教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必看知識點(二)-11

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必看知識點最新版:二）

1、單選題衡量和評價教育實施效吳的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是

A:教育原則

B:教育規(guī)律

C:教育任務(wù)

D:教育目的

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：廣義的教育目的：人們對受教育者在接受教育后所產(chǎn)生的結(jié)果和所產(chǎn)生的積極

變化的期望。狹義的教育目的：國家對培養(yǎng)什么樣的人才的總要求，其內(nèi)容包括兩個方面：一是教育要為

社會培養(yǎng)什么人的問題：二是教育要培養(yǎng)的人應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。教育目的是一切教育活動的出發(fā)點

和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求。教育目的是衡量和評價教育實施效果

的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2、單選題下列關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的說法不正確的是_____

A:是法國大革命的理論基礎(chǔ)

B:標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生

C:貫穿全書的基本思想是唯物主義的歷史觀

D:把馬克思上義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義原理融為一體

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A?參考解折：法國大革命的時間是1789年?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時間是1848年。

3、判斷題男女智力總體水平大致相等，但女性智力分布的離散程度比男性大。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大。

4、判斷題我國學(xué)位設(shè)學(xué)士、碩士、博士以及博士后四個等級。一

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》第二條規(guī)定，學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級。

5、單選題_____的兒童很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特征。

A:自我評價過高

B:自我評價過低

C:自我評價適當(dāng)

D:自我控制力差

參考答案：B

本題解釋：

參考答案；B。參考解析：自我評價過喉的兒童對自己的能力及今后的發(fā)展缺乏信心，很容易形成自卑、

退縮、不合群等性格特征。

6、判斷題意志就是意志行動。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

7、單選題學(xué)生的現(xiàn)有水平與學(xué)生可能的發(fā)展水平之間的差異即—

A:關(guān)鍵期

B:最近發(fā)展區(qū)

C:學(xué)習(xí)

D：學(xué)習(xí)動機(jī)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

最近發(fā)展區(qū)是學(xué)生的現(xiàn)有水平與在別人指導(dǎo)下學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異，是一種處于發(fā)展邊緣

的能力。

8、簡答題簡述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案：

參考解析：

(1)從整體動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作：

(2)從上部動作到下部動作(首尾規(guī)律)：

(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作(近遠(yuǎn)規(guī)律)：

(4)從大肌肉動作到小肌肉動作(大小規(guī)律)：

(5)從無意動作到有意動作(無有規(guī)律)。

9、多選題傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，印—

A:教師中心

B:書本中心

C:兒童中心

D:課堂中心

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD。參考解析：“兒童中心”是現(xiàn)代教育學(xué)派的觀點。

10、多選題實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，凝聚了幾代中國人的夙愿，是近代以來中華兒女矢志不渝的奮

斗目標(biāo)，是中國人民的跨世紀(jì)夢想。實現(xiàn)“中國夢”必須堅持走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力

量。這是因為

A:人民群眾是社會歷史的主體

B:社會意識對社會發(fā)展起推動作用

C:當(dāng)今世界各種思想文化相互借鑒

D：中華民族精神是民族復(fù)興的精神動力

參考答案：AD

本題解釋：

參考答案：AD。參考解析：本題考查社會歷史的主體、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義，考查考生調(diào)動和運用

知識的能力。本題的題眼是“弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量”“這是因為”。人民群眾是社會歷史的主

體，能夠凝聚中國力量，A說法正確。中華民族精神是民族復(fù)興的精神動力，D說法正確。社會意識具有

雙重作用，只有正確的社會意識才對社會發(fā)展起推動作用，B說法錯誤。C說法正確，但與題意無關(guān)。

11、多選題減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力，我們應(yīng)該怎么做？0

A:改進(jìn)學(xué)校教育的評價方式，注重學(xué)生發(fā)展性評價

B:降低對學(xué)生學(xué)業(yè)的基本要求

C:提高教師白身素質(zhì)，推行有效教學(xué)

D：減掉影響學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

E:讓學(xué)生隨心所欲的進(jìn)行學(xué)習(xí)

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACD。參考解析：“減負(fù)”并不意味著降低對學(xué)生學(xué)業(yè)的基本要求，也不意味著降低教學(xué)質(zhì)量

