上海市青浦高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文

上海市青浦高級(jí)中學(xué)20232024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分100分一、積累運(yùn)用（10分）1.默寫(xiě)。（1）宗廟之事，如會(huì)同，_________，愿為小相焉。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，____________，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（3）思厥先祖父，___________，____________，以有尺寸之地。（蘇洵《六國(guó)論》）（4）_______________，泣孤舟之嫠婦（蘇軾《赤壁賦》（5）詩(shī)中描寫(xiě)仙人出現(xiàn)時(shí)的裝束車(chē)馬的句子是“____________”。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）2.按要求選擇。（1）小強(qiáng)在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，你認(rèn)為哪句話送給他最合適？（）A.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。 B.君子生非異也，善假于物也。C.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn) D.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，最合理的一項(xiàng)是（）在文學(xué)作品中，不只是山水花木，不只是人物房舍，可以，；人的主觀世界，人的情感、思緒，也可以，從而，成為心理的圖畫(huà)，也就是所謂的情感之境、思想之象。①被展現(xiàn)②構(gòu)成境、象③得到清晰的再現(xiàn)④成為筆下的境、象A.①②④③ B.③④①② C.④③②① D.②①③④二、閱讀（50分）（一）（12分）閱讀下文，完成小題。假如你是一頭大象①如果你一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一頭大象，那會(huì)是什么情景？②首先，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上多出了一只甩來(lái)甩去的、僅有兩根指頭的手。這條手又腫又難看，卻能推倒一堵墻或撿起一顆櫻桃。你也可以用這只手“聞”到數(shù)英里外的水源和腳下的野花。這只手還可以帶給你五種訊息：。③你腳下踩著的土地已經(jīng)被污染所侵襲。隨著卡車(chē)和出租車(chē)駛過(guò)，地面嗡嗡地震動(dòng)著。這種震動(dòng)輕搔著你腳上環(huán)層的觸覺(jué)小體，讓你不由得抬起腳來(lái)。你可以用自己的腳聽(tīng)到聲音，你的股骨會(huì)變成擴(kuò)音器。在你走十英里去尋找早餐的過(guò)程中，將會(huì)用跨越10個(gè)八度的聲音和朋友們聊天。這會(huì)吵得附近的人類(lèi)感覺(jué)自己像被敲響的鼓，因?yàn)榇温暡〞?huì)不斷震動(dòng)著他們的胸口。④即便整個(gè)城市都變成草地，而非水泥路面并且遍地狗屎，你仍然會(huì)覺(jué)得它太小太小了。你會(huì)覺(jué)得一層層的環(huán)路就像個(gè)緊身胸衣。你會(huì)聞到郊外芬芳多汁的草木氣息，從而充滿懷念和向往。但你仍然會(huì)把現(xiàn)有條件用到極致。你會(huì)沿著迷宮般的老路行走，這是依靠早已作古的大象們的智慧形成的，如今傳給了你的女族長(zhǎng)。你擁有的最愉快的政治體系，掌管在睿智的老婦人們手中。她們憑借自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和判斷獲得領(lǐng)導(dǎo)地位，不是為了權(quán)位而謀求權(quán)位，而是為最多數(shù)的成員謀求最大的福祉。⑤如果你是頭雄象，你將處于邊緣，在家庭集團(tuán)間來(lái)回游蕩或者和你的單身漢朋友們?cè)趤y糟糟的象寓里鬼混。如此而已。至于政治，那是雌性們的事。⑥你將成為一個(gè)社群主義者，關(guān)系在這里就是一切。這并不是說(shuō)你不能獨(dú)自生存，盡管成為社群成員必然能夠帶來(lái)一些生存上的好處，就像那些加入某個(gè)教會(huì)或者保齡球俱樂(lè)部的人會(huì)活得更長(zhǎng)。沒(méi)錯(cuò)，在某種層面上你的利他主義可能是一種互惠的利他，我給你撓撓背，你也給我撓一撓背。這種利他主義也可能是基因決定的，你的流血犧牲通常是為了保護(hù)那些攜帶相同基因的大象親戚。⑦從更深層次的角度來(lái)說(shuō)，你會(huì)欣然地肩負(fù)起集體的責(zé)任，因?yàn)槌蔀榧w的一分子這一事實(shí)令你愉悅。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們大象常常是三五成群聚在一起的？想過(guò)我們?yōu)槭裁催@么做嗎？是因?yàn)橐狭Φ钟鈹?？還是因?yàn)閷?duì)方有好吃的？當(dāng)然都不是，我們這么做只是因?yàn)楸舜讼矚g。⑧這其實(shí)絲毫不應(yīng)該令人吃驚，但許多人類(lèi)卻會(huì)感到驚奇。這說(shuō)明我們?cè)谒^只有人類(lèi)才擁有思想和真正情感的人類(lèi)中心論的謊言里陷得有多深。值得慶幸的是它如今已經(jīng)過(guò)時(shí)，但它曾長(zhǎng)久阻得對(duì)動(dòng)物行為的研究。⑨作為一頭大象，你是有思想的。不用懷疑，你也是有意識(shí)的。所有證據(jù)都能證明這一點(diǎn)，完全沒(méi)有任何疑問(wèn)。你已經(jīng)擁有一種自身有別于其它事物的自我認(rèn)識(shí)。當(dāng)你輕蔑地看向人類(lèi)的時(shí)候，會(huì)奇怪他們?yōu)槭裁匆燥@然被污染了的食物，為什么選擇過(guò)悲慘而孤單的生活，為什么把精力浪費(fèi)在無(wú)謂的野心和焦慮上。這種心情只屬于你自己，與其他大象都無(wú)關(guān)，更不是“動(dòng)物性”的條件反射。這是從你眼中看到的東西，你也明白這是你在思考。⑩美國(guó)生態(tài)學(xué)家卡爾·薩菲納認(rèn)為，大象X可以理解大象Y與大象Z之間的關(guān)系，無(wú)論是親緣關(guān)系或者單純的友誼。讓我們來(lái)想象一下吧：大象X要對(duì)自身有所認(rèn)識(shí)，還要將自己放到其它大象的角度進(jìn)行思考，而且必須給自己清晰闡釋一個(gè)三方關(guān)系的概念，這需要多么復(fù)雜的思考！?我們可以謹(jǐn)慎地像兒童繪本作家比阿特麗克絲·波特那樣用擬人的方式看待大象。當(dāng)它們眼睛附近的顳腺濕潤(rùn)的時(shí)候，就是和我們一樣動(dòng)了感情，它們?cè)诳奁?。?dāng)一頭剛剛喪子的母象把死去的孩子放在自己象牙上，垂著頭顱在象群后面踽踽獨(dú)行好幾周，她是在思悼自己的孩子。當(dāng)其它大象好幾個(gè)小時(shí)圍坐在一頭死去的大象身邊，它們正在哀悼同伴。當(dāng)它們用土壤和植物蓋在大象的尸體上，或者移動(dòng)大象的骨頭，它們?cè)诒硎揪匆?。?dāng)它們蓋住一個(gè)死掉的人類(lèi)，或者用樹(shù)枝為一個(gè)受傷的人類(lèi)筑起一座防護(hù)墻，它們是在表示對(duì)我們共同命運(yùn)的移情認(rèn)知，這是值得人類(lèi)學(xué)習(xí)的。這些生靈完美地闡釋了大道至簡(jiǎn)的真諦。?我們之所以如此急切地否定非人生物的思想、意識(shí)和“人格”，一個(gè)原因或許就是——如果它們是人的話，就會(huì)是比我們更好的人。?回到我們最初的設(shè)定：你變成了一頭城市里的大象。你在城市里住得將比大多數(shù)人類(lèi)居民都更充實(shí)和滿意。你將比當(dāng)?shù)厝烁赢?dāng)?shù)?，盡管你的老家其實(shí)在非洲。你懂得會(huì)比地理學(xué)家、歷史學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家還要多。?