七年級語文上冊統(tǒng)編版 《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》第二課時（學案）

七年級語文上冊統(tǒng)編版《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》第二課時（學案）寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象

第二課時

班級________姓名______學號_______

【認定目標】

1.回顧經(jīng)典，掌握聯(lián)想、想象的寫作技巧。

2.學習如何把想象力融入寫作。

3.通過寫作訓練，運用聯(lián)想和想象提升寫作能力。

【寫作指導】

1.培養(yǎng)想象力的方法

（1）尋找相似

所謂相似，指事物的外形、相貌相似。

如，黑板上有個圓，你可以根據(jù)圓的外形特征進行類型想象，凡近似于圓的外形特征的事物均可成為描寫對象——諸如皎潔的滿月、會想到圓圓的足球、籃球；還有圓圓的鏡子等等。

（2）超越時空

想象可以跨越時空的距離，善于想象的人，可靈活地組合不同時空的表象，創(chuàng)造新的藝術(shù)形象。

如《二十年后的我》、《2030年回母?！返任念}，則可運用超越時空的想象去描繪未來世界，去憧憬美好前程。

（3）借助“神力"

借助“神力”，即憑借想象使寫作對象獲得種種自然的或人為的神奇力量。

如《米老鼠和唐老鴨》、《西游記》等，都大膽想象，賦予故事主人公以各種超凡的神奇力量，從而產(chǎn)生了吸引人的效果。

2.如何展開想象

（1）時空轉(zhuǎn)換法

即跨越時空限制，突破現(xiàn)實與環(huán)境的局限，上下五千年，縱橫八萬里，讓時光倒流或“預支”，讓天地濃縮或擴展。

（2）角色錯位法

“改換”其身份、地位等，讓他變成與原來完全相反的另外一個人，甚至是其他生物，將導演出一幕全新的人間悲喜劇，演繹出一個新版的天方夜譚。

如泰戈爾《金色花》“我"變成金色花和母親抓迷藏。

（3）夢幻造境法

通過夢幻的方式，虛擬出美妙的境界，用來寄托自己或他人的向往與憧憬、追求與志向，來拓寬作品反映的生活和精神境界。當然，前提是為主題服務。

例如：“

這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂?！保钏贰独笾γ邸罚┚徒柚鷫艟潮磉_追求美好理想的愿望。用這種方法需注意：夢幻法中的某些景象，是非現(xiàn)實的——人也不可能變成小蜜蜂。正因“夢幻"而非現(xiàn)實，夢幻法才給作者提供了廣闊天地，才使文章富有神奇、浪漫的色彩，才更具表現(xiàn)力。

▲請看下面精彩的描寫：

在夢中，我走進那片熟悉的草地——

我穿著一襲如水的長裙，長長的黑發(fā)飄成一條緩緩的河，手里還挽著一個裝滿玫瑰花瓣的小竹籃。一縷皎潔的月光落在我的睫毛上，燃起草地上所有的七色花。

在想象的夢中，作者走進仙境，“如水的長裙”和“黑發(fā)飄成一條緩緩的河”，“手里挽著裝滿玫瑰花瓣的小竹籃”，周圍還有月光、七色花。夢中的世界如童話一般。

（4）編創(chuàng)法

即編制故事情節(jié)。一般記敘文要求真人真事，不需要“編"。如果寫童話、小說、科幻故事或看圖作文、想象作文等就得“編”

了。文藝創(chuàng)作中把編故事叫做虛構(gòu)，它不受真人真事的限制，不受時、空的約束。尤其是童話、科幻故事、想象作文，故事主角可上天入地、探奧搜奇；和草木交往，與鳥獸傾談；可歷洪荒遠古、訪古人來者。真可謂無所不有，無所不能。

（5）推測法

根據(jù)已知情景，借助想象推測出未知的情景。

例如：課文《女媧造人》，就是先祖對人類起源的一種神奇想象。從人類誕生，借助想象推測可能是女媧因為害怕孤獨寂寞，所以才用黃土捏出人類。

▲溫馨提示：

把想象融入作文時，要注意以下幾點：

①以生活實際為依據(jù)進行想象，不能想入非非。想象源于生活，想象離不開自然界的一山一水、一草一木、一蟲一獸。

②想象需有創(chuàng)造性、獨立性和新穎性。開動腦筋，大膽地想，想出“唯我獨有"與眾不同的內(nèi)容來；要敢于想象出前人從沒想到的東西；要勇于從新的角度去想，“出人意料”。跟在他人后面學舌，沒有新鮮感。

