八年級(jí)上語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)之專題六名句名篇默寫（統(tǒng)編版）帶答案

（統(tǒng)編版）八年級(jí)上語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題06名句名篇默寫課標(biāo)解讀：誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會(huì)作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。該題型默寫內(nèi)容以語文教材中的經(jīng)典古詩文為主，涵蓋了古詩詞、文言文等不同文體?？键c(diǎn)主要涉及名句名篇的背誦和默寫，考查學(xué)生對(duì)作品的理解和記憶能力。考題中常會(huì)出現(xiàn)一些易混淆的同音字、形近字等，需要考生準(zhǔn)確掌握字詞的正確寫法。命題趨勢(shì)：名句名篇默寫試題類型較為靈活，考查重點(diǎn)側(cè)重于積累、理解、和評(píng)價(jià)。主要題型有：①有關(guān)古詩文、名句的作者、作品、年代等文學(xué)常識(shí)的填空、判斷、選擇和連線題；②默寫與補(bǔ)寫題；③按要求填寫名句題；④體會(huì)古詩文、名句等所蘊(yùn)涵的哲理題等等。這部分設(shè)題范圍廣泛，題型靈活，試題存有一定的難度，尤其是針對(duì)古詩文賞析、評(píng)價(jià)和體會(huì)思想感情這方面的試題，難度很大，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這方面的訓(xùn)練。考查重點(diǎn)：閱讀古代詩詞名篇，理解詩歌的內(nèi)容，感悟詩歌的思想情感，掌握詩歌鑒賞的答題技巧。備考策略：首先課本要熟。因?yàn)椴还苣欠N考查，內(nèi)容基本來自學(xué)過的課文內(nèi)容。所以，我們對(duì)課文中要求背誦的，特別是課標(biāo)規(guī)定的必背篇目必須爛熟于胸。在這個(gè)基礎(chǔ)上，對(duì)那些經(jīng)典名句，更要了然于胸，它們是考試的重點(diǎn)，掌握了它們基本就可以不變應(yīng)萬變。其次認(rèn)真領(lǐng)悟。不管是哪種形式的默寫，理解領(lǐng)悟都是必須的。只有充分理解領(lǐng)悟了詩文含義，才能根據(jù)要求默寫。因此，對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)不能停留在死記硬背生吞活剝上，要認(rèn)真讀懂文字，深刻領(lǐng)悟字、詞、句、篇，這樣才是最穩(wěn)妥的做法。再次結(jié)合試卷。我們?cè)诶斫饬艘陨系倪@些特點(diǎn)后，還要結(jié)合參考本地試卷。因?yàn)槿珖鞯夭煌胤皆嚲盹L(fēng)格差異很大，題型和考點(diǎn)偏好更不一樣。在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，一定要結(jié)合本省市試卷命題風(fēng)格，參照歷年試卷題目特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆?？键c(diǎn)分析：考點(diǎn)1：直接默寫型主要形式為根據(jù)上句默寫下句，根據(jù)下句默寫上句，或給出詩歌名和作者。要求學(xué)生直接默寫整首詩或補(bǔ)充完整整首詩歌，難度較低?？键c(diǎn)2：理解型背誦默寫在古詩文默寫中，通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯(lián)系這些信息寫出相應(yīng)的詩句。這就要求我們平時(shí)要理解透學(xué)習(xí)過的詩、詞、曲或文的句子或篇章的內(nèi)容，要在對(duì)原文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。不能盲目死記?？键c(diǎn)3：運(yùn)用型默寫在名句默寫題中，題干中設(shè)置某種情景（境），根據(jù)該情景（境）內(nèi)容選填恰符合題干要求的古詩文句子。此類型是各地?？嫉念}型?？键c(diǎn)4：歸類型默寫這是在“死記硬背”的基礎(chǔ)上，從某一角度出發(fā),按一定的標(biāo)準(zhǔn)，分門別類歸納總結(jié)，把學(xué)過的知識(shí)或內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)過的知識(shí)融為一體的題型。有助于知識(shí)、內(nèi)容的深化提升。方法技巧：識(shí)記古詩詞的方法（1）進(jìn)行圈點(diǎn)強(qiáng)記：對(duì)名句中易混易錯(cuò)字要用筆圈點(diǎn)出來，以加深印象，重點(diǎn)記憶。（2）邊誦邊寫：在記憶時(shí)，可邊背誦邊用筆在草稿紙上寫出句子中的關(guān)鍵字。（3）規(guī)范書寫：在書寫時(shí)，一定要做到認(rèn)真書寫，不寫錯(cuò)字、別字、草字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。（4）認(rèn)真檢查：答題后，認(rèn)真檢查答案是否正確，有沒有寫錯(cuò)別字。題型及分值：主要考點(diǎn)題型分值名句名篇默寫直接默寫型6分-10分理解型背誦默寫運(yùn)用型默寫歸類型默寫一、名句名篇默寫。1．（24-25八年級(jí)上·吉林長春·期中）在下面國字格中填寫占詩名句.讓我們?cè)谠姷暮Ｑ笾嗅溽?。劉楨的《贈(zèng)從弟》首聯(lián)直接點(diǎn)出“松”“風(fēng)”之較量：“亭亭山上松，（1）?！卑拙右椎摹跺X塘湖春行》頷聯(lián)用優(yōu)美的語句展現(xiàn)鶯歌燕舞的美景：“（2），?！崩畎椎摹抖汕G門送別》頸聯(lián)用反襯來展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)的意境：“（3），?！薄饵S鶴樓》中，崔顥在尾聯(lián)直抒煙波江上日暮懷歸之情：“（4）？?！?．（24-25八年級(jí)上·廣東廣州·期中）古詩文積累。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）②晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）③，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）④山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）⑤，良多趣味。（酈道元《三峽》）⑥夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（2）根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線上填入古詩名句。我國古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”聯(lián)系起來，傍晚時(shí)分，詩人王績遙望秋意頗濃的山野景色，“，”（《野望》），流露出幾分彷徨苦悶；但詩人劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動(dòng)的詩句“，”將豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。3．（23-24八年級(jí)上·山東聊城·期中）古詩文默寫。（1）《三峽》中突出山勢(shì)高峻、險(xiǎn)拔的句子是：“，?！保?）《答謝中書書》中“，”起到了總領(lǐng)全文的作用。（3）《與朱元思書》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨：“，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)功名利祿的一種否定。（4）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：“，?！