但是，要小心。你很有可能慘遭屠，因?yàn)橛腥丝瓷狭四愕哪菍?duì)長(zhǎng)牙。3.第①段加點(diǎn)“移情認(rèn)知”在文中指4.將以下內(nèi)容回置到第②段畫(huà)線處，順序正確的一項(xiàng)是（）①迫在眉睫的危險(xiǎn)②食物和水③愉快的情緒④短期及長(zhǎng)期的天氣預(yù)報(bào)⑤潛在的威脅A.①⑤②④③ B.②⑤①④③ C.②①⑤③④ D.⑤①②④③5.能依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是（）A.大象能感受到次聲波，所以它們對(duì)汽車(chē)駛過(guò)的震動(dòng)更敏感。B.雄性大象在象群中地位較低，它們只能更多選擇獨(dú)自生存。C.大象的意識(shí)中，人類(lèi)的行為不過(guò)是動(dòng)物性的條件反射罷了。D.大象能認(rèn)清自己，認(rèn)清其他大象，還能認(rèn)清其他大象間的關(guān)系。6.在第?段中，作者說(shuō)“你在城市里住得將比大多數(shù)人類(lèi)居民都更充實(shí)和滿意”，綜覽全文，分析理由。（二）（12分）閱讀下文，完成小題。大好時(shí)光李修文（甲）修文老弟，我是你的艷梅大姐，打擾了。昨天早晨，我在廚房里做飯，你跑來(lái)告訴我，你要走了，你說(shuō)你一直在寫(xiě)的那部劇本，名叫《大好時(shí)光》，最新一稿又被“槍斃”了。你的老板說(shuō)，你寫(xiě)的東西不夠美好，或者說(shuō)，只有小好，沒(méi)有大好，你竟然還問(wèn)我，什么是大好時(shí)光？這個(gè)問(wèn)題，我哪里能答得上來(lái)？但自從你問(wèn)過(guò)了我，我還真是想起了那些早已忘了的好。我也不知道，它是小好，還是大好，也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是我的大好時(shí)光吧。我想起的第一個(gè)好，是十九歲時(shí)去相親。先不說(shuō)未婚夫，先說(shuō)我妹妹。我有個(gè)妹妹，腦子不好用，我去相親她非要跟著。相完了親，未婚夫騎著車(chē)送我們回家，妹妹坐在前杠上，我坐在后座上。正好是冬天，月光下，地里的麥苗正泛著青，真是好看得很。未婚夫跟我說(shuō)起了外面的世界，比如商場(chǎng)、外國(guó)人和他當(dāng)兵的洛陽(yáng)，后來(lái)，他還給我背了一首詩(shī)，這首詩(shī)，一字一句，被我記得死死的，這輩子都忘不了：“在那大海上淡藍(lán)色的云霧里，有一片孤帆在閃耀著白光，它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異地？它拋下什么，在可愛(ài)的故鄉(xiāng)？”這世上的事，當(dāng)然不是只有好，對(duì)不對(duì)？母親病了，我把家里的稻田賣(mài)了付藥費(fèi)，可母親還是死了。幸虧未婚夫?qū)懥诵艁?lái)，讓我?guī)厦妹萌ネ侗妓?。接到他的信，我真是悲喜交加，拿出了壓箱底的一塊布，給我和妹妹分別做了一套衣服。妹妹穿上新衣服，又聽(tīng)說(shuō)要坐火車(chē)，歡喜得要命。看見(jiàn)她在笑，我就覺(jué)得很好?？墒?，我能看見(jiàn)的好，就到這里了。要去洛陽(yáng)，火車(chē)要經(jīng)過(guò)很多小縣城?？斓揭粋€(gè)縣城時(shí)，火車(chē)停下了，好多人從車(chē)窗里爬出去，在鐵軌邊活動(dòng)一下手腳。我一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了妹妹，跳下火車(chē)沿著鐵軌瘋找，終于在鐵路橋底下的馬路邊看見(jiàn)她，她已經(jīng)昏死了過(guò)去，怎么叫都叫不醒。妹妹在醫(yī)院昏迷著，為了掏得起治療費(fèi)，我把自己給嫁了出去，沒(méi)有去洛陽(yáng)。妹妹出院時(shí)，我挺著肚子去接她。她聽(tīng)說(shuō)我會(huì)生一個(gè)孩子，本來(lái)蹦蹦跳跳地走著，突然就停了下來(lái)，把耳朵貼在我的肚子上。她說(shuō)她想做我的孩子，叫我媽媽。你說(shuō)，這樣的時(shí)候，是不是大好時(shí)光？那個(gè)夏天，天快黑的時(shí)候，妹妹不見(jiàn)了。我知道，妹妹喜歡一個(gè)人跑到城外的小河邊去看螢火蟲(chóng)，我就帶上兒子去找她，沒(méi)找見(jiàn)她。這時(shí)，一片螢火蟲(chóng)從麥田里飛過(guò)來(lái)，停在兒子的頭頂上，兒子歡喜得要命，站在那里，一步都不敢動(dòng)。我們兩個(gè)人，站在螢火蟲(chóng)的底下，你看著我，我看著你，我突然想起了當(dāng)年未婚夫背給我聽(tīng)的那首詩(shī)，一字一句地，我背給兒子聽(tīng)：“在那大海上淡藍(lán)色的云霧里，有一片孤帆在閃耀著白光，它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異地？它拋下什么，在可愛(ài)的故鄉(xiāng)？”——那個(gè)夜晚，你說(shuō)，是壞還是好呢？修文老弟，我們有緣在這招待所里相識(shí)，你沒(méi)嫌棄我，叫我這服務(wù)員作大姐，我實(shí)在是感謝你。拉拉雜雜地寫(xiě)了這么多，為的是勸你一句；劇本還是要寫(xiě)下去，就像我，只要我還在這世上活一天，妹妹，我就要找下去。（乙）艷梅大姐，你好！讀完你的信，我要告訴你，那部《大好時(shí)光》早就跟我沒(méi)了關(guān)系。那以后，我還是興致勃勃地上門(mén)，唾沫橫飛地講故事，最后，門(mén)被關(guān)上，人被推出來(lái)，彎腰，低頭，撿起散落一地的劇本大綱，活成了街頭的一只喪家犬。恰好，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)朋友在黃河邊策劃一場(chǎng)實(shí)景演出，我便又拎著行李箱，找上了門(mén)去。那天我從渡口出來(lái)，天已經(jīng)斷黑，黃河，河灘，曠野，都被無(wú)邊的漆黑給罩住了，我深一腳淺一腳走在河灘上。這時(shí)，憑空多出了一道光來(lái)，越過(guò)黃河，直直地落定在我身前。我看向黃河對(duì)岸，發(fā)現(xiàn)冬天的夜幕里站著一個(gè)模糊的身影，他的頭頂上，頂著一盞礦燈。雖說(shuō)岸分南北，我卻有了同路人，憑借那雪亮之光，我向前狂奔了幾步，嘶吼出幾句感謝的話，他似乎應(yīng)了一聲，似乎什么也沒(méi)說(shuō)。突然，就在我的身前，那束探照過(guò)來(lái)的光，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)所在，再不動(dòng)彈。我循著那束光看過(guò)去，卻原來(lái)，是一株臘梅，好似攔路的刀客，定定地站在我的正前方。我難以置信，同路人也難以置信。我靠近了這臘梅，它跟我差不多高，開(kāi)滿了黃白相間的花，虬枝聳立，一根根伸向了夜空；我去撫摸了一朵朵花，朵朵凝結(jié)著冰碴，像是刀客的兒子，早早便學(xué)會(huì)了十八般武藝。這時(shí)，對(duì)岸的人開(kāi)口了，他嘶吼著問(wèn)我，眼前是不是臘梅？我連聲說(shuō)是，他又問(wèn)我，花瓣是什么樣子的？花色是什么樣子的？我一一告訴了他，沒(méi)想到，他竟哈哈大笑，隔著夜色，隔著黃河，我也看見(jiàn)他雀躍起來(lái)，笑完竟扯著嗓子吼起了歌:“桃花花你就紅來(lái)，杏花花你就白，爬山越嶺找你來(lái)，啊格呀呀呆……”歌詞里沒(méi)有梅花，但彼岸的狂喜還是確切地傳到了此岸。黃河，曠野，夜幕，隔岸的陌路人，竟然有如此機(jī)緣，在這寒夜曠野中遇見(jiàn)這虬枝聳立的臘梅，也許，這也可以勉強(qiáng)算作未婚夫背給你聽(tīng)的那首萊蒙托夫的詩(shī)？我想是的。艷梅大姐，我和你，你和別人，相逢，又走散，在草芥莽棘中，會(huì)聽(tīng)到一首詩(shī)，遇見(jiàn)那束光，……這些時(shí)光，你要說(shuō)它是大好時(shí)光，它就是大好時(shí)光。7.“妹妹”在來(lái)信中有重要作用，請(qǐng)加以分析。8.作品圍繞“大好時(shí)光”，以來(lái)信和回信結(jié)構(gòu)成文，請(qǐng)賞析其構(gòu)思之妙。9.文中三次提及未婚夫背的那首詩(shī)，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。