小學學校三年發(fā)展規(guī)劃（2024.09-2027.08）

XXXX小學三年發(fā)展規(guī)劃（2024.09—2027.08）為全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高素質教育實施水平，促進學校工作全面優(yōu)質發(fā)展，按照XX縣教體局三年規(guī)劃編制工作統(tǒng)一部署，學校立足實際，通過培訓學習、專家指導、問卷調查、小組研討、家委會座談、教代會討論等方式，廣泛深入征求各方面意見，經(jīng)過充分討論，反復修改完善，最終形成本規(guī)劃。第一部分：學校辦學現(xiàn)狀分析一、基本情況分析XXXX小學的前身是始建于1917年的“XXX等小學堂”，滄桑歲月中幾遷校址，數(shù)易校名。2004年，農村義務教育學校布局調整，學校與周邊9處鄉(xiāng)村小學合并，遷于現(xiàn)址新建。學校占地面積30118平方米，建筑面積7599.64平方米，綠化面積7290平方米，操場面積13815平方米，在校學生804人，有21個教學班，服務于27個行政村，輻射人口2.3萬人。學?，F(xiàn)有在職在編教職工68人，專任教師58人，學歷達標率100%。學校教育教學設施完善，設有實驗室、閱覽室、微機室、舞蹈室、實踐活動室等各種功能教室20多個，2017年底完成運動場塑膠化工程，足球場、籃球場、排球場等運動場地全部按國家標準建設。高標準建設校園網(wǎng)系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋，所有教室均裝配電子白板等多媒體設備，實現(xiàn)了管理與教學的數(shù)字化。學校以“養(yǎng)成良好習慣，健康快樂成長”為辦學理念，全面貫徹落實國家教育方針，構建完善課程體系，推進鄉(xiāng)村少年宮建設，實施素質教育，深化課堂改革，穩(wěn)步提升教育質量，加快推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的學校。2009年2月被命名為XX省規(guī)范化學校，近年先后獲得淄博市教育現(xiàn)代化學校、依法治校示范校、現(xiàn)代化技術示范校、教學示范校、藝術教育特色學校，XX縣窗口學校、德育示范校等稱號二十余項。二、發(fā)展優(yōu)勢1、基礎設施完善。我校是教育資源整合后鎮(zhèn)域內規(guī)模最大、設施最全的小學，各項教育教學設施齊全，教育資源配備充足，辦學條件優(yōu)良。2、學校管理規(guī)范。學校堅持依法治校，以德立校，實行校長負責制，各項管理制度健全，管理機制運作有序。以黨支部為核心，工會組織和教代會的民主管理職能得到充分發(fā)揮。獎勵性績效工資及各項考核制度激勵作用明顯。3、重視隊伍建設。學校一貫注重教師思想政治教育和師德建設，切實保障教師合法權益，努力提高教師專業(yè)化水平，建立學習培訓制度，推進班主任隊伍專業(yè)發(fā)展，實施名師培養(yǎng)工程，教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，4名教師成長為我鎮(zhèn)的“課改名師”，11人次獲市縣骨干教師或教學能手稱號。4、課堂教學改革逐步深入。轉變教學方式，加強先進教學模式研究，優(yōu)化教學過程、教學方法和作業(yè)習題設計，注重信息技術與課堂教學的融合和小組合作學習效率的提升，構建起了立足本校實際的“一三五”課堂教學模式，多次為全縣課堂教學研討活動提供現(xiàn)場。5、鄉(xiāng)村少年宮建設成效顯著。學校始終堅持以學生發(fā)展為本，為學生全面發(fā)展、特長發(fā)展創(chuàng)造條件，高標準建設鄉(xiāng)村少年宮，精心組織各類活動，為學生搭建成長舞臺，促進了學生全面發(fā)展，少年宮建設經(jīng)驗多次在縣級以上媒體報道。三、制約因素1、基礎設施和教育資源應用水平需要進一步提高。教育基礎設施雖然齊全，但部分教學設備存在老化、陳舊現(xiàn)象，需要更新?lián)Q代，有些教學設備閑置，利用率不高，造成資源浪費。2、教育針對性和家校共育效果需要進一步加強。學校服務范圍廣，農村家庭背景條件不均衡，生源基礎呈現(xiàn)多元化、復雜化的特點，兩極分化嚴重，問題學生數(shù)量多，如何根據(jù)農村實際，做好家校結合，提高教育的針對性需進一步探索。3、教師專業(yè)素養(yǎng)和團隊能力需要進一步提升。學校目前共有專任教師70人，其中30-49歲教師占49%,總體上看，老、中、青教師數(shù)量分布較為合理，但男教師平均年齡51歲，老齡化嚴重。教師專業(yè)發(fā)展方面，學科間師資隊伍的專業(yè)水平、任教能力差距大，學科專職化程度低。學校缺少一定影響力的名師，骨干教師數(shù)量少，不能滿足實際需求。教師團隊建設處于起步階段，團隊有效工作機制需要進一步構建，青年教師培養(yǎng)也需要進一步加強。第二部分：學校辦學理念一、辦學理念：養(yǎng)成良好習慣，健康快樂成長葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！睙o數(shù)事例早已印證：習慣決定人生的幸福，習慣決定人生的成敗。小學階段是人生的黃金時期，能夠擁有一個快樂的童年，健康茁壯成長，是幸福人生的起點和家庭的心愿，也是學校的責任。因此，我們基于人的本性，回歸教育的本質，根植學生的生活，將“養(yǎng)成良好習慣，健康快樂成長”定位為辦學理念，希望從看得見、摸得著的地方入手，讓孩子們知行合一，向善求真，全面發(fā)展，卓越成長，為幸福美好人生奠基。二、校訓：做最好的自己以學生發(fā)展為本"的理念指導下,以學生自主發(fā)展為核心,通過學生的自我認識、自主探求和自主發(fā)展,培養(yǎng)學生具備高度的社會責任感和可終身持續(xù)發(fā)展的能力。三、校風：有知有行，為善為真基于小學生特點，意在敦促學生在日常生活和學習中，注重習慣養(yǎng)成和自身修養(yǎng)，勤勉上進，學做結合，學思并重，知善立行，向善求真。四、教風：尊重差異

