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文檔簡介
八年級(jí)語文上冊(cè)《春望》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解作者與作品。理解詩中"國破""恨別""烽火""不勝""搔"等詞的意義。2、在反復(fù)誦讀中細(xì)加品味律詩的韻律特點(diǎn),想象、領(lǐng)悟詩中描繪的意境,體會(huì)詩人的思想感情。 3、品味、賞析詩歌名句,學(xué)習(xí)品析詩歌中傳情達(dá)意的藝術(shù)手法,并背誦默寫全詩。4、結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景與詩人經(jīng)歷體會(huì)詩人感時(shí)傷別,憂國思親,熱愛國家,眷戀家人的美好情操。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)律詩韻律特點(diǎn),領(lǐng)悟詩中描繪的意境,感知詩人熱愛國家,眷戀家人的美好情操。反復(fù)朗讀這首詩,做到熟讀成誦。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)品析詩歌中傳情達(dá)意的藝術(shù)手法,理解詩詞內(nèi)容,并賞析詩歌名句。背誦默寫全詩。教學(xué)過程1、走近作者。①、作者、作品。杜甫(公元712年~770年)中國唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人,字子美,祖籍襄陽(今湖北襄陽),生于鞏縣(今河南鞏義)。杜甫現(xiàn)存詩一千四百余首,大多集于《杜工部集》,代表詩作有《望岳》《三別》《三吏》《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。他的詩作"沉郁頓挫",揭露社會(huì)矛盾與統(tǒng)治集團(tuán)昏庸腐朽,反映人民苦難均十分深刻。與李白并稱"大李杜"。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。②、藝術(shù)成就。杜甫的五七古長篇,標(biāo)志著中國詩歌藝術(shù)的高度成就;他的五七律積累了關(guān)于聲律、對(duì)仗、煉字煉句等藝術(shù)經(jīng)驗(yàn);他是詩歌藝術(shù)集大成者。白居易、李商隱、王安石、蘇軾、黃庭堅(jiān)、陸游、文天祥等,都從不同方面受到他的影響。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為"詩圣",他的詩被稱為"詩史"。③、寫作背景:唐肅宗至德元載(756)六月,安史叛軍攻下唐都長安。七月,杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息,便把家小安頓在鄜州的羌村,去投奔肅宗。途中為叛軍俘獲,帶到長安。因他官卑職微,未被囚禁?!洞和穼懹诖文耆?。安。它集中地表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的感情,感人至深。2、我會(huì)朗讀①、以標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀。朗讀時(shí),讀準(zhǔn)字音,把情感注入其中,讀懂詩的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)詩的意境,感受詩人思想感情。chūnwàng春望tángdùfǔ[唐]杜甫guópòshānhézàichéngchūncǎomùshēn國破山河在,城春草木深。gǎnshíhuājiànlèi hènbiéniǎojīngxin感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。fēnghuǒlián sānyuè jiāshūdǐwànjin烽火連三月,家書抵萬金。báitóusāogèngduǎnhúnyùbúshèngzān白頭搔更短,渾欲不勝簪。②、讀詩要有節(jié)奏。五言詩,有二三式,有二二一式,有二一二式。按節(jié)奏讀出輕重高低和停頓。這樣讀形成節(jié)奏感,讀起來順口、順暢,聽起來悅耳、舒適,能更好地進(jìn)入詩的意境。學(xué)生朗讀節(jié)奏劃分(參考)春望杜甫國破/山河/在,城春/草木/深。感時(shí)/花/濺淚,恨別/鳥/驚心。烽火/連/三月,家書/抵/萬金。白頭/搔/更短,渾欲/不勝/簪。3、我會(huì)譯讀古詩學(xué)習(xí)的要會(huì)譯讀。請(qǐng)學(xué)生按下列方法小組合作譯詩。①、方法。結(jié)合注釋,連詞義而成句意,但不能"拼湊"詞義而成句意。②、方式。律詩共八句,分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。小組合作,每人譯一聯(lián),互相糾正。③、學(xué)生自譯后,教師以抽簽的方式選取一組進(jìn)行展示,其他小組同學(xué)補(bǔ)充糾正。④、譯文能恰當(dāng)體現(xiàn)詩的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握詩人的感情。下面就本詩譯文提供一些參考:譯文一:國都淪陷,只有山河依舊存在。春天來了,長安城里卻荒草叢生。