九年級化學(xué)下冊 第十二單元 化學(xué)與生活 課題3 有機合成材料教案 （新版）新人教版

九年級化學(xué)下冊第十二單元化學(xué)與生活課題3有機合成材料教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)下冊第十二單元化學(xué)與生活課題3有機合成材料教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于九年級化學(xué)下冊第十二單元“化學(xué)與生活”的課題3“有機合成材料”。本節(jié)課主要介紹了有機合成材料的基本概念、分類和特點，以及常見的三種有機合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠。具體內(nèi)容包括：

1.有機合成材料的定義：有機合成材料是由有機化合物通過化學(xué)反應(yīng)合成的高分子化合物。

2.有機合成材料的分類：根據(jù)合成原料和合成方法的不同，有機合成材料可分為天然有機材料和合成有機材料。

3.有機合成材料的特點：具有較高的分子量、良好的化學(xué)穩(wěn)定性、優(yōu)異的物理性能和一定的可塑性。

4.常見有機合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠。

5.塑料的性質(zhì)和應(yīng)用：塑料具有輕便、耐磨、耐腐蝕、絕緣性能好等特點，廣泛應(yīng)用于生活中的各個領(lǐng)域，如包裝、建筑、電子等。

6.合成纖維的性質(zhì)和應(yīng)用：合成纖維具有強度高、耐磨、抗腐蝕等特點，廣泛應(yīng)用于紡織、服裝、家居等行業(yè)。

7.合成橡膠的性質(zhì)和應(yīng)用：合成橡膠具有彈性好、耐磨、耐腐蝕等特點，廣泛應(yīng)用于輪胎、密封、減震等領(lǐng)域。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力以及科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的綜合理解能力。具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗、分析等方法，使學(xué)生能夠主動探索有機合成材料的性質(zhì)和特點，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。

2.科學(xué)思維能力：通過學(xué)習(xí)有機合成材料的分類和特點，培養(yǎng)學(xué)生的分類思維和歸納總結(jié)能力，使學(xué)生能夠運用科學(xué)的方法進行思考和判斷。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的綜合理解能力：通過了解有機合成材料在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對社會和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機化合物的基本概念、化學(xué)反應(yīng)原理等知識，對化學(xué)學(xué)科有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過一些有機合成材料，對材料有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對生活中的實際問題較感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在之前的化學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的實驗操作能力和科學(xué)思維能力，能夠進行觀察、實驗和分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛通過實驗和實際案例來學(xué)習(xí)，因此本節(jié)課的實驗教學(xué)和案例分析能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解有機合成材料的分類和特點方面可能存在一定的困難，因為這些概念較為抽象。另外，學(xué)生可能對有機合成材料在生活中的應(yīng)用和影響理解不夠深入，需要通過實例和討論來加深理解。此外，學(xué)生可能對實驗操作的安全性和實驗結(jié)果的分析存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在介紹有機合成材料的基本概念、分類和特點時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

1.2討論法：在探討有機合成材料在生活中的應(yīng)用和影響時，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。

1.3實驗法：通過安排實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，觀察有機合成材料的性質(zhì)，提高學(xué)生的實驗技能和觀察能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示有機合成材料的微觀結(jié)構(gòu)、實驗過程等，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行有機合成材料的相關(guān)練習(xí)和互動游戲，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.3實物模型：展示有機合成材料的實物模型，讓學(xué)生觸摸和觀察，加深對材料的認(rèn)識和理解。

2.4網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有機合成材料的相關(guān)信息，拓寬知識視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.5評價工具：運用評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

過程：教師通過展示生活中常見的有機合成材料制品（如塑料瓶、合成纖維衣物等），引導(dǎo)學(xué)生思考這些材料的特點和用途，從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授基本概念（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握有機合成材料的基本概念和分類。

過程：教師通過多媒體課件，生動形象地介紹有機合成材料的基本概念、分類和特點，同時進行簡要的講解和闡述。

3.實驗觀察與分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析有機合成材料性質(zhì)的能力。

過程：教師安排實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，觀察有機合成材料的性質(zhì)，如塑料的熔點、合成纖維的燃燒特點等，并進行小組內(nèi)討論分析。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力，加深對有機合成材料應(yīng)用和影響的理解。

過程：教師提出討論話題，如“有機合成材料對環(huán)境的影響”，組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點并傾聽他人的意見，促進學(xué)生之間的交流和合作。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和思維能力，進行知識的鞏固和拓展。