保?）王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感的句子是：“，?！保?）《渡荊門送別》中描寫荊門的地理形勢(shì)和壯闊景象的句子是“，”；含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“，”。4．（24-25八年級(jí)上·西藏日喀則·期中）請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。王績?cè)跂|皋遠(yuǎn)望，寫下“樹樹皆秋色，①”《野望》，讓我們感受到蕭瑟靜謐之秋意；李白行船過荊門，寫下“②《渡荊門送別》，江入大荒流”，讓我們感受到江水雄偉壯闊之氣勢(shì)；崔顥登上黃鶴樓，寫下“③，④”，《黃鶴樓》讓我們欣賞到境界闊大，色彩鮮明之美景。面對(duì)失意之人，劉楨借松柏之剛勁來勉勵(lì)堂弟：“豈不罹凝寒？⑤?！顿?zèng)從弟（其二）》”面對(duì)西湖早春美景，⑥（此處填寫詩人）直接抒發(fā)喜愛贊美之情“⑦，⑧?！薄跺X塘湖春行》5．（23-24八年級(jí)上·廣東東莞·期中）默寫古詩詞。山水無言，向往不止，自在由心，步履不停。跟隨著白居易的《錢塘湖春行》，我們感受到早春（1）“，”的芳草如茵，勃勃生機(jī)；在李白《渡荊門送別》“仗劍走天涯”的豪情中，我們領(lǐng)略（2）“，”的江岸遼闊、天空高遠(yuǎn)之美；在崔顥登上黃鶴樓之際，我們目睹了作者眼中（3）“，”的明麗之景；在《野望》那秋日的暮色里，我們體會(huì)到了王績眼中（4）“，”的寧謐清幽；在王維的《使至塞上》中，我們領(lǐng)略異域（5）“，”壯麗雄渾的獨(dú)特風(fēng)情。一程山水一程人，然覽物之情，各有不同。面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了“鳶飛戾天者，望峰息心；（6），窺谷忘反”這種鄙棄塵俗之念；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了（7）“？松柏有本性”的贊嘆。7．（23-24八年級(jí)上·福建三明·期中）根據(jù)語境，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。（1）王維在《使至塞上》中以“，”來表達(dá)詩人惆悵、抑郁的心情。（2）白居易在《錢塘湖春行》中借早春花草之景，表達(dá)對(duì)春天到來的喜愛之情的句子是：“，”。（3）陶弘景在《答謝中書書》中借寫晨昏變化之美，表達(dá)沉醉山水的愉悅的句子是：“，猿鳥亂鳴；，沉鱗競(jìng)躍”。（4）李白在《渡荊門送別》中描摹江上的美景，展現(xiàn)出喜悅開朗心境的句子是：“，”。（5）王績?cè)凇兑巴分幸詣?dòng)寫靜，流露出作者孤獨(dú)抑郁心情的詩句是：“，”。8．（23-24八年級(jí)上·陜西咸陽·期中）經(jīng)典詩文默寫。（1）東皋薄暮望，。（王績《野望》）（2）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3），志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（4）妻子象禽獸，。（曹植《梁甫行》）（5）？松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）（6）馨香盈懷袖，。（《庭中有奇樹》）（7）酈道元的《三峽》中讓你聯(lián)想到李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的句子是：，。（8）《錢塘湖春行》中寫出詩人觀景的處所和初春湖面水天相接美景的句子是：，。9．（23-24八年級(jí)上·甘肅隴南·期中）默寫。（1）自然風(fēng)景美如畫，陶弘景的“夕日欲頹，”（《答謝中書書》）讓我們置身傍晚的動(dòng)態(tài)美，吳均的“，”（《與朱元思書》）讓我們仿佛目睹富春江水之清，王績的“，獵馬帶禽歸”（《野望》）田園牧歌式的農(nóng)人歸家讓人沉醉，王維的“，”（《使至塞上》）讓我們驚嘆邊塞的壯闊。（2）鄉(xiāng)愁，是古今詩人詠不盡的話題。李白以“，”《渡荊門送別》）訴說對(duì)故鄉(xiāng)的依戀；漂泊途中的任何景物都能不經(jīng)意觸動(dòng)心頭思鄉(xiāng)的琴弦，“？”（崔顥《黃鶴樓》）一問一答，讓鄉(xiāng)情更加動(dòng)人心弦。10．（23-24八年級(jí)上·甘肅平?jīng)觥て谥校┙?jīng)典詩文是中華文化的瑰寶，具有無窮的魅力。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）王績《野望》中的“樹樹皆秋色，”讓人體會(huì)到山間晚秋時(shí)節(jié)的黃昏之美；白居易筆下的“，淺草才能沒馬蹄”寫出了西湖的早春之美；陶弘景的“夕日欲頹，”讓人感受到了生命的活力之美。（2）崔顥在黃鶴樓上低吟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？”時(shí)，我們可以體會(huì)到他的綿綿鄉(xiāng)思；王維在塞外高歌“，長河落日?qǐng)A”時(shí)，我們可以感受到他內(nèi)心的豁達(dá)；曹操在凱旋途中吟誦“烈士暮年，”時(shí)，我們可以領(lǐng)略到他建功立業(yè)的豪情。（3）劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）中的“？”借助松柏之剛勁，表達(dá)了對(duì)堂弟無限的期望；《庭中有奇樹》中，詩人借助“？”直接表達(dá)了對(duì)故人的思念之情。11．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)寫詩文。（1）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（3），猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）（4）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（5）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（6），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（7）“情景交融”體現(xiàn)了中國古人“天人合一”思想，在山水文學(xué)中意義重大。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，意境開闊，“，”，看到一幅喜人畫面，為抒發(fā)鄉(xiāng)愁做鋪墊（《黃鶴樓》）；李白漫游天下，意境高遠(yuǎn)，“，”，描繪了一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長江圖，借雄渾壯闊之景抒發(fā)激昂奮進(jìn)之心（《渡荊門送別》）。12．（23-24八年級(jí)上·河南平頂山·期中）古詩文填空?！疚蛏剿拿鳌课覈糯荣t沉醉山水，創(chuàng)造了山水文明。下面是班長為本次活動(dòng)擬寫的開場(chǎng)白，請(qǐng)閱讀并填寫下面空格上的詩句。“綠水青山就是金山銀山”，旖旎的風(fēng)光就像人們“相看兩不厭”的友伴，常常會(huì)引發(fā)無盡的遐思與靈感。王績?cè)凇兑巴分?，用“，”兩句，描繪出一派秋意頗濃的山野景色。崔顥的《黃鶴樓》中，“，”兩句由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前所見景物，描繪出空明、悠遠(yuǎn)畫面。有“山中宰相”之稱的陶弘景，在《答謝中書書》中用“，”兩句，從仰觀和俯察的視角，寫出了巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底的景象。吳均在《與朱元思書》中，用“，泠泠作響；，嚶嚶成韻”寫出了和諧動(dòng)聽的音韻之美……山水產(chǎn)生了文明，山水延續(xù)了生命。人類是自然之子，有著綠水青山的大自然才是人類賴以生存的美好家園！13．