《物流仿真創(chuàng)新》教學(xué)大綱

《物流仿真創(chuàng)新》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10172082課程性質(zhì)：專業(yè)創(chuàng)新課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（理論8學(xué)時，上機(jī)24學(xué)時）先修課程：現(xiàn)代物流管理A、系統(tǒng)建模與仿真、物流工程等后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)適用專業(yè)：物流管理開課單位：管理學(xué)院一、課程說明《物流仿真創(chuàng)新》是物流管理本科專業(yè)的一門專業(yè)創(chuàng)新課，是物流管理本科課中綜合性比較強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物流系統(tǒng)建模與仿真的基本理論與方法。使學(xué)生通過仿真軟件加深對物流系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，具備一定的分析和評價物流系統(tǒng)的能力，并具備建立新物流系統(tǒng)和改善現(xiàn)有物流系統(tǒng)的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，為其畢業(yè)后從事物流規(guī)劃設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生了解系統(tǒng)仿真的基礎(chǔ)知識，了解系統(tǒng)與模型，了解仿真常使用的軟件工具；理解仿真及其不同分類的區(qū)別；掌握仿真項(xiàng)目研究的主要步驟。使學(xué)生掌握Plantsimulation模型的基本組成；能用以上所學(xué)的基本操作建立簡單的小模型；掌握模型布局及流程設(shè)定的方法。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用仿真工具開展物流系統(tǒng)優(yōu)化問題分析、研究的能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決物流系統(tǒng)優(yōu)化問題，具備初步使用仿真工具進(jìn)行系統(tǒng)建模的綜合應(yīng)用能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立正確的勞動觀念，形成良好的勞動習(xí)慣，具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)意識；并使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新發(fā)展理念，擁有以產(chǎn)業(yè)報國、回饋社會的理想。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《物流仿真創(chuàng)新》課程教學(xué)目標(biāo)對物流管理專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.工程知識1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和系統(tǒng)建模方法用于推演、分析專業(yè)問題并提出解決方案。課程目標(biāo)1：使學(xué)生了解系統(tǒng)仿真的基礎(chǔ)知識，了解系統(tǒng)與模型，了解仿真常使用的軟件工具；理解仿真及其不同分類的區(qū)別；掌握仿真項(xiàng)目研究的主要步驟。使學(xué)生掌握Plantsimulation模型的基本組成；能用以上所學(xué)的基本操作建立簡單的小模型；掌握模型布局及流程設(shè)定的方法。H2.問題分析2.2能基于相關(guān)科學(xué)原理和系統(tǒng)建模方法正確分析物流管理問題，獲得多種解決方案。課程目標(biāo)2：能夠運(yùn)用相關(guān)物流理論知識與方法分析案例，找出案例存在的問題并提出最優(yōu)的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、分析問題與解決問題的能力。H5.使用現(xiàn)代工具5.3能夠針對物流對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測物流問題，并能夠分析和理解其局限性。課程目標(biāo)1：使學(xué)生了解系統(tǒng)仿真的基礎(chǔ)知識，了解系統(tǒng)與模型，了解仿真常使用的軟件工具；理解仿真及其不同分類的區(qū)別；掌握仿真項(xiàng)目研究的主要步驟。使學(xué)生掌握Plantsimulation模型的基本組成；能用以上所學(xué)的基本操作建立簡單的小模型；掌握模型布局及流程設(shè)定的方法。M9.個人和團(tuán)隊(duì)9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人，具有組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)開展工作的能力，并有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立正確的勞動觀念，形成良好的勞動習(xí)慣，具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)意識；并使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新發(fā)展理念，擁有以產(chǎn)業(yè)報國、回饋社會的理想。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時上機(jī)學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.物流系統(tǒng)仿真概述1.1物流系統(tǒng)、模型和仿真概念1.2物流系統(tǒng)的概念與分類、特點(diǎn)1.3物流系統(tǒng)仿真的概念、應(yīng)用類型、物流系統(tǒng)優(yōu)化方法、物流系統(tǒng)仿真解決的問題教學(xué)要求：理解物流系統(tǒng)、模型、仿真等基本概念；理解仿真研究的步驟；了解物流系統(tǒng)建模與仿真的應(yīng)用；了解物流系統(tǒng)仿真的研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向。