2024年度強(qiáng)化訓(xùn)練人教版七年級生物上冊第三單元 生物圈中的綠色植物重點解析練習(xí)題（含答案詳解版）

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物重點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下列說法正確的是（）A．腎蕨、向日葵都用種子繁殖 B．楊樹、銀杏都是喬木C．藕、紅薯是植物的根 D．月季、串紅都是木本植物2、下列生物的結(jié)構(gòu)中，能進(jìn)行光合作用的有（）①玉米的根；②菠菜的葉；③桃花的花瓣；④綠蘿上綠色的莖；⑤小麥葉所有細(xì)胞A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．②④ D．②⑤3、被子植物吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）A．氣孔、導(dǎo)管、根毛 B．根毛、篩管、氣孔C．篩管、根毛、氣孔 D．根毛、導(dǎo)管、氣孔4、下面有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（）A．呼吸作用是生物的共同特征 B．植物的根也能進(jìn)行呼吸作用C．呼吸作用能為生物生命活動提供能量 D．呼吸作用必須有氧的參與5、經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，對此合理的解釋是（）A．缺少氧氣，影響根的呼吸 B．缺少氧氣，影響光合作用C．缺少有機(jī)肥，影響生長 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用6、為探究殼多糖對水果的保鮮作用，科研人員將不同濃度殼多糖均勻涂抹在油桃果實表面，常溫保存并檢測果實的呼吸強(qiáng)度。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行 B．呼吸作用消耗果實中的有機(jī)物C．涂抹殼多糖抑制果實的呼吸作用 D．涂抹0.5%的殼多糖保鮮效果最好7、被譽(yù)為“植物界大熊貓”的我國一級保護(hù)植物是（）A．水杉 B．紅豆杉 C．側(cè)柏 D．蘇鐵8、氣孔的張開和閉合是由（）來控制的。A．保衛(wèi)細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞 C．表皮細(xì)胞 D．保護(hù)組織9、圖中的陰影部分表示三種植物的共同特點，該特點不包括（）A．都靠種子進(jìn)行繁殖 B．都具有根、莖、葉的分化植物C．都具有輸導(dǎo)組織 D．都能進(jìn)行光合作用10、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、一株植物體上___________________的總和叫做根系。根據(jù)主根是否明顯，根系分為___________________和___________________兩種。2、根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位在______，因為這一區(qū)域有大量的______，有利于吸收。3、花藥里散出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做________。4、胚是新植株的幼體，由_________、胚軸、胚根和_________組成的。5、呼吸作用的總反應(yīng)式可表示為：有機(jī)物（儲存能量）＋___________________________＋水＋___________。因此，呼吸作用的實質(zhì)：分解_______________，釋放___________三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、圖是某小組同學(xué)討論“生物與細(xì)胞”相關(guān)問題時各自持有的觀點，請在正確觀點后的括號內(nèi)畫“√”，錯誤觀點的畫“×”。（1）同學(xué)①的觀點_____________（2）同學(xué)②的觀點_____________（3）同學(xué)③的觀點_____________（4）同學(xué)④的觀點_____________2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時排澇、中耕松土有利于植物體根的呼吸作用。（______）3、苔蘚植物易受有毒氣體的侵入而死亡，可當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。（____）4、光照條件下，向日葵只進(jìn)行光合作用，而不進(jìn)行呼吸作用。5、大多數(shù)雙子葉植物的種子由種皮和胚構(gòu)成。（______）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，為了探究葵花種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗（表中未涉及的其他條件均適宜），根據(jù)實驗回答問題。編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式1粒種子1粒種子1粒種子1粒種子不加水加水至種子高度的一半加水淹沒種子加水至種子高度的一半25℃25℃25℃5℃（1）本實驗共有_______組對照實驗。該實驗的對照組是_______號瓶。（2）實驗設(shè)計中，2號瓶和3號瓶作為一組對照實驗，探究的是種子萌發(fā)是否需要_______。（3）若要探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應(yīng)選擇表中的_______號瓶和_______號瓶作為一組對照實驗。（4）通過實驗可知，種子萌發(fā)所需的外部環(huán)境條件有____________________________。（5）即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)，請分析原因_______________。（回答一條即可）（6）同學(xué)們設(shè)計的實驗存在不足，主要是_______________________。2、根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。（1）此實驗可探究的問題是____________________________。（2）實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜，目的是____________________。（3）此實驗的變量是_________________。（4）圖是用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，_______部分會變成藍(lán)色，。