（23-24八年級(jí)上·陜西西安·期中）經(jīng)典詩文默寫。[在第（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題]（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟·其二》）（3）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）（4）至于夏水襄陵，。（酈道元《三峽》）（5），沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）（6）懷民亦未寢，。（蘇軾《記承天寺夜游》）（7）白居易在《錢塘湖春行》中用“，”描繪了春花初綻、春草吐綠的西湖美景。（8）王維的詩歌“詩中有畫”，例如《使至塞上》中的“，”一聯(lián)，構(gòu)圖有面有點(diǎn)，線條簡(jiǎn)潔明快，景象既蒼茫遼遠(yuǎn)，又給人以親切溫暖的質(zhì)感。14．（22-23八年級(jí)上·湖北省直轄縣級(jí)單位·期中）古詩文默寫。（1）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（3），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（4），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（5）曹操《龜雖壽》中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：，。（6）李白《渡荊門送別》詩中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的句子是：，。15．（23-24八年級(jí)上·廣西貴港·期中）根據(jù)語境默寫古詩文句子?！敖蠎洝敝负贾莸?9屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物，“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”，是一組承載深厚底蘊(yùn)和充滿時(shí)代活力的機(jī)器人，組合名“江南憶”出自白居易“江南憶，最憶是杭州”，融合杭州的歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。杭州亞運(yùn)主辦方想借這一組合向世界展示杭州之美，傳播中華文化。白居易寫的《錢塘湖春行》中有兩句詩直接表達(dá)出他對(duì)于杭州西湖美景的喜愛：“①，②?！苯鹎飼r(shí)節(jié)，正是游覽杭州的最佳時(shí)間，當(dāng)“亞運(yùn)”遇上中秋國慶小長假，觀眾除了觀賞精彩的賽事，還能領(lǐng)略杭州“樹樹皆秋色，③”的畫面；沉醉于如蘇軾在《記承天寺夜游》中寫到的月色，“④，⑤，⑥”；還可前往一個(gè)多小時(shí)車程的富春江，走進(jìn)吳均在《與朱元思書》中寫的天下獨(dú)絕的奇山異水：“水皆縹碧，千丈見底。⑦，⑧。⑨，⑩?！?6．（23-24八年級(jí)上·吉林松原·期中）古詩詞默寫。（1）樹樹皆秋色，。（《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（《黃鶴樓》）（3），云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》）（4）白居易《錢塘湖春行》中，”兩句通過對(duì)鳥動(dòng)態(tài)的描寫，展現(xiàn)出春的生機(jī)與活力。（5）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫出奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維稱之為“千古壯觀”的詩句是：，。（6）詩言志，一代梟雄曹操在《龜雖壽》中以“，”兩句，來表達(dá)自己年華雖老而壯志未泯的樂觀心態(tài)。17．（23-24八年級(jí)上·山東泰安·期中）根據(jù)提示填空。（1）牧人驅(qū)犢返，。（《野望》王績）（2）每至晴初霜旦，，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響。（《三峽》酈道元）（3），志在千里。（《龜雖壽》曹操）（4）山隨平野盡，。（《渡荊門送別》李白）（5）運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物，表現(xiàn)山水相映之美的對(duì)偶句是“，”。（《答謝中書書》陶弘景）（6）唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是：？。（《黃鶴樓》崔顥）（7），望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（《與朱元思書》吳均）18．（23-24八年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）根據(jù)原文默寫。（1）牧人驅(qū)犢返，。（王績《野望》）（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（4）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）（5）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（6）《錢塘湖春行》中，寫出花草欣欣向榮的詩句是：“，。”（7）李白在《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，將景物位置變換、推移，寫出流動(dòng)感和空間感的詩句是：“，?！?9．（23-24八年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）根據(jù)原文默寫。詩歌可以繪山水。（1）“亂花漸欲迷人眼，”是白居易在《錢塘湖春行》中描繪的西湖早春之景；（2）“，長河落日?qǐng)A”是王維在《使至塞上》中描繪的塞外壯闊風(fēng)光。詩歌可以蘊(yùn)情懷。（3）“相顧無相識(shí)，”是王績?cè)凇兑巴分辛髀冻龀晃锿獾碾[逸情懷；（4）“？但感別經(jīng)時(shí)”是《庭中有奇樹》中無可奈何、自我寬慰的表達(dá)。詩歌也可以訴衷情。（5）“？松柏有本性”是劉楨在《贈(zèng)從弟》中對(duì)堂弟的深切期望；（6）“，”是李白在《渡荊門送別》中對(duì)故鄉(xiāng)的依戀不舍：（7）“？”是崔顥在《黃鶴樓》中對(duì)故土的無限思念。20．（23-24八年級(jí)上·浙江寧波·期中）完成下列古詩文句子的積累。山川之美，古來共談?！扒绱v歷漢陽樹，（1）”，是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“（2），云生結(jié)海樓”，展現(xiàn)了江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)之美：“（3），（4）”是白居易筆下西湖早春的鶯歌燕舞之美。然而覽物之情，各有不同：面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了“鳶飛戾天者，望峰息心；（5），窺谷忘反”這種鄙棄塵俗之念；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“（6）？松柏有本性”的贊嘆；面對(duì)庭中奇樹，不免有“馨香盈懷袖，（7）”的落寞之感；面對(duì)雄渾壯麗的塞外大漠，王維用“（8），（9）”表達(dá)了飄零之感；面對(duì)著衰老駿馬，曹操發(fā)出“（10），志在千里”的心聲。21．（23-24八年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）默寫填空。（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（《錢塘湖春行》）（2），將以遺所思。（《庭中有奇樹》）（3）古詩中的地名往往塵封著獨(dú)屬于它的文化往事?！?