③想象要合情合理。亂想、瞎想不可取。從客觀現(xiàn)實中引出與現(xiàn)實有緊密聯(lián)系的內(nèi)容，這樣的想象即使“出人意料”，但最終在“情理之中”，最值得夸贊。

④想象為中心服務。不是任何想象都可以寫進文章，圍繞中心去想，才會產(chǎn)生好的效果；脫離中心漫無邊際的想象，于文章無益。

【牛刀小試】

1.運用想象，把下列成語構(gòu)想成生動的畫面，并用文字表述出來。

風塵仆仆眉飛色舞灰心喪氣

2.請以下面一段文字作為開頭,寫一篇記敘文。

“教室里,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響"

【提示與要求】

①題目自擬②合理展開聯(lián)想和想象

【美文欣賞】

小溪的故事

那一天，發(fā)生了一件奇怪的事。

這是在大森林深處的一條小溪，它沒有一個朋友，孤獨地生活著。有一天，它決定去旅行。

一大早，小溪就收拾好東西出發(fā)了。它想先繞到附近的山后觀賞風景，然后再去草原逛逛，找?guī)讉€好朋友。小溪流到了山腳下，費了九牛二虎之力終于繞過了它?！昂妹姥?”小溪發(fā)出了一聲感嘆。蔚藍的天空，潔白的云朵，山上美麗的野花……它看得入迷了。突然，小溪腳下一滑，從山上掉了下來。它害怕地閉上了眼睛，心想：“完了，這回肯定沒命了!"它只覺得身子輕飄飄的，突然一陣涼風迎面而來，感覺舒服極了。小溪慢慢地睜開了眼睛，啊!原來它已經(jīng)變成一個壯觀的瀑布了。后來，有許多人都來看它，小溪很高興。又過了幾天，它漸漸開始厭煩這種生活了。于是小溪再次踏上了旅程……

小溪沿著干枯的河床向前走去，它看見前面的河床上有一個小水坑，幾條小魚靠著僅存的一點河水生存__，水坑旁邊橫七豎八地躺著一些快干死的小魚，小溪趕緊流了過去。溪水流進了坑里，又漸漸地漫了出來，周圍的小魚都得救了。它們快樂地在水中游來游去，感激地對小溪說：“謝謝你，是你救了我們!”小溪說：“這算不了什么，是我應該做的。對了，這里的河流為什么都干枯了呢"小魚們說：“這里有一年沒有下雨了，有一部分河水蒸發(fā)了，另一部分流到下游去了。聽去過下游的鳥兒說，下游有一個村莊，莊稼都旱死了，沒有水，人們就要渴死、餓死了……”小魚的話還沒說完，小溪就箭一般沖向了下游，它要去救那些人們。

在去下游村莊的路上，小溪看到了許多悲慘的景象：河流兩岸的樹木和植物都枯死了，土地裂開了一條條縫，兩三只小鳥站在木樁上為失去家園而傷心地鳴叫著，動物們?yōu)榱藢ふ宜醇娂婋x開了自己的家園……小溪下定決心要拯救這里的生命，就算耗盡自己所有的力量，也不放棄!

正想著，它已來到了下游的小村莊。這里果然像小魚說的那樣，十分荒涼。一個人望著枯死的莊稼，哭倒在地上。他不經(jīng)意地回頭一看，發(fā)現(xiàn)了小溪，愣住了，接著又驚愕地揉了揉眼睛，來確認他沒有看錯。那個人從地上站起，跑過來，彎下腰，貪婪地喝了起來。他真是渴壞了。他喝完后，又抬起頭，用沙啞的嗓子朝村子的方向喊道：“有水啦!大家快來呀!“不一會兒很多人從村子里跑了出來。當他們看見小溪的時候，眼睛里充滿了驚奇、激動和喜悅，圍著小溪喝起水來。隨后，村民們用溪水澆田、洗臉、做飯……小動物們也都來飲水。過了兒天，溪邊的小草悄悄地長了出來，這里又恢復了生機。

這一切，小溪都看在眼里?？吹阶约撼晒α?，它有一種說不出的高興，但它也明白，自己的生命已經(jīng)奉獻給了這里，它就要枯竭了!