過程：各小組代表進行討論成果的展示，其他學(xué)生和教師進行點評和提問，促進學(xué)生的思考和表達能力的提升，同時對學(xué)生的討論成果進行及時的反饋和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，進行總結(jié)和反思。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，回顧有機合成材料的基本概念、分類、性質(zhì)和應(yīng)用等方面的知識，強調(diào)重點和難點，鼓勵學(xué)生提出問題并進行思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資料：有機合成材料的生產(chǎn)工藝、應(yīng)用實例等視頻資料，通過觀看視頻，讓學(xué)生更直觀地了解有機合成材料的生產(chǎn)和應(yīng)用過程。

-科普文章：關(guān)于有機合成材料在生活中的應(yīng)用和影響的文章，通過閱讀，讓學(xué)生更深入地了解有機合成材料對生活的影響。

-實驗指導(dǎo)書：有機合成材料相關(guān)實驗的詳細(xì)指導(dǎo)書，包括實驗步驟、實驗注意事項等，為學(xué)生實驗操作提供參考。

-相關(guān)試卷：有機合成材料知識點的練習(xí)試卷，用于學(xué)生課后自我檢測和鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有機合成材料的相關(guān)信息，了解最新的研究進展和應(yīng)用領(lǐng)域，拓寬知識視野。

-學(xué)生可以參觀有機合成材料的生產(chǎn)企業(yè)，親身感受有機合成材料的生產(chǎn)過程和應(yīng)用場景，提高對知識的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以進行有機合成材料的小制作或小發(fā)明，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高知識的實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以組織有關(guān)有機合成材料的主題班會或科普宣傳活動，分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高交流和合作能力。

-學(xué)生可以參加有關(guān)有機合成材料的競賽或研究性學(xué)習(xí)活動，提高自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出有機合成材料的基本概念、分類、性質(zhì)和應(yīng)用等關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進行設(shè)計，使得學(xué)生能夠清晰地看到知識的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠快速地捕捉到關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過使用生動的圖片、圖表、符號等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

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有機合成材料

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|--基本概念

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||--由有機化合物合成的

||--高分子化合物

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|--分類

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||--塑料、合成纖維、合成橡膠

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|--性質(zhì)與特點

||

||--高分子量

||--化學(xué)穩(wěn)定性好

||--物理性能優(yōu)良

||--可塑性好

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|--應(yīng)用

||

||--塑料：包裝、建筑、電子等

||--合成纖維：紡織、服裝、家居

||--合成橡膠：輪胎、密封、減震

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況和學(xué)生的反饋進行調(diào)整和優(yōu)化，以達到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評價學(xué)生在化學(xué)知識、科學(xué)思維、實驗技能等方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的參與情況、合作能力、討論成果的展示和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對有機合成材料的基本概念、分類、性質(zhì)和應(yīng)用等知識點的掌握程度。

4.實驗報告：評價學(xué)生在實驗操作的準(zhǔn)確性、實驗結(jié)果的分析和解釋能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和實驗報告等進行綜合評價，給予學(xué)生及時的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生鞏固知識。典型例題講解九、典型例題講解

例題1：判斷題

判斷以下說法是否正確，并解釋原因。

說法A：有機合成材料是天然存在的物質(zhì)。

說法B：有機合成材料具有較高的分子量、良好的化學(xué)穩(wěn)定性、優(yōu)異的物理性能和一定的可塑性。

說法C：有機合成材料只能通過化學(xué)反應(yīng)合成。

解答：

說法A：錯誤。有機合成材料是通過化學(xué)反應(yīng)合成的，不是天然存在的物質(zhì)。

說法B：正確。有機合成材料通常具有較高的分子量、良好的化學(xué)穩(wěn)定性、優(yōu)異的物理性能和一定的可塑性。

說法C：正確。有機合成材料主要通過化學(xué)反應(yīng)合成，雖然也可以通過生物合成獲得，但主要還是通過人工化學(xué)合成。

例題2：選擇題

下列選項中，哪個不是有機合成材料？

A.聚乙烯

B.棉纖維

C.尼龍

D.鋁合金

解答：

正確答案：D.鋁合金

解釋：鋁合金是一種金屬材料，不屬于有機合成材料。聚乙烯、棉纖維和尼龍都是常見的有機合成材料。

例題3：填空題

請根據(jù)以下描述，完成填空題。

描述：合成纖維是通過化學(xué)合成方法制得的纖維，它具有較高的強度、良好的耐磨性和抗腐蝕性。

填空：合成纖維是通過_________合成方法制得的纖維，它具有_________、_________和_________等特點。

解答：

填空：合成纖維是通過化學(xué)合成方法制得的纖維，它具有較高的強度、良好的耐磨性和抗腐蝕性等特點。

例題4：簡答題

簡述有機合成材料的特點及其在生活中的應(yīng)用。

解答：

有機合成材料的特點包括較高的分子量、良好的化學(xué)穩(wěn)定性、優(yōu)異的物理性能和一定的可塑性。在生活中，有機合成材料廣泛應(yīng)