統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14.《文言文二則》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六語(yǔ)下學(xué)問(wèn)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）14.文言文二則學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)“援、俱”等6個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能依據(jù)注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容。4.理解重點(diǎn)詞句,領(lǐng)悟文中所講的道理。學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》時(shí),了解兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)以及他們的依據(jù)。1.我會(huì)讀。一類(lèi)字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yuán),援)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(jù),俱)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(fú),弗)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(biàn),辯)二類(lèi)字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yì),弈)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(wéi),惟)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(hónɡ),鴻)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(hú),鵠)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhuó),繳)易錯(cuò)音：鴻鵠（gàohú）弓繳(zhuójiǎo)弈(yìyè)秋辯(biànbì)日多知（zhīzhì）孰(shúsú)為汝(rǔlǔ)盤(pán)盂(yūyú)教導(dǎo)（huǐhuì）滄(cāngchāng)滄涼涼答案：húzhuóyìbiànzhìshúrǔyúhuìcāng多音字：繳zhuó(弓繳)jiǎo(繳費(fèi))與yú（何與）yǔ（與其）yù（與會(huì)）2.我能理解.☆弈秋,通國(guó)/之善EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yì),弈)者也。使弈秋/誨二人弈,其一人/認(rèn)真致志,EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(wéi),惟)弈秋之為聽(tīng);一人/雖聽(tīng)之,一心以為/有EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(hónɡ),鴻)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(hú),鵠)將至,思/援弓EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhuó),繳)/而射之。雖/與之俱學(xué),弗若之矣。為是/其智/弗若與?曰:非/然也。注釋?zhuān)恨模合缕?。（圍棋）秋：人名，因他擅長(zhǎng)下棋，所以稱(chēng)為弈秋。通國(guó)：全國(guó)。通：全。之：的。善：擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)。

使：讓。誨：教育。其：其中。

惟弈秋之為聽(tīng)：惟,只。只聽(tīng)弈秋（的教導(dǎo)）。雖聽(tīng)之：雖然在聽(tīng)講。

以為：認(rèn)為，覺(jué)得。援：引，拉鴻鵠：指天鵝、大雁一類(lèi)的鳥(niǎo)。

將至：將要到來(lái)。思：想。弓繳：弓箭。

繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。之：代詞，這里指鴻鵠。

雖與之俱學(xué)：之：他，指認(rèn)真致志的那個(gè)人。雖然這個(gè)人和那個(gè)認(rèn)真致志的人在一起學(xué)習(xí)。

弗若之矣：成果卻不如另外一個(gè)人。為是其智弗若與：為,由于。弗：不如。由于他的智力比別人差嗎？

曰：說(shuō)。非然也：不是這樣的。然，這樣。矣：了。譯文

弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下圍棋的人。讓弈秋教育兩個(gè)人下棋，其中一人認(rèn)真致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教育；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教育，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。莫非是由于他的智力不如前一個(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。啟示：闡明白學(xué)習(xí)必需認(rèn)真致志，才能有所收獲的道理。★《兩小兒辯日》孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：我以/日始出時(shí)去人近,而/日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒曰：我以/日初出遠(yuǎn),而/日中時(shí)近也。

一兒曰：日初出/大如車(chē)蓋,及日中/則如盤(pán)盂（yú），此不為/遠(yuǎn)者小而近者大乎?一兒曰：“日初出/滄(cāng)滄涼涼，及其日中/如探湯,此不為/近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)/多知(此處念“智zhì”)乎？”注釋本文選自《列子·湯問(wèn)》游：游學(xué)，游歷。

（2）辯斗：辯論，爭(zhēng)辯。

（3）故：緣由，原因。

（4）以：以為。

（5）去：離。

（6）日中：正午。

（7）車(chē)蓋：古時(shí)車(chē)上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。

（8）及：到了。

（9）則：就。

（10）盤(pán)盂：盛物的器皿。圓的為盤(pán)，方的為盂。

（11）為：是。

（12）滄滄涼涼：寒涼。

（13）探湯：湯，熱水。把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。

決：裁決，推斷。

（15）孰為：孰，誰(shuí)。

為：同“謂”，說(shuō)。（16）汝：你。

（17）知：同“智”，才智。

譯文

孔子到東方游學(xué)，途中遇見(jiàn)兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)辯，便問(wèn)他們爭(zhēng)辯的緣由。