更不能放縱學(xué)生“隨心所欲”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

12、單選題以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、以感情用事為特征的氣質(zhì)類型是

A:粘液質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：

膽汁質(zhì)以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征。

13、單選題行為主義心理學(xué)誕生的標(biāo)志是_____的發(fā)表。

A:《在行為主義者看來的心理學(xué)》

B:《心理學(xué)大綱》

C:《行為主義心理學(xué)》

D:《關(guān)于行為主義》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

1913年，美國心理學(xué)家華生發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》,宣告了行為主義的誕生。

14、單選題13從2013年4月8日起，北京市交管部門對“帶頭”闖紅燈的行人實行罰款，對于態(tài)度

蠻橫、拒不服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務(wù)的人員，公安機(jī)關(guān)將依法嚴(yán)肅處理。這一措施—

①有利于增強(qiáng)公民的法律意識和文明出行意識

②能夠有效地提升公民生命價值

③有利于維護(hù)良好的交通秩序④有

于更好地保障公民的生命健康權(quán)

A:

B:

C:

D：

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：帶頭闖紅燈折射了廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會公德、不

守法的現(xiàn)象，說明我國的法治進(jìn)程依然任重道遠(yuǎn)，也證明我國社會主義初級階段的基本國情。從公民所應(yīng)

具備的個人品德、社會公德、法制意識，社會責(zé)任感方面考慮。②說法不對，應(yīng)選C.

15、填空題一般來說，學(xué)習(xí)策略可分為__、__、__三種。

參考答案：認(rèn)知策元認(rèn)知策資源管理策

本題解釋：

參考解析：認(rèn)知策元認(rèn)知策資源管理策

16、簡答題環(huán)境體驗法

參考答案：

參考解析：環(huán)境體驗法，通過直接的參觀結(jié)合孩子的年齡特點及生活環(huán)境來進(jìn)行教育。

17、簡答題簡述校本課程開發(fā)的途徑。

參考答案：

參考解析；(D合作開發(fā)；

(2)課題研究與實驗；

(3)規(guī)范原有的選修課、活動課和興趣小組。

18、簡答題標(biāo)準(zhǔn)化的語文教學(xué)

有一次，女兒的語文作業(yè)出了兩處錯誤。這兩處錯誤是這樣的：“題目要求，根據(jù)句子意思寫成語?！币?/p>

個題是：“思想一致，共同努力?！迸畠禾盍恕褒R心協(xié)力”，老師判錯，標(biāo)準(zhǔn)答案是“同心協(xié)力”。另一

個題是：“刻畫描摹得非常逼真?！迸畠禾睢拌蜩蛉缟?，老師又判錯，標(biāo)準(zhǔn)答案是“惟妙惟肖”。真可

怕，不知曾幾何時，具有豐富詞匯的中國語言，競變得比數(shù)學(xué)還精確。這種情況在教學(xué)中可以說是隨處可

見。如，“看圖寫話”。圖上畫的是：一個小朋友在金黃色的麥田里捉蝴蝶。老師的答案是“小朋友捉蝴

蝶”，若有同學(xué)的答案是“莊家豐收了"，老帥就判錯。語文教學(xué)中，全國數(shù)以萬計的老師在教同一篇課

文、一樣的段落大意、一樣的中心思想，這一思想，不是每個教師的思想，也不是每個學(xué)生的思想，而是

編寫教參的人的思想。語文教學(xué)變得如此僵化和教條，語言和文學(xué)的“神”怎么能存在呢！

結(jié)合所學(xué)教育學(xué)知識分析上述材料。

參考答案：

參考解析：(D在應(yīng)試教育下，為了追求高分?jǐn)?shù)，特別強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)、考試過于追求

客觀化、規(guī)范化而束縛了人的想象力和創(chuàng)造性，成為扼殺創(chuàng)新精神的最大殺手。材料中老師對學(xué)生給的答

案判錯，就非常直觀地體現(xiàn)了應(yīng)試教育下老師的做法。這體現(xiàn)了教育的負(fù)向功能，不僅不利于學(xué)生的發(fā)

展，而且會對學(xué)生的成長產(chǎn)生阻礙作用。

(2)教育是有目的地影響人的實踐活動，其最終目的是充分尼掘個人發(fā)展的潛能，使個人的各方面能力

得到最大程度的發(fā)展。為此，教師們要打破應(yīng)試教育的桎梏，以素質(zhì)教育理念為自己的精神指引，重視學(xué)

生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

19、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務(wù)院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是

