安全教育大班總結(jié)

安全教育大班總結(jié)平安教育大班總結(jié)1

為加強(qiáng)全體師生的平安教育工作，不斷強(qiáng)化廣闊師生的平安意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實(shí)際狀況，于20xx年x月開(kāi)頭開(kāi)展了預(yù)防溺水教育主題活動(dòng)，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、方案可行，組織有力

x月中旬學(xué)校召開(kāi)了預(yù)防溺水等平安工作專(zhuān)題會(huì)議，仔細(xì)分析了校情，對(duì)防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類(lèi)人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的.工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開(kāi)展有條不紊。

二、隱患排查準(zhǔn)時(shí)，提示到位

x月xx日至xx日間，對(duì)學(xué)校內(nèi)部平安隱患進(jìn)行了仔細(xì)自查與整改。對(duì)學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。安裝了6塊平安警示牌匾，突出了警示與教育的作用。

三、教育宣揚(yáng)氛圍深厚，形成了校內(nèi)外的高度共識(shí)

平安意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化1、學(xué)校召開(kāi)了一次防溺水的動(dòng)員大會(huì)，集中向同學(xué)進(jìn)行了一次防溺水專(zhuān)題學(xué)問(wèn)教育，各班召開(kāi)了防溺水教育主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了平安紀(jì)律，懸掛了“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”橫幅，同學(xué)集中進(jìn)行了宣誓并簽名。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)行為，要求相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。

平安教育大班總結(jié)2

平安是生命之本，是工作之本。離開(kāi)了平安，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，平安工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級(jí)，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，根據(jù)幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置,努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。

回顧這學(xué)年的工作，我們始終把平安工作放在工作的首位。在這一學(xué)年里，我們大班班級(jí)組針對(duì)大班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對(duì)教室里物品的'擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒活動(dòng)要求，留意平安。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)消退擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

在這個(gè)過(guò)程中，我們的保育員發(fā)揮了很大的作用，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度：教室、午睡室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈；每周對(duì)桌椅、門(mén)窗消毒；每周對(duì)玩具進(jìn)行清洗、消毒；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；每天對(duì)班級(jí)前后的走廊和班級(jí)內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓幼兒生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)。

幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動(dòng)中：

1、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)章活動(dòng)和平安主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

2、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能；自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，增加孩子們的平安意識(shí)。

3、結(jié)合“平安日教育”進(jìn)行消防、防震的平安演練活動(dòng)，增加孩子們的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和方法。

四、家園溝通，確保幼兒平安。

我們利用家長(zhǎng)園地、通過(guò)電訪、校訊通等形式，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。增加家長(zhǎng)們的平安意識(shí)和學(xué)問(wèn)。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園進(jìn)行電子刷卡記錄，確保每一位幼兒的接送平安。

總之，平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

平安教育大班總結(jié)3

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變汗?yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面進(jìn)展的需要;要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。”可見(jiàn)平安工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、健康的教育環(huán)境

堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

平常留意預(yù)防燙傷幼兒。把開(kāi)水、湯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒隨時(shí)留意別燙著。

堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并準(zhǔn)時(shí)賜予妥當(dāng)處理。

把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)，如看書(shū)、聽(tīng)故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不熟悉的人即使有接送證，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒狀況。

二、加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí)

注意平安教育在一日活動(dòng)中的`重要性，培育幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我愛(ài)護(hù)，以避開(kāi)危急、避開(kāi)自身?yè)p害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們盼望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)。

教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

教育幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。懂得不能任憑離開(kāi)成人或集體。

教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

另外對(duì)于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如宋垚君小伴侶，由于體質(zhì)不是很好，很簡(jiǎn)單生病，所以我們都特殊認(rèn)真的照看他。另一方面，我們鼓舞他樂(lè)觀參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛(ài)好和進(jìn)食量，現(xiàn)在宋垚君變得更加健康，更加活潑了。