，徙倚欲何依”，這里記載著一位隱士的迷茫；“昔人已乘黃鶴去，”，這里留下了詩人崔顥登樓時(shí)對(duì)歲月難再的慨嘆；“蕭關(guān)逢候騎，”，這里王維感受到的是守邊將士的豪邁之氣；“，來從楚國游”，這里留下了詩人李白仗劍去國、辭親遠(yuǎn)游的豪壯灑脫。（4）柴門何蕭條，。（《梁甫行》）（5）山川靈秀，凈化心靈?！队洺刑焖乱褂巍分小啊奔葘懺鹿?，又隱喻心境的明徹；《與朱元思書》中“，；，”寄寓著放下名利、忘情于天地大美的通透智慧。22．（23-24八年級(jí)上·河北唐山·期中）填寫古詩文原句。（1），古來共談。（陶弘景《答謝中書書》）（2），相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜游》）（3）老驥伏櫪，。（曹操《龜雖壽》）（4），徙倚欲何依。（王績《野望》）（5），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（6）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（7）在《三峽》一文中，酈道元僅用“，，自非亭午夜分，不見曦月”，寥寥數(shù)語，就寫出了三峽兩岸山勢(shì)高峻的特點(diǎn)。（8）在白居易《錢塘湖春行》一詩中，描寫錢塘湖早春花草景色的句子是：，。23．（23-24八年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）按要求填寫相應(yīng)語句。（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（2）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（3），路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩十九首·庭中有奇樹》）（4），萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（5），望峰息心。（吳均《與朱元思書》）（6）崔顥在《黃鶴樓》一詩中，抒發(fā)詩人歸思難禁的愁緒的句子是：？。（7）白居易在《錢塘湖春行》中以“，”兩句描寫花草向榮的趨勢(shì)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。24．（23-24八年級(jí)上·廣東湛江·期中）默寫古詩文。（1），。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。，。（王維《使至塞上》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，。（陶弘景《答謝中書書》）（5）自古以來，“鄉(xiāng)愁”就是揮之不去的情愫?！饵S鶴樓》中表達(dá)詩人日暮登臨黃鶴樓的心情，表現(xiàn)其纏綿鄉(xiāng)愁的詩句是：“？?！崩畎自凇抖汕G門送別》中也用“，?！北磉_(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)思念之情。25．（23-24八年級(jí)上·山西太原·期中）下面是小宸分類整理的古詩文名句，請(qǐng)你幫他填寫橫線處空缺的句子。（1）言之有物：“樹樹皆秋色，”，王績?cè)凇兑巴分忻鑼懥讼﹃栂聺鉂獾那镆?；“，長河落日?qǐng)A”，王維在《使至塞上》中描寫了塞外奇美壯麗的風(fēng)光；“山隨平野盡，”，李白在《渡荊門送別》中描繪了船到荊門山后長江兩岸的遼闊。（2）言之有情：《黃鶴樓》中，崔顥以“？煙波江上使人愁”句，表達(dá)了思鄉(xiāng)的愁情；《錢塘湖春行》中白居易直抒胸臆，“，”一句，表達(dá)了詩人陶醉在早春湖東美景的喜悅之情。（3）言之有志：《贈(zèng)從弟》（其二）中，劉楨以“？松柏有本性”句，表明松樹不畏風(fēng)霜是因?yàn)閳?jiān)貞不屈的本性；《龜雖壽》中，“老驥伏櫪，志在千里；，”句，表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志；《記承天寺夜游》中”句，顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)與堅(jiān)守。26．（23-24八年級(jí)上·廣東佛山·期中）默寫古詩文。山川之美，古來共談?！巴ぶ杏衅鏄?，（1）”（《古詩十九首》），是綠葉花盛的春日之景；“（2），長河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》），是塞外大漠的壯麗之景；“（3），”（曹植《梁甫行》），是狐兔出沒的荒蕪之景。然覽物之情，各有不同，“（4）？”（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》），劉楨借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞?！埃?），”（陶淵明《飲酒（其五）》），面對(duì)清幽南山，陶淵明領(lǐng)悟到大自然的真諦，對(duì)美景神往卻又迷惘；“（6），”（杜甫《春望》），春暖花開，鳥鳴聲聲，卻讓杜甫生發(fā)出憂國念家之悲；黑云壓城，戰(zhàn)事一觸即發(fā)，李賀抒發(fā)“（7），”（李賀《雁門太守行》）的報(bào)國忠心。27．（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）根據(jù)課文默寫古詩文。山川之美，古來共談?！皹錁浣郧锷?，①”是秋意頗濃的山野之美；“月下飛天鏡，②”，展現(xiàn)了江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)之美；“③，長河落日?qǐng)A”是塞外大漠雄渾壯麗之美；覽物之情，各有不同，面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念?！傍S飛戾天者，望峰息心；④⑤”；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“⑥？松柏有本性”的贊嘆；面對(duì)三峽的春冬之景，酈道元“⑦⑧的語句從色彩、情態(tài)方面贊美江水的清澈。28．（23-24八年級(jí)上·四川眉山·期中）根據(jù)下面的情境，在橫線上補(bǔ)寫出古詩文的名句。翻閱古典詩文，猶如走進(jìn)美麗中國的畫卷。中國的美是王績口中吟詠的秋林與山巒一片秋色的秀美：樹樹皆秋色，①(王績《野望》)；中國的美是李白奇特想象中的江中奇景：②，云生結(jié)海樓(李白《渡荊門送別》)；中國的美是酈道元眼中三峽深秋的凄美：每至晴初霜旦，③，常有高猿長嘯，屬引凄異(酈道元《三峽》)。于中國的美景美物中，我們可以體悟松柏堅(jiān)貞之德：④？松柏有本性[劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》]；可以愉悅性情、益壽延年：⑤，⑥(曹操《龜雖壽》)。邁進(jìn)新時(shí)代，我們一起用文筆和行動(dòng)為美麗中國增添華彩。29．（23-24八年級(jí)上·云南玉溪·期中）根據(jù)提示填空。（1）重巖疊峰，隱天蔽日，，不見曦月。（酈道元《三峽》）（2）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（3）晴川歷歷漢陽樹，。？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）白居易在《錢塘湖春行》中用“，”描繪了一幅鳥兒在早春的陽光中嬉戲忙碌的畫面。（5）曹操《龜雖壽》一詩中，以老馬自況，表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減的詩句是“，”。30．（23-24八年級(jí)上·福建泉州·期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）八方各異氣，。