《Q市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查探究報(bào)告（含問(wèn)卷）》13000字（論文）

Q市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)研分析報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u31429Q市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)研分析報(bào)告 國(guó)和全省各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目和比賽，還可以參加有泉州特色的市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意作品大賽。鼓勵(lì)支持學(xué)生通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)提升創(chuàng)業(yè)水平，并且運(yùn)用高科技促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)結(jié)合比賽，系統(tǒng)培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、意志和主動(dòng)性，全面提升其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造綜合素質(zhì)。通過(guò)近幾年民辦高校不斷推進(jìn)創(chuàng)新理念與創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)，逐步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容也更豐富了，創(chuàng)業(yè)形式也更加多樣化。三、助力大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)當(dāng)前泉州市出臺(tái)的各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)業(yè)金融方面的相應(yīng)政策（涉及創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)、場(chǎng)地等各類(lèi)資金的補(bǔ)助、補(bǔ)貼和資助以及創(chuàng)業(yè)貸款等）文件從補(bǔ)貼對(duì)象、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)以及申報(bào)要求等方面有了詳細(xì)的介紹和規(guī)定，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金、創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地等部分困難。拓展創(chuàng)業(yè)服務(wù)的方式，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及咨詢(xún)建議，幫助其完善企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這樣可以避免一些由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的問(wèn)題。依靠開(kāi)展多元?jiǎng)?chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)教育和培訓(xùn)的途徑來(lái)提高大學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)地考察了解創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制。已初具規(guī)模和成效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可通過(guò)對(duì)接領(lǐng)航企業(yè)的方式進(jìn)行支持和引導(dǎo)，共同推動(dòng)其創(chuàng)業(yè)成功。總之，通過(guò)各種各樣的方式，促進(jìn)大學(xué)生度過(guò)企業(yè)初建的艱難時(shí)期，引導(dǎo)其走向正軌并獲得收益，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，同時(shí)創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力。2015年為全面執(zhí)行創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，泉州市人社局出臺(tái)了62號(hào)文件，要求全市在三年內(nèi)完成15家優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)孵化器的設(shè)立工作，并通過(guò)這些平臺(tái)掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)量和內(nèi)容，選取優(yōu)秀項(xiàng)目給予資金幫助，讓三千名及以上大學(xué)生成功走上創(chuàng)業(yè)。以各個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為支撐，泉州市在當(dāng)年便實(shí)現(xiàn)四百多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化，使得超過(guò)七千名的高校畢業(yè)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)的方式順利就業(yè)。附錄A調(diào)查問(wèn)卷泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況調(diào)查研究親愛(ài)的同學(xué)：你好！占用你寶貴的時(shí)候幫助我填寫(xiě)這份關(guān)于民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況的調(diào)查問(wèn)卷，本調(diào)查僅用于本人論文撰寫(xiě)，你的意見(jiàn)非常寶貴，希望你能夠根據(jù)自己的情況和感受如實(shí)填寫(xiě)。1、專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)為2、讀哪個(gè)年級(jí)？（）A一年級(jí)B二年級(jí)C三年級(jí)D四年級(jí)3、來(lái)自（）A泉州市B福建省外市C其他地區(qū)是否為獨(dú)生子女？（）A是B否5、民辦高校大學(xué)生是否應(yīng)創(chuàng)業(yè)？A是B否C都行，看個(gè)人意愿6、你學(xué)校的創(chuàng)業(yè)情況怎樣？