一天清晨，小溪用它最后一股清水滋潤了這片她熱愛的土地，悄悄地消失了……

《皇帝的新裝》續(xù)寫

——“聰明"的代價

游行大典一結(jié)束，皇帝便回到皇宮。將自己鎖在寢宮里，靜下來細細思酌著。這是它有史以來第一次在寢宮里待了四小時，就連盡職的、每一小時進來一次提醒他更衣的侍從也沒有理！

他心想：那些人說得是對的么？難道我真的沒穿衣服？皇帝下意識的摸摸身上，真的感覺不到呢……想著想著，他猛地拍了兩下他那“聰明”

的腦袋，怎么可能呢？大臣們都看到了，我難道真的不如他們嗎？亦或是他們只是說謊？哦不，我誠實的老大臣怎么可能說謊？難道真的是我太愚蠢不配當皇帝？天吶！這太可怕了！不行，我要想個辦法來掩飾！可怎么辦呢……他再度陷入沉思。

整個富麗堂皇的寢宮里只有皇帝自己“啪噠、啪噠"來回踱步的聲音，幾個小時過去了，突然，“啪噠”聲變得急促起來，皇帝一邊興奮地說著：“有了有了！"一邊向門走去，臉上洋溢著激動的紅色。他推開門，驚醒了百無聊賴的侍從，說：“走……快走……去更衣室！我要更衣！”

換好衣服，將群臣召集起來，找到了正與逃走的兩個騙子來見他。被賜座的兩個騙子受寵若驚地望著皇帝，其中一個顫顫巍巍的站起來，說：“我……我們……您……"還沒等他說完，皇帝便滿面紅光地說：“啊，我親愛的御聘織師?。⊥ㄟ^您們?nèi)缤駚碇P的幫助，這次游行大典舉辦的非常成功！”皇帝悄悄瞥了一眼群臣，繼續(xù)說：“我決定——請您們二位繼續(xù)讓那神圣的織線織出我其他衣服吧！"半晌，另一位極其鎮(zhèn)定地上前一步，說：“謝謝您的夸獎，我們定會終生為您效力！”“很好，"皇帝滿意地笑了笑，望著侍從吐出幾個字，“更衣室”。說罷，留下一群不知所措的大臣，走了。

老大臣極好的掩飾了自己吃驚的樣子，腦子不停轉(zhuǎn)動著：難道……

我真的不配擁有這樣高的官位么？皇上都看見了，說明肯定有??！唉，靜觀其變吧……“誠實"的老大臣搖了搖頭，也走了。

翌日，皇帝再次穿上了那神圣的衣服進行游行大典，一有人說他沒穿衣服，皇帝便氣急敗壞地對身后的騎士說：“就地解決！”隨著“啊"的一聲，一條無辜的生命便隨之逝去。百姓們驚恐地望著，老大臣連忙說：“愚蠢的人本來就不配擁有生命，皇上真是仁慈?。∽屗嗷盍藥啄昴?！”其它大臣馬上附和著，皇帝在反應過來的人們口中的贊嘆聲中，高傲地走著。

日復一日，皇帝在人們的驚嘆中走過。在街道上也安排了騎士，一看到“愚蠢的人”，立刻就地解決，導致人們談衣色變，那心中藏著的永不見光日的“愚蠢”想法早已貼了永遠的封條。

終于，一個大雪紛飛的傍晚，皇帝穿著“新裝"在巡視的歸途中，一陣寒風突然襲來，他轟然栽倒在地，臉上掛著一絲凝固的“冷”笑，永遠的跟隨了上帝。

致十年后的自己

時光匆匆而過，孩提時的童真就這樣度過，當初那十五歲的小女生如今已長大了，成熟了，懂事了。她學會了承擔，她有了奮斗的目標，而這些，似乎就只在眨眼之間。

嗨!十年后的我，初次對你寫信，我的心情是無法用我那貧乏的語言來表達的，是很復雜的，有些興奮，有期待，又有些害怕。

我有好多好多的問題想問你，有許多許多的話語無法用語言來表達……。

十年后的我，你現(xiàn)在過的怎么樣呢幸福嗎你是否還堅持著十年前那成為漫畫家，小說家的夢想這個夢想在十年后有實現(xiàn)了嗎

還是早已經(jīng)將它遺忘了呢只是有了一份平平凡凡的工作，過著平平淡淡的日子

更不會是在哪場考試中落榜，上不了大學而正不知如何是好的尋找工作，過著窮苦潦倒的生活呢

爸媽們還好嗎你有讓他們過上好的生活，健健康康的嗎他們還如十年前這般的年輕與高大嗎還是已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼了呢

