九年級歷史上冊 第二單元 近代社會的確立與動蕩 第13課 工業(yè)革命帶給人類的“禮物”-學(xué)習(xí)與探究之二教案 北師大版

九年級歷史上冊第二單元近代社會的確立與動蕩第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”—學(xué)習(xí)與探究之二教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版九年級歷史上冊，第二單元近代社會的確立與動蕩的第13課《工業(yè)革命帶給人類的“禮物”》。本節(jié)課主要圍繞工業(yè)革命對人類社會的影響展開學(xué)習(xí)與探究。具體內(nèi)容包括：

1.工業(yè)革命的起源和發(fā)展：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解工業(yè)革命的起源地在英國，以及工業(yè)革命是如何從英國蔓延到其他國家的。

2.工業(yè)革命帶來的變革：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解工業(yè)革命如何改變了人類的生產(chǎn)方式、生活方式和社會結(jié)構(gòu)。

3.工業(yè)革命的影響：學(xué)生探究工業(yè)革命對人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國際關(guān)系以及全球化的影響。

4.工業(yè)革命中的重要發(fā)明和創(chuàng)新：學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)革命期間的重要發(fā)明和創(chuàng)新，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等，以及這些發(fā)明和創(chuàng)新如何推動工業(yè)革命的進(jìn)程。

5.工業(yè)革命中的社會問題：學(xué)生關(guān)注工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染、勞工權(quán)益等問題，并思考這些問題如何影響社會的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)以及家國情懷。具體目標(biāo)如下：

1.史料實證素養(yǎng)：通過觀察和分析工業(yè)革命期間的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實證分析，形成對工業(yè)革命時期社會變遷的客觀認(rèn)識。

2.歷史解釋素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對工業(yè)革命的影響進(jìn)行合理解釋，并能夠從多元視角分析工業(yè)革命對人類社會的積極與消極影響。

3.時空觀念素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其影響，學(xué)生能夠建立時空觀念，理解工業(yè)革命在全球范圍內(nèi)的傳播及其時代背景。

4.家國情懷：通過了解工業(yè)革命在我國的發(fā)展歷程，學(xué)生能夠培養(yǎng)對國家歷史發(fā)展的認(rèn)同感，激發(fā)愛國情懷。重點難點及解決辦法重點：

1.工業(yè)革命的起源和發(fā)展：理解工業(yè)革命為何首先在英國爆發(fā)，并分析其蔓延至全球的過程。

2.工業(yè)革命對社會的影響：掌握工業(yè)革命如何改變生產(chǎn)方式、生活方式和社會結(jié)構(gòu)。

3.工業(yè)革命中的重要發(fā)明和創(chuàng)新：掌握工業(yè)革命期間的重要發(fā)明和創(chuàng)新，及其對工業(yè)革命進(jìn)程的推動作用。

難點：

1.工業(yè)革命的社會問題：理解工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染、勞工權(quán)益等社會問題。

2.工業(yè)革命的影響：剖析工業(yè)革命對人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國際關(guān)系以及全球化的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，展示工業(yè)革命期間的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生直觀理解工業(yè)革命的起源和發(fā)展。

2.通過小組討論和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從多元視角分析工業(yè)革命的影響，突破難點的理解。

3.設(shè)計相關(guān)案例分析和情景模擬，讓學(xué)生深入體驗工業(yè)革命期間的社會問題，提高對問題的認(rèn)識。

4.結(jié)合我國工業(yè)革命的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)對國家歷史發(fā)展的認(rèn)同感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過展示工業(yè)革命期間的具體案例，讓學(xué)生深入了解工業(yè)革命的發(fā)展過程及其對社會的影響。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享對工業(yè)革命的認(rèn)識和看法，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

3.情景模擬教學(xué)法：設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生身臨其境地體驗工業(yè)革命時期的社會環(huán)境，增強(qiáng)對工業(yè)革命的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示工業(yè)革命的歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時查閱和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：運(yùn)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對工業(yè)革命的直觀感受。

此外，還可以結(jié)合以下教學(xué)方法和手段：

4.講座邀請專家：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)視角。

5.實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，參觀工業(yè)遺址、博物館等，讓學(xué)生親身感受工業(yè)革命的歷史痕跡。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成研究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解工業(yè)革命的基本概念和發(fā)展歷程。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，對工業(yè)革命有一定的了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：播放工業(yè)革命時期的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生活動：觀看視頻，初步感受工業(yè)革命的時代背景。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對工業(yè)革命的關(guān)注。

環(huán)節(jié)二：講授知識

教師活動：運(yùn)用多媒體課件，系統(tǒng)講解工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其影響。

學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：多媒體課件

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握工業(yè)革命的基本知識。

環(huán)節(jié)三：探討問題

教師活動：提出關(guān)于工業(yè)革命的影響的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動：分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：討論教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史解釋素養(yǎng)，突破難點。

