《杠桿的種類》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《杠桿的種類》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級：姓名：小組：層次代號：教師評價：【課程標準與考試要求】在小學(xué)五年級的科學(xué)課程中，對于簡單機械的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解簡單機械（如齒輪、杠桿）在生活中的應(yīng)用，認識不同種類的杠桿及其特點，理解齒輪的傳動原理。能夠通過觀察、實驗等方式探究簡單機械的奧秘，并且可以用所學(xué)知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。在考試中，會考查對齒輪和杠桿相關(guān)概念的理解，以及簡單的分析應(yīng)用能力。【學(xué)習(xí)目標】1、知識與技能準確說出齒輪的基本結(jié)構(gòu)和傳動原理。清楚識別三種杠桿（省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿）及其各自的特點。能列舉出生活中常見的利用齒輪和不同種類杠桿的實例。2、過程與方法通過觀察齒輪模型和杠桿實驗，培養(yǎng)動手操作能力和觀察力。在分析生活實例的過程中，提高邏輯思維能力和解決問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀對簡單機械產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情。體會科學(xué)知識與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)善于觀察生活的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點】1、掌握齒輪的傳動原理。2、理解三種杠桿的特點并能準確區(qū)分?！緦W(xué)習(xí)難點】1、運用齒輪和杠桿的原理分析復(fù)雜的生活現(xiàn)象。2、根據(jù)實際需求判斷并選擇合適的杠桿類型?！局R鏈接】一、齒輪小知識同學(xué)們，你們知道嗎？齒輪可是一種超級神奇的機械零件。早在古代，人們就已經(jīng)開始利用類似齒輪的裝置了。比如說古代的水車，就有一些簡單的齒輪結(jié)構(gòu)來帶動其他部件運轉(zhuǎn)。齒輪有很多小齒，這些小齒就像小牙齒一樣互相咬合。當一個齒輪轉(zhuǎn)動的時候，就會帶動另一個齒輪轉(zhuǎn)動。這就是齒輪最基本的傳動啦。二、杠桿的歷史杠桿在生活中的應(yīng)用那就更早啦。阿基米德說過：“給我一個支點，我就能撬起地球。”這雖然是一種夸張的說法，但也說明了杠桿的神奇力量。杠桿就是一根硬棒，它有一個支點，在力的作用下可以繞著支點轉(zhuǎn)動。根據(jù)力臂的不同，杠桿就分成了省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿?！咀灾鲗W(xué)習(xí)案】1、齒輪探秘觀察齒輪模型（如果沒有模型，可以在網(wǎng)上搜索齒輪的高清圖片或者觀看齒輪轉(zhuǎn)動的小視頻），試著數(shù)一數(shù)齒輪上的齒有多少個。然后和同學(xué)們分享一下，你發(fā)現(xiàn)不同齒輪的齒數(shù)有什么規(guī)律嗎？找一找家里或者周圍有沒有帶齒輪的小物件，像小鬧鐘、玩具汽車等。仔細觀察一下，當你轉(zhuǎn)動其中一個部件的時候，其他部件是怎么動的？把你的觀察結(jié)果寫下來哦。試著用硬紙板做兩個簡單的齒輪（可以剪成圓形，然后在邊緣剪出一些小齒），然后讓它們互相咬合轉(zhuǎn)動一下，感受一下齒輪傳動的力量。2、杠桿大發(fā)現(xiàn)在生活中找一找省力杠桿的例子。比如說，我們家里常用的開瓶器，它就是一個省力杠桿。你可以試著用開瓶器打開一個瓶子，感受一下它是怎么省力的。然后畫一個簡單的開瓶器杠桿示意圖，標明支點、動力點和阻力點。再找一找費力杠桿的例子。像我們用的筷子，就是費力杠桿。用筷子夾一個小豆子試試，思考一下為什么筷子是費力杠桿呢？也畫一個筷子作為杠桿的示意圖哦。最后找一找等臂杠桿的例子，天平就是典型的等臂杠桿。