專題06習(xí)作專題（解析版）-2019-2021北京市各區(qū)五年級上學(xué)期語文期末試卷分類匯編

專題06習(xí)作專題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

1.（2021?北京海淀?五年級期末）習(xí)作。

同學(xué)們，在生活中，你們會有自己喜歡的物品，像故鄉(xiāng)的桂花、可愛的珍珠鳥、海邊拾到的貝殼等等，

請你以《我心愛的》為題，寫一篇作文，向大家介紹它，表達(dá)你的喜愛之情。把題目補(bǔ)充完整，字

數(shù)不少于400字。

【答案】我心愛的木雕

我的心愛之物是一個小巧的木雕。

它全身都是黃色的，摸起來很光滑。它有一個三角形的底座，凹凸不平；底座上有一只可愛的木頭海豚，

它是流線型的，整個身子很有光澤；在小海豚的嘴巴上，頂著一顆圓滾滾的球，也很有光澤。

如果用它敲敲桌子，會發(fā)出一種清脆的“咚咚”聲，就像房子裝修工用錘子敲釘子的聲音。如果你不看它，

只摸它，小海豚那光滑的身體可能會讓你誤以為它是一根木頭香蕉。聞起來，當(dāng)然是原木的清新味。

上低年級的時候，我曾經(jīng)有過一個男同桌。一開始，我們倆相處得很好，還獲得了“最佳同桌”班級獎

項(xiàng)，可是后來，他越來越煩，終于有一天，我忍不住給了他一巴掌，他狠狠地瞪了我一眼，就回去了。

回家寫完作業(yè)后，我踏著輕快地腳步來到客廳，打開電視機(jī)，看起電視來。突然，就聽見媽媽急促的腳

步聲越來越近，直到媽媽走到我面前.

“聽說你打了你同桌？”媽媽試探地問道。我聽了，慢慢低下頭，不說話，默認(rèn)了媽媽說的話。

我突然感到慚愧萬分：為什么我當(dāng)時那么沖動呢？難道管同桌就應(yīng)該打罵？

正當(dāng)我思索時，媽媽的聲音突然變得十分低沉：“跟人家道歉?！?/p>

我的淚?滴?滴地流下來，但沒有辦法，還是慢慢地拿起手機(jī)。用抽泣的聲音說：“對不起，同桌，我

不該打你?！?/p>

只聽見手機(jī)里也傳出他的聲音：“沒事，我們還是‘最佳同桌'?！?/p>

第.天早上，他遞給我那個木雕，說，他爸爸是木匠，他爸爸希望我們倆的關(guān)系能好起來，于是就送了

我這個。

我把它放在家門口，這樣每天都可以看見它。它時刻提醒我：對同學(xué)友好，別人才會對你友好！

【解析】

本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇寫物作文，這個物可以是動物，如綠毛龜、狗、貓等；也可以是

玩具，如玩具小熊、「紙鶴等；還可以是家人或朋友送的禮物，如圍巾、風(fēng)鈴等。物前面的修飾詞是“心

愛”，這是核心詞。這個物跟你關(guān)系很密切，覺得離開了它，心里難受。如果只是普通的物，沒有讓你產(chǎn)

生喜愛之情，請不要寫。

接著，看寫作要點(diǎn)。①它是什么樣子的？②怎么得到的？③為什么成為你的心愛之物？

第一個要點(diǎn)，是要細(xì)致描述物的外形，用上五官觀察法，找到這個物跟其他物的區(qū)別。

第二個要點(diǎn)，是寫物從無到有的過程，可能在見到那一刻就喜歡上，又或者一開始不喜歡，慢慢喜歡

上。這是介紹物的來源。

第三個要點(diǎn)是核心，之所以要出這道題，就是希望寫出你對物的喜愛之情，要讓讀者明白你為什么視

它為心愛之物。

怎么完成第三個要點(diǎn)，關(guān)鍵是故事。在故事中，感受到你對物的喜愛之情。例如，范文中小作者寫的

是自己心愛的小木雕，通過一系列的敘事表達(dá)出了自己對小木雕的喜愛之情。

寫作時注意字跡工整，條理清晰，不要寫錯別字。

2.（2020?北京東城?五年級期末）習(xí)作。

在生活中，有很多事會觸動我們，讓我們感到高興、難忘、激動、失望、難過、委屈……是什么事讓

你有了這樣的感受呢？請你通過一件具體的事，寫出自己的真實(shí)感受。題目自己定。請先.列出提綱，然

后根據(jù)提綱寫作文。

【答案】范文：

最高興的一件事

“啪”，燈滅了，只有蠟燭上的火左右擺動，像個小姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。而家人和朋友坐在我的旁