悅教善教“尊重差異”關鍵在“尊重”，要讓學生信其道，必須先讓學生們親其師。教師尊重學生個性差異,因人而異,因材施教，用積極態(tài)度，快樂的情緒，與學生共學、共事、共成長，以

“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神傾心培育真人。五、學風：自信自主

悅學會學“自信自立”即是希望學生做一個真正健康快樂的人，一個充滿陽光人，一個能夠全面發(fā)展的人?！皭倢W會學”培養(yǎng)學生快樂學習，讓學生感受學習的快樂，體會努力后的成就感，

做學習的主人。第三部分：學校發(fā)展目標一、總體目標在學校辦學理念指引下，力爭用三年時間，把學校建成“管理機制規(guī)范、教師專業(yè)成長、學生健康發(fā)展”的XX縣優(yōu)質學校。管理機制規(guī)范——堅持依法治校，以德立校，以人為本，民主監(jiān)督。學校領導班子觀念新、素質高、能力強。學校組織機構設置合理，制度健全，運作有序。教師專業(yè)發(fā)展——堅持“師德為核心、業(yè)務為根本、發(fā)展為目標”的教師培養(yǎng)理念，立足于教育教學實踐，服務于學生發(fā)展，通過制定教師個人發(fā)展規(guī)劃，實施分層培訓、分類指導，促進教師專業(yè)化發(fā)展，持續(xù)化發(fā)展，培養(yǎng)一流優(yōu)質的教師隊伍。學生健康成長——以生為本，全面實施素質教育，遵循“育人為本，德育為先”的原則，教育學生愛生活，知感恩，會學習，樂閱讀，能合作，有特長，著重培養(yǎng)學生良好行為習慣，自主、合作、探究學習能力和創(chuàng)新能力。二、基礎性目標1、學校建設與管理（1）學校硬件配備不斷完善，教育資源逐年更新，利用率高。（2）逐步健全并完善學校規(guī)章制度，規(guī)范辦學行為，各項事務做到有章可循。2、教師隊伍建設（1）打造一支素質高，觀念新，能力強的學校領導班子。（2）培養(yǎng)一支責任心強，綜合素質好，工作水平高，管理能力強，科研意識濃的班主任隊伍。（3）建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，充滿活力的教師隊伍。3、學生培養(yǎng)（1）緊緊圍繞“養(yǎng)成良好習慣，健康快樂成長”的辦學理念，狠抓學生習慣養(yǎng)成教育和安全工作，爭做“個個都有好習慣、人人都有責任心、時時都能講文明、處處都能懂關愛”的卓越少年。（2）深化課堂教學改革，在“自主、合作、探究”學習中，培養(yǎng)學生的學習能力、合作意識與創(chuàng)新精神。三、發(fā)展性目標依托鄉(xiāng)村少年宮，構建社團活動課程體系,提高社團師資水平,以活動引領學生全面發(fā)展、健康成長。第四部分：基礎發(fā)展項目項目一：加大投入，科學規(guī)劃，創(chuàng)建美麗優(yōu)雅的智慧校園一、指導思想以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足當前，著眼長遠，加強教育基礎設施建設和教育技術資源配備，合理優(yōu)化布局，分步有序實施，強化管理應用，構建優(yōu)質特色教育，推動學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展。二、工作目標把學校建成布局合理、設施齊全、環(huán)境優(yōu)雅、信息化程度高、育人氛圍濃厚的美麗校園。三、達成策略1、加大資金投入?？茖W規(guī)劃，精編預算，統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮教育經(jīng)費使用效益，確保學校未來建設資金充足，分配合理均衡，基礎設施完善，達到優(yōu)質教育均衡縣創(chuàng)建標準。2、加強校園環(huán)境建設。修建學校展室，裝修專用教室，修繕教學辦公用房；完善走廊文化，建設文化長廊，打造校園景點，提升文化氛圍，綠化、美化校園環(huán)境。3、加強教育設施裝備建設。有計劃、分批次更換與教育時代發(fā)展需求相一致的教學設備；優(yōu)化升級校園網(wǎng)絡，強化維護、管理和應用；實施創(chuàng)客教育。4、建設“一對一”數(shù)字化課堂，拓展信息化教育資源，提高信息技術與課程整合水平。四、推進計劃階段主要內容成果形態(tài)負責部門2024年9月—2025年8月1、制定智慧校園創(chuàng)建方案，推動智慧校園建設。2、調整充實學校各功能用室，裝修美化學生專用教室。3、建設學校校史檔案室。4、綠化、美化校園，打造走廊文化，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境。5、建設創(chuàng)客活動室，添置創(chuàng)客活動器材、設備，開展創(chuàng)客活動。升級校園網(wǎng)。6、加強學生信息化培訓，提高學生信息化水平。7、加大信息技術與課程整合力度。1、形成智慧校園創(chuàng)建方案，創(chuàng)成市級智慧校園。2、功能用室內配達到義務教育“優(yōu)質均衡”發(fā)展標準。3、完成檔案室內部設計、裝飾及區(qū)域劃分。4、實施校園綠化工程，打造1處綠化特色區(qū)域，走廊文化以班級為單位展示作品，內容常換常新。5、有固定的創(chuàng)客活動室，器材、設備齊全，成立創(chuàng)客社團并開展活動；組建1-2個“一對一”數(shù)字化學習班級。6、組織學生參加機器人大賽、NOC大賽并取得優(yōu)異成績。學生學會簡單計算機編程。7、舉辦教師信息技術應用培訓班2期，組織信息技術與課程整合論文比賽1次。教師信息化應用課堂比例達到50%?？倓仗?/p>