三、家長(zhǎng)工作方面

在這學(xué)期，為了孩子的平安，我們加強(qiáng)了“接送卡”的使用工作，入園時(shí)要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長(zhǎng)，若是不熟識(shí)的，必需打電話經(jīng)過(guò)孩子家長(zhǎng)確證后，再請(qǐng)他簽字離園。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很支持也很滿(mǎn)足。在放假前我們都會(huì)給家長(zhǎng)講一些平安須知，讓家長(zhǎng)更注意孩子的平安問(wèn)題。在這學(xué)期，我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)都很理解老師，支持老師。在孩子的平安教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)都重視了不少。這是我們覺(jué)得傲慢的地方。當(dāng)然，我們的平安工作還有許多的不足之處，我們會(huì)在以后的工作中，更留意。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。

平安教育大班總結(jié)4

本學(xué)期，我們大班始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。我班針對(duì)本班幼兒多的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樂(lè)觀制造條件，為幼兒供應(yīng)輕松開(kāi)心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我在開(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座全部貼上紅點(diǎn)，警示幼兒；我們把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把尖銳的物品（如：臺(tái)子的邊緣等），都貼上紅點(diǎn)。同時(shí)還把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、力求把平安教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我面對(duì)的是一群近六周的孩子，他們年齡在園最大，也最淘氣，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，于是，我就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，爭(zhēng)論老師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里，我在提示幼兒不把勺子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、時(shí)刻把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)。

我在這一學(xué)期中把平安教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“平安”主題活動(dòng)中，我就會(huì)提示幼兒外出要留意的一些平安，比如：怎樣過(guò)公路、怎樣坐車(chē)等等，我都會(huì)樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)，遵守規(guī)章，杜絕平安隱患。在開(kāi)展“平安”主題活動(dòng)中，我們?cè)鵂?zhēng)論過(guò)紅綠燈的.用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出紅燈是讓車(chē)輛或過(guò)路的人停下來(lái)，綠燈是讓車(chē)輛或過(guò)路的人行走，黃燈是讓車(chē)輛或過(guò)路的人等一等，是讓我們做好預(yù)備。而且我也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提示幼兒。還有坐車(chē)要怎樣坐才平安，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會(huì)專(zhuān)心的登記來(lái)，有的幼兒回去還會(huì)講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，幼兒在輕松、開(kāi)心的氛圍中樹(shù)立堅(jiān)固的平安意識(shí)。

四、做好家園共育，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我利用家長(zhǎng)園地、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。

總之，平安工作是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我將時(shí)刻警記！在今后的保育教育工作中努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

平安教育大班總結(jié)5

學(xué)前班平安工作任重道遠(yuǎn)。把平安工作放在學(xué)前班的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)。由于孩子年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差。所以要依據(jù)班里孩子的實(shí)際狀況，規(guī)劃平安工作，開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。

一、開(kāi)展一次生動(dòng)、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問(wèn)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說(shuō)話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，熟悉一一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，對(duì)保障幼兒平安工作起到了樂(lè)觀作用。

二、xx一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng)。

為了關(guān)心幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們?nèi)珗@的小伴侶熟悉了消防車(chē)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)老師的講解，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動(dòng)。隨后，幼兒又參加了消防演練活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)。

三、進(jìn)行平安工作自查。

準(zhǔn)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在床上的幼兒不xxx，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的`平安意識(shí)。

四、平安教育滲透于一日活動(dòng)中。

1、通過(guò)交談、觀看平安教育視頻等活動(dòng)，利用身邊的一些事故來(lái)教育孩子，讓孩子了解一些平安事故案例和自我愛(ài)護(hù)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)xx解我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂(lè)觀地參加爭(zhēng)論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作。只有把平安工作放在首位，才能保證孩子身心的健康進(jìn)展。

平安教育大班總結(jié)6

幼兒的平安工作特殊重要，老師應(yīng)把幼兒的平安工作滲透到幼兒一日活動(dòng)中，由于幼兒年齡小，自我愛(ài)惜意識(shí)較差，因此，開(kāi)學(xué)初依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了班級(jí)平安工作規(guī)劃，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。

一、開(kāi)展一些生動(dòng)、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問(wèn)我知道”的教學(xué)活動(dòng)。