邊，等待著我許下愿望……

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今天是我的生日，一大早我便醒來，為自己梳妝打扮，突然，“咚

咚咚”，敲門聲響起了。原來，是最好的姐妹:劉子宜。接著又是一陣敲門聲，當(dāng)我打開門時.，一個氣球爆

了，嚇了我一跳，我一看原來是淘氣包一表弟。他是驚喜中帶著驚嚇來的.接著，大家秩序井然的來了。

時間像獵人射出的箭一樣快，“嗖”的一下到了晚上。然而時師一媽媽也已經(jīng)做好了飯菜。奇怪，怎么

沒見爸爸呢？正當(dāng)我眉頭緊鎖的時候，燈滅了，我的心懸了起來。到聽見爸爸的聲音時，我懸著的心終于

放/下來。爸爸說：“開個玩笑而已，只不過是想增加神秘氣氛！”大家聽了,長呼一口氣。爸爸將蠟燭點(diǎn)

燃后，我許下了愿望:祝爸爸媽媽身體健康，祝我的成績科科滿分。接著我吹滅了蠟燭。干是我便和親朋好

友玩起了成語接龍。因?yàn)槲疫^生日，所以我開頭：“正大光明，明月清風(fēng)，風(fēng)調(diào)雨順……”到了好朋友那里

時，他卡殼了。一陣沉默的氣氛被我打破了，我說請她來發(fā)言自己的心情，接著掌聲響起。她有點(diǎn)兒不好

意思斷斷續(xù)續(xù)地說了起來。接著我們也玩起「其他游戲。

愉快的生日帶給我了美好的回憶！

試卷第2頁，共27頁

【解析】

本題考查的是材料作文，首先明確自己要描寫的是一件什么事情。然后事情的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，注意語

言完整流暢，不要寫錯別字即可。

開頭：點(diǎn)明故事發(fā)生背景，寫出故事的主人公和時間地點(diǎn)。

過程：對故事的具體經(jīng)過進(jìn)行描寫，加入語言描寫、動作描寫、心理描寫等。

結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題。

3.（2020?北京順義?五年級期末）習(xí)作。

校園是美麗的，頤和園、香山是美麗的，你游覽過的名川大山是美麗的……請你以《美麗的》

為題，寫一篇習(xí)作。

要求：（1）按一定順序描寫景物。（2）注意景物的動態(tài)變化。（3）內(nèi)容具體，語句通暢。字?jǐn)?shù)不少于

350。

【答案】范文：

美麗的校園

啊！美麗的校園是我成長的搖籃，也是我們學(xué)習(xí)和讀書的樂園。

我的學(xué)校是花園。一進(jìn)校門，呈現(xiàn)在我眼前的是一個美麗的大花園。里面種有百合、菊花、杜鵑……

它們爭奇斗艷，紅的似火、粉的如霞、黃的像金。它們形狀各異，有的向著太陽，就像一只展翅欲飛的雄

鷹；有的低下了頭，如同一個犯了錯的孩子。在花園周圍種有許多棵大榕樹，就像列兵一樣。一陣風(fēng)吹過，

樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說：“歡迎來參觀大花園?！?/p>

我的學(xué)校是學(xué)園。學(xué)校為了加強(qiáng)我們對科學(xué)的熱愛，建起J'音樂室、電腦室、舞蹈室……現(xiàn)在，我們

上音樂呀、科學(xué)呀、電腦呀什么的，都不局限在教室里上了（除了語文、數(shù)學(xué)、英語）。

我的學(xué)校是樂園。下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂似的跑了出去。低年級的同學(xué)們在滑滑梯、蕩秋千、

玩老鷹捉小雞……而高年級的在捧著一本厚厚的書在那復(fù)習(xí)，累了就望望天空、看看樹木，不然就是躺在

嫩綠的草坪上放松。

這里就是我人生之夢起航的地方，是知識的天堂。我在這留下了我童年時最美的夢。

【解析】

本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。

本題為半命題作文，要求以《美麗的》為題，將題目補(bǔ)充完整，將自己心中美麗的景物介

紹出來，可聯(lián)系自己的II常生活，選自己最熟悉、印象最深刻的風(fēng)景來寫。如：你旅游過的風(fēng)景名勝，老

家農(nóng)村的自然風(fēng)光、公園里捕捉的美好一刻……都可以0

開頭：簡單的介紹美麗的地方在哪里。

中間：按照一定的順序進(jìn)行描寫，可按從遠(yuǎn)到近、從卜一到下、從左到右的順序有條理地把自己看到的

景物記敘下來。抓住景物最突出的特點(diǎn)來寫，要把一處景物中給你印象深刻最深的寫下來。表達(dá)自己的真

情實(shí)感。在描寫時，要把所見、所聞、所感寫出來，做到景中有情、情景交融，抒發(fā)自己對景物的喜愛和

贊美之情。

結(jié)尾：總結(jié)全文，表明對景物的喜愛之情。

4.（2020?北京昌平?五年級期末）習(xí)作。

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感。

題目一：這本書帶給我

讀書能帶給我們很多收獲。讀過的書，有的給了我們智慧，有的引發(fā)我們思考，有的讓我們明白道理…”

