三年級英語上冊教案-U4-Phonics-教學(xué)設(shè)計 Phonics Hh Ii Jj Kk

教學(xué)設(shè)計章節(jié)名稱Unit4MyFamilyPhonicsHhIiJjKk教材重慶大學(xué)出版社英語三年級上冊主題學(xué)生三年級班教師課型及時長語音課課時第四課時教具PPT、單詞卡片、多媒體教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析教材內(nèi)容分析主題與內(nèi)容：本單元是第4單元，學(xué)生在第2、3單元中學(xué)習(xí)了字母AaBbCcDdEeFfGg的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)字母Hh,Ii,Jj,Kk。學(xué)生主要通過看和聽，掌握目標字母的字母名、大小寫形式并正確描摹，同時能在單詞中識別目標字母，也能通過辨音形，將字母與相應(yīng)的單詞匹配等鞏固對目標字母的學(xué)習(xí)。最后能在閱讀理解語篇中，自主識別目標字母，感知和歸納目標字母在單詞中的發(fā)音，并通過情景表演運用所學(xué)句式，實現(xiàn)對字母和單詞的綜合運用。教材設(shè)計：語音部分由3個活動構(gòu)成，活動1關(guān)注對目標字母字母名的感知和認讀，以及對目標字母大小寫形式的識別?；顒?則是在感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對目標字母音、形進行辨識?；顒?著重于引導(dǎo)學(xué)生在語篇中識別所學(xué)的目標字母，并歸納目標字母在單詞中的發(fā)音，同時，遷移運用本單元所用的核心詞匯和句式。主要知識點：1）字母HhIiJjKk字母名的正確發(fā)音2）字母HhIiJjKk的大小寫的認知和書寫3）字母HhIiJjKk在單詞中的發(fā)音（字母音）學(xué)情分析三年級學(xué)生好奇心強，對于新知識的接受能力高，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)的早期階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了字母的基本概念，但對其發(fā)音、書寫規(guī)范和字母在單詞中的運用還不夠熟悉。此外，學(xué)生在這個階段對字母的認識可能還停留在視覺記憶層面，對于字母的發(fā)音和音素意識還在發(fā)展當(dāng)中。在教學(xué)過程中，可以通過游戲、歌曲、故事和互動活動等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地記憶和理解新字母。同時，通過不斷的重復(fù)和實踐，加強學(xué)生對字母的音素意識和拼讀能力。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不同學(xué)習(xí)速度和風(fēng)格的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)目標能通過看和聽感知目標字母的字母名的正確發(fā)音和大小寫形式。（感知與認知）能通過聽音連線等形式，正確辨別目標字母的音和形，并能夠準確朗讀。（辨識與鞏固）能在進行閱讀理解和模仿朗讀時，有意識地識別目標字母并歸納目標字母在單詞中地發(fā)音，在閱讀理解和表演時，有意識地復(fù)習(xí)運用本單元所學(xué)詞匯和句式。（運用與遷移）教學(xué)重點能正確朗讀目標字母，書寫時大小寫一一對應(yīng)。能較深對“字母名”和“字母音”的概念的理解，并能發(fā)現(xiàn)目標字母在單詞中的“字母音”。能在教師的引導(dǎo)下，歸納并總結(jié)目標字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點1）能在教師的引導(dǎo)下，歸納并總結(jié)出目標字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2）能在語篇提供的情境中，應(yīng)用所學(xué)字母的發(fā)音規(guī)律自主拼讀，進而根據(jù)語篇內(nèi)容用本單元所學(xué)的核心句式進行場景對話表演。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動層次設(shè)計意圖評價要點熱身帶領(lǐng)學(xué)生演唱字母歌唱字母歌熱身激活舊知，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣能準確并較流暢地演唱字母歌感知與認知（Activity1）播放錄音糾正發(fā)音引導(dǎo)觀察示范描摹聽音頻，發(fā)現(xiàn)目標字母聽音跟讀觀察發(fā)現(xiàn)筆順4.描摹大小寫學(xué)習(xí)理解讓學(xué)生熟悉目標字母的字母名和大小寫的規(guī)范書寫能正確模仿字母名發(fā)音并正確描摹辨識與鞏固（Activity2）引導(dǎo)學(xué)生觀察播放錄音3.檢查學(xué)生的完成情況鞏固運用強化學(xué)生對字母名音和形的辨識以及字母音的進一步感知能把字母與單詞進行正確的匹配運用和遷移（Activity3）1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測2.檢測學(xué)生的預(yù)測和理解3.引導(dǎo)學(xué)生找出含有目標字母的表職業(yè)的單詞4.引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)現(xiàn)目標字母的字母音5.糾正發(fā)音1.看圖思考預(yù)測2.閱讀理解3.找出語篇中含有目標字母的表職業(yè)的單詞4.跟讀目標字母并發(fā)現(xiàn)其在單詞中的讀音5.跟讀語篇故事并關(guān)注所學(xué)的核心句式6.角色表演遷移創(chuàng)新培養(yǎng)基本的閱讀意識和觀察歸納能力，通過閱讀加深學(xué)生對目標字母的認知能通過閱讀理解發(fā)現(xiàn)目標字母及其字母音，并能用本單元所學(xué)的核心句式進行角色表演板書設(shè)計Unit4My