A:由國務(wù)院裁決

B:由最高人民法院裁決

C:由國務(wù)院法制辦公室裁決

D:由全國人民代表大會常務(wù)委員會對還法的規(guī)章予以撤銷

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A?參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之

間同一事項的規(guī)定不一致時，由國務(wù)院裁決。

20、判斷題教學(xué)期望是指教師對學(xué)生的期望，一般而言，高期望學(xué)生都會導(dǎo)致高成就。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：教加期望效應(yīng)是指教師的期望能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，從而使學(xué)生取得教師所期

望的進(jìn)步。當(dāng)老師給予高期望時，學(xué)生一般都會努力配合老師.不辜負(fù)老師對自己的伯任。這樣老師對學(xué)

生的高期望就能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。并使他們的行為更符合規(guī)范。

21、簡答題簡述學(xué)前兒童同伴關(guān)系的類型。

參考答案：

參考解析：

(1)受歡迎型；

(2)被拒絕型；

(3)被忽視型；

(4)一般型：

(5)矛盾型。

22、單選題認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是—。

A:布魯納

B:桑代克

C:奧蘇伯爾

D:賈德

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，奧蘇伯爾于1968年在有意義言語學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上提出，

這一理論認(rèn)為，一切有意義的學(xué)習(xí)都是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響的有意義

學(xué)習(xí)是不存在的。

23、判斷題“千里之行，始于足下”，是對立統(tǒng)一規(guī)律在生活中的實際表現(xiàn)。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：“千里之行，始于足下”是量變和質(zhì)變關(guān)系的實際表現(xiàn)。

24、簡答題簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。

參考答案：

參考解析：

（1）學(xué)習(xí)材料的特點：（2）原有的知識結(jié)構(gòu)：（3）對學(xué)習(xí)情境的理解：（4）學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)（心

向）：（5）學(xué)習(xí)策的水平：（6）智力與能力；（7）教師的指導(dǎo)。

25、判斷題商鞅變法的主要內(nèi)容為廢除井田制，實行土地私有制、統(tǒng)一文字和度量衡。一

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：商鞅對經(jīng)濟(jì)的改革是以廢除井田制、實行土地私有制為重點。這是戰(zhàn)國時期各

國中唯?用國家的政治和法令手段在全國范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。主要內(nèi)容如下：①廢井田，開阡

陌（為田開阡陌而封疆）:②重農(nóng)抑商，獎勵耕織：③統(tǒng)一度量衡。商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)

一。要求秦國人必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得違犯。統(tǒng)一文字是秦始皇時期的政策，故該句不正確。

26、填空題資源管理策略分為時間管理策略、___、努力管理策略和____0

參考答案：環(huán)境管理策學(xué)業(yè)求助策

本題解釋：

參考解析：環(huán)境管理策學(xué)業(yè)求助策

27、判斷題健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。

28、判斷題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)只適用于自然科學(xué)。不適合用于社會科學(xué)。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)既適用于自然科學(xué)，又適用于社會科學(xué)。

29、多選題水是生命之源，我國有半數(shù)以上城市缺水。下列屬于節(jié)約用水措施的有

A:跨流域調(diào)水

B:修建水庫

C:工業(yè)用水循環(huán)使用

D:生活用水?水多用

參考答案：CD

本題解釋：

參考答案：CD.參考解析：節(jié)約用水是指通過行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)

構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計劃、有重點地用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。A、B

兩項分別是解決水資源地域分配不均和水資源季節(jié)分配不均問題的措施。故選CD。

30、簡答題生理性懲罰

參考答案：

參考解析：生理性懲罰即通過對兒童身體的野蠻、粗暴管制，試圖使兒童行為發(fā)生轉(zhuǎn)變的一種不正確教育

方法。

3】、單選題短時記憶中的信息進(jìn)入長時記憶的主要條件是

A:注意

B:復(fù)述

C:輸入

D:儲存

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：此題暫無解析

32、判斷題教師對學(xué)生的表揚(yáng)是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正誘因。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：誘因可分為正誘因和負(fù)誘因。當(dāng)個體因趨向或接受它而得到滿足的誘因稱為正

誘因：如果個體因逃離或躲避它而得到滿足，這種誘因稱為負(fù)誘因。誘因可以是物質(zhì)的，也可以是精神

的。例如，對學(xué)生而吉，教師的表揚(yáng)是正誘因，斥責(zé)是負(fù)誘因。

33、單選題嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是______

A:經(jīng)典條件作用

B：操作條件作用

C:習(xí)慣化

D:模仿

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是經(jīng)典條件作用。

34、單選題綱要信號圖式教學(xué)法的突出作用在于_____o

A:詢明扼要地表現(xiàn)知識

B:直觀性很強(qiáng)