重點(diǎn)：物流系統(tǒng)仿真的概念、應(yīng)用類型、優(yōu)化方法難點(diǎn)：物流系統(tǒng)仿真解決的問題201、22.PlantSimulation應(yīng)用基礎(chǔ)2.1Plant建模基本過程；對象的分類2.2物流對象、移動對象常用屬性及方法教學(xué)要求：了解對象的分類；理解掌握PlantSimulation建?；具^程；熟悉常見的物流對象、移動對象的使用。重點(diǎn)：PlantSimulation建?；具^程；物流對象、移動對象常用屬性及方法。難點(diǎn)：建模基本過程，物流對象、移動對象的常用屬性及方法111、23.PlantSimulation應(yīng)用基礎(chǔ)（二）3.1信息流對象的使用方法3.2資源類對象使用方法3.3信息流對象的使用方法；資源類對象的使用方法教學(xué)要求：理解掌握常見信息流對象、資源類對象屬性及方法的應(yīng)用；重點(diǎn)：常見信息流對象、資源類對象的使用方法；難點(diǎn)：常見信息流對象、資源類對象屬性及方法的應(yīng)用。112、34.生產(chǎn)（加工）系統(tǒng)仿真4.1生產(chǎn)系統(tǒng)布局的類型、方法，生產(chǎn)物流路徑設(shè)計(jì)，物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。4.2案例背景及生產(chǎn)車間布置4.3生產(chǎn)車間建模，仿真結(jié)果分析與改進(jìn)教學(xué)要求：熟悉生產(chǎn)系統(tǒng)布局的類型、方法；掌握生產(chǎn)物流路徑設(shè)計(jì)，物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：生產(chǎn)物流路徑設(shè)計(jì)，物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：生產(chǎn)車間仿真建模112、35.分揀系統(tǒng)規(guī)劃5.1揀選區(qū)規(guī)模、揀選作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃、揀選策略等知識。5.2案例背景及分揀系統(tǒng)規(guī)劃，分揀系統(tǒng)建模，仿真結(jié)果分析與改進(jìn)教學(xué)要求：熟悉揀選作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃，理解揀選策略的應(yīng)用。重點(diǎn)：分揀系統(tǒng)建模難點(diǎn)：仿真結(jié)果分析與改進(jìn)112、36.AGV自動導(dǎo)航運(yùn)輸車仿真6.1AGV分類、AGV在生產(chǎn)中的作用、轉(zhuǎn)送工位，簡單AGV建模等知識6.2案例背景、建立仿真模型、仿真結(jié)果分析與改進(jìn)。教學(xué)要求：熟悉AGV分類、認(rèn)識AGV在轉(zhuǎn)送工位中的作用，掌握簡單AGV建模。重點(diǎn)：AGV建模難點(diǎn)：仿真結(jié)果分析與改進(jìn)122、37.立體庫入庫仿真7.1立體倉庫的分類、組成、總體結(jié)構(gòu)和作業(yè)流程7.2自動化倉庫設(shè)計(jì)；自動化倉庫建模；仿真結(jié)果分析與改進(jìn)教學(xué)要求：熟悉立體倉庫的分類、組成、總體結(jié)構(gòu)和作業(yè)流程；掌握自動化立庫的布置。重點(diǎn)：自動化立庫的布置難點(diǎn)：立庫入庫仿真建模121、2、3合計(jì)882.實(shí)驗(yàn)(上機(jī))部分實(shí)驗(yàn)(上機(jī))部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表3。表3實(shí)驗(yàn)(上機(jī))項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)(上機(jī))內(nèi)容與學(xué)時實(shí)驗(yàn)(上機(jī))項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)(上機(jī))內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)(上機(jī))學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)2.PlantSimulation應(yīng)用基礎(chǔ)2.1Plant建?；具^程；對象的分類2.2物流對象、移動對象常用屬性及方法教學(xué)要求：了解對象的分類；理解掌握PlantSimulation建?；具^程；熟悉常見的物流對象、移動對象的使用。重點(diǎn)：PlantSimulation建?；具^程；物流對象、移動對象常用屬性及方法。難點(diǎn)：建?；具^程，物流對象、移動對象的常用屬性及方法11、2、33.PlantSimulation應(yīng)用基礎(chǔ)（二）3.1信息流對象的使用方法3.2資源類對象使用方法3.3信息流對象的使用方法；資源類對象的使用方法教學(xué)要求：理解掌握常見信息流對象、資源類對象屬性及方法的應(yīng)用；重點(diǎn)：常見信息流對象、資源類對象的使用方法；難點(diǎn)：常見信息流對象、資源類對象屬性及方法的應(yīng)用。11、2、34.生產(chǎn)（加工）系統(tǒng)仿真4.1生產(chǎn)系統(tǒng)布局的類型、方法，生產(chǎn)物流路徑設(shè)計(jì)，物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。4.2案例背景及生產(chǎn)車間布置4.3生產(chǎn)車間建模，仿真結(jié)果分析與改進(jìn)教學(xué)要求：熟悉生產(chǎn)系統(tǒng)布局的類型、方法；掌握生產(chǎn)物流路徑設(shè)計(jì)，物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：生產(chǎn)物流路徑設(shè)計(jì)，物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：生產(chǎn)車間仿真建模11、2、35.分揀系統(tǒng)規(guī)劃5.1揀選區(qū)規(guī)模、揀選作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃、揀選策略等知識。5.2案例背景及分揀系統(tǒng)規(guī)劃，分揀系統(tǒng)建模，仿真結(jié)果分析與改進(jìn)教學(xué)要求：熟悉揀選作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃，理解揀選策略的應(yīng)用。重點(diǎn)：分揀系統(tǒng)建模難點(diǎn)：仿真結(jié)果分析與改進(jìn)11、2、36.AGV自動導(dǎo)航車仿真6.1AGV分類、AGV在生產(chǎn)中的作用、轉(zhuǎn)送工位，簡單AGV建模等知識6.2案例背景、建立仿真模型、仿真結(jié)果分析與改進(jìn)。