環(huán)節(jié)四：案例分析

教師活動：展示工業(yè)革命期間的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題。

學(xué)生活動：分析案例，提出見解。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體課件

作用和目的：提高學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用到實際問題中。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于工業(yè)革命的心得體會。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，總結(jié)所學(xué)知識。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其對社會的影響，掌握工業(yè)革命期間的重要發(fā)明和創(chuàng)新，以及這些發(fā)明和創(chuàng)新如何推動工業(yè)革命的進(jìn)程。

2.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生的史料實證素養(yǎng)將得到提升，他們能夠通過觀察和分析歷史圖片、文獻(xiàn)資料，形成對工業(yè)革命時期社會變遷的客觀認(rèn)識。同時，學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)也將得到鍛煉，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對工業(yè)革命的影響進(jìn)行合理解釋。

3.時空觀念建立：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其影響，建立起時空觀念，理解工業(yè)革命在全球范圍內(nèi)的傳播及其時代背景。

4.家國情懷培養(yǎng)：學(xué)生將了解工業(yè)革命在我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)對國家歷史發(fā)展的認(rèn)同感，激發(fā)愛國情懷。

5.問題解決能力培養(yǎng)：通過案例分析和小組討論，學(xué)生將能夠從多元視角分析工業(yè)革命的影響，提高問題解決能力。

6.合作能力培養(yǎng)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作能力將得到鍛煉，他們將學(xué)會如何與他人合作，共同完成研究任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過課前自主探索和課后作業(yè)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到提升，他們將學(xué)會如何自主閱讀教材，查找資料，總結(jié)所學(xué)知識。

8.批判性思維培養(yǎng)：在探討工業(yè)革命的影響過程中，學(xué)生將學(xué)會如何分析問題，提出見解，培養(yǎng)批判性思維能力。

9.實踐能力培養(yǎng)：通過實地考察和情景模擬，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際情境中，提高實踐能力。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)將得到提升，他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的認(rèn)識。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對于工業(yè)革命的了解還不夠深入，因此在課堂上，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們建立起對工業(yè)革命的全面認(rèn)識。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探討工業(yè)革命的影響時，往往局限于表面的理解，缺乏深度分析。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從更多元的視角去思考問題，例如經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等各個方面，以培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量普遍較高，但他們對于工業(yè)革命的實際應(yīng)用和反思卻略顯不足。針對這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引入實際案例和情景模擬，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際情境中，提高他們的實踐能力。

最后，我認(rèn)識到在整節(jié)課堂中，我需要更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與討論和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我也要注重與學(xué)生的互動，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大多數(shù)能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對工業(yè)革命的基本概念和發(fā)展歷程的理解。在小組討論中，學(xué)生能夠主動分享自己的觀點，并與小組成員進(jìn)行互動。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠提出一些有深度的觀點，例如工業(yè)革命對環(huán)境的影響、勞工權(quán)益問題等。他們能夠通過PPT或口頭報告的形式，清晰地展示自己的討論成果。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答大部分問題，顯示出對工業(yè)革命知識的掌握。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對于工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其影響有一定的了解。

4.課后作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生在課后作業(yè)中能夠認(rèn)真思考，他們的作業(yè)質(zhì)量普遍較高，反映出對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和吸收。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們對于工業(yè)革命的影響已經(jīng)有了初步的理解。然而，我注意到部分學(xué)生在討論中仍然缺乏深度分析，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們從更多元的視角去思考問題。此外，我鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究工業(yè)革命的相關(guān)話題，以便更好地理解這一歷史時期的復(fù)雜性。總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)積極，但仍有一些提升空間。板書設(shè)計①工業(yè)革命的起源和發(fā)展

1.英國：工業(yè)革命的發(fā)源地

2.蔓延至全球：其他國家的發(fā)展和影響

②工業(yè)革命的社會影響

1.生產(chǎn)方式改變：機(jī)械化生產(chǎn)取代手工勞動

2.生活方式變化：城市化進(jìn)程加快，生活方式多樣化

③工業(yè)革命的重要發(fā)明和創(chuàng)新

1.蒸汽機(jī)：動力來源的革新

2.紡織機(jī)：紡織業(yè)的革命性變革

④工業(yè)革命的問題與挑戰(zhàn)

1.環(huán)境污染：工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的負(fù)面影響

2.勞工權(quán)益：工業(yè)化帶來的社會問題

⑤工業(yè)革命的影響

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：推動經(jīng)濟(jì)增長和全球貿(mào)易

2.科技進(jìn)步：促進(jìn)科技發(fā)展，創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)

⑥工業(yè)革命與中國的關(guān)系

1.中國的工業(yè)革命：發(fā)展歷程和影響

2.中國的現(xiàn)代化進(jìn)程：工業(yè)革命在中國的意義和作用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《工業(yè)革命：技術(shù)與社會的變遷》（作者：保羅·約翰遜）

-《工業(yè)革命的影響》（作者：約瑟夫·熊彼特）

-《工業(yè)革命與勞工權(quán)益》（作者：彼得·拉斯利）

視頻資源：

-《工業(yè)革命：變革的時代》（紀(jì)錄片）

-《工業(yè)革命與科技創(chuàng)新》（TED演講）

-《工業(yè)革命對環(huán)境的影響》（科普視頻）

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦書籍，加深對工業(yè)革