在“瓜瓜吃瓜”活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“愛(ài)惜眼睛”活動(dòng)中讓幼兒熟識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道要愛(ài)惜好自己的眼睛以及愛(ài)惜眼睛的一些有效方法同時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)緩解眼睛疲乏的'保健操。在“會(huì)說(shuō)話的平安標(biāo)志”活動(dòng)中組織幼兒觀看、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既愛(ài)惜自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)。在“我是小小防火平安員”和“著火了，怎么辦”活動(dòng)中讓幼兒熟識(shí)火警，易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的一些危害。通過(guò)這些活動(dòng)，增加幼兒的平安防范和自我愛(ài)惜意識(shí)和力氣，對(duì)保障幼兒平安工作起到了樂(lè)觀作用。

二、組織一次有意義的“模擬”活動(dòng)。

為了幫忙幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們班在實(shí)施活動(dòng)時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織幼兒模擬演習(xí)“著火后如何逃命”的活動(dòng)，這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特殊有意義，孩子們不但知道了遇到火災(zāi)如何愛(ài)惜自己及家人的重要性，還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不任憑玩火，不任憑玩電，玩煤氣灶的蘊(yùn)涵危險(xiǎn)的物品。經(jīng)過(guò)這一平安活動(dòng)的體驗(yàn)，孩子們學(xué)到了緊急時(shí)刻科學(xué)的處理方法，從根本上杜絕平安事故的隱患，同時(shí)學(xué)到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險(xiǎn)，遇事不慌張、不行怕、冷靜冷靜。

三、進(jìn)展平安工作自查，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡的床鋪等進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展修理，防止一些擔(dān)憂(yōu)全隱患的存在；

兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)潔消逝的擔(dān)憂(yōu)全因素進(jìn)展排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)?dān)憂(yōu)全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，幼兒口袋里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些銳利物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

總之，平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到安康的進(jìn)展

平安教育大班總結(jié)7

兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有劇烈的奇怪???心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的本領(lǐng)和體力都非常有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，所以，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危急因素，對(duì)突發(fā)大事不能作出精確?????的確定。當(dāng)處于危急之中時(shí)，也缺乏愛(ài)護(hù)自己的本領(lǐng)。

由此看來(lái)，老師不僅僅有職責(zé)愛(ài)護(hù)幼兒的生命平安，避開(kāi)讓幼兒接觸擔(dān)心全的環(huán)境，并且應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的、最基本的平安指導(dǎo)和教育，來(lái)逐步提高幼兒預(yù)見(jiàn)危急、排解危急，愛(ài)護(hù)自己的本領(lǐng)。

確保幼兒的健康成長(zhǎng)和生命平安、保證幼兒在園期間的人身平安是每個(gè)托幼機(jī)構(gòu)工作人員的職責(zé)。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的，但削減損傷的發(fā)生率和將損傷對(duì)幼兒的威逼降到最低限度，每個(gè)保教人員責(zé)無(wú)旁貸。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒的平安問(wèn)題，每會(huì)必講，引起全體教職工的高度重視。

一、保教人員的職責(zé)感是保證幼兒平安的首要條件。

為了保證幼兒的平安，避開(kāi)意外損害的發(fā)生，我園制訂了嚴(yán)格的平安制度、平安措施，并在一日常規(guī)支配中真正實(shí)施，做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。每發(fā)生一齊意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，我們都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷情景，愈合情景，并做好家長(zhǎng)的工作。

二、幼兒實(shí)施平安教育是保證幼兒平安的重要條件。

僅有培育幼兒的自己愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高他們的`自己愛(ài)護(hù)本領(lǐng)，才能使意外損害率降到最低點(diǎn)。為了提高幼兒的自己愛(ài)護(hù)本領(lǐng)，我們大班在對(duì)幼兒進(jìn)行自己愛(ài)護(hù)教育前，首先圍圍著愛(ài)護(hù)自身、防止意外、避開(kāi)損害三大資料進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過(guò)談話活動(dòng)，讓幼兒自由敘述如何愛(ài)護(hù)自身、防止意外、避開(kāi)損害，了解幼兒已有的學(xué)問(wèn)閱歷的水平。我們明白幼兒對(duì)一些自己愛(ài)護(hù)的基本學(xué)問(wèn)理論已把握，如：明白如何防止迷路、丟失，不跟生疏人走，并能自己動(dòng)腦筋想方法解決；明白如何正確使用一些簡(jiǎn)潔的電器，如插頭等。對(duì)幼兒開(kāi)展了多種形式的平安教育。如