請你選擇一個方面，先將題目補(bǔ)充完整，再選一件影響自己成長的具體事例，完成一篇習(xí)作。

題目二：我最想感謝

在你的成長經(jīng)歷中，有很多人給過你溫暖、快樂、自信、健康……，懷著一顆感恩的心，回憶其中的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝誰？為什么要感謝他（她）？趕快拿起筆，把這感人的故

事告訴大家。先把題目補(bǔ)充完整，再完成一篇習(xí)作。

【答案】范文：

我最想感謝的人

我最要感謝的人是我的媽媽。

我要感謝媽媽把我?guī)У竭@個世界上.她給了我一雙勤勞的手去創(chuàng)造世界，她給了我一雙明亮的眼睛讓我

觀察世界，她給了我一雙靈活的腳，讓我去走遍世界……

媽媽長得并不漂亮，但卻很能干。每天，媽媽都會把我們的衣服洗得干干凈凈，幾乎像新的一樣，還會

做好吃的飯菜，讓我們吃得津津有味。媽媽在家見不得一點(diǎn)灰塵，如果見到了，媽媽的手就會“發(fā)癢”，

一定會把灰塵擦掉或掃掉，給我們提供了一個又干凈又舒適的家庭環(huán)境。

又一次，我生病了，媽媽立即跑到門口，騎著車去給我找醫(yī)生。那時，天還下著雨，媽媽連雨披都沒有

披好，醫(yī)生找來之后，趕緊看病，媽媽在一旁給我又是倒熱水，又是安慰我，盼我早點(diǎn)好起來。媽媽自己

也著涼了。我還看見媽媽在發(fā)抖。醫(yī)生給我看好了病，媽媽著急地走過來問我的病情。后來，我對病好了，

媽媽卻生病了。

媽媽還經(jīng)常原諒我的淘氣和任性，當(dāng)我考試成績不好的時候，媽媽總會過來安慰我，讓我下次努力，爭

試卷第4頁，共27頁

取考得再好一點(diǎn)。每當(dāng)我考試成績好，媽媽還會帶我去吃肯德基。

媽媽就是這么一個無微不至地關(guān)心我的人，我怎能不感激呢？

【解析】

本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。

題目一：本題為半命題作文，要求以“這本書帶給我”為題，將題目補(bǔ)充完整，將某本

書帶給自己的體會寫出來。讀過的書，有的給了我們智慧，有的引發(fā)我們思考，有的讓我們明白道理……

請你選擇一個方面，再選一件影響自己成長的具體事例，完成一篇習(xí)作。

開頭：介紹帶給自己深刻體會的書是什么。

中間：首先可以簡單的介紹一下文章或書的內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹給自己留下深刻印象的內(nèi)容。在結(jié)合

具體事例說說這本書對自己的影響。

結(jié)尾：總結(jié)全文，密切聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想，把自己的體會表達(dá)出來。

題目二：本題為半命題作文，要求以“我最想感謝"為題，將題目補(bǔ)充完整，這是一個

敘事作文，通過敘述一件事情來表現(xiàn)人物品格，表達(dá)自己的感謝之情。作文前先要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希ㄟ^

材料體現(xiàn)人物品格，表達(dá)文章中心。選材時可想一想在自己的成長經(jīng)歷中，給過自己溫暖、快樂、幸福的

人，懷著顆感恩的心，回憶這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇最能表達(dá)文章中心的材料，并把它寫下來。

開頭：文章開頭可開門見山，直接寫自己最想感謝的人是誰。

經(jīng)過：中間部分通過具體事例寫一寫自己為什么最想感謝這個人。

結(jié)尾：結(jié)尾部分可再次點(diǎn)題，做到首尾呼應(yīng)。

5.（2020?北京海淀?五年級期末）習(xí)作。

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。不少于300

字。

題目一：這本書中的,我喜歡

同學(xué)們讀過的書中，有許多個性鮮明、充滿魅力的人物形象，讓我們由衷地欣賞和喜愛，請選擇一個

對你成長有影響的人物，先將題目補(bǔ)充完整，再用一件影響你成長的具體事例，完成一篇習(xí)作。

題目二：二十年后的我

再過二十年，同學(xué)們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請你大膽想象那個時候的情景，完成一篇想象