感傷國事,看到花開也忍不住流淚,內(nèi)心惆悵怨恨,聽到鳥鳴也心驚膽戰(zhàn)。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天,家書難得,一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡直插不了簪了。譯文二:故國淪亡,空對(duì)著山河依舊,春光寂寞,荒城中草木叢深。感傷時(shí)局,見花開常常灑淚,悵恨別離,聞鳥鳴每每驚心。愁看這漫天烽火,陽春三月,珍重那遠(yuǎn)方家信,漫道片紙萬金。獨(dú)立蒼茫,無言搔首,白發(fā)稀疏,簡直插不上頭簪。譯文三:江山雖饒有興趣依舊如故,可是國家已被肆意騷擾;春日本當(dāng)繁花如錦,豈奈京城一片野草。有感于時(shí)局動(dòng)蕩,看見花開而淚沾巾;苦恨于離鄉(xiāng)背井,聽到鳥語也驚心。接連三個(gè)月,兵亂總不斷,未知親人安危否,家書最值錢。白發(fā)愈搔愈希,簪子簡直插不上。譯文四:國家已經(jīng)破碎不堪,但山河依舊,長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。感傷國事,看到花開不禁潸然淚下,內(nèi)心惆悵怨恨,聽到鳥鳴,竟覺得那叫聲也很揪心。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)持續(xù)很長時(shí)間了,家書難得,一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡直不能插簪了。譯文五:長安淪陷,國家破碎,只有山河依舊;春天來了,人煙稀少的長安城里草木茂密。感傷國事,不禁涕淚四濺,鳥鳴驚心,徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了三個(gè)月之多,家書難得,一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡直要不能插簪了。4、我會(huì)品讀(1)作品賞析全詩以“望”字貫穿始終。詩題“春望”,就是望春。作者面對(duì)大地回春的自然季節(jié)而觸景生情,企盼恢復(fù)國家安定繁榮的局面。首聯(lián):"國破山河在,城春草木深",開篇描寫了春望所見,國都已經(jīng)淪陷,城池破敗,然而山河依舊是原來那個(gè)樣子,春天降臨到長安城,然而眼前卻是亂草叢生,林木荒蕪。"破"字使人觸目驚心,"深"字令人滿目凄然,展現(xiàn)了戰(zhàn)亂后長安城的荒涼景象,也表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的憂慮。詩人在此明為寫景,實(shí)為感嘆。"國破"萬事皆非,之下繼以"山河在",那也只是讓人見了讓,而更傷心的存在。"城春"原當(dāng)為明媚之景,而后綴以"草木深"則敘荒蕪之狀,景象相悖。飽含無限感嘆。頷聯(lián):"感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心",以花鳥為對(duì)象,運(yùn)用擬人的手法,將詩人的感情賦予花鳥。詩人因感傷時(shí)事,看到美麗的花朵反而流淚;因痛恨離別,聽到悅耳的鳥鳴反而心驚。此聯(lián)通過景物描寫,借景生情,移情于物,表現(xiàn)了詩人感時(shí)傷世、憂傷國事、思念家人的的深沉感情。此聯(lián)以"感時(shí)"一語承上,以"恨別"一語啟下,章法分明,銜接自然。頸聯(lián):"烽火連三月,家書抵萬金",這兩句反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦,也表達(dá)了詩人對(duì)家人的思念之情。自安史叛亂以來,直到如今春深三月,戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷,還不知道何時(shí)才能結(jié)束。詩人妻子兒女在鄜州,而自己與家人音信隔絕,一家人的安危使他魂?duì)繅?mèng)繞,家書不至,他放心不下。"抵萬金"用夸張手法,說一封家書抵得上萬兩黃金,寫出了家書的珍貴,寫出了消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情,表達(dá)了詩人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。尾聯(lián):"白頭搔更短,渾欲不勝簪",詩人因憂愁而頻繁搔頭,導(dǎo)致白發(fā)越來越少,幾乎都無法插簪了??梢韵胂蟮皆娙嗽诜榛鸨榈?,家信不通,想念遠(yuǎn)方的家人,眼望面前的頹敗之景,不禁于百無聊賴之際,搔首躊躇,頓覺稀疏短發(fā),幾不勝簪。"白發(fā)"為愁所致,"搔"為想要解愁的動(dòng)作,"更短"可見愁的程度,進(jìn)一步體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨。這樣,在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,則更增一層悲哀。而他的蒼老,皆因憂國、傷時(shí)、思家所致。從章法上看,這一聯(lián)是把前面分別抒寫的"感時(shí)"、"恨別"兩種感情統(tǒng)一起來,收結(jié)全篇。