（）A極好B比較好C普通D不好E非常差7、為推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校運(yùn)用的方法（多選）（）A設(shè)置創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課B開(kāi)展有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)C建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和孵化器D設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金E其他F沒(méi)有關(guān)注，不是很清楚8、你想過(guò)自己創(chuàng)業(yè)嗎（）A沒(méi)有B有考慮過(guò)但是放棄了C想創(chuàng)業(yè)但還在準(zhǔn)備(略過(guò)第9)D已創(chuàng)業(yè)(略過(guò)第9)9、不想創(chuàng)業(yè)的理由（）A想從事安穩(wěn)的職業(yè)，不想創(chuàng)業(yè)B對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展父母早就做了安排C有過(guò)想法，但是不是特別了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程，也不知道去哪里了解1.D想創(chuàng)業(yè)，但是覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)太大，不想嘗試E有創(chuàng)業(yè)的主意，但仍需完善F目前缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)政策與積極創(chuàng)業(yè)氛圍G別的理由_________10、哪個(gè)要素對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程作用最大？（）A資金B(yǎng)政策C技術(shù)D找到合作伙伴E自身創(chuàng)業(yè)能力F社會(huì)的眼光G家人的支持H別的_________11、有無(wú)留意泉州市提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策？（）A有，并熟知B有時(shí)注意，一知半解C不主動(dòng)了解，懂得一些D無(wú)，一無(wú)所知(略過(guò)第12、13)12、你所知悉的泉州市政府出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)政策類(lèi)型？（多選）（）A創(chuàng)業(yè)教育政策B創(chuàng)業(yè)金融政策C創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策D創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策E什么也不知道(略過(guò)第13)13、你是通過(guò)什么方法和途徑獲悉相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策？（多選）（）A親朋好友介紹B網(wǎng)上了解C學(xué)校就業(yè)相關(guān)部門(mén)公布D輔導(dǎo)員的傳達(dá)E同學(xué)的告知F別的方式14、會(huì)改變你對(duì)泉州市創(chuàng)業(yè)政策了解的是？（多選）（）A本人不關(guān)心創(chuàng)業(yè)政策B學(xué)校相關(guān)的引導(dǎo)很少C內(nèi)心覺(jué)得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)知識(shí)無(wú)關(guān)緊要D很少看到創(chuàng)業(yè)政策相關(guān)宣傳E其他15、泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳工作開(kāi)展怎樣？（）A很好，信息傳達(dá)高效B有宣傳，但不全面C有聽(tīng)說(shuō)，但未見(jiàn)到D沒(méi)宣傳16、根據(jù)你的了解，泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的申請(qǐng)手續(xù)是否麻煩復(fù)雜（）A很方便B一般C很麻煩D不清楚附錄附錄B訪談提綱一、民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況訪談提綱（高校創(chuàng)業(yè)工作人員/教師）1、您的工作崗位是？2、您平時(shí)工作內(nèi)容是？3、您負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作多久？4、您掌握的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有哪些？5、您覺(jué)得當(dāng)前泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)怎樣？6、這幾年學(xué)校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)的重點(diǎn)工作有哪些？成效怎么樣？您覺(jué)得還有哪些方面需要再加強(qiáng)？7、就您所知學(xué)校開(kāi)展哪些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策宣傳？成效怎么樣？還有哪些方面需要加強(qiáng)？8、您認(rèn)為民辦高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的主要原因是？9、學(xué)校有哪些創(chuàng)業(yè)相關(guān)培訓(xùn)？是否有與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)辦“政府補(bǔ)貼培訓(xùn)”課程？10、隨著國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，泉州市民辦高校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出什么樣的狀況？二、民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行政府單位工作人員訪談提綱1、您的工作崗位是？2、您日常工作內(nèi)容是？3、您在該崗位上多久了？4、您掌握的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有哪些？5、您覺(jué)得當(dāng)前泉州市民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)怎樣？6、創(chuàng)業(yè)政策在您所在單位的實(shí)施效果好嗎？有哪些值得學(xué)習(xí)推廣的，或是要繼續(xù)加強(qiáng)的？7、能說(shuō)說(shuō)創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施工作中至今讓您記憶猶新的例子嗎？8、您覺(jué)得創(chuàng)業(yè)政策在泉州市民辦高校執(zhí)行中起作用因素有哪些？三、民辦高校已創(chuàng)業(yè)學(xué)生訪談提綱1、你為什么會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)這條路?2、你在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的最