（三）（7分）閱讀以下詩(shī)歌，完成小題。張谷田舍唐·儲(chǔ)光羲縣官①清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說(shuō)年來(lái)稔③，前村酒可賒?！咀ⅰ竣倏h官：陪作者巡視的縣令。②碓：用來(lái)春米谷的器具。③稔：莊稼成熟。10.這首詩(shī)歌的體裁是11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)出田舍坐落的位置，引出下文對(duì)清新而自然的農(nóng)村田園風(fēng)光的描繪。B.頷聯(lián)的“入”和“穿”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)，描繪了一幅清幽、美麗的春天圖景。C.尾聯(lián)的“自說(shuō)”即“作者說(shuō)”，說(shuō)收成將會(huì)不錯(cuò)，描寫(xiě)了農(nóng)民富足安樂(lè)的生活。D.本詩(shī)描寫(xiě)了田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們的勞動(dòng)生活，表達(dá)了詩(shī)人由衷的贊美之情。12.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)“喧”“倚”二字的妙處。（四）（11分）閱讀下本，完成小題。翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無(wú)出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬(wàn)椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣(mài)兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”13.解釋加點(diǎn)字。（1）蟲(chóng)盡靡（）（2）細(xì)疏其能（）（3）無(wú)出其右者（）（4）撫軍亦厚賚成（）14.翻譯句子。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。15.“異史氏曰”這段評(píng)論主要表達(dá)了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？（五）（8分）閱讀下文，完成小題。夫立言之要，在于有物。古人著為文章，皆本于中之所見(jiàn)。初非好為炳炳，如錦工繡女之，矜夸采色也。富貴公子，雖醉夢(mèng)中，不能作寒酸求乞語(yǔ)；疾痛患難之人，雖置之絲竹華宴之場(chǎng)，不能易其呻吟而作歡笑。此聲之所以肖其心，而文之所以不能彼此相易，各自成家者也。今舍己之所求，而摩古人之形似，是杞梁之妻善哭其夫，而西家偕老之?huà)D，亦學(xué)其悲號(hào)；屈子自沉汨羅，而同心一德之朝，其臣亦宜作楚怨也。（選自《文史通義·文理》）16.語(yǔ)段開(kāi)頭的第一句話的意思可用一個(gè)成語(yǔ)概括，即。17.“古人著為文章，皆本于中之所見(jiàn)?！闭f(shuō)明了寫(xiě)文章必須。18.“富貴公子，雖醉夢(mèng)中不能作寒酸求乞語(yǔ)”的原因是（）A.沒(méi)有這種生活經(jīng)歷 B.因?yàn)樵谧韷?mèng)中C.沒(méi)有合適的場(chǎng)合 D.富貴而無(wú)須寒酸求乞19.最后一句“其臣亦宜作楚怨也”條件是_________________________________（用文中話回答）；作者對(duì)此持__________________態(tài)度，依據(jù)是__________________________。（用文中話回答）三、寫(xiě)作（40分）20.閱讀下面材料，按要求作文有句話曾引起不少人的共鳴——懂得了很多道理，可還是過(guò)不好這一生。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＲ螅鹤詳M題目，不少于800字。上海市青浦高級(jí)中學(xué)20232024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分100分一、積累運(yùn)用（10分）1.默寫(xiě)。（1）宗廟之事，如會(huì)同，_________，愿為小相焉。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，____________，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（3）思厥先祖父，___________，____________，以有尺寸之地。（蘇洵《六國(guó)論》）（4）_______________，泣孤舟之嫠婦（蘇軾《赤壁賦》（5）詩(shī)中描寫(xiě)仙人出現(xiàn)時(shí)的裝束車(chē)馬的句子是“____________”。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）【答案】①.端章甫②.棄擲邐迤③.暴霜露④.斬荊棘⑤.舞幽壑之潛蛟⑥.霓為衣兮風(fēng)為馬【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：邐迤、暴、荊棘、幽壑、蛟、霓。2.按要求選擇。（1）小強(qiáng)在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，你認(rèn)為哪句話送給他最合適？（）A.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 B.君子生非異也，善假于物也。C.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。 D.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，最合理的一項(xiàng)是（）在文學(xué)作品中，不只是山水花木，不只是人物房舍，可以，；人的主觀世界，人的情感、思緒，也可以，從而，成為心理的圖畫(huà)，也就是所謂的情感之境、思想之象。①被展現(xiàn)②構(gòu)成境、象③得到清晰的再現(xiàn)④成為筆下的境、象A.①②④③ B.③④①② C.④③②① D.②①③④【答案】（1）D（2）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之準(zhǔn)確、得體的能力。A.聽(tīng)到的道理有先有后，技能學(xué)術(shù)各有研究方向，這是“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因，不符合題干要求；B.君子的本性跟一般人沒(méi)什么不同，(只是君子）善于借助外物罷了，這是指出君子的特點(diǎn)，不符合題干要求；C.讀書(shū)人必須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗麑?duì)社會(huì)責(zé)任重大，要走的路很長(zhǎng)，這是強(qiáng)調(diào)要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，不符合題干要求；D.要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地求教，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)，這是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法，符合題干要求。故選D?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。由“也就是所謂的情感之境、思想之象”可知，最后一句應(yīng)該填與“境、象”相關(guān)的句子，所以從②④中選擇，排除AC；第一空前邊的語(yǔ)境中的“山水花木”“人物房舍”是現(xiàn)實(shí)中客觀存在的實(shí)物，那么它們出現(xiàn)在文學(xué)作品中應(yīng)該是“清晰的再現(xiàn)”，因此應(yīng)選③，排除D。故選B。