（1）我們經(jīng)過(guò)講故事《調(diào)皮的小黃雞》、教育幼兒不要任憑離開(kāi)成人的視線。

（2）演練《我會(huì)上樓了》等教育幼兒要排隊(duì)，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。

（3）晨檢時(shí)，嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危急品。

（4），我們支配了“紅綠燈”的嬉戲，幼兒爭(zhēng)先參加主角，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

（5）我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)、平安用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺布電器。我們還經(jīng)過(guò)情景表演，實(shí)地演練等方式，讓幼兒深化到主角中親臨其境，親身感受?chē)L試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的自己愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒平安愛(ài)護(hù)的效果。

（6）經(jīng)過(guò)圖片敘述等讓幼兒了解到自己的不良行為習(xí)慣，會(huì)給自己和他人造成損害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)好孩子。

三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園全都，共同擔(dān)當(dāng)教育職責(zé)，是對(duì)幼兒實(shí)施自己愛(ài)護(hù)教育的保證。

父母是孩子的第一任老師，幼兒大多數(shù)時(shí)間是和父母生活在一齊，而對(duì)幼兒進(jìn)行自己愛(ài)護(hù)教育不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常強(qiáng)化，不斷培育，才能加強(qiáng)幼兒的自己愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高幼兒的自己愛(ài)護(hù)本領(lǐng)。為了保證教育的效果，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家園教育的全都性，顯得尤為重要。

為了到達(dá)家園教育的全都性，我們經(jīng)過(guò)每周的家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自己愛(ài)護(hù)教育，幫忙家長(zhǎng)熟悉對(duì)幼兒實(shí)施自己愛(ài)護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避開(kāi)對(duì)幼兒進(jìn)行自己愛(ài)護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)。

總之，加強(qiáng)平安教育，培育幼兒的自己愛(ài)護(hù)本領(lǐng)是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以，我們和家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未燃，祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒健康、平安的成長(zhǎng)。

平安教育大班總結(jié)8

一指導(dǎo)思想:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出，幼兒園必需優(yōu)先愛(ài)護(hù)兒童的生命健康。為了貫徹《綱要》精神，落實(shí)兒童人身平安第一的指導(dǎo)思想，我們大班老師將本著愛(ài)護(hù)與教育、關(guān)心與提高并重的原則，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，并在幼兒園日常生活的各個(gè)方面實(shí)施，以樹(shù)立兒童的平安意識(shí)，獲得簡(jiǎn)潔的.自我愛(ài)護(hù)技能，實(shí)現(xiàn)健康全面的進(jìn)展。

二.活動(dòng)目標(biāo):

1.了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中留意平安，警惕生疏人和危急物品。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的預(yù)防危急和自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，在遇到危急時(shí)保持冷靜，盡量解決或預(yù)防危急。

3、能樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三.詳細(xì)措施:

我們將把平安活動(dòng)的內(nèi)容支配在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)集體、小組和個(gè)人活動(dòng)的方式，努力達(dá)到平安教育活動(dòng)的目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)

1.來(lái)到花園:

留意孩子的健康和心情狀態(tài)，熱忱問(wèn)候，留意是否攜帶危急物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，要準(zhǔn)時(shí)收集，以免發(fā)生意外。

2.晨間活動(dòng):

依據(jù)活動(dòng)日程或天氣狀況，支配孩子進(jìn)行體育熬煉。活動(dòng)前，老師應(yīng)檢查場(chǎng)地和設(shè)備的平安。高溫條件下，組織兒童在陰涼處活動(dòng)，以和平活動(dòng)為主，提示兒童休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。

教會(huì)孩子正確、平安地使用運(yùn)動(dòng)器材，用正確的方法進(jìn)行熬煉，如走、跑、跳、爬、鉆等。，為防止兒童相互碰撞，提示兒童留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷避讓。

3.早操:

