第17課 七大主題作文評析-生活-高中語文議論文系統(tǒng)課程18講

千古回首杏雨西湖邊紙傘朦朧間灑下陰影一片眉眼低垂微斂風(fēng)聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺琴音何處寄流星泯滅光陰琉璃月下冰冷的空氣檐下花燈熟悉記憶風(fēng)動燭火似已熄懷念忘川夜空中流螢范文評析——生活語文中考真題分析拆解一“上午一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)窗外的風(fēng)景很好看,我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的聲音有些低沉,想讓他們稍微休息一下,我當(dāng)時就讓全班的學(xué)生停下來,去窗邊看天空?！苯?安徽淮南一中學(xué)老師,讓學(xué)生暫停早自習(xí)、去窗邊看朝霞的新聞受到關(guān)注。老師稱,學(xué)生回來背書的聲音都大了很多。視頻中的畫面顯得浪漫而唯美:教室窗外漫天朝霞,身穿藍(lán)色校服的學(xué)生們向著窗外。班主任方老師將學(xué)生看朝霞的背影記錄了下來,并配文“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看”這一幕對學(xué)生來說或許很短暫,但若干年后回想起來,可能又會覺得珍貴和美好。(《中國青年報》有刪改)【真題】任務(wù)一:以新聞內(nèi)容為素材,寫一封信?？梢詮膶W(xué)生的視角寫給老師,表達(dá)你的見聞感想;也可以從老師的視角寫給學(xué)生,寄予心聲任務(wù)二:對于新聞內(nèi)容里闡述的觀點,生活中有類似的現(xiàn)象嗎?你如何看待?把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議論性文章?！疽蟆?1)任選其一寫作；(2)題目自擬；(3)不少于600字；(4)不得出現(xiàn)透露自己身份的信息?！菊骖}】任務(wù)一要求“以新聞內(nèi)容為素材,寫一封信”,首先,學(xué)生需明確書信特點,注意遵循書信的格式。其次,寫信的視角既可以是學(xué)生,也可以是老師。如以學(xué)生的視角給老師寫信,需站在學(xué)生的立場上進(jìn)行思考。可從對老師心存感激.對老師某一做法的思考等角度切入,將情感落在表達(dá)感謝、體會老師做法背后的意義上。如以老師的視角給學(xué)生寫信,需轉(zhuǎn)換思維,將自己想象成老師,并分析自己這樣做的心理和原因。老師關(guān)愛學(xué)生,用科學(xué)的方法教育學(xué)生,所以,讓學(xué)生看朝霞這一舉動的背后有積極的教育意義,也有對學(xué)生無私的愛,還飽含著對學(xué)生的鼓勵和期待?！绢}目解讀】任務(wù)二要求結(jié)合新聞內(nèi)容.聯(lián)系生活,闡述自己的觀點,寫一篇議論性文章。寫作時,首先要確定文章的中心論點。由上文對材料的解讀可知,教育要講究科學(xué)的方法;學(xué)生學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合,要善于觀察生活,這些都可確立為中心論點。接著要明確文章的論證思路,可以按照并列式分論點的結(jié)構(gòu)布局文章,如觀察生活需要具備哪些特質(zhì)。此外，“生活中有類似的現(xiàn)象嗎”表明除了要根據(jù)題干中的新聞內(nèi)容展開論述之外,還要聯(lián)系生活實際,列舉類似的現(xiàn)象?！绢}目解讀】生活的云霞朝變“誰遣虞卿裁道坡,輕綃一匹染朝霞?！彼苹鹧姘愕牧髟?猶如天空的畫筆,澆蘸了赤焰般的金紅,幽海似的藍(lán)紫,為天空細(xì)細(xì)著色,生活也似這般云霞朝變。長路漫漫無人看,何妨漫步賞花間?【以朝霞的美麗景色開篇,契合材料,又呼應(yīng)題目,自然流暢地引出本文的觀點,激發(fā)讀者的閱讀興趣】緣何發(fā)出這般感慨,只因近日,一中學(xué)老師在早讀課上讓同學(xué)們暫停早自習(xí),去窗邊欣賞絢麗的朝霞。這樣珍貴的時刻在生活中卻很少被注意。生活漸漸被模式化了,是枯燥的算術(shù),是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?是科學(xué)的推演......但我們的生活真該如此嗎?【精選范文】議論文生活的云霞朝變生活的色彩由心靈的針線編織。生活只有在無味的人看來才是空虛而平淡的。懷著一顆敏銳的心感知四季輪回.