作文。

【答案】范文:

二十年后的我

一些碎碎的粉筆掉下來，一會兒，我把字全寫完了，只見，同學(xué)們炯炯有神的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著

黑板那大大的字。“我，好，快，樂……。聽著那朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么

讀的，羨慕一個個知識淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。

每當(dāng)我昂首挺胸地走進(jìn)教室，同學(xué)們就會神速般地坐好，等待著我精彩的課堂。這也是科技時代，我

用高級黑板講臺課，既不用像以前的老師們一樣，口干舌燥，又不要為同學(xué)們的調(diào)皮而擔(dān)憂，他們也許是

對我的課堂有意思，因?yàn)?，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽我講課?？萍紩r代

真好！老師們終于可以放心啦！每當(dāng)放假時，都會有同學(xué)來我家玩，嘻嘻，真好。

當(dāng)然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級，語，數(shù)，英三科都挺棒，并不讓我去操心，有時候，我

會去參加什么同學(xué)聚會，我的孩子會不由自主地拿書看書，拿本子寫寫作業(yè)，或著其它有意義的事兒，絕

不會搗亂的。

我有時，沒有事的時候，我會種種花或給我栽的花兒，小樹和草兒們澆澆水。悠閑時，我會陪我的小

學(xué)老師或小學(xué)同學(xué)吃飯，聊天說笑。會與我的學(xué)生吃點(diǎn)心，喝下午茶，還會與他們講做人要守信用，要尊

老愛幼等良好品德，讓他們改掉一些壞毛病。

這就是20年后的我，我相信，如果我努力去爭取，如果再多加一把勁，那我做老師這個職業(yè)也不在是

夢，而是現(xiàn)實(shí)?。?/p>

【解析】

本題考查學(xué)生的寫作能力，注意看清題目要求再進(jìn)行作答。

審題：

本題共有兩個題目，要求從中任選一個來寫。

寫作思路：

若選擇題目一，需要注意以下幾點(diǎn)：

1.首先把題目補(bǔ)充完整，所填的一定是讀過的書中的人物。

2.再寫一件具體的事例。這個事例讓你想到了書中的人物，這個人物做的某一件事影響了你的成長。

若選擇題目二，需要注意：這是一篇想象作文，同學(xué)們可大膽合理的想象。

寫之前先想一想，二十年后的你來到J'哪里？從事了什么職業(yè)？又作了哪些貢獻(xiàn)？最后，你現(xiàn)在應(yīng)該

怎么做？

6.（2020?北京平谷?五年級期末）習(xí)作

（一）片段習(xí)作

有的同學(xué)在讀了《列那狐的故事》書后，感覺列那狐既聰明又可惡。你是否也有同樣的感受？寫出來。

試卷第6頁，共27頁

字?jǐn)?shù)在50到100字之間。

(-)篇章習(xí)作

從下列兩個要求中選擇一個習(xí)作，在答題卡上填涂。題目自擬，語句通順，不少于350字。

(1)我們的這個世界是由千千萬萬個事物組成的。這些事物，可能是一種動物，可能是一種植物，可

能是一種物品，可能是一種美食……總之你一閉上眼睛，滿腦子都會是它。請用文字把這種事物介紹清楚。

(2)每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后，我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？大膽想

象，把家鄉(xiāng)二十年后的變化寫出來。

【答案】(一)讀完《列那狐的故事》這本書后，我覺得列那狐既聰明又可惡。說列那狐聰明是因?yàn)樗?/p>

碰到困難時總會想出一些奇妙高明的辦法來解決問題，說它可惡是因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)，戲弄其他弱小的動物。