要求兒童樂(lè)觀準(zhǔn)時(shí)地做早操，個(gè)別體弱兒童可以得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

4.晨談:

雕刻家可以依據(jù)預(yù)設(shè)的早聊內(nèi)容與孩子爭(zhēng)論溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況進(jìn)行轉(zhuǎn)變。談話內(nèi)容:怎么玩幻燈片好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；使用雨傘的平安性；廚房平安；如何使用學(xué)習(xí)工具等等。

5.午餐:

要求兒童正確使用餐具，寧?kù)o進(jìn)食，不打架、不說(shuō)笑，防止食物誤入氣管。吃完后，把殘?jiān)鼡炱饋?lái)，倒進(jìn)桶里。

6.午睡:

睡覺(jué)前，提示孩子排尿良好，檢查是否有玩具、小顆粒材料、危急品帶入臥房，老師會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。兒童睡覺(jué)時(shí)，老師和護(hù)士應(yīng)檢查兒童是否有不良的睡眠習(xí)慣，假如看到兒童被遮蓋和咬傷，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)制止。

7.下午嬉戲:

嬉戲活動(dòng)中使用的材料和工具必需平安衛(wèi)生，尤其是檢查剪刀、鉛筆和塑料玩具是否太銳利或損壞。要教會(huì)孩子正確使用工具，不要把刀尖對(duì)著自己或別人，不要帶著工具跑進(jìn)室內(nèi)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒中。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，不僅要保證材料的平安，還要教育孩子在探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安操作。

8.離開(kāi)公園:

離開(kāi)公園時(shí)，提示孩子們整理好衣服。家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接卡，將孩子交給家長(zhǎng)，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大玩具時(shí)要留意孩子，防止孩子發(fā)生意外，制止孩子玩錯(cuò)，教育孩子與同伴友好玩耍。

平安教育大班總結(jié)9

20xx年3月26日是第xx個(gè)“全國(guó)中學(xué)校生平安教育日”，為了更好貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定的精神，根據(jù)今年平安教育日活動(dòng)期間的活動(dòng)主題：“強(qiáng)化平安意識(shí)，提高避險(xiǎn)力量”，我園開(kāi)展了平安教育日活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

1、xx開(kāi)展逃命避險(xiǎn)疏散教育

對(duì)幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等平安學(xué)問(wèn)及預(yù)防自然災(zāi)難的主題教育。全園各個(gè)班級(jí)都很明確的知道自己所走的路線和在院子內(nèi)所站的位置，增加了老師和幼兒應(yīng)對(duì)重大突發(fā)性災(zāi)難的力量。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的平安教育

幼兒園的孩子力量差。我們的`老師依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在每節(jié)課都用嬉戲的方式對(duì)孩子進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的平安教育，教育他們不要玩火，不要玩電，不要玩尖銳的東西，不要和生疏人走在一起等。老師們通過(guò)不同的形式對(duì)孩子進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)力量的教育。

3、從常規(guī)入手，抓平安教育

制定老師平安工作管理xx，明確老師的平安職責(zé)，今年我們從平安工作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)入手，避開(kāi)幼兒摔傷、劃傷、丟失等平安事故。時(shí)刻把幼兒的平安放在第一位。

4、加強(qiáng)宣揚(yáng)活動(dòng)，提高平安防范意識(shí)

我們利用校信通、電子屏等信息xx廣泛宣揚(yáng)各種平安方面小常識(shí)，讓家長(zhǎng)也了解一些平安學(xué)問(wèn)，提高平安防范意識(shí)和自護(hù)自救力量

平安教育大班總結(jié)10

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛(ài)護(hù)和教育并重、關(guān)心和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)，得簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能樂(lè)觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、詳細(xì)措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)支配平安活動(dòng)內(nèi)容，采納集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到平安教育活動(dòng)目標(biāo)。

（一）、生活環(huán)節(jié)

1、來(lái)園：

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：

根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。

教育幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭(zhēng)論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：

睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

7、下午嬉戲：

嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。

8、離園：

離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作方案，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。

