【初中地理】氣溫的變化第一課時(shí)課件-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)

葉子為什么會(huì)變色？氣溫的變化教學(xué)目標(biāo)1、明確氣溫的概念及測(cè)量方法，掌握最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫等概念；2、通過閱讀和繪制氣溫曲線圖，掌握氣溫隨時(shí)間變化的規(guī)律；3、認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系密切，初步樹立人地協(xié)調(diào)觀根據(jù)課本P72-73的相關(guān)內(nèi)容和閱讀材料，回答下列問題。1.氣溫是指________________,單位是_______，讀作______________。2.氣象站觀測(cè)氣溫的儀器是

，放在

中，溫度計(jì)離地面______米左右的地面。3.百葉箱的作用是？為何溫度計(jì)擺放有高度要求？空氣的溫度℃攝氏度1.5溫度計(jì)百葉箱【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)識(shí)氣溫百葉箱可以保持箱內(nèi)外的空氣流動(dòng)，使儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等的影響。白色百葉箱可以避免百葉箱及其儀器因陽光照射而升溫。離地面1.5米的氣溫較為穩(wěn)定，且是人類直接感受的氣溫。認(rèn)識(shí)氣溫最高氣溫最低氣溫描述一個(gè)地區(qū)的氣溫，可以簡(jiǎn)單地使用最高氣溫或最低氣溫嗎？認(rèn)識(shí)氣溫一天不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)，就是日平均氣溫你能據(jù)此類推出月平均氣溫和年平均氣溫嗎？一月每天氣溫值的平均數(shù)，就是月平均氣溫一年每月氣溫值的平均數(shù)，就是年平均氣溫認(rèn)識(shí)氣溫一天內(nèi)最高氣溫與最低氣溫的差值，叫做氣溫日較差。氣溫日較差也可以稱為晝夜溫差。晝夜溫差大，有利于植物的營(yíng)養(yǎng)積累。氣溫的變化一天中的氣溫是不斷變化的。這種變化我們稱為氣溫日變化。我們可以用什么方法更直觀地展現(xiàn)這種變化呢？氣溫曲線圖氣溫的變化氣溫日變化1、該日最低氣溫是多少？出現(xiàn)在什么時(shí)間？2、該日最高氣溫是多少？出現(xiàn)在什么時(shí)間？3、該日氣溫日較差是多少？4、一天中，氣溫隨時(shí)間是怎樣變化的？一天最低氣溫一般在日出前后一天最高氣溫一般在午后2時(shí)/14時(shí)氣溫的變化氣溫年變化1、該地一年內(nèi)最低月均溫是多少？出現(xiàn)在什么時(shí)間？2、一年內(nèi)最高月均溫是多少？出現(xiàn)在什么時(shí)間？3、該日氣溫年較差是多少？4、氣溫是如何變化的，對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？7月月均溫最高1月月均溫最低氣溫的變化氣溫年變化氣溫的變化氣溫年變化北半球南半球7月月均溫最低1月月均溫最高氣溫的變化氣溫年變化北半球某陸地氣溫年變化曲線圖月份氣溫℃北半球某海洋氣溫年變化曲線圖陸最高陸最低海最高海最低【拓展】海陸熱力性質(zhì)差異海洋吸熱慢，升溫慢；散熱慢，降溫也慢。陸地吸熱快，升溫快；散熱快，降溫也快。氣溫的變化【歸納】氣溫年變化半球陸地海洋最高氣溫最低氣溫最高氣溫最低氣溫北半球南半球1月7月2月8月7月8月1月2月繪制氣溫曲線圖閱讀教材P74，根據(jù)表4.1及氣溫曲線圖的繪制步驟，繪制該地的氣溫年變化曲線圖。判讀氣溫曲線圖①判斷該地位于哪個(gè)半球？屬于海洋還是陸地？【方法歸納】第一步：先觀察氣溫曲線凸出方向北半球向上凸，南半球向下凹第二步：讀極端氣溫出現(xiàn)月份7月、1月是陸地；8月、2月是海洋判讀氣溫曲線圖②比較下面兩幅年氣溫變化曲線圖，哪一幅的氣溫年變化更大？【方法歸納】氣溫曲線彎曲程度越小，氣溫變化越??；彎曲程度越大，氣溫變化越大課堂小結(jié)氣