這讓我想起生活中的一些事，在平II里像列那狐的人還真不少，他們往往以我們的弱點(diǎn)，占到便宜。俗話

說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只有善良真誠的人才是值得別人尊重、信任的。我要做一

個讓別人值得信任的人。

(二)范文：我喜愛的泰迪狗

泰迪狗是種可愛的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，胖胖的小臉上，長著一只靈敏的小鼻

子。身上帶卷的毛，好像才燙完。一條毛茸茸的短尾巴總是向下吊著，顯得格外可愛。

泰迪狗喜歡在我的腳邊跳來跳去，十分機(jī)靈。只要有陌生人來，它就“汪汪”叫，或者逃到我的身后。

晴朗的早上，泰迪狗在外面高興地跑來跑去，和別的小狗追逐嬉戲。它們好像怕黑暗，晚上常常躲在窩里

睡覺，只在窩被大風(fēng)吹得晃來晃去的時候，它們才出來。

泰迪狗喜歡住在平平的地面上，常常把窩搭在陽臺里。它們搭窩的時候，先拿來一個大箱子，再找一些

棉花鋪在里面，然后把一個小球扔到里邊。窩搭好了，我還在上面蓋一張薄紙，讓一點(diǎn)陽光照進(jìn)去。它們

帶著兒女住在里邊，既暖和，又浪漫。

泰迪狗常吃的食物是骨頭和肉，有時候也吃蝦米。它們吃東西的時候，常常用前爪按住食物再吃。秋天，

我就把窩上面的薄紙換成硬紙板，讓大風(fēng)吹不到里面去。冬天，它們有時候把窩移到暖氣邊，在很冷的天

氣也不覺得冷。

這就是我最喜歡的泰迪狗！你最喜歡的動物的什么??？

【解析】

本題考查學(xué)生的寫作能力，本題主要考查讀后感和話題作文。

(-)讀后感

讀后感就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫

成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的

思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

寫作思路

首先簡述《列那狐的故事》主要內(nèi)容，然后選擇感受最深的一點(diǎn)“列那狐既聰明又可惡”，用一個筒

明的句子明確表述出來，這樣的句子可以稱為“觀點(diǎn)句”。最后聯(lián)系生活實(shí)際，縱橫拓展，就是要緊密聯(lián)

系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種

問題。

（二）本題考查習(xí)作能力。

（1）先審題

本題是一篇關(guān)于自己熟悉的事物的話題作文，將自己熟悉的動物、植物、或者物品介紹清楚，要求語

句連貫，不要有錯別字。

寫作思路

確定題目，根據(jù)想寫的內(nèi)容進(jìn)行確定，例如：我喜歡的小動物、我熟悉的一本書、我喜愛的向日葵等

等，自己能夠描述清楚的物品即可。

首先，開篇直接點(diǎn)明要介紹的物品是什么，例如范文“我喜歡的泰迪狗”，明確介紹的是泰迪狗，然

后對泰迪狗的外貌進(jìn)行介紹，可以選擇從上到下，或者從整體到局部的介紹方式。

然后，中間部分可以分為具體幾段，每一段對泰迪狗有針對的進(jìn)行介紹，可以選擇從生活習(xí)慣，泰迪

狗的小窩以及它最喜歡吃的食物這幾方面著手，要有詳略安排，將有趣的部分詳細(xì)介紹，可以運(yùn)用比喻、

擬人、夸張等修辭手法增加文章的文采和趣味。

最后，照應(yīng)開篇，總結(jié)全文，表達(dá)我最喜歡的動物就是泰迪狗。

（2）先審題

本題是一篇關(guān)于二十年后家鄉(xiāng)變化的話題作文。將家鄉(xiāng)二十年后的樣子進(jìn)行想象，要求把家鄉(xiāng)二十年

后的變化寫出來。注意要有真情實(shí)感。

首先，開頭可以用思鄉(xiāng)的詩句，也可以用思鄉(xiāng)的歌曲開頭。

然后，中間寫具體內(nèi)容，圍繞二十年后家鄉(xiāng)的變化盡情發(fā)揮自己的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，

比如家鄉(xiāng)的街道、商場、廣場、公園、河流等有哪些變化？哪些地方引起了你的回憶？也可以寫與親人或

同學(xué)見面時的情景，比如和親人聚會時，親人的外貌、言行發(fā)生了哪些變化？老同學(xué)聚會的場景有哪些變

化？主要運(yùn)用對比的修辭方法，寫出20年后家鄉(xiāng)和現(xiàn)在的家鄉(xiāng)有什么不同。

結(jié)尾，寫一寫這次習(xí)作的感受和收獲，點(diǎn)明中心，結(jié)束全文。

試卷第8頁，共27頁

7.（2021?北京?五年級期末）習(xí)作。

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少

于300。

題目一：情深

從本學(xué)期學(xué)過的課文《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，我們感受到了父

母對子女深沉的愛。生活中，父母為你的健康成長也付出了很多愛，請選擇一個真實(shí)的故事，先將題目補(bǔ)

充完整，再完成習(xí)作。

題目二：二十年后的母校

母校，是我們學(xué)習(xí)成長的地方。二十年后，我們母校會是什么樣的呢？請展開想象，來一次時空穿越，

寫出二十年后的母校吧。

【答案】范文：

二十年后的母校

20年后的一天早上，我照例來到書房，打開電腦，一條信息呈現(xiàn)在我的眼前，原來是小學(xué)母校邀請我

去參加建校20周年慶典，我欣喜若狂。

我坐上自己最新的科研成果一“中國號”飛船。啟動后只一眨眼工夫就來到母校門口。只見一座高大

的現(xiàn)代化教學(xué)校矗立在那里，樓中間最高處“廣州市南武小學(xué)”7個金色大字特別引人注目。踏進(jìn)學(xué)校大門,

迎面看到一張張熟悉的笑臉：潭嘉豪、胡文杰、何崇杰……幾個老同學(xué)都來「，互致問候后，校長提議：

“我?guī)銈內(nèi)⒂^一下”“好”