（曹植《梁甫行》）（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（3）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（4）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（5），江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（6），猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）（7）《龜雖壽》中表達(dá)詩人雖到晚年，但依然懷抱遠(yuǎn)大理想的詩句是：“老驥伏櫪，志在千里；，?！保?）《三峽》中，運(yùn)用夸張的修辭表現(xiàn)水流之迅疾的句子是：“，”。31．（23-24八年級(jí)上·河南鶴壁·期中）古詩文默寫。一切景語皆情語。王績《野望》中的“樹樹皆秋色，①”，描寫深秋之景，隱含孤獨(dú)之情；崔顥《黃鶴樓》中的“②，芳草萋萋鸚鵡洲”，描寫清晰明麗、富有生機(jī)的景象，流露出喜悅之情；王維《使至塞上》中的“③，④”，描寫奇美壯麗的塞外風(fēng)光，將目光從個(gè)人榮辱沉浮轉(zhuǎn)至更高遠(yuǎn)的層次，洋溢開闊雄渾之感；陶弘景《答謝中書書》中的“⑤，⑥”，以仰觀和俯察的視角，寫出了巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底的景象，令人心曠神怡；李白《渡荊門送別》中的“⑦，⑧”，描繪了水中倒影和空中云霧構(gòu)成的優(yōu)美奇幻的自然美景，表達(dá)出作者的喜悅之情。31．（23-24八年級(jí)上·福建泉州·期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。山川之美，古來共談?！?，山山唯落暉”是秋意頗濃的山野之美；“，芳草萋萋鸚鵡洲”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；王維《使之塞上》中“，”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“月下飛天鏡，”是李白筆下江中月影、江上云霞多變之美。智者樂水，仁者樂山。吳均如此描繪富春江水速之疾：“，猛浪若奔”；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨借“？松柏有本性”的贊嘆，明堅(jiān)貞之志；皓月當(dāng)空，蘇軾和友人共賞“，水中藻、荇交橫”的寧靜澄澈之美；也能領(lǐng)略山中宰相陶弘景所寫“，猿鳥亂鳴；，沉鱗競(jìng)躍”的晨昏變化之美。32．（22-23八年級(jí)上·黑龍江哈爾濱·期中）按課文原文填空。（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，。（崔顥《黃鶴樓》）（2），長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（3）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）（4），山山唯落暉。（王績《野望》）（5）老驥伏櫪，。（曹操《龜雖壽》）（6），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（7）庭中有奇樹，。（《庭中有奇樹》）33．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期中）根據(jù)語境，補(bǔ)全下列古詩文名句。感受古詩文之魅力，體味語言之精妙。古詩文中有四季：“亂花漸欲迷人眼，”；白居易在《錢塘湖春行》中描摹了春日郊野的美麗景致；“至于夏水襄陵，”，酈道元在《三峽》中道出了三峽夏天水勢(shì)之險(xiǎn)惡；“樹樹皆秋色，”，王績《野望》中的山野秋意正濃；“？松柏有本性”，劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜。古詩文中有真情：“？”，崔顥在《黃鶴樓》江上朦朧的晚景中傳達(dá)出游子的無限愁思；“、”，《庭中有奇樹》中詩人折花寄情，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行之人的思念。34．（23-24八年級(jí)上·山東濱州·期中）將詩文補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。（1）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）（2）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（3），長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（4），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（7）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（8）崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句：，。35．（23-24八年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）默寫。（1）樹樹皆秋色，。（《野望》）（2），誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）（3）山川之美，。（《答謝中書書》）（4），萬里送行舟。（《渡荊門送別》）（5）重巖疊嶂，，，不見曦月。（《三峽》）（6）風(fēng)煙俱凈，。從流飄蕩，。（《與朱元思書》）（7），芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）（8）老驥伏櫪，；烈士暮年，。（《龜雖壽》）36．（23-24八年級(jí)上·甘肅蘭州·期中）默寫。下面是圍繞“山川之美，古來共談”梳理的名篇名句。請(qǐng)你補(bǔ)寫出句子中的空缺部分。（1）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（2）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）（3），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（4）王維在《使至塞上》一詩中描寫開闊鮮明、氣勢(shì)雄渾的塞外景象的詩句是：“，”。（5）《庭中有奇樹》中寫出女主人公任花香盈袖，愁緒百結(jié)，但終無可奈何，心生感慨的句子是“，”。37．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）默寫。（1）自然美景，愉悅身心。王績?cè)凇兑巴分凶屛覀冃蕾p了“，”的秋暮靜景；李白在《渡荊門送別》中讓我們領(lǐng)略了“，”的月夜美景；酈道元在《三峽》中讓我們飽覽了“，”的三峽春冬時(shí)節(jié)瀑布沖蕩的動(dòng)態(tài)美景。（2）自然美景，景中含情。崔顥在《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是“？”；王維在《使至塞上》中，不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己的孤寂情緒融化在自然之中的句子是“，”。38．（23-24八年級(jí)上·廣西北?！て谥校└鶕?jù)提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。自古以來，花鳥蟲魚和山川湖海都是文人墨客筆下凈化心靈的源泉，表情達(dá)意的寄托。陶弘景沉醉于“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，”這一清晨熱鬧歡躍的景象；劉楨以“？松柏有本性”之句，贊美了松柏傲雪凌霜的品性；曹植遠(yuǎn)至貧困海邊，目睹“，”的荒蕪家園，抒發(fā)感慨；王維赴邊塞慰問，借用“，”中的意象，表達(dá)孤寂之情。李白在荊門看到的“，”反襯出江水平靜江岸遼闊的景象；白居易通過“花”和“草”贊美西湖春天的兩句古詩：“，?！?9．