上梁山的典型例子。

⑤比如“逼上梁山"這個詞就使好多人想當然地以為一定是官府。

A.①②③⑤④B.①④②③⑤

C.③⑤①②④D.③⑤④①②

【答案】C

【解析】這是一段例證關(guān)系的復句，③為觀點，⑤為例子，①②④是對“逼上梁山”的情況分析。

3.請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“話本"的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。

傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了，隨之興起的是話本。話本是民間“說話”藝術(shù)的底本，它是經(jīng)過說書藝人的千錘百煉才產(chǎn)生、流傳的。它以描繪精彩動人的情節(jié)場面和塑造生動活潑的人物形象見長。話本經(jīng)過文人加工，就變成了許多話本小說和演義小說。如《三國演義》《水滸傳》《西游記》，等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進行的再創(chuàng)作。

【答案】話本是興起于宋代的，以描繪精彩動人的情節(jié)場面和塑造生動活潑的人物形象見長的民間“說話"藝術(shù)的底本。

4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處