二、閱讀（50分）（一）（12分）閱讀下文，完成小題。假如你是一頭大象①如果你一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一頭大象，那會(huì)是什么情景？②首先，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上多出了一只甩來(lái)甩去的、僅有兩根指頭的手。這條手又腫又難看，卻能推倒一堵墻或撿起一顆櫻桃。你也可以用這只手“聞”到數(shù)英里外的水源和腳下的野花。這只手還可以帶給你五種訊息：。③你腳下踩著的土地已經(jīng)被污染所侵襲。隨著卡車(chē)和出租車(chē)駛過(guò)，地面嗡嗡地震動(dòng)著。這種震動(dòng)輕搔著你腳上環(huán)層的觸覺(jué)小體，讓你不由得抬起腳來(lái)。你可以用自己的腳聽(tīng)到聲音，你的股骨會(huì)變成擴(kuò)音器。在你走十英里去尋找早餐的過(guò)程中，將會(huì)用跨越10個(gè)八度的聲音和朋友們聊天。這會(huì)吵得附近的人類(lèi)感覺(jué)自己像被敲響的鼓，因?yàn)榇温暡〞?huì)不斷震動(dòng)著他們的胸口。④即便整個(gè)城市都變成草地，而非水泥路面并且遍地狗屎，你仍然會(huì)覺(jué)得它太小太小了。你會(huì)覺(jué)得一層層的環(huán)路就像個(gè)緊身胸衣。你會(huì)聞到郊外芬芳多汁的草木氣息，從而充滿懷念和向往。但你仍然會(huì)把現(xiàn)有條件用到極致。你會(huì)沿著迷宮般的老路行走，這是依靠早已作古的大象們的智慧形成的，如今傳給了你的女族長(zhǎng)。你擁有的最愉快的政治體系，掌管在睿智的老婦人們手中。她們憑借自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和判斷獲得領(lǐng)導(dǎo)地位，不是為了權(quán)位而謀求權(quán)位，而是為最多數(shù)的成員謀求最大的福祉。⑤如果你是頭雄象，你將處于邊緣，在家庭集團(tuán)間來(lái)回游蕩或者和你的單身漢朋友們?cè)趤y糟糟的象寓里鬼混。如此而已。至于政治，那是雌性們的事。⑥你將成為一個(gè)社群主義者，關(guān)系在這里就是一切。這并不是說(shuō)你不能獨(dú)自生存，盡管成為社群成員必然能夠帶來(lái)一些生存上的好處，就像那些加入某個(gè)教會(huì)或者保齡球俱樂(lè)部的人會(huì)活得更長(zhǎng)。沒(méi)錯(cuò)，在某種層面上你的利他主義可能是一種互惠的利他，我給你撓撓背，你也給我撓一撓背。這種利他主義也可能是基因決定的，你的流血犧牲通常是為了保護(hù)那些攜帶相同基因的大象親戚。⑦從更深層次的角度來(lái)說(shuō)，你會(huì)欣然地肩負(fù)起集體的責(zé)任，因?yàn)槌蔀榧w的一分子這一事實(shí)令你愉悅。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們大象常常是三五成群聚在一起的？想過(guò)我們?yōu)槭裁催@么做嗎？是因?yàn)橐狭Φ钟鈹?？還是因?yàn)閷?duì)方有好吃的？當(dāng)然都不是，我們這么做只是因?yàn)楸舜讼矚g。⑧這其實(shí)絲毫不應(yīng)該令人吃驚，但許多人類(lèi)卻會(huì)感到驚奇。這說(shuō)明我們?cè)谒^只有人類(lèi)才擁有思想和真正情感的人類(lèi)中心論的謊言里陷得有多深。值得慶幸的是它如今已經(jīng)過(guò)時(shí)，但它曾長(zhǎng)久阻得對(duì)動(dòng)物行為的研究。⑨作為一頭大象，你是有思想的。不用懷疑，你也是有意識(shí)的。所有證據(jù)都能證明這一點(diǎn)，完全沒(méi)有任何疑問(wèn)。你已經(jīng)擁有一種自身有別于其它事物的自我認(rèn)識(shí)。當(dāng)你輕蔑地看向人類(lèi)的時(shí)候，會(huì)奇怪他們?yōu)槭裁匆燥@然被污染了的食物，為什么選擇過(guò)悲慘而孤單的生活，為什么把精力浪費(fèi)在無(wú)謂的野心和焦慮上。這種心情只屬于你自己，與其他大象都無(wú)關(guān)，更不是“動(dòng)物性”的條件反射。這是從你眼中看到的東西，你也明白這是你在思考。⑩美國(guó)生態(tài)學(xué)家卡爾·薩菲納認(rèn)為，大象X可以理解大象Y與大象Z之間的關(guān)系，無(wú)論是親緣關(guān)系或者單純的友誼。讓我們來(lái)想象一下吧：大象X要對(duì)自身有所認(rèn)識(shí)，還要將自己放到其它大象的角度進(jìn)行思考，而且必須給自己清晰闡釋一個(gè)三方關(guān)系的概念，這需要多么復(fù)雜的思考！?我們可以謹(jǐn)慎地像兒童繪本作家比阿特麗克絲·波特那樣用擬人的方式看待大象。當(dāng)它們眼睛附近的顳腺濕潤(rùn)的時(shí)候，就是和我們一樣動(dòng)了感情，它們?cè)诳奁?。?dāng)一頭剛剛喪子的母象把死去的孩子放在自己象牙上，垂著頭顱在象群后面踽踽獨(dú)行好幾周，她是在思悼自己的孩子。當(dāng)其它大象好幾個(gè)小時(shí)圍坐在一頭死去的大象身邊，它們正在哀悼同伴。當(dāng)它們用土壤和植物蓋在大象的尸體上，或者移動(dòng)大象的骨頭，它們?cè)诒硎揪匆?。?dāng)它們蓋住一個(gè)死掉的人類(lèi)，或者用樹(shù)枝為一個(gè)受傷的人類(lèi)筑起一座防護(hù)墻，它們是在表示對(duì)我們共同命運(yùn)的移情認(rèn)知，這是值得人類(lèi)學(xué)習(xí)的。這些生靈完美地闡釋了大道至簡(jiǎn)的真諦。?我們之所以如此急切地否定非人生物的思想、意識(shí)和“人格”，一個(gè)原因或許就是——如果它們是人的話，就會(huì)是比我們更好的人。?回到我們最初的設(shè)定：你變成了一頭城市里的大象。你在城市里住得將比大多數(shù)人類(lèi)居民都更充實(shí)和滿意。你將比當(dāng)?shù)厝烁赢?dāng)?shù)?，盡管你的老家其實(shí)在非洲。你懂得會(huì)比地理學(xué)家、歷史學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家還要多。?但是，要小心。你很有可能慘遭屠，因?yàn)橛腥丝瓷狭四愕哪菍?duì)長(zhǎng)牙。3.第①段加點(diǎn)的“移情認(rèn)知”在文中指4.將以下內(nèi)容回置到第②段畫(huà)線處，順序正確的一項(xiàng)是（）①迫在眉睫的危險(xiǎn)②食物和水③愉快的情緒④短期及長(zhǎng)期的天氣預(yù)報(bào)⑤潛在的威脅A.①⑤②④③ B.②⑤①④③ C.②①⑤③④ D.⑤①②④③5.能依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是（）A.大象能感受到次聲波，所以它們對(duì)汽車(chē)駛過(guò)的震動(dòng)更敏感。B.雄性大象在象群中地位較低，它們只能更多選擇獨(dú)自生存。C.大象的意識(shí)中，人類(lèi)的行為不過(guò)是動(dòng)物性的條件反射罷了。D.大象能認(rèn)清自己，認(rèn)清其他大象，還能認(rèn)清其他大象間的關(guān)系。6.第?段中，作者說(shuō)“你在城市里住得將比大多數(shù)人類(lèi)居民都更充實(shí)和滿意”，綜覽全文，分析理由。【答案】3.大象把對(duì)同類(lèi)的感情轉(zhuǎn)化為對(duì)人類(lèi)的感情，為死去的或者受傷的人筑起防護(hù)墻。4.A5.D6.①大象擁有適應(yīng)環(huán)境的本能；②大象的社群構(gòu)成使他們有集體責(zé)任感（或利他行為、相處融洽、單純愉快）；③大象能思考該過(guò)什么樣的生活；④大象有情感更有同情心。【解析】【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的能力?！耙魄檎J(rèn)知”中“移情”，即為“感情的轉(zhuǎn)移”，從文中“當(dāng)它們蓋住一個(gè)死掉的人類(lèi)，或者用樹(shù)枝為一個(gè)受傷的人類(lèi)筑起一座防護(hù)墻，它們是在表示對(duì)我們共同命運(yùn)的移情認(rèn)知”可知，這里的“移情認(rèn)知”應(yīng)理解為大象把對(duì)同類(lèi)的感情轉(zhuǎn)化為對(duì)人類(lèi)的感情，為死去的或者受傷的人筑起防護(hù)墻?！?