教務處

信息中心2025年9月—2026年8月1、修改完善智慧校園創(chuàng)建方案。2、進一步加強學校校史檔案室建設。加強學生校史教育。3、打造校園綠化景點。4、提升學校管理各環(huán)節(jié)信息化應用水平。5、分步實施信息化設備的更新?lián)Q代，落實信息化應用水平的逐步提升。6、繼續(xù)加強學生信息化培訓，學生信息化水平進一步提高。7、加強“一對一”數(shù)字化課堂建設與研究。8、建設資源庫，加大信息技術的培訓使用。1、智慧校園創(chuàng)建方案更合理更實用。2、校史檔案室內初具規(guī)模。3、完成1處學校綠化景點建設。4、實施多媒體教室、會議室和各學生活動室的內配升級。逐步更新櫥具、多媒體等設備。引進各類教育軟件、平臺。5、創(chuàng)客社團活動經(jīng)常，學生熟練操作。參加創(chuàng)客比賽，取得好成績。6、組織學生參加機器人大賽、NOC大賽并取得優(yōu)異成績。學生學會簡單計算機編程。7、1-3年級至少組建1個“一對一”數(shù)字化學習班級。8、以“XX縣教育資源公共服務平臺”為依托，建設教學資源庫。教師信息技術在課程中的應用范圍更廣泛。2026年9月—2027年8月1、優(yōu)化設計校園環(huán)境和文化長廊。發(fā)揮學校校史檔案室作用，做好學生校史教育。2、開設創(chuàng)客教育課程，創(chuàng)客活動達到新水平。3、加強信息化教育，學生信息化水平普遍提高。4、教學設備升級換代，提升“智慧校園”效益。5、提升信息技術應用水平，加大學科教學的數(shù)字化、網(wǎng)絡化比重。1、校園環(huán)境實現(xiàn)精品化，校史檔案室成為學校名片，展室參觀活動固定為學校常規(guī)教育活動。2、形成學校創(chuàng)客文化氛圍，學生創(chuàng)客作品水平高，比賽成績優(yōu)異。3、3D打印、機器人項目、NOC項目達到縣內較高水平。4、教育技術設備繼續(xù)更新，“一對一”數(shù)字化學習班級力爭30%以上，師生操作應用熟練。5、建成內容完備、拓展性強的教學資源庫。發(fā)表信息技術與課程整合論文1篇。

項目二：注重品德，強化養(yǎng)成，培養(yǎng)向善求真的卓越少年

一、指導思想堅持育人為本、德育為先，增強德育針對性，全面落實立德樹人，充分利用學校和社會德育資源，培養(yǎng)學生健全的身心品質和優(yōu)良的思想道德素質。二、工作目標1、學生達成目標：結合學校實際，緊緊圍繞“養(yǎng)成良好習慣，健康快樂成長”的辦學理念，狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，將學生培養(yǎng)成為“個個都有好習慣、人人都有責任心、時時都能講文明、處處都能懂關愛”的卓越少年。2、教師達成目標：增強責任心，提高全員育人效果，熟悉學生各年齡階段的發(fā)展特點，具有一定的德育和學生管理理論技能。三年期間，培養(yǎng)縣級及以上優(yōu)秀班主任6名，發(fā)表市級及以上德育論文4篇。3、學校達成目標：加強陣地建設，開展各類主題教育活動，為學生健康成長創(chuàng)設良好環(huán)境；加強學生誠信教育和法制教育，提高學生道德品質和守法意識；深化少先隊活動，加強社會主義核心價值觀教育，引領學生爭做新時代好隊員；組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質；進一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學校、家庭、社會“三位一體”育人工作機制，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，切實增強育人效果。學生藝術、體育素養(yǎng)得到進一步提升。三、達成策略：1、構建德育一體化體系，實現(xiàn)德育系列化。2、加強師德建設，增強教師的責任意識。3、加強班主任、輔導員隊伍建設，提高班主任、輔導員工作水平。4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自主管理水平。5、抓好學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。6、規(guī)范德育陣地、少先隊陣地建設，發(fā)揮陣地育人作用。7、形成教育合力，抓好三結合教育網(wǎng)絡。四、推進計劃階段主要內容成果形態(tài)負責部門2024年9月—2025年8月1、落實學生成長導師制，形成全員育人氛圍。2、加強德育體系建設，實現(xiàn)德育活動系列化，有步驟、有計劃地推動德育工作。3、構建學校、家庭、社會“三結合”的德育網(wǎng)絡。4、加強學生良好習慣培養(yǎng)。5、加強班主任隊伍建設，完善班主任培訓制度，建立后備班主任隊伍培養(yǎng)機制，提高班主任素質。6、加強少先隊建設。落實《少先隊改革方案》，加強少先隊知識學習、少先隊陣地建設。7、規(guī)范德育陣地、少先隊陣地建設，發(fā)揮陣地育人作用。8、開展藝體教育，提高學生素養(yǎng)。1、教師和學生結對幫扶，教師全員參與學生管理。2、制定德育系列計劃，落實“一月一主題，一節(jié)一活動”要求，扎實開展活動。3、辦好家長學校，適時召開家長委員會。

4、制定《學生好習慣推進方案》和《好習慣考評細則》。建設習慣特色班級5個。5、培養(yǎng)縣級及以上優(yōu)秀班主任2名，發(fā)表市級以上德育論文1篇。6、開展“爭做新時代好隊員”活動，組織輔導員培訓會2期以上，主題隊會開展正常，高標準規(guī)劃建設隊室。