（23-24八年級(jí)上·福建泉州·期中）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（1）王績《野望》中用“樹樹皆秋色，”描寫秋意正濃的山野景色。（2）酈道元《三峽》中“，不以疾也”用夸張的手法，側(cè)面烘托江水流速極快。（3）陶弘景《答謝中書書》中“兩岸石壁，五色交輝，，”表現(xiàn)了色彩配合之美。（4）李白《渡荊門送別》中“，”化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境。（5）白居易《錢塘湖春行》中“，”借助鶯、燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息，也透露著詩人喜悅之情。40．（23-24八年級(jí)上·陜西渭南·期中）經(jīng)典詩文默寫?！驹冢?）~（6）題中任選四題；在（7）~（8）題中任選一題?！浚?）黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）（2）劇哉邊海民，。（曹植《梁甫行》）（3）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（4），志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（5）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（6），千丈見底。（吳均《與朱元思書》）（7）王維的《使至塞上》中描繪大漠奇特壯麗的景象，意境雄渾，視野開闊的詩句是：，。（8）《記承天寺夜游》中，寫月下承天寺庭院中景色的句子是：，，蓋竹柏影也。41．（23-24八年級(jí)上·山東臨沂·期中）補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。（1），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（3）東皋薄暮望，。（王績《野望》）（4）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（5）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（6）曉霧將歇，；夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）42．（23-24八年級(jí)上·四川綿陽·期中）默寫。（1），猿則百叫無絕。（吳均《與朱元思書》）（2）豈不罹凝寒？。（劉楨《贈(zèng)從弟》（其二））（3），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（5）王維在《使至塞上》中敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作的詩句是：，。（6）王績?cè)凇兑巴分幸詣?dòng)寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，也寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：，。43．（23-24八年級(jí)上·甘肅隴南·期中）經(jīng)典詩文默寫。（1）王維在《使至塞上》中寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光的名句是“，”。（2）劉楨在《贈(zèng)從弟（其二）》中勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是“？”。（3）語文可以帶我們走進(jìn)文人的內(nèi)心世界。吳均《與朱元思書》中的“，望峰息心；，窺谷忘反”，讓人感受淡泊；李白《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，”，讓人感受旅人的思鄉(xiāng)情懷；《野望》中的“相顧無相識(shí)，”，讓人讀懂了王績追懷古代隱士的志趣。（4）《三峽》中總括三峽春冬之時(shí)景色的句子是“，”。44．（23-24八年級(jí)上·山東濱州·期中）默寫。（1），獵馬帶禽歸。（王績《野望》）（2）黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）（3）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）（4）八方各異氣，。（曹植《梁甫行》）（5）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（6）《答謝中書書》中，統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：，。（7）曹操的《龜雖壽》中，“，志在千里；，壯心不已”體現(xiàn)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志。（8）吳均的《與朱元思書》中，“鳶飛戾天者，望峰息心；，”，借景抒情，表達(dá)作者淡泊名利之心。45．（23-24八年級(jí)上·湖北恩施·期中）詩文名句默寫。（1）最愛湖東行不足，。（白居易《錢塘湖春行》）（2）神龜雖壽，猶有竟時(shí)：，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）（3），都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（4）何夜無月？何處無竹柏？。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）陶弘景在《答謝中書書》中寫美景：山水相映之美、色彩配合之美、動(dòng)靜相襯之美、晨昏變化之美。如晨昏變化：曉霧將歇，；，沉鱗競(jìng)躍。（6）《梁甫行》中，“，，”兩句寫出海邊百姓非人般的生活，寄寓了作者深切的同情。（7）觀察應(yīng)講究角度。李白俯視長江，寫水中映月，“，云生結(jié)海樓”；白居易俯視堤岸，寫花草迷蒙，“亂花漸欲迷人眼，”……（8）仁者樂山，智者樂水。酈道元的山雄壯，“重巖疊嶂，隱天蔽日”：吳均的水奔放，“，猛浪若奔”：王績的山蕭瑟，“樹樹皆秋色，山山唯落暉”：李白的水多情，“仍憐故鄉(xiāng)水，”。46．（23-24八年級(jí)上·貴州遵義·期中）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）②，終歲常端正。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）③樹樹皆秋色，。（王績《野望》）④晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）⑤，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑥庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑦《答謝中書書》中總領(lǐng)全文的句子是：，。⑧李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩句是：，。47．（23-24八年級(jí)上·江蘇無錫·期中）古詩文名句默寫。山川之美，古來共談，“樹樹皆秋色，①”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，②”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“③，長河落日?qǐng)A”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“④，⑤”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同。面對(duì)林寒澗肅，高猿哀鳴的三峽，漁者抒發(fā)的是“⑥，⑦”的悲傷之情；面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，⑧?！?8．（23-24八年級(jí)上·江蘇徐州·期中）古詩文默寫。千百年來，中國文人一直深受老莊超脫出世思想的影響，他們不為功名利祿所羈絆。