大班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作漸漸協(xié)調(diào)，隨著生理上的基礎(chǔ)打下之后，幼兒從心理上也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜愛(ài)跑。其實(shí)愛(ài)跑并非一件壞事，但由于場(chǎng)地的限制，所以在教室內(nèi)外追趕就成為了一個(gè)很大的平安隱患。針對(duì)這一狀況，我們就常組織幼兒觀看教室內(nèi)外的環(huán)境因素，如：教室外，前后門(mén)小伴侶們會(huì)走進(jìn)走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，還有小伴侶腳伸出坐著，這些都會(huì)對(duì)在跑的小伴侶造成危急。了解了這些擔(dān)心全因素之后，幼兒進(jìn)一步理解了老師為什么老是不讓我們跑的緣由，自己也對(duì)這些有了正確的.熟悉，現(xiàn)在幼兒基本上都能自覺(jué)遵守了，而且有些幼兒還能提示別的在跑的幼兒或告知老師某某在跑，這樣也削減了一部分發(fā)生危急的機(jī)率。

為了關(guān)心幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們大班的小伴侶熟悉了消防車(chē)的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。救火員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。隨后，幼兒又參加了消防演戲活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛(ài)護(hù)自己的方法，提高了平安意識(shí)。

班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示幼兒不伸手遇到燈，提示幼兒不帶小玩具午睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，抽屜里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

另外，我們通過(guò)談話，觀看平安教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些平安事故及自我愛(ài)護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。在主題教學(xué)活動(dòng)中，也會(huì)教育幼兒依據(jù)所學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)更好地愛(ài)護(hù)自己等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。

平安教育大班總結(jié)11

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開(kāi)心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔崾居變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動(dòng)中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。幼兒都會(huì)專(zhuān)心的`登記來(lái)，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開(kāi)心的氛圍中樹(shù)立堅(jiān)固的平安意識(shí)。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬大班上學(xué)期即將接近尾聲，在本學(xué)期平安工作貫穿始終，我們班三名老師時(shí)時(shí)刻刻不敢放松，始終以來(lái)都是嚴(yán)格對(duì)待，把平安工作放在首位?，F(xiàn)把平安工作總結(jié)如下

一、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈，并每天用紫外線消毒；

2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

二、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒活動(dòng)要求，留意平安。

1、檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺(jué)大型玩具

有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)消退擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，視線不能離開(kāi)孩子，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)制止，削減平安事故的發(fā)生。

三、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。

制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開(kāi)關(guān)"、"小聲說(shuō)話"等圖標(biāo)，提示幼兒：當(dāng)心觸電，不玩插頭開(kāi)關(guān)，小聲說(shuō)話、愛(ài)護(hù)嗓子。讓幼兒通過(guò)這些平安標(biāo)志了解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。學(xué)會(huì)正確撥打特別電話號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)潔的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。

四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。

我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)章活動(dòng)和平安主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

五、將平安工作滲透到一日工作流程中去。

1、每天上崗之前，仔細(xì)查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。

幼兒入園時(shí)，仔細(xì)做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的心情及身體狀況，對(duì)帶藥入園的幼兒，督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對(duì)幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，親密留意幼兒的一舉一動(dòng)，提示幼兒留意平安，做到做操時(shí)不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶?zhuān)龅綋?dān)心全的事情要報(bào)告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生平安事故。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，三位老師相互協(xié)作，盡職盡責(zé)的照看好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話，寧?kù)o進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，組織幼兒餐后漫步?????，教育幼兒不做猛烈運(yùn)動(dòng)，以防幼兒消失意外。

5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒寧?kù)o午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師樂(lè)觀做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子平安的交到了家長(zhǎng)手里。

六、家長(zhǎng)工作方面。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家園聯(lián)系等方式，提示孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。

新的一年即將到來(lái)，在20xx年的工作中，通過(guò)我們的實(shí)踐也發(fā)覺(jué)了有許多有待加強(qiáng)的地方，在新的一年里，我們肯定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好。