7、建立2處校外德育實踐和少先隊活動陣地，定期組織實踐活動。8、藝體教育成績顯著，學生得到全方位培養(yǎng)。學生各項技能合格率95%以上。

德育處

少先隊

2025年9月—2026年8月1、全員育人機制進一步成熟，德育隊伍進一步壯大。2、強化班主任、輔導員培訓。3、落實、完善德育系列活動，加強學生品德教育。4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。5、全面落實《少先隊改革方案》，少先隊工作形成特色。6、規(guī)范德育陣地、少先隊活動陣地建設，發(fā)揮陣地育人作用。7、開展藝術、體育教育，促進學生全面發(fā)展。1、全員育人機制建立并趨于完善，氛圍進一步濃厚。2、適時召開德育培訓會，培養(yǎng)縣級及以上優(yōu)秀德育干部3名，發(fā)表市級及以上德育論文1篇。3、對學生進行社會主義核心價值觀教育，組織開展遵紀守法、孝老愛親等主題教育活動。4、分學段落實行為習慣要求，組織習慣養(yǎng)成階段性成果觀摩、評比、評價等活動。建成習慣特色班級80%以上。5、評選優(yōu)秀隊課、新時代優(yōu)秀少先隊員，組織優(yōu)秀隊員事跡展。6、新建2處德育陣地、少先隊活動陣地，實踐活動開展正常，育人效果明顯。7、學校藝體活動豐富多彩，成效顯著。學生各項技能合格率95%以上。2026年9月—2027年8月1、執(zhí)行并創(chuàng)新“一崗雙責”制度，樹立“人人都是德育工作者”的責任意識。2、實現(xiàn)少先隊工作成熟穩(wěn)定發(fā)展。3、抓好學生心理健康教育。4、繼續(xù)推進好習慣培養(yǎng)工作。5、總結、凝練學校德育經(jīng)驗，形成特色鮮明、效果顯著、便于推廣的德育品牌。6、規(guī)范德育陣地、少先隊活動陣地建設，發(fā)揮陣地育人作用。7、加強學生全面培養(yǎng)，學生藝體教育成效顯著。1、落實學生成長導師制，進一步增強全員育人氛圍。培養(yǎng)3名縣級及以上優(yōu)秀德育干部，2篇德育論文在市級以上發(fā)表或獲獎。2、少先隊工作有一套成熟的運作機制，形成至少兩項亮點工作。3、評選貧困生和留守兒童心理輔導優(yōu)秀案例，并形成經(jīng)驗文集。4、提煉總結好習慣培養(yǎng)工作模式。5、形成成熟的德育工作機制和體系，爭創(chuàng)市級德育品牌學校，學校德育實現(xiàn)特色發(fā)展。6、新建1處德育陣地、少先隊活動陣地，實踐活動開展正常。7、學生藝體素質得到提升，在各級藝體比賽中成績突出。學生各項技能合格率95%以上。項目三：優(yōu)化方法，注重合作，構建“一三五”高效課堂一、指導思想以新課程理念為指導，遵循學生的認知規(guī)律，樹立以人為本的教育理念，深入開展教學改革，對傳統(tǒng)教學模式進行揚棄，激發(fā)學生學習興趣，構建學生積極參與的“自主、合作、探究”高效課堂教學模式。二、工作目標1、教學育人目標：通過“一三五”高效課堂建設，培養(yǎng)學生具有較強的學習能力、合作意識與創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。2、課堂教學目標：努力建設以“自主、合作、探究”為基本原則，以優(yōu)化教學方法、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化作業(yè)設計為基本要求，以全面實施導學、自學、議學、悟學、評學五環(huán)節(jié)為基本結構的高效課堂教學模式，不斷提煉完善，使90%教師能勝任“一三五”高效課堂教學工作。3、教學常規(guī)工作目標：切實規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實開展集體備課、教材研究、前置性作業(yè)研究、教師基本功訓練等校本教研活動，以常規(guī)管理水平的提升促進教學質量的全面提高。三、達成策略1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度，走精細化管理之路。探索和改進集體備課模式，認真落實“抓點備課”各個環(huán)節(jié)，提高課堂教學質量，促進學生學習方式的轉變，改進學生評價機制，確保教學工作科學、規(guī)范地開展。創(chuàng)新“前置性作業(yè)”模式，抓好導學案“預學、共學、延學”三個過程，要求教師精心設計“教”的過程，悉心籌劃學生“學”的過程，教會學生學習。2、通過專家引領、名師指點、名?？疾?，推動教師全員參與高層次教科研活動。做到學校有大課題（一三五高效課堂研究)，骨干教師有小課題，以科研助力教學，教學科研協(xié)同發(fā)展。3、搞好教師職業(yè)規(guī)劃設計。要求每名教師在本計劃實施之初，通過學習、反思、借鑒等形式，在學校的統(tǒng)一領導下，擬定好教師個人三年專業(yè)成長職業(yè)規(guī)劃。4、給教師搭建職業(yè)發(fā)展的平臺。一是與省內名?！敖Y對子”，讓每名教師都有外出學習提高的機會；二是讓每名教師有施展才華的平臺和空間；三是把建設“學習型”和“研究型”的教師作為教師發(fā)展的最高目標；四是創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境；五是開展好名師結對幫扶活動。5、抓實前置性學習，保證學習效果逐步深化。一是學生課前完成前置作業(yè)，感受新知，發(fā)現(xiàn)疑難，實現(xiàn)對新知識的首次學習；二是小組交流，根據(jù)組內成員的自學成果，修改完善自己的前置學習，實現(xiàn)對新知的二次學習；三是全班展示交流的議學環(huán)節(jié)，學生聽取其他小組成員的觀點，實現(xiàn)對新知的第三次學習；四是悟學、評學環(huán)節(jié)，通過個人練習和教師的總結講解、矯正教學，學生實現(xiàn)對新知識的第四次學習。6、重視課堂動態(tài)生成，促進師生共同發(fā)展。抓生成，促成長。教師心中要有學生，要時刻以學生為本，基于學生需求給予適時恰當?shù)膸椭?，使目標落實“保底不封頂”，教師要善于抓住課堂上生成的有效資源，恰當引領，促學生發(fā)展。在動態(tài)生成中，實現(xiàn)教師、學生在學習過程中的雙贏。7、指導學生合作學習，提高小組學習實效。指導合作學習小組分配學習任務和學習角色；指導小組成員發(fā)言和向同伴提問；指導小組成員學會傾聽同伴的發(fā)言；指導小組成員輔導同伴；指導合作學習小組協(xié)調小組成員間的分歧；指導合作學習小組歸納小組成員的觀點；指導學習小組合理評價。8、培養(yǎng)學生問題意識，發(fā)展學生自學能力。充分研究教材，深刻把握教材的重點難點，摸清教材中培養(yǎng)學生能力的潛在因素，明確可能制約學生理解的關鍵知識點，提前預設可能出現(xiàn)的疑問與疑難。研究學生思維特點，了解學生學習新知的思維基礎，掌握激發(fā)學生思考熱情、保持探究欲望、活躍學生思維的方式方法。把思維的機會、時間和空間留給學生，巧妙創(chuàng)設情境，合理恰當引導，讓學生學會質疑，善于提問。四、推進計劃階段主要內容成果形態(tài)負責部門2024年9月—2025年8月1、規(guī)范辦學行為，注意加強學生全面培養(yǎng)。2、加強備課組和教研組建設，規(guī)范開展集體備課。3、完善課堂教學改革實施方案，開展課堂教學模式研討活動。4、完善、推廣“前置性作業(yè)”改革實驗，提升導學案設計水平。5、分學科、分課型提煉悅莊鎮(zhèn)中心小學基本課堂教學模式。6、名師帶動，促進教師快速成長。7、提升教學質量。8、組織課改成果開放交流活動。1、開全所有課程，開足課時。2、制定教研活動計劃，固定教研日、聽評課日。集體備課活動開展正常，校本教研活動有一定成效。3、全校學習、熟知“一三五”高效課堂模式的內涵和具體內容，開展課堂教學競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動。4、前置性作業(yè)使用基本成型，分學科編印3—5年級語文、數(shù)學“前置性作業(yè)”成果集。學科導學案實現(xiàn)“每科有，每課有”。5、形成各學科基于“一三五”高效課堂模式的基本課型。50％教師的課堂教學水平達到鎮(zhèn)優(yōu)秀等級?；A學科培養(yǎng)全鎮(zhèn)課改名師1人。6、建立教師結隊幫扶機制，評選校級課改名師，爭取2名以上教師在縣教學比賽中獲獎。教師論文縣級及以上獲獎6篇以上，論文在正規(guī)刊物上發(fā)表2篇以上，有課題在縣級以上立項。7、學生成績合格率達標92%以上，優(yōu)秀率達50%以上。教學質量檢測爭取全縣同類學校前列，全鎮(zhèn)前三名。8、總結經(jīng)驗，全鎮(zhèn)開放展示交流教務處