有一個(gè)小孩兒說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)。”

另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。

”

有一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起時(shí)大得像一個(gè)車(chē)蓋，到了中午時(shí)小得像一個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”

另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？”

孔子聽(tīng)了不能判定他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，

兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你學(xué)問(wèn)淵博呢？”啟示：1）說(shuō)明宇宙無(wú)限，學(xué)問(wèn)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。2）生疏自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3）我們要學(xué)習(xí)孔子“知之為知之，不知為不知”的實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。4）說(shuō)明白從不同角度看待問(wèn)題，會(huì)有不同的結(jié)果。3.我能歸納詞語(yǔ)★“認(rèn)真致志”的近義詞：聚精會(huì)神一心一意全神貫注目不轉(zhuǎn)睛★AABB式疊詞：滄滄涼涼開(kāi)快活心平平安安紅紅火火4.課文易考點(diǎn)梳理。1.《學(xué)弈》主要寫(xiě)弈秋

教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)同學(xué)“認(rèn)真致志，惟弈秋之為聽(tīng)”，另一個(gè)同學(xué)卻“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。結(jié)果，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣

。這件事告知我們:學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)截然不同，我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真致志，不行三心二意。

2.《兩小兒辯日》敘述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯的故事。一兒認(rèn)為“

日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，理由是“

日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”;一兒認(rèn)為“

日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也

”,理由是“

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

。”

兩小兒擅長(zhǎng)觀看,說(shuō)話

有理有據(jù)

，孔子“

不能決也

?！笨鬃訉?shí)事求是的態(tài)度,正好應(yīng)了一句話:“知之為知之，不知為不知，是知也。”

3.《學(xué)弈》通過(guò)敘述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人__________，一個(gè)人__________，最終的學(xué)習(xí)效果截然不同的故事，告知我們______________________________?！菊J(rèn)真致志三心二意做事肯定要認(rèn)真致志，不能三心二意】4.《兩小兒辯日》圍繞“___________________________________________”，敘述了兩個(gè)______的不同觀點(diǎn)和理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題也無(wú)法作出科學(xué)的______，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩____________________________________________和孔子__________的態(tài)度?！咎?yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)小孩推斷擅長(zhǎng)觀看、敢于大膽質(zhì)疑，說(shuō)話有理有據(jù)實(shí)事求是】5.說(shuō)說(shuō)下列“之”分別指什么。（1）一人雖聽(tīng)之(弈秋的教育)（2）思援弓繳而射之（鴻鵠）

（3）雖與之俱學(xué)(認(rèn)真致志的那個(gè)人（4）弗若之矣(認(rèn)真致志的那個(gè)人)（5）惟弈秋之為聽(tīng)(

的教育)

5.特殊句型反問(wèn)：孰為汝多知乎?

反問(wèn)：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?

設(shè)問(wèn)：為是其智弗若與?曰:非然也。比方：日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。

6.拓展延長(zhǎng)。

孔子：名丘，字仲尼，魯國(guó)\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"陬邑人，祖籍宋國(guó)（今\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"河南），中國(guó)古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。孔子開(kāi)創(chuàng)\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"私人講學(xué)之風(fēng)，提倡仁義禮智信。有弟子三千，其中賢人七十二。曾帶領(lǐng)部分弟子\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"周游列國(guó)十三年，晚年修訂六經(jīng)（《\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"詩(shī)》《書(shū)》《\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"禮》《樂(lè)》《\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"易》《春秋》）。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整理編成《\t"/item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank"論語(yǔ)》。該書(shū)被奉為儒家經(jīng)典。

孟子:儒家學(xué)派的杰出代表。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家