題詳解】本題考查學(xué)生言表達(dá)之句子銜接排序的能力。上文為“這只手還可以帶給你五種訊息：”所以此處需一一列舉這五種信息。①“迫在眉睫的危險(xiǎn)”和⑤“潛在的威脅”，內(nèi)容相近、結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)排在一起；且先感知到“眉睫的危險(xiǎn)”，然后才感知到“潛在的威脅”，即①在⑤前，排除BD；②“食物和水”和④“短期及長(zhǎng)期的天氣預(yù)報(bào)”，結(jié)構(gòu)相同，都是并列短語(yǔ)，應(yīng)排在一起。應(yīng)先感知“食物和水”，然后是“天氣預(yù)報(bào)”，即②在④前，排除C。③“愉快的情緒”說(shuō)的是情感感知，這也是最難感知的，適合排在末尾。綜上，正確排序?yàn)棰佗茛冖堍?。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷能力。A．“它們對(duì)汽車(chē)駛過(guò)的震動(dòng)更敏感”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)。原文只是說(shuō)“隨著卡車(chē)和出租車(chē)駛過(guò)，地面嗡嗡地震動(dòng)著。這種震動(dòng)輕搔著你腳上環(huán)層的觸覺(jué)小體，讓你不由得抬起腳來(lái)?！盉．“它們只能更多選擇獨(dú)自生存”錯(cuò)，不合文意。根據(jù)“如果你是頭雄象，你將處于邊緣，在家庭集團(tuán)間來(lái)回游蕩或者和你的單身漢朋友們?cè)趤y糟糟的象窩里鬼混。如此而已。至于政治，那是雌性們的事”可知，雄象可以和家庭集團(tuán)成員或其它單身大象來(lái)往，并非“只能更多選擇獨(dú)自生存”；C．“大象的意識(shí)中，人類(lèi)的行為不過(guò)是動(dòng)物性的條件反射罷了”錯(cuò)，無(wú)中生有。原文為“當(dāng)你輕蔑地看向人類(lèi)的時(shí)候，會(huì)奇怪他們?yōu)槭裁匆燥@然被污染了的食物……這種心情只屬于你自己，與其他大象都無(wú)關(guān)，更不是‘動(dòng)物性’的條件反射”?？梢?jiàn)，在大象的意識(shí)中，人類(lèi)的行為不是“動(dòng)物性”的條件反射。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和篩選整合能力。根據(jù)第③段“你腳下踩著的土地已經(jīng)被污染所侵襲。隨著卡車(chē)和出租車(chē)駛過(guò)，地面嗡嗡地震動(dòng)著。這種震動(dòng)輕搔著你腳上環(huán)層的觸覺(jué)小體，讓你不由得抬起腳來(lái)。你可以用自己的腳聽(tīng)到聲音，你的股骨會(huì)變成擴(kuò)音器”概括：“大象擁有適應(yīng)環(huán)境的本能”；根據(jù)第⑦段“你會(huì)欣然地肩負(fù)起集體的責(zé)任”和“你將成為一個(gè)社群主義者，關(guān)系在這里就是一切”“在某種層面上你的利他主義可能是一種互惠的利他，我給你撓撓背，你也給我撓一撓背”概括：大象的社群構(gòu)成使他們有集體責(zé)任感（或利他行為、相處融洽、單純愉快）；根據(jù)第⑨段“你是有思想的?！阋呀?jīng)擁有一種自身有別于其它事物的自我認(rèn)識(shí)。當(dāng)你輕蔑地看向人類(lèi)的時(shí)候，會(huì)奇怪他們?yōu)槭裁匆燥@然被污染了的食物，為什么選擇過(guò)悲慘而孤單的生活，為什么把精力浪費(fèi)在無(wú)謂的野心和焦慮上”概括：大象能思考該過(guò)什么樣的生活；根據(jù)第?段“它們蓋住一個(gè)死掉的人類(lèi)，或者用樹(shù)枝為一個(gè)受傷的人類(lèi)筑起一座防護(hù)墻”概括：大象有情感更有同情心。（二）（12分）閱讀下文，完成小題。大好時(shí)光李修文（甲）修文老弟，我是你的艷梅大姐，打擾了。昨天早晨，我在廚房里做飯，你跑來(lái)告訴我，你要走了，你說(shuō)你一直在寫(xiě)的那部劇本，名叫《大好時(shí)光》，最新一稿又被“槍斃”了。你的老板說(shuō)，你寫(xiě)的東西不夠美好，或者說(shuō)，只有小好，沒(méi)有大好，你竟然還問(wèn)我，什么是大好時(shí)光？這個(gè)問(wèn)題，我哪里能答得上來(lái)？但自從你問(wèn)過(guò)了我，我還真是想起了那些早已忘了的好。我也不知道，它是小好，還是大好，也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是我的大好時(shí)光吧。我想起的第一個(gè)好，是十九歲時(shí)去相親。先不說(shuō)未婚夫，先說(shuō)我妹妹。我有個(gè)妹妹，腦子不好用，我去相親她非要跟著。相完了親，未婚夫騎著車(chē)送我們回家，妹妹坐在前杠上，我坐在后座上。正好是冬天，月光下，地里的麥苗正泛著青，真是好看得很。未婚夫跟我說(shuō)起了外面的世界，比如商場(chǎng)、外國(guó)人和他當(dāng)兵的洛陽(yáng)，后來(lái)，他還給我背了一首詩(shī)，這首詩(shī)，一字一句，被我記得死死的，這輩子都忘不了：“在那大海上淡藍(lán)色的云霧里，有一片孤帆在閃耀著白光，它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異地？它拋下什么，在可愛(ài)的故鄉(xiāng)？”這世上的事，當(dāng)然不是只有好，對(duì)不對(duì)？母親病了，我把家里的稻田賣(mài)了付藥費(fèi)，可母親還是死了。幸虧未婚夫?qū)懥诵艁?lái)，讓我?guī)厦妹萌ネ侗妓?。接到他的信，我真是悲喜交加，拿出了壓箱底的一塊布，給我和妹妹分別做了一套衣服。妹妹穿上新衣服，又聽(tīng)說(shuō)要坐火車(chē)，歡喜得要命。看見(jiàn)她在笑，我就覺(jué)得很好?？墒牵夷芸匆?jiàn)的好，就到這里了。要去洛陽(yáng)，火車(chē)要經(jīng)過(guò)很多小縣城。快到一個(gè)縣城時(shí)，火車(chē)停下了，好多人從車(chē)窗里爬出去，在鐵軌邊活動(dòng)一下手腳。我一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了妹妹，跳下火車(chē)沿著鐵軌瘋找，終于在鐵路橋底下的馬路邊看見(jiàn)她，她已經(jīng)昏死了過(guò)去，怎么叫都叫不醒。妹妹在醫(yī)院昏迷著，為了掏得起治療費(fèi)，我把自己給嫁了出去，沒(méi)有去洛陽(yáng)。妹妹出院時(shí)，我挺著肚子去接她。她聽(tīng)說(shuō)我會(huì)生一個(gè)孩子，本來(lái)蹦蹦跳跳地走著，突然就停了下來(lái)，把耳朵貼在我的肚子上。她說(shuō)她想做我的孩子，叫我媽媽。你說(shuō)，這樣的時(shí)候，是不是大好時(shí)光？那個(gè)夏天，天快黑的時(shí)候，妹妹不見(jiàn)了。我知道，妹妹喜歡一個(gè)人跑到城外的小河邊去看螢火蟲(chóng)，我就帶上兒子去找她，沒(méi)找見(jiàn)她。這時(shí)，一片螢火蟲(chóng)從麥田里飛過(guò)來(lái)，停在兒子的頭頂上，兒子歡喜得要命，站在那里，一步都不敢動(dòng)。我們兩個(gè)人，站在螢火蟲(chóng)的底下，你看著我，我看著你，我突然想起了當(dāng)年未婚夫背給我聽(tīng)的那首詩(shī)，一字一句地，我背給兒子聽(tīng)：“在那大海上淡藍(lán)色的云霧里，有一片孤帆在閃耀著白光，它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異地？它拋下什么，在可愛(ài)的故鄉(xiāng)？”——那個(gè)夜晚，你說(shuō)，是壞還是好呢？修文老弟，我們有緣在這招待所里相識(shí)，你沒(méi)嫌棄我，叫我這服務(wù)員作大姐，我實(shí)在是感謝你。拉拉雜雜地寫(xiě)了這么多，為的是勸你一句；劇本還是要寫(xiě)下去，就像我，只要我還在這世上活一天，妹妹，我就要找下去。（乙）艷梅大姐，你好！讀完你的信，我要告訴你，那部《大好時(shí)光》早就跟我沒(méi)了關(guān)系。那以后，我還是興致勃勃地上門(mén)，唾沫橫飛地講故事，最后，門(mén)被關(guān)上，人被推出來(lái)，彎腰，低頭，撿起散落一地的劇本大綱，活成了街頭的一只喪家犬。