2025年9月—2026年8月1、

“一三五”高效課堂教學模式在教學中有效體現(xiàn)，課堂教學質量穩(wěn)步提高、2、加強集體備課的組織與落實。3、加強課堂教學研究，向課堂要質量。4、提高教師科研能力，以研究促進教學質量提高。5、繼續(xù)完善、推廣“前置性作業(yè)”改革實驗，提升導學案設計水平。6、分學科、分課型提煉形成悅莊鎮(zhèn)中心小學“一三五”高效課堂教學模式。7、規(guī)范辦學行為。提升教學質量.1、60％教師的課堂教學水平達到鎮(zhèn)優(yōu)秀等級，有2—3名教師執(zhí)教縣級公開課或示范課。2、落實教研日、聽評課日制度，實現(xiàn)集體備課過程規(guī)范，集體研討活動開展扎實，形成良好氛圍。3、繼續(xù)開展課堂教學競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動。4、同期立項的課題順利結題，一批校級課題進行中期評估，爭取一個校級課題立項為市級課題，并實施研究。3-4名骨干教師有自己的課題研究。教師論文獲獎或發(fā)表篇數(shù)有所增加?；A學科培養(yǎng)全鎮(zhèn)課改名師1人。5、前置性作業(yè)、學科導學案使用完全成型，分學科編印語文、數(shù)學、英語“前置性作業(yè)”、學科導學案成果集。6、集中編印各學科教學模式案例集。組織課堂教學改革階段性展示交流。7、課時、課程符合規(guī)定。學生成績合格率達標93%以上，優(yōu)秀率達55%以上。教學質量爭取全縣同類學校前列，全鎮(zhèn)前二名。

