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《電勢(shì)差》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)理解電勢(shì)差的概念,知道電勢(shì)差與電勢(shì)零點(diǎn)的選取無(wú)關(guān)。(2)掌握電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系,會(huì)用公式UAB=WAB/q進(jìn)行計(jì)算。(3)了解電勢(shì)差的單位伏特(V),能區(qū)分電勢(shì)差和電勢(shì)的概念。2、過(guò)程與方法目標(biāo)(1)通過(guò)類比高度差來(lái)理解電勢(shì)差,培養(yǎng)學(xué)生的類比思維能力。(2)通過(guò)推導(dǎo)電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)(1)電勢(shì)差的概念。(2)電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。2、教學(xué)難點(diǎn)(1)電勢(shì)差的概念的建立。(2)應(yīng)用電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)方法講授法、討論法、類比法、練習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程1、新課導(dǎo)入通過(guò)生活中的實(shí)例,比如水電站中水流從高處流向低處形成水壓差,從而推動(dòng)水輪機(jī)做功,引出電場(chǎng)中電荷在不同位置具有不同的電勢(shì)能,也存在類似的“勢(shì)差”,即電勢(shì)差。2、概念講解(1)類比高度差:從地面上不同高度的兩點(diǎn)存在高度差,引導(dǎo)學(xué)生理解電場(chǎng)中不同位置的電勢(shì)也存在差值,這就是電勢(shì)差。(2)定義:電場(chǎng)中兩點(diǎn)間電勢(shì)的差值叫做電勢(shì)差,也叫電壓。設(shè)電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)為φA,B點(diǎn)的電勢(shì)為φB,則A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差表示為UAB=φAφB。(3)強(qiáng)調(diào):電勢(shì)差是標(biāo)量,但有正負(fù)之分。若UAB>0,表示A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì);若UAB<0,表示A點(diǎn)電勢(shì)低于B點(diǎn)電勢(shì)。3、電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系(1)推導(dǎo):假設(shè)一個(gè)電荷量為q的電荷在電場(chǎng)力的作用下從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),電場(chǎng)力做的功為WAB。根據(jù)電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系,WAB=EPAEPB,而電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系為EP=qφ,所以WAB=qφAqφB=q(φAφB)=qUAB,得到UAB=WAB/q。(2)講解:這個(gè)公式表明,電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于電荷在這兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)電場(chǎng)力所做的功與電荷量的比值。4、單位電勢(shì)差的單位是伏特(V),1伏特=1焦耳/庫(kù)侖。5、例題講解通過(guò)典型例題,讓學(xué)生熟練運(yùn)用電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。例1:在電場(chǎng)中,把電荷量為5×10^-6C的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功15×10^-3J,求A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。解:根據(jù)UAB=WAB/q,可得UAB=15×10^-3J/(5×10^-6C)=300V。例2:一個(gè)電荷量為-2×10^-8C的電荷,在電場(chǎng)中從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功4×10^-7J,求A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。解:UAB=WAB/q=4×10^-7J/(-2×10^-8C)=-200V。6、課堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)1:電荷量為3×10^-6C的負(fù)電荷,從電場(chǎng)中的A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)克服電場(chǎng)力做功6×10^-4J,求A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。練習(xí)2:在電場(chǎng)中,把電荷量為2×10^-9C的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功1×10^-7J,若B點(diǎn)電勢(shì)為100V,求A點(diǎn)電勢(shì)。7、課堂小結(jié)(1)回顧電勢(shì)差的概念、公式和單位。(2)總結(jié)電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用的要點(diǎn)。8、布置作業(yè)(1)書(shū)面作業(yè):課本后的相關(guān)習(xí)題。(2)拓展作業(yè):思考在實(shí)際生活中,哪些現(xiàn)象可以用電勢(shì)差的知識(shí)來(lái)解釋。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)電勢(shì)差的概念有了初步的理解,并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo),讓學(xué)生更好地理解物理概念的本質(zhì)。同時(shí),在例題和練
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