校長帶我們來到了綜合樓，她說：“這才是現(xiàn)代化的綜合樓”校長帶我們來到了四樓的自然室，自然

室里面有小鳥、七星條蟲……四樓還有一間實(shí)驗(yàn)室，每到一下課，同學(xué)們都跑到實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。那里有

二氧化……

校長還帶我們來到教學(xué)樓，在教學(xué)樓每一間課室里都有小型空調(diào)，這臺空調(diào)冬天很暖，夏天很凍涼，

那里的每一間課室都是多功能的課室，每到一下課，你按一次按鈕就會變成電腦室，按二次就變成音樂室，

按三次就變成美術(shù)室。

【解析】

本題考查的是習(xí)作，仔細(xì)閱讀題干要求有兩個題目進(jìn)行選擇，首先選擇自己最擅長，有話寫的一個題

目，然后根據(jù)題目進(jìn)行文章的構(gòu)思。

題目一考查的是本命題作文，根據(jù)我么本學(xué)期學(xué)過的課文有各種表達(dá)出父母對子女的愛，聯(lián)系自己的

生活實(shí)際，選擇一個真實(shí)的故事，寫出一段和父母之間的情深往事。

開頭：首先明確自己要寫的是和誰之間的故事，然后對人物以及事件的發(fā)展進(jìn)行簡單的鋪墊。寫出人

物的大體特點(diǎn)，事件發(fā)生的時間地點(diǎn)人物。

過程：寫出和這個人之間故事的詳細(xì)經(jīng)過，點(diǎn)明事件的起因經(jīng)過和結(jié)果，注意對人物描寫的過程中，

運(yùn)用一些心理描寫，動作描寫等，更能凸顯出人與人之間的深情。

結(jié)尾：對全文進(jìn)行總結(jié)和概括，點(diǎn)明文章的主旨，緊扣主題即可。

題目二考查的是命題作文，是一篇想象類的作文，寫出二十年后的母校，展開自己的合理的想象，分

析文章內(nèi)容即可。

開頭：首先寫出事件發(fā)生的背景，是20年之后的個早上，即將要發(fā)生什么樣的事情。

過程：對二十年之后的學(xué)校進(jìn)行合情合理的想象，結(jié)合現(xiàn)在的時代背景以及一些科技成果等，想象一

下二十年之后學(xué)校會有什么樣的先進(jìn)技術(shù)等。

結(jié)尾：對整篇文章進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)對自己的感情即可。

8.（2020?北京通州?五年級期末）從下面兩篇習(xí)作中任選一個，完成習(xí)作.

習(xí)作一：學(xué)校是詩，學(xué)校是畫。學(xué)校是詩的海洋，學(xué)校是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收

獲。想一想，怎樣把你美麗的學(xué)校介紹給不知道的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的

介紹，不少于400字。

習(xí)作二：請把你喜歡并且熟悉的動物介紹給大家，抓住其主要特點(diǎn)、生活習(xí)性、體形特征等方面進(jìn)行

介紹。在介紹的過程中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，題目自擬，400字左右。

題目：_________________

【答案】范文

我喜歡的小狗

我家里有一只可愛的小狗，它的名字叫豆豆。它是我最好的小伙伴，我非常喜歡它。

豆豆瘦瘦的，渾身都是臼色的毛，唯獨(dú)耳朵和尾巴上面是黃色的毛。一雙黑黑的眼睛閃閃發(fā)光，充滿

了威嚴(yán)。豆豆那雪白的爪子配上黑色的斑點(diǎn)，可愛極了。

豆豆剛來我家的時候，對周圍的環(huán)境很陌生，在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去似乎有一些暈頭轉(zhuǎn)向，走起路來一搖