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生__________。-參考答案-一、單選題1、B【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．腎蕨是蕨類植物用孢子繁殖，向日葵是被子植物用種子繁殖，錯誤。B．楊樹是被子植物、銀杏是裸子植物，都是喬木，正確。C．藕是地下莖、紅薯是植物的根，錯誤。D．月季是木本植物，半常綠低矮灌木；串紅是亞灌木狀草本植物，高可達(dá)90厘米，錯誤。故選B。2、C【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫作光合作用?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知，光合作用的場所是葉綠體。①玉米的根和③桃花的花瓣都沒有葉綠體；⑤小麥葉并非所有的細(xì)胞都有葉綠體（如葉的表皮細(xì)胞無葉綠體）。所以，能進(jìn)行光合作用的有：②菠菜的葉、④綠蘿上綠色的莖。故選C。3、D【分析】水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）?！驹斀狻恐参镂账闹饕鞴偈歉闹饕课恢饕歉獾某墒靺^(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。故選D。4、D【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。【詳解】A．呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用停止，細(xì)胞就會死亡，正確。B．只要是活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，植物的根也能進(jìn)行呼吸作用，正確。C．呼吸作用呼有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣，分解有機(jī)物釋放能量，為生命活動提供能量，同時排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，正確。D．生物的呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸，故呼吸作用必須有氧的參與，錯誤。故選D。5、A【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。【詳解】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。踐踏草地會使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，根的呼吸作用減弱，從而使其吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長，甚至造成植物體的死亡。所以，經(jīng)常踐踏草坪會導(dǎo)致土壤板結(jié)缺少氧氣，影響根的呼吸，從而影響草的生長。故選A。6、D【分析】1．殼多糖有較好的膠體性質(zhì)和成膜性（易溶于酸性水溶液形成高粘度的膠體溶液，在果蔬表面可以形成透明的殼多糖薄膜），減少其與外界的物質(zhì)和氣體交流，并具有微氣調(diào)功能，形成一個低氧氣，高二氧化碳的環(huán)境，更好地降低果實的呼吸強(qiáng)度；并阻止水分蒸發(fā)。7、以成熟油桃為材料，采用濃度分別為0、0.5%、1.0%、1.5%的殼多糖溶液浸泡1min（即涂膜），在室溫（10～15℃）下貯藏15d，研究殼多糖涂膜處理對果實貯藏期品質(zhì)的影響。實驗結(jié)果表明：不同濃度的殼多糖涂膜處理對保持油桃硬度、減少油桃失重和腐爛都有明顯作用；與清水處理相比，1.0%殼多糖涂膜處理明顯降低了果實的失重率和腐爛率，保持了果實較好的硬度，提高了油桃果實貯藏品質(zhì)。【詳解】AB．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的實質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，AB正確。C．將不同濃度殼多糖均勻涂抹在油桃果實表面，能形成一個低氧氣，高二氧化碳的環(huán)境，更好地抑制果實的呼吸強(qiáng)度，C正確。D．結(jié)合題圖和分析可知：涂抹1.0%的殼多糖保鮮效果最好，D錯誤。故選D。2．B【分析】本題主要考查我國的珍稀植物，我國的珍稀物種有紅豆杉、水杉、銀杉、珙桐等?！驹斀狻緼．水杉它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，有“活化石”之稱，A錯誤。B．紅豆杉是為國家一級保護(hù)裸子植物，被譽(yù)為植物中“大熊貓”，B正確。C．側(cè)柏普通的裸子植物，不屬于我國的一級保護(hù)植物，C錯誤。D．蘇鐵非常原始的裸子植物，有“活化石”之稱，D錯誤。故選B。8、A【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，是氣體進(jìn)出葉片的門戶?！驹斀狻緼．氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，A符合題意。B．葉肉細(xì)胞內(nèi)含大量葉綠體，能進(jìn)行光合作用，B不符合題意。C．表皮細(xì)胞多為多角形，排列緊密，可有效地保護(hù)內(nèi)部組織，C不符合題意。D．保護(hù)組織主要起保護(hù)作用，D不符合題意。故選A。9、A【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大；裸子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實。被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。【詳解】A．被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；蕨類植物靠孢子繁殖后代，A符合題意。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化；裸子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實；被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。都具有根、莖、葉的分化植物，B不符合題意。C．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，被子植物和裸子植物也有輸導(dǎo)組織，C不符合題意。D．三種植物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，D不符合題意。