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1825微生物與生——PAGE1初中生物學單元作業(yè)設一、單元信15181125181235182492519252二、單元分（一）課標要本單元內容在《義務教育生物學課程標準（2011）》中屬于“第八主下重要概念?！ぁっ枋黾毦筒《镜闹饕卣饕悦枋稣婢闹饕卣饕约八鼈兣e例說出發(fā)酵技術在食品生產(chǎn)關注生物技術的發(fā)展對人類未51825生產(chǎn)大量的轉基因產(chǎn)品。因此，生物技術離不開微生物。（三）學情分三、單元學習與作業(yè)目四、單元作業(yè) D.如圖是青霉和蘑菇的結構示意圖。下列敘述錯誤的是 adB.bC.dD.科學家赫爾希和蔡斯做了經(jīng)典的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了DNA是()C.侵染細菌時,噬菌體只將DNA時間要求:10參考答案 營養(yǎng)方式和繁殖方式”的掌握情況。作業(yè)3檢測學生對病毒的主要特征、生活方時間要求:10（2）綠色植 動1舉例說明微生物與人類的關系（有益與有害的各舉兩例2.時間要求:15（2）器具消 牛奶煮沸后冷 接種并攪拌充 放入酸奶機保（8-酸 霉饅 乳酸 酵母 醋酸時間要求:15 饅 乳酸 酵母 醋酸12特點。作業(yè)3考察學生對轉基因生物的了解，使學生在完成作業(yè)的過程中體會轉六、單元質量（一）單元質量檢測作業(yè)下列有關細菌和真菌的敘述，錯誤的是 下列關于四類微生物的敘述，錯誤的是 C．①D．毒？()煙草花葉病毒B．乙肝病毒C．噬菌體D．“SARS” C. 該實驗的變量 （二）單元質量檢測作業(yè)屬性11、√易1521、2、√33√易46√易54、√61、2、3、4、
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