恰好，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)朋友在黃河邊策劃一場(chǎng)實(shí)景演出，我便又拎著行李箱，找上了門(mén)去。那天我從渡口出來(lái)，天已經(jīng)斷黑，黃河，河灘，曠野，都被無(wú)邊的漆黑給罩住了，我深一腳淺一腳走在河灘上。這時(shí)，憑空多出了一道光來(lái)，越過(guò)黃河，直直地落定在我身前。我看向黃河對(duì)岸，發(fā)現(xiàn)冬天的夜幕里站著一個(gè)模糊的身影，他的頭頂上，頂著一盞礦燈。雖說(shuō)岸分南北，我卻有了同路人，憑借那雪亮之光，我向前狂奔了幾步，嘶吼出幾句感謝的話，他似乎應(yīng)了一聲，似乎什么也沒(méi)說(shuō)。突然，就在我的身前，那束探照過(guò)來(lái)的光，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)所在，再不動(dòng)彈。我循著那束光看過(guò)去，卻原來(lái)，是一株臘梅，好似攔路的刀客，定定地站在我的正前方。我難以置信，同路人也難以置信。我靠近了這臘梅，它跟我差不多高，開(kāi)滿了黃白相間的花，虬枝聳立，一根根伸向了夜空；我去撫摸了一朵朵花，朵朵凝結(jié)著冰碴，像是刀客的兒子，早早便學(xué)會(huì)了十八般武藝。這時(shí)，對(duì)岸的人開(kāi)口了，他嘶吼著問(wèn)我，眼前是不是臘梅？我連聲說(shuō)是，他又問(wèn)我，花瓣是什么樣子的？花色是什么樣子的？我一一告訴了他，沒(méi)想到，他竟哈哈大笑，隔著夜色，隔著黃河，我也看見(jiàn)他雀躍起來(lái)，笑完竟扯著嗓子吼起了歌:“桃花花你就紅來(lái)，杏花花你就白，爬山越嶺找你來(lái)，啊格呀呀呆……”歌詞里沒(méi)有梅花，但彼岸的狂喜還是確切地傳到了此岸。黃河，曠野，夜幕，隔岸的陌路人，竟然有如此機(jī)緣，在這寒夜曠野中遇見(jiàn)這虬枝聳立的臘梅，也許，這也可以勉強(qiáng)算作未婚夫背給你聽(tīng)的那首萊蒙托夫的詩(shī)？我想是的。艷梅大姐，我和你，你和別人，相逢，又走散，在草芥莽棘中，會(huì)聽(tīng)到一首詩(shī)，遇見(jiàn)那束光，……這些時(shí)光，你要說(shuō)它是大好時(shí)光，它就是大好時(shí)光。7.“妹妹”在來(lái)信中有重要作用，請(qǐng)加以分析。8.作品圍繞“大好時(shí)光”，以來(lái)信和回信結(jié)構(gòu)成文，請(qǐng)賞析其構(gòu)思之妙。9.文中三次提及未婚夫背的那首詩(shī)，請(qǐng)對(duì)此加以賞析?！敬鸢浮?.來(lái)信敘述了妹妹相親跟著、穿上新衣服和“想叫我媽媽”這些“好”，以及妹妹昏迷、走失等“不好”，展現(xiàn)了好與壞相隨是生活常態(tài)，刻畫(huà)了為照顧妹妹愿付出、能擔(dān)責(zé)的姐姐形象。8.作品圍繞“什么是大好時(shí)光”選材組材，來(lái)信回憶了相親聽(tīng)詩(shī)、母親病死、妹妹意外等生活中的壞與好；回信詳寫(xiě)“我”與陌生人因一束光邂逅而開(kāi)懷，借助書(shū)信對(duì)話呈現(xiàn)人生困境中的溫馨，給出了懂得珍惜彼此、品味美好就是大好時(shí)光的答案。9.詩(shī)來(lái)自于艷梅相親時(shí)的美好印記，再呈現(xiàn)于與兒子共享螢火蟲(chóng)的好時(shí)光，如同“我”與陌生人共賞臘梅的美好，啟示我們“好時(shí)光”來(lái)自對(duì)人性溫情、自然之美的細(xì)膩感受，突顯生活的詩(shī)意帶給人超越困境的力量?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由題干可知，需要從來(lái)信中找到寫(xiě)“妹妹”的內(nèi)容，分析這些內(nèi)容展現(xiàn)了什么，對(duì)人物形象的刻畫(huà)起到什么作用。如“我……是十九歲時(shí)去相親?！矣袀€(gè)妹妹，……我去相親她非要跟著”“妹妹穿上新衣服，……看見(jiàn)她在笑，我就覺(jué)得很好”“……她說(shuō)她想做我的孩子，叫我媽媽。你說(shuō)，這樣的時(shí)候，是不是大好時(shí)光”，這里寫(xiě)到妹妹跟著“我”去相親，妹妹穿上新衣服非常開(kāi)心，妹妹想做“我”的孩子，這些內(nèi)容都展現(xiàn)了生活中的“好”；如“我一覺(jué)醒來(lái)，……終于在鐵路橋底下的馬路邊看見(jiàn)她，她已經(jīng)昏死了過(guò)去，怎么叫都叫不醒”“那個(gè)夏天，天快黑的時(shí)候，妹妹不見(jiàn)了”，這是寫(xiě)妹妹的昏迷和失蹤，這些內(nèi)容展現(xiàn)了生活中的“不好”；綜合來(lái)看，這些“好”與“壞”是相隨的，所以寫(xiě)妹妹的內(nèi)容展現(xiàn)了生活中好壞相隨這一常態(tài)。再看寫(xiě)妹妹的內(nèi)容對(duì)于塑造“我”這個(gè)姐姐形象的作用，從“我”帶著妹妹相親，給妹妹做新衣服，帶著妹妹投奔未婚夫以及尋找走失妹妹等內(nèi)容可以展現(xiàn)出身為姐姐的“我”愿付出、能擔(dān)責(zé)的形象特點(diǎn)。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章行文構(gòu)思特點(diǎn)的能力。從文章整體來(lái)看，先寫(xiě)來(lái)信，來(lái)信中先提出“什么是大好時(shí)光”這個(gè)問(wèn)題，接著用“我還真是想起了那些早已忘了的好……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是我的大好時(shí)光吧”引發(fā)回憶，引出生活中的好與壞，如“我想起的第一個(gè)好，是十九歲時(shí)去相親”是好，如“母親病了，我把家里的稻田賣(mài)了付藥費(fèi)，可母親還是死了”是壞，如“幸虧未婚夫?qū)懥诵艁?lái)，讓我?guī)厦妹萌ネ侗妓笔呛茫纭拔乙挥X(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了妹妹”是壞，如“她說(shuō)她想做我的孩子，叫我媽媽。你說(shuō)，這樣的時(shí)候，是不是大好時(shí)光”是好，如“那個(gè)夏天，天快黑的時(shí)候，妹妹不見(jiàn)了”是壞，通過(guò)來(lái)信展現(xiàn)了生活中的好與壞。接著文章又寫(xiě)了回信，回信先略寫(xiě)自己劇本遭拒的“壞”，接著詳寫(xiě)自己在黃河邊邂逅的“好”：“憑空多出了一道光束，……頂著一盞礦燈”“他竟哈哈大笑，隔著夜色，隔著黃河，我也看見(jiàn)他雀躍起來(lái)，笑完竟扯著嗓子吼起了歌”，兩個(gè)陌生人因?yàn)橐皇忮忮硕_(kāi)懷；回信的最后以書(shū)信對(duì)話的方式呈現(xiàn)了人生困境中的溫馨，并以“這些時(shí)光，你要說(shuō)它是大好時(shí)光，它就是大好時(shí)光”給出了“大好時(shí)光”的答案，回答了一開(kāi)始提出的“什么是大好時(shí)光”這一問(wèn)題。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。文中第一次提及這首詩(shī)歌是在艷梅相親結(jié)束未婚夫送艷梅和妹妹回去的途中，這次相親之于艷梅是美好的時(shí)光，展現(xiàn)了愛(ài)情之美，而在這美好時(shí)光中，未婚夫給艷梅朗誦了這首詩(shī)歌，所以，詩(shī)來(lái)自于艷梅相親時(shí)的美好印記；第二次提及這首詩(shī)歌是在艷梅和兒子共享螢火蟲(chóng)的時(shí)刻，“一片螢火蟲(chóng)從麥田里飛過(guò)來(lái)，……我們兩個(gè)人，站在螢火蟲(chóng)的底下，你看著我，我看著你，我突然想起了當(dāng)年未婚夫背給我聽(tīng)的那首詩(shī)，一字一句地，我背給兒子聽(tīng)：……”，母子二人共享螢火蟲(chóng)的好時(shí)光，展現(xiàn)了自然之美、親情之美；第三次提及是在回信中“我”與陌生人因?yàn)橐皇忮忮硕_(kāi)懷，“歌詞里沒(méi)有梅花，但彼岸的狂喜還是確切地傳到了此岸。