2026年9月—2027年8月1、追求教研活動實效，以集體備課的扎實開展促進教師整體水平的提升。2、培養(yǎng)教師反思教學的習慣和能力。提升教師隊伍整體水平。3、提升“前置性作業(yè)”質量，發(fā)揮其最大效益。導學案設計進一步精細、科學。4、全面提升學校教學管理水平，教學質量穩(wěn)步提升。5、課堂教學改革總結提升。1、教研活動與集體備課工作效果突出，良好的研討風氣和教研氛圍已經(jīng)形成。語、數(shù)、外教研組達到縣優(yōu)秀教研組的要求。校本教研活動形成特色。2、教師及時反思教學活動實施過程中出現(xiàn)的新問題，及時完善。中青年教師形成自己的教學風格，80％教師課堂教學水平達到鎮(zhèn)優(yōu)秀等級，50%的學科均有縣級骨干教師?；A學科培養(yǎng)全鎮(zhèn)課改名師1人。3、完善修訂“前置性作業(yè)”成果集、學科導學案成果集使用有推廣價值。4、教學管理工作實現(xiàn)科學化、規(guī)范化和精細化，各項制度健全，學生測試成績合格率達標95%以上，優(yōu)秀率達60%以上，學校在教學管理中成績居全縣前列，全鎮(zhèn)前兩名。5、組織課堂教學改革展示交流活動，編寫課改成果集錦，形成學校三年規(guī)劃之“教學篇”總結。項目四：以人為本，提升技能，打造敬業(yè)專業(yè)的優(yōu)秀團隊一、指導思想全面落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強師德師風建設，促進教師專業(yè)成長，著力打造學校高素質的教師隊伍。二、工作目標以教師的發(fā)展為本，構建教師可持續(xù)發(fā)展機制，優(yōu)化教師隊伍年齡、專業(yè)結構，強化學習，提升技能，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，充滿活力的教師隊伍。各學科有20%的骨干教師在校、鎮(zhèn)、縣內有一定影響。大部分教師能勝任學校的教學改革任務并能承擔拓展型課程和研究型課程。三、達成策略1、構建符合學校實際的教師校本培訓機制和實施方案。針對不同類別的教師制定不同培養(yǎng)目標，實行菜單式培訓。建立健全教研機構，把每周二的教研落到實處，強化研究力度，挖掘研究深度，提高研究效度，讓教師在研究中提升自己的專業(yè)化水平，讓教師在研究的狀態(tài)下工作。2、建立健全教師全員參與的校本教研制度，對教師參加校本培訓提出明確要求，用制度來保證校本教研的有效組織實施。將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領始終貫穿于教研過程中，教師說課、集體備課、高效上課、互相聽課、客觀評課、作業(yè)輔導等常規(guī)工作的教學研究有實際效果，并積極探索校本教研的有效形式與途徑并有所創(chuàng)新。3、建立教師專業(yè)成長評價機制，實施校內“1+1”名師帶動工程，發(fā)揮骨干教師示范作用，加強教師間合作互助。加強信息技術培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術運用水平。4、啟動“教師讀書工程”，發(fā)揮學校圖書室、閱覽室作用，組織開展“讀經(jīng)典名著做智慧教師”活動。每學期至少讀一本教育專著，每月至少精讀一本教育雜志，每周讀一篇與自己所教學科相關的專業(yè)文章，堅持寫讀書筆記或讀書心得，定期組織讀書心得交流。5、繼續(xù)開展“師愛進萬家”家訪活動，完善學校、家庭、社會參與的師德師風監(jiān)督機制，進一步探索學校、教師、學生、家長和社會等多方參與的開放式多元化師德師風評價方式，加大對教師違規(guī)參與社會辦班、有償家教、體罰和變相體罰以及推銷教輔資料等問題的查處力度，實行“師德一票否決”制，努力建設一支愛崗敬業(yè)、廉潔從教的教師隊伍。四、推進計劃階段主要內容成果形態(tài)負責部門2024年9月—2025年8月1、實施教師專業(yè)成長工程，促進教師專業(yè)成長。2、加強教學研究，提高教師專業(yè)水平，幫助教師形成鮮明的教學風格。3、全面實施“1+1”專家指導、名師帶動工程，積極推動骨干教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)能力快速、高質量提升。4、建立科學、客觀的教師評價體系，引導教師發(fā)展。5、加強師德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教的品質。做好師德評定。6、落實“教師讀書工程”，促進教師素養(yǎng)提升。7、強化教師培訓學習。8、抓好教師政治學習，抓好黨建工作，提高教師中黨員同志的黨性修養(yǎng)。

1、指導教師制定《學校教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，每位教師明確自己的近期目標和遠期目標。印制《教師專業(yè)成長手冊》。2、所有任課教師能基本掌握本學科教學要求，形成基本教學模式，有20%以上的教師形成個性教學風格。3、每學科培養(yǎng)1名在校內、鎮(zhèn)內有一定影響力的骨干教師。10%以上教師的成為鎮(zhèn)內骨干教師。4、教師考核合理、科學，每學期評價一次。5、與教師簽訂不從事有償家教、不推薦輔導資料、不體罰學生承諾書。對教師師德進行評定。6、學校推薦教師讀書書目，啟動教師讀書工程，組織讀書心得交流活動，教師年均讀書6本以上。7、選派30%的教師參與鎮(zhèn)內輪崗，選派30%的教師外出學習，繼續(xù)教育、遠程研修參與率100%。8、及時組織教師學習黨和國家有關路線方針政策?！叭龝徽n”開展正常，黨員發(fā)展程序規(guī)范。工會

教務處2025年9月—2026年8月1、促進教師專業(yè)發(fā)展,重視教學改革的研究與實踐，提高教師的專業(yè)技能，實現(xiàn)教師由普通型向科研型轉化。2、加強師德師風建設，提高師修養(yǎng)，引導教師愛崗敬業(yè)3、落實教師讀書學習活動，以學習促提高。4、強化教師培訓學習。5、加強教師政治教育，保證教師政治思想的正確性。抓好黨建，提高教師中黨員同志的黨性修養(yǎng)。6、積極推動骨干教師培養(yǎng)工程，促進教師專業(yè)能力快速、高質量提升。7、引領教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師努力成長為學者型教師。1、有30%以上的教師形成個性教學風格。20%以上教師成為鎮(zhèn)內骨干教師，并在縣內有一定影響力。2、在教師節(jié)、六一節(jié)等節(jié)點重點對教師進行師德教育，做好師德評價。3、每學期至少讀一本教育專著，每月至少精讀一本教育雜志，每周讀一篇與自己所教學科相關的專業(yè)文章，堅持寫讀書筆記或讀書心得，定期組織讀書心得交流。人均讀書6本以上。4、選派30%的教師參與鎮(zhèn)內輪崗，選派30%的教師外出學習，繼續(xù)教育、遠程研修參與率100%。5、教師設立政治學習筆記，及時學習、記錄有關大政方針。6、各學科確定一定數(shù)量的骨干教師，形成學校骨干教師庫。7、所有任課教師能基本掌握本學科教學要求，形成基本教學模式，教師教沿水平得到提高。