作者選用搔發(fā)這一下意識(shí)動(dòng)作把滿腔的愁情變成了可見可感的生動(dòng)形象,很自然地引導(dǎo)讀者進(jìn)入詩的意境,產(chǎn)生共鳴,使讀者更加深刻地感受到詩人傷時(shí)憂國、思念家人的真切形象。(2)問題探究①、《春望》首聯(lián)寫作者春望所見,這些景物描寫有什么作用?設(shè)計(jì)意圖:是要學(xué)生了解詩詞明為寫景實(shí)為抒情為,便于理解詩人的思想感情。參考答案:這些景物描寫的作用:融情于景,奠定全詩的感情基調(diào)。國家山河依舊,可淪陷后的國都?xì)埰撇豢?、亂草叢生,這與昔日繁華形成巨大反差,痛徹地表達(dá)出詩人憂國傷時(shí)的強(qiáng)烈感情。②詩中"感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心"兩句詩,你是怎么理解的?詩人運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來抒發(fā)情感的?作者觸景生情,借"花濺淚""鳥驚心"表達(dá)了自己怎樣的思想感情?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)、理解詩歌的表現(xiàn)手法,并準(zhǔn)確把握詩人的思想感情。參考答案:有兩種理解:一、觸景生情,花鳥本為娛人之物,但因感時(shí)恨別,卻使詩人見了反而墜淚驚心。二、移情于物,以花鳥擬人,感時(shí)傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。運(yùn)用了寓情于景,借景抒情的表現(xiàn)手法。表達(dá)了詩人感時(shí),憂國,思家的思想感情。③、《春望》"烽火連三月,家書抵萬金"一聯(lián)中,詩人用抵萬金來形容什么?設(shè)計(jì)意圖:是讓學(xué)生明白戰(zhàn)亂給人民帶來痛苦,從而更加珍惜和熱愛今天的幸福生活。參考答案:詩人用抵萬金來形容家書的珍貴,表達(dá)對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。④、請(qǐng)展開想象,描述"白頭搔更短,渾欲不勝簪"所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩句的含義。這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?其中“搔”字錘煉得好,好在哪里?設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌對(duì)人物形象細(xì)節(jié)描寫的妙處,并從中體會(huì)詩人的思想感情。參考答案:面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。詩中的“搔”字是對(duì)詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫,傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。拓展延申①、對(duì)詩人在同時(shí)期作品比較閱讀?!洞和放c《月夜》都是杜詩中的名作,也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩,比較它們?cè)谠姼鑳?nèi)容、思想感情、寫作手法上各有什么異同。
月夜
今夜鄜州月,閨中①只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長安。
香霧云鬟②濕,清輝③玉臂寒。何時(shí)倚虛幌④,雙照⑤淚痕干?
【注]①(閨中)指作者的妻子。閨房,舊時(shí)稱女子居住的內(nèi)室。②[云鬟(huán)]女子烏黑濃密的頭發(fā)。③(清輝)月光。④〔虛幌(huǎng)]薄到透明的簾帷。⑤(雙照)共照兩人。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展視野,通過比較閱讀,欣賞杜甫同一時(shí)期的經(jīng)典詩作,并學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀古詩的方法。答題提示:古詩詞的比較閱讀,要從以下幾點(diǎn)入手:一是讀標(biāo)題,標(biāo)題可以告訴我們很多信息;二是讀注釋,注釋中往往介紹了作者的處境或?qū)懽鞅尘埃蝗亲x詩句,要把詩詞當(dāng)作古文來讀,抓住詩詞中的意象及意象營造的意境,對(duì)詩詞作詩意的解讀。參考答案:從詩的內(nèi)容來看:《春望》所寫意象很多,從“遠(yuǎn)景”的山河城郭,到“中景”的荒草殘木,再到“近景”的春花飛鳥,一直到“自身”的稀疏白發(fā),步步推進(jìn),“鏡頭”越來越小,直到尾聯(lián)變成“特寫鏡頭”,將宏大的家國之悲,漸漸滲透凝縮在詩人自己身上?!对乱埂穭t主要寫月光下的妻兒,“鏡頭”集中而具體,以便表現(xiàn)人物的神與態(tài)。全詩描寫比較“靜”的畫面,既“美”且“悲”,透露出戰(zhàn)亂對(duì)一個(gè)原本幸福的家庭造成的巨大傷害。思想感情方面:兩首詩都表達(dá)了對(duì)親人的思念、牽掛,但《春望》更側(cè)重于表達(dá)對(duì)國家衰亂、人民流離失所的悲痛,以及對(duì)自己日漸衰老的感傷。相比較而言,《春望》的感情沉郁,《月夜》的感情深摯。