平安教育大班總結(jié)12

確保師生平安是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校平安是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱難、簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，平安工作責(zé)任重于泰山。為了進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的平安意識(shí)，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，削減平安事故的發(fā)生，促進(jìn)兒童青少年的健康成長(zhǎng)。依據(jù)教育局的通知精神，我校于2月20日至2月24日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了內(nèi)容豐富的各項(xiàng)平安教育活動(dòng)。通過(guò)為期一周的`平安教育周，讓全體師生生動(dòng)體驗(yàn)平安教育的重要性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高共識(shí)，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校在平安教育周前期，仔細(xì)xx全體老師開(kāi)展平安教育學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)今平安教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)本次平安教育周活動(dòng)作詳細(xì)布置，要求老師在班級(jí)加強(qiáng)宣揚(yáng)，突出今年教育的主題，圍繞中心工作，使學(xué)校師生、同學(xué)家長(zhǎng)及全社會(huì)了解并參加平安教育周的主題活動(dòng)。

二、開(kāi)展系列活動(dòng)，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

1、仔細(xì)做好平安教育周xx工作，成立xx小組。保證學(xué)?！捌桨步逃堋钡幕顒?dòng)健康、有序、深化開(kāi)展下去。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。在本周里，根據(jù)平安教育周活動(dòng)方案勝利地開(kāi)展了教育活動(dòng)：召開(kāi)了平安教育專(zhuān)題會(huì)議，xx了一次全校性的平安隱患排查，開(kāi)展了平安教育專(zhuān)題講座。通過(guò)各種形式的平安教育，提高了全體同學(xué)的平安意識(shí)、平安防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量。

總之，在平安教育周中，我們能緊扣主題，強(qiáng)化意識(shí)，明確責(zé)任，真正把平安教育工作橫向到邊，縱向究竟，把工作做實(shí)、做細(xì)。今后，我們將進(jìn)一步重視平安教育工作，把平安教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到長(zhǎng)抓不懈，確保同學(xué)平安無(wú)事故、努力為xx校內(nèi)、xx校內(nèi)制造良好的平安條件。

平安教育大班總結(jié)13

平安是生命之本，是工作之本。離開(kāi)了平安，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，平安工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級(jí)，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，根據(jù)幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置,努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。

三月，是平安教育月，我們依據(jù)本班的狀況，做了一些工作;現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為先

樹(shù)立平安意識(shí)在主題教育月中，我們依據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了高校習(xí)、大爭(zhēng)論活動(dòng)。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)學(xué)問(wèn)及措施》。這是一本社會(huì)發(fā)放到公民家中的必讀本。由于在搞這個(gè)活動(dòng)，我們班有心的家長(zhǎng)就為我們供應(yīng)了這本書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，有關(guān)于臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的學(xué)問(wèn)是對(duì)現(xiàn)象的解釋如什么是臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨有那些狀況，我們?cè)鯓觼?lái)躲避臺(tái)風(fēng)的災(zāi)難等等。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)也很有愛(ài)好，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會(huì)回家告知給家長(zhǎng)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，大家都受到了很好的教育。

二、以實(shí)為本

做平安文明人在教育月中，我們重點(diǎn)對(duì)于交通平安進(jìn)行了宣揚(yáng)。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車(chē)輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行爭(zhēng)論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)公路上的危害，要留意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿公路，不跨護(hù)欄等等，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動(dòng)中展現(xiàn)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。最終，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展“平安小天使”的活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)設(shè)立平安小天使服務(wù)站，每天輪番在幼兒園門(mén)口出示讓字牌，提示老師進(jìn)門(mén)推車(chē)，提示家長(zhǎng)把車(chē)輛停在門(mén)外，保證幼兒園內(nèi)道路的平安暢通。

三、看聽(tīng)結(jié)合

震撼心靈平安是不容忽視，不能放松的。一疏忽或許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行平安教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家進(jìn)步行平安教育，提高防范力量。自從我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行平安教育的消息后，我們?cè)S多的家長(zhǎng)都為我們供應(yīng)了錄相設(shè)備，帶來(lái)了VCD。周佳軼爸爸特地到110指揮中心，借來(lái)了錄象，讓什么小伴侶看。他帶來(lái)的《防火學(xué)問(wèn)》，讓小伴侶身臨其感受了防火學(xué)問(wèn)的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺布電器。王俊杰爸爸是開(kāi)音像店的，看到了消息，他給我