當(dāng)他們仕途受挫之時(shí)，便委身于自然山水，在如畫的千山萬水之中尋找精神寄托?！埃?），淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春行》）寫出了游人在西湖邊騎馬游春的習(xí)俗，突出花草欣欣向榮的趨勢(shì)；“（2）晴川歷歷漢陽樹，”（崔顥《黃鶴樓》）寫出了詩人晴日在黃鶴樓所觀空明悠遠(yuǎn)、生機(jī)勃勃之景；“（3），長河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）運(yùn)用白描手法，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光；“（4），江入大荒流”（李白《渡荊門送別》）以移動(dòng)的視覺描寫了詩人渡過荊門進(jìn)入楚地所見到的壯麗景象；“（5）亭亭山上松，”（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）寫出了山谷間呼嘯的狂風(fēng)中松柏的剛勁和堅(jiān)強(qiáng)；“（6）自非亭午夜分，”（酈道元《三峽》）從側(cè)面描寫了三峽山的高峻以及江面的狹窄；“（7），；，”（吳均《與朱元思書》）既表現(xiàn)了富春江的魅力，又流露出作者對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視和對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。49．（23-24八年級(jí)上·江蘇南通·期中）用課文原句填空。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。面對(duì)“（1），長河落日?qǐng)A”的塞外之觀（王維《使至塞上》），“（2）月下飛天鏡，”的江月之景（李白《渡荊門送別》），“（3），淺草才能沒馬蹄”的早春之美（白居易《錢塘湖春行》），“（4）風(fēng)聲一何盛，”的剛勁之態(tài)（劉禎《贈(zèng)從弟》），“（5）晴川歷歷漢陽樹，”的晴日之野（崔顥《黃鶴樓》），古之賢者放下名利之心，忘情于天地大美，吳均“（6），望峰息心；，窺谷忘反”（吳均《與朱元思書》），曹操用比喻句“（7），”抒發(fā)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的豪邁情懷。（曹操《龜雖壽》）。50．（23-24八年級(jí)上·廣東韶關(guān)·期中）默寫古詩文。（1），，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》蘇軾）（2）老驥伏櫪，；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（3）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（4），長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（5）山隨平野盡，江入大荒流。，。（李白《渡荊門送別》）（6）時(shí)光易逝，詩情永恒?！饵S鶴樓》中，崔顥嘆息“？”，思鄉(xiāng)之情，真切感人；《錢塘湖春行》中，白居易寫下“，”，描繪鶯燕，傳達(dá)喜悅。古人的心情，讓我們感同身受。51．（23-24八年級(jí)上·湖北十堰·期中）古詩詞名句默寫填空。（1）盈縮之期，不但在天；，。（曹操《龜雖壽》）（2），將以遺所思。（《古詩十九首》）（3）冰霜正慘凄，。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（4），行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（5）李白的《渡荊門送別》中以移動(dòng)的視角來描寫景物的變化，化靜為動(dòng)，表達(dá)初入楚地喜悅之情的句子是：，。（6）王維的《使至塞上》中既言事，又寫景，傳達(dá)漂泊無定的內(nèi)心感受的句子是：，。（7）王績?cè)凇兑巴芬辉娭?，由外物回歸自身，運(yùn)用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居后心情的詩句是：，。52．（22-23八年級(jí)上·湖南湘潭·期中）按要求填寫相應(yīng)語句。（1）相顧無相識(shí)，。（王績《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（3）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（4），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（5），志在千里；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（6）酈道元在《三峽》中總括春冬之時(shí)四種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是：，。（7）王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：，。53．（23-24八年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期中）默寫。（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（2），煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3），長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（4）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（6）擁有老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志，就可以譜寫出人生的華美樂章，曹操《龜雖壽》“，志在千里；烈士暮年，”正表現(xiàn)了這樣的道理。（7）吳均《與朱元思書》“，”一句運(yùn)用了夸張手法，表現(xiàn)了水流的湍急。54．（23-24八年級(jí)上·江蘇淮安·期中）古詩文名句默寫：山川之美，古來共談。面對(duì)“大漠孤煙直，①”的塞外壯景（王維《使至塞上》），②“，云生結(jié)海樓”的江月之景（李白《渡荊門送別》），“亂花漸欲迷人眼，③”的西湖早春之美（白居易《錢塘湖春行》），“樹樹皆秋色，④”的濃濃秋意（王績《野望》），古之賢者放下名利之心，流連于山水之間，“⑤，⑥

；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！保▍蔷杜c朱元思書》）55．（23-24八年級(jí)上·湖北孝感·期中）古詩文名句填寫。（1）樹樹皆秋色，。（《野望》王績）（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）李白《渡荊門送別》一詩中“，”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。（4）“，?！眱删浼淳霸O(shè)喻，以物自比，表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情。（王維《使至塞上》（5）李白在《渡荊門送別》一詩中，點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語句：“，?！保?），望峰息心；，窺谷忘反?！保ā洞鹬x中書書》陶弘景）（7）《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面烘托出三峽山的高峻險(xiǎn)要、壯麗絢美的句子是：“，”（酈道元《三峽》）（8）酈道元在《三峽》中寫道“朝發(fā)白帝，暮到江陵”使我們想到李白的《早發(fā)白帝城》中的詩句：“，?！?6．（23-24八年級(jí)上·河北唐山·期中）感受古人豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)你根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。