C:提高了教學(xué)效率

D:使教學(xué)有效地貫徹了理論知識起主導(dǎo)作用的原則

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：綱要信號圖式教學(xué)法是蘇聯(lián)教師沙塔洛夫在自己30年的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上創(chuàng)立

的。所謂綱要信號圖式是一種由字母、單詞、數(shù)字或其他信號組成的直觀性很強(qiáng)的圖表，是教學(xué)輔助工

具。它通過各種“信號”提綱挈領(lǐng)、簡明扼要地把需要重點掌握的知識表現(xiàn)出來。圖表篇幅不一，有時一

張圖表僅由幾個信號組成，有時一張圖表可以包括教科書中二、三節(jié)甚至四、五節(jié)課的內(nèi)容。綱耍信號圖

式法的突出作用，是在教學(xué)中貫徹理論知識起主導(dǎo)作用的原則，為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能捉供了可能性。

35、簡答題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

參考答案：

參考解析：

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有■關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原

理的教學(xué)方法。

36、單選題_____是指?個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性與準(zhǔn)確程度。

A:信度

B:效度

C:標(biāo)準(zhǔn)化

D:區(qū)分度

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：

題干描述的是效度的概念。

37、單選題蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，課外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”°這句話告訴

我們，課外教育___。

A:可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

B:有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長

C:是進(jìn)行德育的重要途徑

D:有利于發(fā)展學(xué)習(xí)智力,培養(yǎng)學(xué)生能力

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：課外活動給學(xué)生提供了展示才能的廣闊天地，能夠鍛煉學(xué)生的能力，發(fā)揮其創(chuàng)

造性。

38、單選題余藝死后，其遺囑繼承人為_____

A:余海、余濤、余萍

B:余濤、余）

C:余濤

D:余濤、余萍、余明

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析；首先公證遺囑和自書遺囑同時存在，而且內(nèi)容矛盾，所以，自書遺咽無效。故

余萍不是遺囑維承人。同時由于余海先于余藝死亡，所以，遺囑中關(guān)于余海的部分無效，余海也不是遺喉

維承人。故選Co

39、判斷題心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。

參考答案：正確

本題解糅：

參考答案：對。參考解析：?般來講，心理健康具有以下標(biāo)準(zhǔn)：自我意識正確、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、性別角色

分化、社會適應(yīng)良好、情緒積極穩(wěn)定、人格結(jié)構(gòu)完整。

40、單選題兒童最早山現(xiàn)的記憶是

A:形象記憶

B:運動記憶

C:情緒記憶

D:語詞邏輯記憶

參考答案：B

本題解糅:

參考答案：B,參考解析：

運動記憶約在嬰兒出生后第?個月內(nèi)出現(xiàn)。

41、判斷題實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。.

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：此題衍無解析

42、簡答題簡述我國偉大的教育家陶行知主要的學(xué)前教育思想。

參考答案：

參考解析：

(1)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者：

(2)重視幼兒教育：

(3)生活是教育的中心：

(4)教學(xué)做合一的教育方法；

(5)解放兒童的創(chuàng)造力。

43、單選題我們在做數(shù)學(xué)題時用的是_____o_____

A:左腦.右腦

B:右腦.左腦

C:左腦.左腦

D:右腦.右腦

參考答案：A

本題解拜：

參考答案：Ao參考解析：

大腦左半球是抽象邏輯思維和言語中樞的優(yōu)勢半球，主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、運算和推理等：右半球

是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢半球，主要處理的信息是知覺物體的空間關(guān)系、情緒情感、欣賞音樂和

藝術(shù)等。

44、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措

施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接賁任人員，依法追究其

A:民事責(zé)任

B:刑事責(zé)任

C:一般責(zé)任

D:行政責(zé)任

參考答案：B

本題解稀：

參考答案：Bo參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造

成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他吏接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

45、單選題近年來，國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對于部分國企，尤其是壟

斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財政部對央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于

A:效率是公平的物質(zhì)前提

B:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證

C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志

D：國家財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平，限薪站為了縮小收入差距，體

現(xiàn)注重公平的重要性，選Bo

46、簡答題