故選A。10、B【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量?！驹斀狻繙囟饶苡绊懞粑饔茫饕怯绊懞粑傅幕钚?。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時間。故選B。二、填空題1、所有根直根系##須根系須根系【分析】根系是一株植物上所有根的總和，植物的根有主根、側(cè)根、不定根三種?！驹斀狻坑煞N子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長；從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長；從莖、葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，直而粗，側(cè)根細(xì)小如大豆、蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達(dá)如玉米、小麥的根系。2、成熟區(qū)根毛【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，解答即可?！驹斀狻扛獾某墒靺^(qū)在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。因此，根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位在成熟區(qū)，因為這一區(qū)域有大量的根毛，有利于吸收。3、傳粉【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉?！驹斀狻啃廴锘ㄋ幚锏幕ǚ凵⒙涑鰜恚涞酱迫镏^上的過程叫傳粉。傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉。自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式，如豌豆。異花傳粉是指花粉落到的另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式。如玉米。依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花。4、胚芽##子葉子葉【分析】無論雙子葉植物還是單子葉植物的種子，都由種皮和胚構(gòu)成。胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉，其中胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；它們最終發(fā)育成幼苗，所以胚最終發(fā)育成新植物的幼體?！驹斀狻繜o論雙子葉植物還是單子葉植物的種子，都由種皮和胚構(gòu)成，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉，胚是新植株的幼體。5、氧氣二氧化碳能量有機(jī)物能量【詳解】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用的場所是線粒體。這一過程可用反應(yīng)式表示如下：；可見呼吸作用的實質(zhì)為分解有機(jī)物，釋放能量。三、判斷題1、（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）錯誤【分析】（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體、液泡、細(xì)胞質(zhì)、線粒體。但有些植物細(xì)胞沒有葉綠體，如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體?！驹斀狻浚?）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，同學(xué)①的觀點錯誤。（2）有些動物體內(nèi)只由一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，如草履蟲，同學(xué)②的觀點正確。（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，同學(xué)③的觀點正確。（4）有的植物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，可以通過光合作用制造有機(jī)物，而動物細(xì)胞和細(xì)菌、真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，同學(xué)④的觀點錯誤。2、正確【詳解】在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用，來保證植物的正常生長。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時排澇、中耕松土有利于植物體根的呼吸作用。故此題說法正確。3、正確【詳解】苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。故題干說法正確。4、錯誤【詳解】白天，有光，能進(jìn)行的生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。因為呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行，蒸騰作用白天也能進(jìn)行，故題干說法錯誤。5、正確【詳解】雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，單子葉種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，是種子的主要結(jié)構(gòu)。故題干說法正確。四、實驗探究1、（1）32號瓶（2）充足的空氣（3）12（4）充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度（5）胚已死亡；不完整的胚；胚處在休眠期（6）每組只用1粒種子做實驗，不科學(xué)，容易產(chǎn)生偶然性【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。（1）實驗設(shè)計中，2號瓶和1號瓶作為一組對照實驗，變量是水分，探究的是種子萌發(fā)是否需要適量的水分；2號瓶和3號瓶作為一組對照實驗，變量是空氣，探究的是種子萌發(fā)是否需要充足的空氣；2號瓶和4號瓶作為一組對照實驗，變量是溫度，探究的是種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度。因此本實驗共有3組組對照實驗。其中2號瓶是對照組。（2）2號瓶和3號瓶除空氣之外，其它條件都相同，因此是以空氣為變量形成的一組對照實驗，探究的是種子萌發(fā)是否需要充