寫作手法方面:兩首詩都很能體現(xiàn)杜詩“寫實(shí)”的風(fēng)格,《春望》“事實(shí)”,《月夜》“情實(shí)”,都帶著時(shí)代的烙印,無愧于杜甫詩作“詩史”的美名。但兩首詩在展開想象的方面頗不相同?!洞和废胂笾~較少,主要是融情于景,將對(duì)國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中,甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒;《月夜》全詩均用虛寫,即借助想象,抒寫妻子對(duì)自己的思念,實(shí)際上也寫出了自己對(duì)妻兒的思念。清人浦起龍?jiān)u析《月夜》的寫法為:“心已馳神到彼,詩從對(duì)面飛來?!边@種寫法在古典詩歌中并不罕見,王維《九月九日憶山東兄弟》中也是如此,借助想象把親人之間的思念之情寫得婉轉(zhuǎn)有致,深切動(dòng)人。②、對(duì)詩人在不同時(shí)期作品比較閱讀?!锻馈泛汀洞和范际翘拼娙硕鸥Φ淖髌罚莿?chuàng)作時(shí)間不同。《望岳》大約創(chuàng)作于唐玄宗開元二十四年(736),是杜甫早年壯游時(shí)期,游歷到山東時(shí),被泰山的壯麗景色所吸引,寫下了這首詩。而《春望》則創(chuàng)作于安史之亂時(shí)期,當(dāng)時(shí)杜甫被叛軍俘虜,被困在長安,目睹了長安城的破敗和人民的苦難,寫下了這首詩。比較這兩首詩,回答下列問題。(一)、兩首詩都含有“望”字,但《望岳》與《春望》的“望”有所不同,在詩歌內(nèi)容、表達(dá)情感、詩歌風(fēng)格都有所不同,試加以比較賞析。(二)、《望岳》與《春望》中鳥的意象有什么不同?(三)、從《望岳》到《春望》,你又"望"到了一個(gè)怎樣的杜甫?望岳
唐.杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展視野,領(lǐng)會(huì)詩歌寫景、抒情、言志的風(fēng)格特點(diǎn)。通過比較閱讀,欣賞杜甫在不同同期的經(jīng)典詩作,并學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀古詩的方法。答題提示:創(chuàng)作時(shí)間與背景不同,詩人在詩歌內(nèi)容、表達(dá)情感、詩歌風(fēng)格都會(huì)有所不同,詩言志,詩抒情,反映的是詩人在不同時(shí)期的不同心境和感受。參考答案:(一)《望岳》與《春望》的“望”不同,表現(xiàn)在:《望岳》中的“望”指:游覽,觀看。它體現(xiàn)了詩人登山泰山被所看到的美景折服而感嘆,情調(diào)是快樂的?!洞和分械摹巴敝福簩?duì)未來的思考,感想。它體現(xiàn)了詩人看到國家動(dòng)蕩而感到無限的悲傷,對(duì)國家未來的一種思考,情調(diào)是悲傷。詩歌內(nèi)容的不同:《望岳》全詩沒有一個(gè)“望”字,但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近,時(shí)間是從朝至暮,并由望岳懸想將來的登岳。主要描寫了泰山的雄偉和壯麗,表達(dá)了詩人對(duì)大自然的贊美和對(duì)未來的憧憬。而《春望》前四句寫春日長安凄慘破敗的景象,飽含著興衰感慨;后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷,充溢著凄苦哀思。通過描寫了長安城的破敗和人民的苦難,表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)人民的同情。表達(dá)情感的不同:《望岳》抒發(fā)了詩人向往登上絕頂?shù)膲阎?。表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度,奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌,以及對(duì)未來的美好期望,流露出了對(duì)祖國山河的熱愛之情。而《春望》全詩深沉蘊(yùn)藉、真摯自然,反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操,憂國憂民、思念家鄉(xiāng)的思想情感,以及對(duì)和平生活的渴望。詩歌風(fēng)格的不同:《望岳》的詩歌風(fēng)格豪放奔放,形象高大,境界開闊,顯示出氣勢(shì)磅礴,雄放健拔的風(fēng)格,充滿了激情和力量。而《春望》的詩歌風(fēng)格則沉郁頓挫,風(fēng)格寫實(shí),充滿了憂傷和悲憤,感情凝重,景象凄清,具有悲愴美??偟膩碚f,《望岳》是杜甫早期作品,字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)整,情景交融,虛實(shí)相生;有直接描寫的自然景物,有詩人賦予的象征意義;描寫、抒情、議論兼而有之;是一篇詠物佳作。詩中描繪了泰山雄偉磅礴的景象,熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色,流露出了對(duì)祖國山河的熱愛之情,表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概,以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下
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