搖晃晃地，傻乎乎的，特別可愛。

當(dāng)豆豆熟悉周圍的一切后，它變得很調(diào)皮。那年冬天，外面下雪了，我和豆豆出去欣賞雪景。雪很大，

而且路面結(jié)了冰。小豆豆看見了雪特別興奮，在雪地里奔跑著，玩得可歡了。可是當(dāng)它跑到下坡處腳底一

滑，順勢滑下去了，把它嚇得直叫，好像在說：“小主人，快來救救我呀！”我追著它到了坡底，看見它

渾身是雪，變成了一直“雪狗”。它看見我，抖抖身上的雪，神采奕奕，好像剛才的滑雪很痛快！

現(xiàn)在，豆豆已經(jīng)被送走了，可是我對它的感情一直沒變，我時常想起我們在一起的歡樂時光，我喜歡

試卷第10頁，共27頁

這個小伙伴。

【解析】

習(xí)作一

本次習(xí)作要求介紹自己的學(xué)校。學(xué)校是我們最熟悉的地方，抓住有特色的景物進(jìn)行描寫。

寫作思路：

開頭：開門見山總寫學(xué)校的美。

中間：按照空間順序或者時間順序分別描寫學(xué)校的景物，寫景時，要把自己的感受感悟?qū)戇M(jìn)去，使人

產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫時要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫。

結(jié)尾：總結(jié)點(diǎn)題，抒發(fā)感情我的學(xué)校景色真美。可以略寫。

習(xí)作二

本次臼作考查記敘文（寫動物）。我們身邊熟悉的動物有小狗，小貓，烏龜?shù)龋x擇你最熟悉的或者是

最喜歡的動物寫一寫，要抓住動物形象，寫出優(yōu)缺點(diǎn)，通過事例進(jìn)行記敘?

寫作思路：

開頭：點(diǎn)名你要寫的人是誰？

中間：寫出它的特點(diǎn)，這個特點(diǎn)可以從動物的外貌、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。

通過選用典型事例進(jìn)行記敘。在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)動物性格和文章中心思想的典型事件。

結(jié)尾：表達(dá)你對它的喜愛之情。

9.（2021.北京豐臺.五年級期末）習(xí)作。

要求：

①請你選擇一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特點(diǎn)的人，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。

通過你的介紹，讓這位有特點(diǎn)的人給讀者留下深刻的印象?？梢詫懀河哪L(fēng)趣的體育老師、我們班的熱心

腸、頑童爺爺、我家廚王、小區(qū)健身達(dá)人、陌生的垃圾桶守護(hù)者……

②自擬題目，先在第2頁試卷的背面列出寫作提綱，注意分段敘述，寫有重點(diǎn)。再根據(jù)提綱完成作文，

限600字左右。

【答案】范文：

我們班的“熱心腸”

在我們班上，有一個“熱心腸”——朱彤彤。她是我們班的班長，長得有點(diǎn)胖，平常會扎一個馬尾辮，

笑起來臉上會有兩個可愛的小酒窩。

“熱心腸”——朱彤彤很樂觀、善良、樂于助人。有一次，語文考試后，試卷發(fā)下來了，有一位同學(xué)

考的成績不及格，老師在班里批評了她。下課后，被批評的這個同學(xué)就趴在桌子上哭起來了，我們班的“熱

心腸”就走過去，勸說這她：“你不要難過了，成績這次沒考好，下次再認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后一定可以考好的，

而且，我以后會和你一起學(xué)習(xí)的“。從這件事發(fā)生后，“熱心腸”真的經(jīng)常幫助那位同學(xué)復(fù)習(xí)語文知識，

不久，那位同學(xué)語文考試成績真的提高了很多。

“熱心腸”喜歡幫助別人，她已經(jīng)成為人盡皆知的榜樣了。我曾經(jīng)問她：“你為什么會經(jīng)常幫助別人

呢？”“熱心腸”說：“我們在幫助別人的同時;也能獲得快樂和進(jìn)步，也會交到更多的好朋友，這樣朋

友就會越來越多，朋友也會越來越喜歡你！”

從這位“熱心腸”的身上，我明白了一個道理：在別人遇到困難的時候，我們要幫助別人，這樣我們

也可以收獲更多的快樂和朋友，做人要和善、樂觀。

【解析】

本題考查學(xué)生的寫作能力，通過閱讀題目要求可知，這是一篇寫人的記敘文，寫作時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①想一想要寫哪一個人，通過哪些事情可以表現(xiàn)出他怎樣的特點(diǎn)，先列出提綱，再進(jìn)行寫作。

②交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。

③要寫出人物的特點(diǎn)。就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫出來了，才能給讀者留