教學(xué)要求：熟悉AGV分類、認(rèn)識AGV在轉(zhuǎn)送工位中的作用，掌握簡單AGV建模。重點(diǎn)：AGV建模難點(diǎn)：仿真結(jié)果分析與改進(jìn)21、2、3立體庫入庫仿真7.1立體倉庫的分類、組成、總體結(jié)構(gòu)和作業(yè)流程7.2自動化倉庫設(shè)計(jì)；自動化倉庫建模；仿真結(jié)果分析與改進(jìn)教學(xué)要求：熟悉立體倉庫的分類、組成、總體結(jié)構(gòu)和作業(yè)流程；掌握自動化立庫的布置。重點(diǎn)：自動化立庫的布置難點(diǎn)：立庫入庫仿真建模21、2、3物流項(xiàng)目調(diào)研8.1調(diào)研企業(yè)基本情況、熟悉企業(yè)運(yùn)營流程，診斷企業(yè)物流問題，確定仿真應(yīng)用場景，搜集仿真建模要素?cái)?shù)據(jù)；8.2剖析企業(yè)分主題案例，診斷企業(yè)物流問題，確定仿真項(xiàng)目，搜集仿真建模數(shù)據(jù)。教學(xué)要求：熟悉企業(yè)物流作業(yè)，理解企業(yè)物流運(yùn)作，掌握企業(yè)物流運(yùn)作策略。重點(diǎn)：系統(tǒng)分析企業(yè)運(yùn)作流程、搜集仿真建模數(shù)據(jù)難點(diǎn)：企業(yè)物流問題診斷41、29.物流方案設(shè)計(jì)結(jié)合診斷企業(yè)物流問題，給出優(yōu)化方案，構(gòu)建物流仿真模型，仿真結(jié)果分析與改進(jìn)。教學(xué)要求：熟悉企業(yè)物流作業(yè)，理解企業(yè)物流運(yùn)作，掌握企業(yè)物流運(yùn)作策略。重點(diǎn)：構(gòu)建物流仿真模型難點(diǎn)：仿真結(jié)果分析與改進(jìn)61、2、310.報告書撰寫與展示完成報告書，并進(jìn)行匯報展示教學(xué)要求：根據(jù)仿真過程和分析結(jié)果編寫課程設(shè)計(jì)報告書，報告書應(yīng)圖文并茂，以文字形式詳細(xì)陳述設(shè)計(jì)目的、內(nèi)容、步驟過程、結(jié)論、優(yōu)化改善方案等，并將典型設(shè)計(jì)效果和分析結(jié)果以截圖形式展示出來。重點(diǎn)：報告書的編寫難點(diǎn)：全面展示設(shè)計(jì)內(nèi)容62、3合計(jì)24五、教學(xué)方法及手段本課程主要采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方法進(jìn)行。理論教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析、視頻分享等方式開展。實(shí)踐教學(xué)著重教授學(xué)生使用PlantSimulation進(jìn)行系統(tǒng)建模與仿真，來完成物流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。六、課程資源1.推薦教材周金平.《生產(chǎn)系統(tǒng)仿真-PlantSimulation應(yīng)用教程》[M].北京:電子工業(yè)出版社.2011.2.參考書（1）魯曉春.物流系統(tǒng)建模與仿真[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2018．（2）黃炎焱.《系統(tǒng)建模仿真技術(shù)與應(yīng)用》[M].北京:國防工業(yè)出版社.2019．（3）馬向國.物流系統(tǒng)建模與仿真實(shí)用教程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2020．（4）尹靜.物流系統(tǒng)建模與仿真實(shí)用教程[M].北京:冶金工業(yè)出版社.2021．3.期刊（1）系統(tǒng)仿真學(xué)報,中國仿真學(xué)會（2）中國物流與采購,中國物流與采購聯(lián)合會4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）3DSimulationModelingandAnalysisSoftware,/（2）西門子中國官網(wǎng),/cn/zh/home.html（3）AnyLogic,pany/七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)15（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。√√√555作業(yè)20（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?77案例分析15（1）分組進(jìn)行案例討論，主要考核每組學(xué)生對案例問題剖析的深刻與否，對知識點(diǎn)的應(yīng)用情況，滿分100分；（2）每次案例單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為每個小組此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以案例最終成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。√√√555期末考核50（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。（2）主要考核對PlantSimulation軟件的基本術(shù)語，PlantSimulation的基本組成，考核使用PlantSimulation仿真工具進(jìn)行系統(tǒng)建模的綜合應(yīng)用能力。（3）考查形式可采用大作業(yè)設(shè)計(jì)報告?！獭獭?51520合計(jì)：100分313237八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、期末大作業(yè)設(shè)計(jì)等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛己顺煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%），考查形式可采用大作業(yè)設(shè)計(jì)報告。課堂表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)30積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動。作業(yè)40作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。不交作業(yè)2次以內(nèi)，準(zhǔn)