十年的時間，足以改變太多太多了，這十年間你可曾因為當初的某個決定而后悔過。因為當初的那次貪玩兒懊惱過還是遇見了什么改變了你一生的事

對這些的答案我都十分的期待，可在這期待中同樣隱藏著一份害怕與不安。害怕從你口中蹦不拿一件件不如意的事。

十年前的你，對自己的未來充滿了迷惑與困惑，雖然心中有個小小的理想，可對這個理想搖擺不定，有著沖向理想時的害怕…。

還記得嗎十年前你的夢想是成為個漫畫家，小說家。十年前的你對這個理想充滿了渴望，卻又害怕，害怕自己沖向這個理想后的失敗。害怕作品沒被選上后的后悔…。。

我對未來的一切的一切充滿了迷漫，就像船兒在海上，茫茫大霧中航行，找不著方向。我希望這時候有個羅盤，來告訴我正確的方向，帶著我在大霧中航行，直至找到出口，抵達終點。

十年后的我，你能告訴我該怎么辦嗎來當我的羅盤，指引我前進的方向。

十年后的我，在如今，你回想起兒時那一件件在那時看起來很大的煩惱，如今是否覺得甚是渺小，想起十年前的某些舉動，如今是否會覺得甚是好笑

十年后的我，你可還記得我們在十年前定下的那個約定如今，你可有再遇過當初的那些同學與老師那些當初讓你恨得牙癢癢的某個同學，某些事，現(xiàn)在回想起來是否會覺得風清云淡。

時光飛逝，人生路漫漫……。

葉兒隨風飄落，黃色的梔子花緩緩落下，在空中飛蕩，十年后的我，你還好嗎

十年后的我

某年某月某日

【參考答案】

【牛刀小試】

風塵仆仆

汽車總站。我站在旅客出入口，焦急地等待爸爸的出現(xiàn)。

爸爸出差一個月了，這次是到南方幾個城市洽談有關(guān)業(yè)務。

一批批旅客下車了。人群中一個中年男子肩挎一個背包，手提一只皮箱，向我這兒走來。是他，我的爸爸！爸爸也發(fā)現(xiàn)了我，我搶前幾步，接過他手中的皮箱，嘿，好沉！我走在爸爸身旁，仔細地打量著他。他臉上的氣色不如以前那樣紅潤，有點灰暗，可精神還好。頭發(fā)有些凌亂，不像以前那樣烏黑而有光澤。上衣的背部有好幾道明顯的皺褶，那是長時間坐在汽車車座上留下的痕跡。皮鞋的鞋面上蒙上了一層灰。他雖然疲憊，但很興奮，用略帶沙啞的聲音接連問我一些問題，都是關(guān)于我和媽媽的。我們邊走邊談，離開了車站……

十秒的戰(zhàn)爭

莆田一考生

教室里,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響——“啪",是老班用力將戒尺敲向講臺?！?/p>

注意聽講!”他響亮地強調(diào)著,卻仍聽到后排同學滿不在乎的竊竊私語。

“啪!"又是一下敲擊。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動著:“都考得很好!因此就不聽講解了嗎!”老班將一沓試卷猛地一掀:“九十九……九十七……你們的成績確實個個不錯。但是,這是你們真實的成績嗎"他氣憤地攤開他的筆記本,“有人拿走了老師的答案!”

筆記本上,刺目地留下一頁紙張被撕下后參差的鋸齒。

我的眼皮猛地一跳,便心虛地低下頭來——那紙張在測驗時曾傳到我手上。我利用了它,還將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了!

老班氣憤的聲音刺耳地響起:“參與作弊的,全部起立!"

話音落下的第一秒——

班級里一片靜默。我埋著頭翻動書頁,卻清晰地聽到左心房內(nèi)猛烈的撞擊跳動,這下怎么辦我急促地呼吸著,滿腦子問號和感嘆號。天啊,東窗事發(fā)了嗎我