2026年9月—2027年8月1、提供成長展示舞臺，培養(yǎng)骨干教師群體。2、多渠道、多途徑加強師德師風建設，提高教師修養(yǎng)。3、加強教學模式研究，使廣大教師成長為技能嫻熟、成績優(yōu)異的優(yōu)秀教師。4、全面評估教師三年發(fā)展規(guī)劃。5、加強教師思想政治教育，抓好黨建工作。6、加強教師學習交流，開闊教師視野。1、組建校內名師講師團，20%以上教師成為鎮(zhèn)內骨干教師，力爭培養(yǎng)全鎮(zhèn)課改名師2人，縣級名師1人。2、對教師師德進行評價，評定師德等次；開展師德教育活動。教師無違規(guī)行為3、力爭50％的青年教師在鎮(zhèn)級以上評比中獲得一等獎。4、教師形成個人三年規(guī)劃總結。5、教師政治學習開展正常，及時學習、記錄有關大政方針。黨建活動開展規(guī)范，培養(yǎng)入黨積極分子2名。6、組織骨干教師到名?？疾鞂W習活動2次，邀請專家到校經(jīng)驗交流1次。選派30%的教師參與鎮(zhèn)內輪崗，選派30%的教師外出學習，繼續(xù)教育、遠程研修參與率100%。項目五：崇尚童真，關愛成長，形成豐富厚重的和悅文化一、指導思想突出“養(yǎng)成良好習慣，健康快樂成長”辦學理念，創(chuàng)新學校文化活動內容，拓展學校文化活動領域，把學校以“快樂、和諧、認真、向上”為主要內容的“和悅”文化深入到教師、學生內心，滲透到學科、課堂，影響到家庭、社會。讓師生成為學校文化主體，構建適合教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長的文化環(huán)境，促進學校各項工作的健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標1、修訂各類規(guī)章制度，完善工作機制，規(guī)范檔案管理，形成以人為本、團結民主、和諧高效的學校制度文化，全面保障和支撐學校的可持續(xù)發(fā)展。2、創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，開展多彩的文化活動，營造高雅的藝術情趣和濃厚的學習氛圍，培育科學的人文精神和優(yōu)良的學風校風，全面提升師生文化素養(yǎng)；3、打造以“好習慣養(yǎng)成教育”為主題的校園-班級文化圈，形成以“合作探究”為核心、課內外相結合的自主學習文化，熏陶學生思想，提高學生認識，指導學生行為，幫助學生形成良好習慣，全面提升德育活動實效和教學質量；4、重視價值觀念、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌的培育，實現(xiàn)以硬件設施為載體的物質文化、以人為本的制度文化和以師生精神為核心的精神文化的有機統(tǒng)一，全面提升學校文化品位和辦學水平，全面深入推進素質教育。5、加強宣傳，增進社會對學校文化的認識，提高學校美譽度和群眾滿意度。三、達成策略1、制度文化：認真組織學習相關法律法規(guī)和教育方針、政策，排查學校管理制度與學校辦學理念、素質教育要求不一致的內容，增加與管理新形勢、新要求相符合的內容，實現(xiàn)學校管理的制度化、規(guī)范化。建立健全各項規(guī)章制度，構建符合學校辦學理念、體現(xiàn)學校精神文化、適應素質教育要求、突出以人為本的學校制度體系，完善學校章程，形成制度匯編。2、校園文化：立足學校實際,為師生工作、學習、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。按照“面面墻壁會說話、一草一木能育人”的原則，精心設計墻壁及學校各功能用室的文化呈現(xiàn)內容和呈現(xiàn)形式，做到主題突出、特色鮮明、注重效果，體現(xiàn)學校辦學理念，讓校園成為人文氣息濃厚的育人樂園。3、檔案管理文化：提高對檔案管理工作重要性的認識，建起規(guī)范的檔案室，配齊檔案管理員。重視檔案整理，收集整理有保存價值的檔案材料，高度重視學籍檔案、教師專業(yè)發(fā)展檔案、學生成長檔案、財務檔案及學校發(fā)展重要活動檔案等長期檔案的收集歸檔工作。做到學校檔案管理的科學化、制度化、規(guī)范化水平，扎實做好學校文化積淀。4、活動文化：按照學生身心發(fā)展規(guī)律，以校園有效活動為載體，開展形式多樣的動態(tài)文化活動。一是扎實組織“四節(jié)”，參加校園“百靈藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“布谷科技節(jié)”和“讀書節(jié)”活動；二是依托“鄉(xiāng)村少年宮”，切實保證少年宮和社團活動效果。三是搞好校園節(jié)日慶祝，充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日及重大歷史事件紀念日，圍繞活動主題，大力開展校園節(jié)慶活動。四是扎實做好“推普”工作，開展相關文化教育活動。5、班級文化、辦公室文化：強化班規(guī)、班風，打造健康向上的班級精神文化。顯性文化方面，突出“習慣養(yǎng)成”為主題，讓師生成為文化展示的一部分，開辟師生專欄，增加師生作品，設置貼近孩子的文化內容，積極營造溫馨和諧的班級、辦公室文化。6、自主學習文化：課內外結合，使學生主動學習、合作學習、研究性學習成為習慣。注重展現(xiàn)學生成果，樹立學習榜樣，引領學生自主發(fā)展。四、推進計劃階段主要內容成果形態(tài)負責部門2024年9月—2025年8月1、全面規(guī)劃學校文化建設。2、立足實際明確學校發(fā)展內涵。3、梳理并規(guī)范學校各項規(guī)章制度。4、加大投入，加強研究，制定標準，確保顯性物質文化基本成型。5、扎實組織各類活動，豐富內容，營造氛圍，確保實效。6、加強學校檔案建設。7、加強學法指導，培養(yǎng)學生自主學習能力，逐步確立自主學習文化。8、加強對外宣傳工作。1、制定學校文化建設實施方案。成立領導小組及工作小組，科學分工，明確責任。2、確立辦學思想和三風一訓。3、完善學校章程，完成制度匯編。4、校園文化、班級文化、辦公室文化突出主題，形成系列。5、各類藝術活動、體育活動過程有記錄、有報道。6、學校檔案管理有制度、有程序，檔案資料齊全，管理規(guī)范。7、自主學習文化深入人心，學生自主學習習慣逐漸養(yǎng)成。8、成立學校宣傳隊伍，購置相機，在市級以上媒體發(fā)稿20篇以上，提升群眾滿意度，爭創(chuàng)縣信息工作先進單位。辦公室德育處教務處總務處工