黃河，曠野，夜幕，隔岸的陌路人，竟然有如此機(jī)緣，在這寒夜曠野中遇見(jiàn)這虬枝聳立的臘梅，也許，這也可以勉強(qiáng)算作未婚夫背給你聽(tīng)的那首萊蒙托夫的詩(shī)”，展現(xiàn)了人情之美；綜合來(lái)看，三次提及那首詩(shī)都是人生的“好時(shí)光”，而這“好時(shí)光”與人性溫情、自然景象有關(guān)，這就啟發(fā)讀者，人生的“好時(shí)光”來(lái)自對(duì)人性溫情以及自然之美的感受；無(wú)論是來(lái)信中的“艷梅”，還是回信中的“修文”，都遭遇了生活中的“壞”“困境”，而這些美好、詩(shī)意給了他們超越困境的力量。（三）（7分）閱讀以下詩(shī)歌，完成小題。張谷田舍唐·儲(chǔ)光羲縣官①清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說(shuō)年來(lái)稔③，前村酒可賒?！咀ⅰ竣倏h官：陪作者巡視的縣令。②碓：用來(lái)春米谷的器具。③稔：莊稼成熟。10.這首詩(shī)歌的體裁是11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)出田舍坐落的位置，引出下文對(duì)清新而自然的農(nóng)村田園風(fēng)光的描繪。B.頷聯(lián)的“入”和“穿”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)，描繪了一幅清幽、美麗的春天圖景。C.尾聯(lián)的“自說(shuō)”即“作者說(shuō)”，說(shuō)收成將會(huì)不錯(cuò)，描寫(xiě)了農(nóng)民富足安樂(lè)的生活。D.本詩(shī)描寫(xiě)了田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們的勞動(dòng)生活，表達(dá)了詩(shī)人由衷的贊美之情。12.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)“喧”“倚”二字的妙處?！敬鸢浮?0五言律詩(shī)11.C12.①“喧”“倚”兩個(gè)動(dòng)詞分別從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)兩個(gè)方面展現(xiàn)了農(nóng)民們舂米與采桑場(chǎng)景，形象生動(dòng)地描繪了一幅清新可喜、熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面；②表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)生活的贊美；③以及看到農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)的喜悅之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。古詩(shī)體裁大體包括古體詩(shī)和近體詩(shī)。古體詩(shī)沒(méi)有一定的格律，是古代的“自由詩(shī)”，一般分為四言詩(shī)、五言古體（五古）、七言古體（七古）、雜言體。近體詩(shī)有嚴(yán)格的格律，句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄等都有一定的規(guī)則，是古代的格律詩(shī)，一般包括律詩(shī)（五律、七律）、絕句（五絕、七絕）、排律（五言排律、七言排律）。本詩(shī)共有八句，每句五個(gè)字，二四六八句押韻，中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，符合五律特征。所以這首詩(shī)歌的體裁是五言律詩(shī)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合賞析能力。C.“‘自說(shuō)’是‘作者說(shuō)’說(shuō)，說(shuō)收成將會(huì)不錯(cuò)，描寫(xiě)了農(nóng)民十分富足安樂(lè)的生活”分析錯(cuò)誤，“自說(shuō)”為農(nóng)人說(shuō)，“酒可賒”說(shuō)明生活并非十分富足。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。（1）“碓喧春澗滿，梯倚綠桑斜”，寫(xiě)春水漲滿了山澗，嘩嘩地流淌著；設(shè)在溪岸上的水碓，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)、起落，發(fā)出喧鬧的聲音。采桑的梯子靠在碧綠的桑樹(shù)上，稍微有點(diǎn)兒傾斜。這兩句從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)兩個(gè)角度描寫(xiě)農(nóng)人們愉快地舂米與采桑的勞動(dòng)場(chǎng)面。形象生動(dòng)地描繪了一幅清新可喜、熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面；（2）采桑要用梯子，足以說(shuō)明桑樹(shù)的豐茂，葉子的肥碩，也預(yù)示蠶繭的豐收。從而表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)生活的贊美；（3）一“喧”字，在詩(shī)人聽(tīng)來(lái)，仿佛是唱著一首五谷豐登的歌。“倚”，斜靠的意思，是說(shuō)詩(shī)人步入桑樹(shù)林，看到一架架木梯子斜靠在桑樹(shù)旁邊，農(nóng)民們正忙碌著采摘桑葉。抒發(fā)了詩(shī)人看到農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)的喜悅之情。（四）（11分）閱讀下本，完成小題。翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無(wú)出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬(wàn)椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣(mài)兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”13.解釋加點(diǎn)字。（1）蟲(chóng)盡靡（）（2）細(xì)疏其能（）（3）無(wú)出其右者（）（4）撫軍亦厚賚成（）14.翻譯句子。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。15.“異史氏曰”這段評(píng)論主要表達(dá)了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？【答案】13.①.倒下，失敗②.分條陳述③.較高的位置或等級(jí)（古人以右為尊）④.贈(zèng)送，賞賜14.皇帝更加喜歡，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫沒(méi)有忘記好處的由來(lái)，不久，縣官也憑借才能卓越而聞名了?？h官一高興，就免了成名的差役。15.①勸諫封建君王要小心行事，以民為本；②反映了“善惡有報(bào)”的宿命思想；③指出封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。（1）靡，倒下，失敗。句意：所有的蟋蟀都被斗敗了。（2）疏，分條陳述。句意：詳細(xì)地分條陳述它的本領(lǐng)。（3）右，較高的位置或等級(jí)（古人以右為尊）。句意：沒(méi)有人超過(guò)他。（4）賚，贈(zèng)送，賞賜。句意：巡撫也重賞了成名?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“大”，十分，更加；“所自”，由來(lái)，來(lái)源；“無(wú)何”，不久；“以”，憑借?！?5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。