中華詩文源遠(yuǎn)流長，風(fēng)采萬千。細(xì)品寫景佳句，有李白《渡荊門送別》中“①，云生結(jié)海樓”的江景幻境；有白居易《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，②”的蓬勃春意；有劉楨《<贈(zèng)從弟>其二》中“③？④”志向堅(jiān)貞；有崔顥在《黃鶴樓》中借“⑤？⑥”兩句描繪了一幅空明悠遠(yuǎn)的畫面并抒發(fā)羈旅鄉(xiāng)思之苦；有王績?cè)凇兑巴分薪杼耢o的自然秋景“⑦，⑧”流露孤獨(dú)落寞的心情；更有曹操《龜雖壽》中“⑨，志在千里”的自強(qiáng)不息和豪邁。57．（23-24八年級(jí)上·湖北黃岡·期中）古詩文名句默寫。（1）東皋薄暮望，。（王績《野望》）（2），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是，。（4）《與朱元思書》一文中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：，。（5）中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，林則徐“，”的報(bào)國情懷，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，都傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。58．（23-24八年級(jí)上·湖北鄂州·期中）根據(jù)提示，用作品原句填空。（1）東皋薄暮望，。（王績《野望》）（2）故漁者歌曰：“，?！保ㄡB道元《三峽》）（3）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4），；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（5）李白《渡荊門送別》中的“，”兩句詩，運(yùn)用了擬人的修辭手法將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍的感情。（6）蘇軾《記承天寺夜游》中用比喻描寫月光清澈透明和竹柏倒影美麗的語句是“，，”。59．（23-24八年級(jí)上·江蘇淮安·期中）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出空缺部分。斑斕的色彩遇到經(jīng)典詩文，便有了別樣的意境意趣。白居易《錢塘湖春行》“最愛湖東行不足，①?！钡啦槐M對(duì)西湖美景的喜愛之情；《庭中有奇樹》“庭中有奇樹，②”一人獨(dú)賞春日佳景，動(dòng)了思念之情；王維《使至塞上》“大漠孤煙直，③”以瑰麗的筆墨描繪了塞外奇特雄渾的風(fēng)光；崔顥《黃鶴樓》“黃鶴一去不復(fù)返，④”抒發(fā)物是人非、世事蒼茫的感慨；蘇軾《記承天寺夜游》“⑤，⑥，蓋竹柏影也”描繪了月光如水、疏影橫斜的美景。60．（23-24八年級(jí)上·江蘇連云港·期中）古詩文名句默寫。陶弘景說的好：“山川之美，①?！备S著白居易的《錢塘湖春行》，我們感受到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，②”的勃勃生機(jī)；在李白“仗劍走天涯”的豪情中，我們領(lǐng)略“③，云生結(jié)海樓”的江上美景；在崔顥登上黃鶴樓之際，我們目睹了他眼中“④，芳草萋萋鸚鵡洲”的明麗之景；蘇軾《記承天寺夜游》中的“⑤，水中藻、荇交橫”刻畫了月下庭院的幽靜；吳均信中“⑥，直視無礙”描繪了水的清澈；王維《使至塞上》中“⑦，⑧”繪出了大漠獨(dú)特的夕陽晚景；曹操《龜雖壽》中“⑨，⑩”以老馬為喻喊出了不服老的豪情。答案詳解一、名句名篇默寫。1．（24-25八年級(jí)上·吉林長春·期中）在下面國字格中填寫占詩名句.讓我們?cè)谠姷暮Ｑ笾嗅溽?。劉楨的《贈(zèng)從弟》首聯(lián)直接點(diǎn)出“松”“風(fēng)”之較量：“亭亭山上松，（1）?！卑拙右椎摹跺X塘湖春行》頷聯(lián)用優(yōu)美的語句展現(xiàn)鶯歌燕舞的美景：“（2），?！崩畎椎摹抖汕G門送別》頸聯(lián)用反襯來展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)的意境：“（3），?！薄饵S鶴樓》中，崔顥在尾聯(lián)直抒煙波江上日暮懷歸之情：“（4）？?！薄敬鸢浮可戎酗L(fēng)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥月下飛天鏡云生結(jié)海樓日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁【知識(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“瑟、鶯、啄”等字詞容易寫錯(cuò)。2．（24-25八年級(jí)上·廣東廣州·期中）古詩文積累。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）②晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）③，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）④山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）⑤，良多趣味。（酈道元《三峽》）⑥夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（2）根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線上填入古詩名句。我國古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”聯(lián)系起來，傍晚時(shí)分，詩人王績遙望秋意頗濃的山野景色，“，”（《野望》），流露出幾分彷徨苦悶；但詩人劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動(dòng)的詩句“，”將豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致?！敬鸢浮看竽聼熤狈疾葺螺蔓W鵡洲山重水復(fù)疑無路江入大荒流清榮峻茂沉鱗競(jìng)躍樹樹皆秋色山山唯落暉晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄【知識(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：漠、孤、萋、鸚鵡、疑、峻、鱗、競(jìng)、鶴、霄。3．（23-24八年級(jí)上·山東聊城·期中）古詩文默寫。（1）《三峽》中突出山勢(shì)高峻、險(xiǎn)拔的句子是：“，?！保?）《答謝中書書》中“，”起到了總領(lǐng)全文的作用。（3）《與朱元思書》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨：“，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)功名利祿的一種否定。（4）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：“，?！保?）王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感的句子是：“，?！保?）《渡荊門送別》中描寫荊門的地理形勢(shì)和壯闊景象的句子是“，”；含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“，”?！敬鸢浮恐貛r疊嶂隱天蔽日山川之美古來共談鳶飛戾天者望峰息心亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄征蓬出漢塞歸雁入胡天山隨平野盡江入大荒流仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