會2025年9月—2026年8月1、回顧上年度工作，總結經(jīng)驗，反思不足。2、精神文化與物質文化進一步提升檔次。3、班級自主學習文化有效果，形成課前、課中、課后系列學習常規(guī)，養(yǎng)成學生課內外自主學習習慣。4、學校檔案管理形成體系。5、社團組織健康、規(guī)范發(fā)展，各類活動組織扎實。6、繼續(xù)加大投入，力爭校園文化整體上再進一步。7、積極做好學校宣傳，提升學校美譽度。1、形成校園文化建設總結。2、學校精神文化與物質文化實現(xiàn)融合，80%以上班級文化顯出特色，辦公室文化再提升，師生面貌整體改變。3、樹立榜樣，評選、表彰自主學習之星，學生自主學習能力明顯增強。4、資料整理規(guī)范，進行校史檔案室建設。5、學生特長得到明顯發(fā)展，在各級各類賽事獲獎數(shù)量多、層次高。6、校園文化硬件和軟件進一步提質擴量，學校文化氛圍進一步濃厚。7、宣傳人員信息采寫水平得到提升，在市級以上媒體發(fā)稿20篇以上。2026年9月—2027年8月1、全面總結學校文化建設工作。2、總結各類活動成果，學校形成特色鮮明、成熟穩(wěn)定的校園文化。3、學校物質文化建設全面實現(xiàn)精品化，展現(xiàn)特色。4、繼續(xù)抓好對外宣傳。1、形成成熟經(jīng)驗介紹。2、形成成果作品集。各類檔案規(guī)范完備，師生熟悉學校文化的內涵。3、100%班級形成文化特色。4、拍攝學校宣傳片，在市級以上媒體發(fā)稿20篇以上，學校的社會滿意度顯著提升。項目六：做細做實，規(guī)范科學，建設安全文明的和諧校園一、指導思想堅持以黨的“十九大”精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，努力營造安全、文明、和諧的教育教學環(huán)境。二、工作目標發(fā)動和依靠廣大師生，認真落實校園安全管理各項措施，使校園秩序更加規(guī)范，育人環(huán)境更加優(yōu)良。深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動，逐步完善校園安全管理體系，努力實現(xiàn)校園安全工作規(guī)范化、制度化，打造一支高素質安全管理隊伍，爭創(chuàng)平安和諧示范校。三、達成策略1、建立科學規(guī)范的學校安全工作機制，完善并落實各項安全規(guī)章制度。2、加強安全隊伍建設，落實校園安全全員目標責任制，形成學校安全工作的合力。3、做細做實各項安全工作，建立健全各項預警和應急體系，提高應對公共突發(fā)事件的能力。4、深入開展法制宣傳教育。努力構建法治學校，不斷提高依法治校水平。5、加大綜合治理力度，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，建立聯(lián)控聯(lián)防長效機制。四、推進計劃：階段主要內容成果形態(tài)負責部門2024年9月—2025年8月1、加強校園安保隊伍建設。更新配備安保器械，提高人防技防水平。2、各類安全制度健全，按規(guī)范做好安全工作。3、深入開展交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等普及教育活動，增強教師“一崗雙責”及學生安全責任意識。加大校舍安全隱患排查力度，杜絕由安全隱患釀成的意外事故。4、堅持師生應急疏散演練常態(tài)化、規(guī)范化，提高師生安全防范能力。5、警校聯(lián)手加強校園周邊治安秩序整治工作，6、加強師生法制教育，依法治校成效明顯。7、做好學校安全工作滿意度測評工作。1、安保隊伍穩(wěn)定，器械齊全。學校安保室創(chuàng)成縣標準化安保室。2、落實各類制度上墻，“三防”配備按標準定期維護。3、定期對學生進行交通、消防、人身、毒品等安全教育。簽訂好“一崗雙責”責任書，落實校舍周查、月查、季度查，查出問題立即整改。4、每月按計劃舉行安全演練，提高師生安全防范能力。5、定期聘請“六校長”來學校做報告或檢查指導安全工作。6、舉辦法制教育專家講座一期，上好法制課。7、學校安全工作滿意度測評達95%以上。安衛(wèi)辦2025年9月—2026年8月1、修訂完善安全管理相關制度，安全教育經(jīng)?；?、制度化。2、創(chuàng)新活動方式，提高學生自我教育、自我管理水平。3、通過“六校長”的各類活動強化師生安全意識，落實安全責任追究制度，提高全員管理力度，切實杜絕安全事故發(fā)生。4、增強師生法制意識，強化依法治校。5、加強學校食堂飲食衛(wèi)生管理。6、加大經(jīng)費投入，構建完善安全防范體系。1、利用安全教育平臺、安全課對學生進行安全教育。2、設立校車“小車長”，養(yǎng)成文明有序上下車的習慣。聘請“六校長”來校培訓全體師生。3、舉辦法制教育專家講座一期，上好法制課。4、堅持落實檢查、監(jiān)督、試嘗、留樣、填表等常規(guī)工作。每月對食堂工作情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5、建立單獨的安全經(jīng)費臺賬。2026年9月—2027年8月1、打造一支正規(guī)化校園安保隊伍，構建一套完備的校園安保管理體系。2、切實加強警校、家校聯(lián)絡的系統(tǒng)化，構建“三位一體”安全防護網(wǎng)絡。3、做好學校安全工作滿意度測評工作。4、深入開展法制宣傳教育，不斷提高依法治校水平。5、加大校園安全活動的宣傳報道，營造安全環(huán)境，培育安全文化，創(chuàng)建平安校園。1、門禁、會客引領、巡查等常規(guī)學校安保工作落實到位。2、一鍵報警、校園監(jiān)控系統(tǒng)做到經(jīng)常維護，運轉正常。3、學校安全工作滿意度測評達96%以上。4、法制宣傳活動開展正常，師生法制明顯增強。5、校園安全教育管理形成成熟體系，安全氛圍濃厚，爭創(chuàng)平安和諧示范校。第五部分：特色發(fā)展項目優(yōu)選課程，關注發(fā)展，打造放飛夢想的品牌社團一、指導思想：依托鄉(xiāng)村少年宮，以豐富多彩的活動為引領，發(fā)展學生個性特長，滿足學生全面發(fā)展需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長。二、工作目標:1、設置涵蓋文化