如果你有小天平玩具的話，可以玩一玩，看看等臂杠桿的兩邊是怎么保持平衡的。然后也畫出天平的杠桿示意圖。【自學(xué)反思】我的收獲：在這個自主學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多有趣的東西呢。我發(fā)現(xiàn)齒輪的齒數(shù)多少會影響它的轉(zhuǎn)動速度，齒數(shù)多的齒輪轉(zhuǎn)得慢，齒數(shù)少的齒輪轉(zhuǎn)得快。而且我還知道了很多生活中的齒輪應(yīng)用，像自行車的鏈條帶動齒輪轉(zhuǎn)動，這樣自行車就能跑起來啦。關(guān)于杠桿，我現(xiàn)在能很容易地判斷出不同的杠桿類型了。通過實際操作開瓶器、用筷子夾東西和玩天平，我對它們的工作原理有了更深刻的理解。我的疑問：不過我也有一些不明白的地方。比如說，在一些大型的機械里，有很多個齒輪組合在一起，它們的傳動原理是不是更復(fù)雜呢？還有，在杠桿中，如果力的方向改變了，杠桿的類型會不會也跟著改變呢？【互動探究案】1、齒輪小組討論大家把自己找到的齒輪小物件帶到小組里來，一起討論一下它們的齒輪是怎么工作的。比如說，有的同學(xué)帶了一個小鬧鐘，那我們就可以一起看看鬧鐘里的齒輪是如何通過互相咬合來準確計時的。小組內(nèi)試著制作一個簡單的齒輪傳動系統(tǒng)?？梢杂梦覀冎白龅挠布埌妪X輪，再加上一些小木棒作為軸，看看能不能讓齒輪順利地傳動起來。如果遇到問題，大家一起想辦法解決，然后和其他小組分享你們的經(jīng)驗。2、杠桿趣味辯論我們分成兩組，一組支持省力杠桿更好，另一組支持費力杠桿也有很大價值。然后進行一場小小的辯論。支持省力杠桿的同學(xué)可以說省力杠桿在很多重活中能節(jié)省力氣，比如撬石頭。支持費力杠桿的同學(xué)可以說費力杠桿雖然費力但是能省距離，像我們用筷子夾遠處的菜就很方便。在辯論的過程中，大家要說出自己的理由，并且可以引用我們之前觀察和實驗的結(jié)果哦。我們再一起討論一下等臂杠桿的特殊之處。等臂杠桿不省力也不費力，那它在生活中有什么獨特的用途呢？大家可以舉例說明，像天平用來稱量東西就很精確，因為它兩邊的力臂相等?！拘〗Y(jié)】通過對齒輪和杠桿的學(xué)習(xí)，我們知道了齒輪是通過齒的咬合來傳動的，不同的齒輪組合可以實現(xiàn)不同的速度和力量傳遞。杠桿呢，根據(jù)力臂的不同分成了省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，它們在生活中都有各自的用途。我們要善于觀察生活中的這些簡單機械，這樣就能更好地理解科學(xué)知識啦?！眷柟逃?xùn)練案】1、齒輪問題有兩個齒輪，一個齒輪有20個齒，另一個齒輪有30個齒。如果小齒輪轉(zhuǎn)了3圈，那么大齒輪轉(zhuǎn)了幾圈呢？（提示：先算出小齒輪轉(zhuǎn)過的齒數(shù)，再根據(jù)大齒輪的齒數(shù)算出大齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)）在一個齒輪傳動裝置中，主動輪有15個齒，從動輪有45個齒。主動輪每分鐘轉(zhuǎn)60圈，那么從動輪每分鐘轉(zhuǎn)多少圈呢？2、杠桿問題下列工具中，屬于省力杠桿的是（）A.鑷子B.羊角錘C.釣魚竿D.掃帚一個杠桿的動力臂是0.5米，阻力臂是0.2米，動力是10牛，那么阻力是多少牛？（根據(jù)杠桿原理：動力×動力臂＝阻力×阻力臂）【學(xué)習(xí)反思】我的收獲：經(jīng)過鞏固訓(xùn)練，我對齒輪和杠桿的知識掌握得更牢固了。我學(xué)會了用公式計算齒輪的傳動圈數(shù)，也能準確判斷杠桿的類型并且計算相關(guān)的力了。我的疑問：但是我在做齒輪計算的時候，有時候會把主動輪和從動輪的關(guān)系搞混，有沒有什么好的方法可以避免呢？還有在杠桿計算中，如果遇到不規(guī)則形狀的杠桿，該怎么準確找出力臂呢？【自主學(xué)習(xí)檢測答案】1、齒輪問題答案小齒輪轉(zhuǎn)過的齒數(shù)為：20×3＝60（個），大齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)為：60÷30＝2（圈）。主動輪每分鐘轉(zhuǎn)過的齒數(shù)為：15×60＝900（個），從動輪每分鐘