才不覺時間漫長無味。夏秋之交,燦爛似火的鳳凰花簸簌而落,它開在每一個沉靜的星空下,含著星光而生,映著朝霞而開開也轟轟烈烈,落也翩然驚鴻,勝卻人間無數(shù)。春冬之時,皚皚白雪揮袖而去,不帶半分色彩,啟明年之新,落舊年前塵。凝神遠(yuǎn)望,大千世界都將在你我的瞳孔中映現(xiàn)?！久鑼戻P凰花開的生動熱烈和花落的優(yōu)雅驚艷,以其四季的變化,激發(fā)讀者對自然的贊嘆】【精選范文】議論文生活的云霞朝變生活的答案由堅守的初心尋得。猶豫不止,躊躇不前,這似乎是我們的生活現(xiàn)狀。時間是川流里永不停息的風(fēng)帆,載你我遠(yuǎn)去。生活的美不是美酒瓊漿的奢侈年華,而是不忘初心的純潔無瑕。學(xué)習(xí)時,我們望向窗外,在燦若仙境的朝霞里尋找遠(yuǎn)方。當(dāng)明白“生活不只眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方”時,人生的答案就會藏于你的心間生活的美好由停步的瞬間發(fā)現(xiàn)。【精選范文】議論文生活的云霞朝變歌德言“生活之樹常青”,在高速運轉(zhuǎn)的生活里,我們不妨停下腳步,感受自然的美好?；蛟S是一株花開,感“燕去燕來還過日,花開花落即經(jīng)春”;或許是一棵柳樹抽芽,感“律回歲晚冰霜少,春到人間草木知”;或許是一群白鶴高飛,感“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”。【引用多個贊頌自然美好的詩句,既契合“感受自然的美好”的主題又為文章增添文采】停下腳步，也停下躁動的心,讓前進(jìn)的小舟靠岸停歇,找尋生活中的美,滿載希望再度揚帆啟程。云霞朝變的生活千變?nèi)f化,在萬變中尋不變,不忘前程,裹挾著六月的風(fēng)去往夢想的彼岸?！揪x范文】議論文【星月老師點評】（1）布局合理，結(jié)構(gòu)緊湊。文章采用并列式結(jié)構(gòu)，圍繞“找尋生活中的美”的觀點，分別從“善于發(fā)現(xiàn)”“保持初心”“停下腳步”三個方面進(jìn)行論證，層次清晰，行文流暢。（2）內(nèi)容充實，表達(dá)詩意。作者在文章中多處引用了名人的觀點和詩句，在充實文章內(nèi)容、豐富內(nèi)涵的同時，也為語句的表達(dá)增添了不同的美感,使讀者有更好的閱讀體驗。【精選范文】議論文給孩子們的一封信親愛的孩子們:你們好!初升的太陽將窗外的白云暈染成深紅色,迎面吹來的風(fēng)溫柔又愜意,可愛的你們望向窗外,歡呼聲瞬間將壓抑和困倦撫平。我想,這應(yīng)該就是獨屬于青春的、最浪漫的模樣。生活中的美好如碎片般散落在各處,只有細(xì)心的人才能將其一一撿起,拼湊出對生活的熱愛。今天你我都感受到了這股力量。我想借此良機(jī),讓你們明白我背后的用意。【精選范文】記敘文給孩子們的一封信埋首于書海,抬頭見未來。這個迅猛前進(jìn)的時代常常帶給你們壓力和無止境的內(nèi)卷,以至于迷茫、失望、找不到方向。但我希望你們在艱難前行時,不要忘記詩和遠(yuǎn)方,不要忘記自己為何努力。對美好未來的追求一定是支持你們在逆流中孤勇前進(jìn)的不竭動力,所以內(nèi)心一定要葆有對未來最美好的憧憬,向著遠(yuǎn)方,向著詩意,行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！揪x范文】記敘文給孩子們的一封信海德格爾說:“人安靜地生活,哪怕是靜靜地聽著風(fēng)聲,亦能感受到詩意的生活?！辈诲e,詩意藏在生活的各個角落。紛飛的落葉盤旋飛舞著,投身于大地的懷抱,這是詩意:天上的云飄浮著,任風(fēng)將其吹成各種形狀,這是詩意:鳶飛魚躍,花開日落是詩意,林泉清流,老樹枯竹也是詩意。詩意,是你們用欣賞的眼光去觀察世界時所看到的一切事物,是你們用善意的態(tài)度去接近自然時所感受到的一切情緒,這能讓你們從繁雜瑣碎的事務(wù)中暫時抽離出來,在精神世界暢游。身在井隅,心向陽光,眼里有詩,奔赴遠(yuǎn)方,請保有一雙充滿詩意的眼睛,從生活的各處汲取力量?！揪x范文】記敘文給孩子們的一封信窗外星軌縱橫,市井人聲鼎沸,它們都在叮囑你們:熱愛生活。勞累時,可以望向窗外,看白云怎樣被暈染,看群山怎樣起伏波瀾,看風(fēng)如何塑造柳樹的形狀,別忘記,美好就在你們的眼眸中。愿你們永葆一顆熱愛生活的心,體會在路上的春,欣賞在枝上的花前進(jìn)時,別忘記且歌且吟。祝學(xué)業(yè)進(jìn)步,熱愛生活!你們的老師:XXxx年x月x日【精選范文】記敘文【星月老師點評】（1）句式精巧，用語典