這段話是作者對(duì)故事的評(píng)論，這是筆記小說(shuō)常用的一種形式，通過(guò)評(píng)語(yǔ)直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這段評(píng)論主要有三點(diǎn)：第一，從官貪虐吏追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步﹐皆關(guān)民命，不可忽也”，寄諷諫之旨；第二，就成名的一貧一富說(shuō)明是“天將以酬長(zhǎng)厚者”，反映了“善惡有報(bào)”的宿命思想；第三，針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)“一人飛升，仙及雞犬”的說(shuō)法，生動(dòng)地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的。參考譯文：第二天，成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官，縣官見(jiàn)它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng)，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，所有的都被斗敗了。又試著和雞斗，果然和成名所說(shuō)的一樣。于是就獎(jiǎng)賞了成名，把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻(xiàn)給皇帝，并且上了奏本，詳細(xì)地陳述了它的本領(lǐng)。到了宮里后，凡是全國(guó)貢獻(xiàn)的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過(guò)了，沒(méi)有一只能占它的上風(fēng)。它每逢聽(tīng)到琴瑟的聲音，都能按照節(jié)拍跳舞，（大家）越發(fā)覺(jué)得出奇。皇帝更加喜歡，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來(lái)的，不久，縣官也以才能卓越而聞名了?？h官一高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓成名中了秀才。過(guò)了一年多，成名的兒子精神復(fù)原了。他說(shuō)他變成一只蟋蟀，輕快而善于搏斗。現(xiàn)在才蘇醒過(guò)來(lái)。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓殿閣，還有成百上千的牛羊；每次出門(mén)，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比世代做官的人家還闊氣。我（蒲松齡）說(shuō)：“皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過(guò)它就忘記了；然而下面執(zhí)行的人卻把它作為一成不變的慣例。加上官吏貪婪暴虐，老百姓一年到頭抵押妻子賣(mài)掉孩子，還是沒(méi)完沒(méi)了。所以皇帝的一舉一動(dòng)，都關(guān)系著老百姓的性命，不可忽視??！唯獨(dú)這個(gè)叫成名的人因?yàn)楣倮舻那趾Χ毟F，又因?yàn)檫M(jìn)貢蟋蟀而致富，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車(chē)馬，得意揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)他充當(dāng)里正，受到責(zé)打的時(shí)候，哪里想到他會(huì)有這種境遇呢！老天要用這酬報(bào)那些老實(shí)忠厚的人，就連巡撫、縣官都受到蟋蟀的恩惠了。聽(tīng)說(shuō)‘一人得道成仙，連雞狗都可以上天?！@話真是一點(diǎn)不假??！”（五）（8分）閱讀下文，完成小題。夫立言之要，在于有物。古人著為文章，皆本于中之所見(jiàn)。初非好為炳炳，如錦工繡女之，矜夸采色也。富貴公子，雖醉夢(mèng)中，不能作寒酸求乞語(yǔ)；疾痛患難之人，雖置之絲竹華宴之場(chǎng)，不能易其呻吟而作歡笑。此聲之所以肖其心，而文之所以不能彼此相易，各自成家者也。今舍己之所求，而摩古人之形似，是杞梁之妻善哭其夫，而西家偕老之?huà)D，亦學(xué)其悲號(hào)；屈子自沉汨羅，而同心一德之朝，其臣亦宜作楚怨也。（選自《文史通義·文理》）16.語(yǔ)段開(kāi)頭的第一句話的意思可用一個(gè)成語(yǔ)概括，即。17.“古人著為文章，皆本于中之所見(jiàn)?！闭f(shuō)明了寫(xiě)文章必須。18.“富貴公子，雖醉夢(mèng)中不能作寒酸求乞語(yǔ)”的原因是（）A.沒(méi)有這種生活經(jīng)歷 B.因?yàn)槭窃谧韷?mèng)中C.沒(méi)有合適的場(chǎng)合 D.富貴而無(wú)須寒酸求乞19.最后一句“其臣亦宜作楚怨也”的條件是_________________________________（用文中話回答）；作者對(duì)此持__________________態(tài)度，依據(jù)是__________________________。（用文中話回答）【答案】16.言之有物17.以內(nèi)心的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解為根基18.A19.①.而同心一德之朝②.反對(duì)/否定③.今舍己之所求，而摩古人之形似【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生正確理解文言句子的能力。“夫立言之要，在于有物”的意思是：凡是能成為名言，關(guān)鍵是在于要有內(nèi)容有內(nèi)涵。所以可以概括為：言之有物。言之有物：意思是指文章或講話內(nèi)容具體而充實(shí)。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文句子的能力?！肮湃酥鵀槲恼?，皆本于中之所見(jiàn)”意思是：古人寫(xiě)文章，都來(lái)源于內(nèi)心的認(rèn)知和見(jiàn)解。所以說(shuō)明了寫(xiě)文章必須以內(nèi)心的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解為根基。【18題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?！案毁F公子，雖醉夢(mèng)中不能作寒酸求乞語(yǔ)”意思是：有錢(qián)的公子，即使喝醉了酒或在睡夢(mèng)中，也不會(huì)說(shuō)出乞丐那樣寒酸的話語(yǔ)。A．是本質(zhì)特點(diǎn)決定的原因；B、C、D僅是表象。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。（1）“屈子自沉汨羅，而同心一德之朝，其臣亦宜作楚怨也”意思是：就好像屈原投汨羅江自殺，而在那些同心協(xié)力，品德高尚朝代，臣子們卻還去學(xué)習(xí)他對(duì)楚國(guó)的哀傷一樣不合適。所以，“其臣亦宜作楚怨也”的條件是“而同心一德之朝”。（2）作者對(duì)此持否定態(tài)度。（3）依據(jù)原文“此聲之所以肖其心，而文之所以不能彼此相易，各自成家者也。今舍己之所求，而摩古人之形似”可知，意思是：這種表情聲音與其心境相符合的道理，正是文章不能相互交換來(lái)寫(xiě)的原因，因此大家寫(xiě)的文章都自成一派。如今放棄自己親身體驗(yàn)的探求，而模仿古人的情形和狀況。所以依據(jù)是：今舍己之所求，而摩古人之形似。參考譯文：寫(xiě)文章的關(guān)鍵，就是要言之有物。古人寫(xiě)文章，都是以自己的所見(jiàn)所聞為基礎(chǔ)的，并不是一開(kāi)始就喜歡寫(xiě)得文采飛揚(yáng)，就像織布繡花的女子一樣，不喜歡自夸其錦繡的絢麗顏色一樣。有錢(qián)的公子，即使喝醉了酒或在睡夢(mèng)中，也不會(huì)說(shuō)出乞丐那樣寒酸的話語(yǔ)。得了疾病或者生活困難的人，即使讓他們進(jìn)入華麗的宴會(huì)場(chǎng)所，他們也不會(huì)改變痛苦的呻吟而強(qiáng)顏歡笑。這種表情聲音與其心境相符合的道理，正是文章不能相互交換來(lái)寫(xiě)的原因，因此大家寫(xiě)的文章都自成一派。如今放棄自己親身體驗(yàn)的探求，而模仿古人的情形和狀況，就好像杞梁的妻子，善于哭她死去的丈夫，而西邊隔壁家的老婦人，也去學(xué)她的樣子痛哭一樣不合適；就好像屈原投汨羅江自殺，而在那些同心協(xié)力，品德高尚的朝代，臣子們卻還去學(xué)習(xí)他對(duì)楚國(guó)的哀傷一