下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。

④要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人

物也就寫好了。

⑤在進(jìn)行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物他們所

講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所寫的話也是不同的。

⑥要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉

拉雜雜，更不能重復(fù)啰嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。

10.（2021.北京西城.五年級期末）習(xí)作。

從下面題目中，選擇一個內(nèi)容，進(jìn)行習(xí)作，題目自擬。

題目1：短文《英雄贊歌》中，趙先有的英雄事跡，給我們留下了深刻的印象。生活中，無論是你還是

他（她），每個人都會有出色的表現(xiàn)，或努力向上，或關(guān)愛他人，或誠實(shí)，或友善……都值得我們?yōu)樽约夯?/p>

為他（她）點(diǎn)贊。請你選擇一個人物，以“贊”為話題完成習(xí)作。

題目2：琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，巴金筆下鳥的天堂……都給人美的享受。你眼中的美是怎樣的？請以“美”

為話題，選擇一個事物或是一處景觀，寫寫它的樣子、特點(diǎn)、變化……

【答案】

試卷第12頁，共27頁

范文：

了不起的張超凡

去年10月份，江蘇衛(wèi)視《一站到底》的舞臺上，吉林女孩張超凡接二連三戰(zhàn)勝對手，憑借不俗表現(xiàn)收獲

無數(shù)喝彩。但如果不去關(guān)注她的左臂，很多人可能并不會看出她在優(yōu)異表現(xiàn)之外的特別之處。

“我一直都覺得我跟正常人都是一樣的，甚至我通過自己的努力，我覺得有時候會比普通人做得更

好?！?992年，張超凡出生在吉林長春一個普通家庭。雖然一出生就沒有左臂，但這并沒有消磨她的意志，

反而鞭策她成長為一名“美少女戰(zhàn)士”。在小學(xué)報名參加吉林省速滑比賽時，為了不被分到殘疾人組，張

超凡故意在棉衣左袖口套上了棉手套。最終，她拿到了吉林省大道速滑（少兒組）的冠軍。張超凡漸漸體

會到母親那些話的含義：“超凡，其實(shí)你只是比別人缺少了一個小零件而己。如果你自己努力，你就會變

得很優(yōu)秀?！?/p>

就這樣，張超凡從沒有停下努力的腳步。全國演講大賽冠軍、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、全國向上向善好青

年……人們看到了“東方維納斯”的出色經(jīng)歷。大學(xué)畢業(yè)后，張超凡創(chuàng)辦了東北首家國學(xué)館，成了“90后”

美女校長。

張超凡說，曾經(jīng)覺得自己是一個殘疾人的典型和代表，能夠激勵更多的殘疾人去奮發(fā)前進(jìn)，后來覺得其

實(shí)這只是一個小的方面。所以她想成為一個追夢逐夢的形象，讓更多人看到其實(shí)她可以做得很好，大家也

都可以做得很好。

從學(xué)業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，張超凡在平凡的生活中演繹出非凡的精彩。生活總是會厚待努力的人「這是張超凡正在

創(chuàng)作的一本書的書名。她說，希望通過這本書，給青年人或者是給有夢想的人一些激勵、鼓勵。張超凡身

上閃耀的屬于自己的寶貴品質(zhì)，值得我們?yōu)槌霾实膹埑颤c(diǎn)贊！

【解析】

本題考查的是話題作文寫作。二選一。

題目1：根據(jù)話題“贊”可知，要寫成以敘事為主的記敘文。寫作時，要注意以下幾點(diǎn)：①所選的人必

須有出色的表現(xiàn)，或努力向上，或關(guān)愛他人，或誠實(shí)，或友善……，仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，找出他們閃光

的地方。要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，做了什么了

不起的事情。②必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫

好了，才能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。③在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、

心理活動等寫細(xì)致、寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即

文章的中心思想。

提綱：

開頭：交代時間、人物、自身的情況。

中間：人物描寫中采用了直接引用和間接引用相結(jié)合的手法，呈現(xiàn)出張超凡在困難面前的內(nèi)在心理，

揭示了她可貴的精神品質(zhì)。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，欲揚(yáng)先抑，用樸素的語言，敘寫了張超凡用自己的行動為當(dāng)代年輕人做出了表率。

題目2：要求以“美”為話題，選擇一個事物或是一處景觀，寫寫它的樣子、特點(diǎn)、變化……選擇你

喜愛且熟悉的去寫。如寫一種物品：

提綱：

首先：要按一定的順序介紹這種物品在外形、用途等方面的特點(diǎn)。

中間：結(jié)合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習(xí)作情感，才能起到

表情達(dá)意的效果，才能讓所寫之物真正“活”起來。

結(jié)尾：寫出它的美以及突出你對它的喜愛之情。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

11.（2021?北京朝陽?五年級期末）生活中，處處都能感受到父母的愛，早餐桌上那一杯熱騰騰的牛奶，

上學(xué)路上那一句溫暖的囑托，生病時為你忙碌的身影……請你選擇其中印象最深的一件事，寫成一篇習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；語句通順，書寫規(guī)范；題目自擬；350個字左右。

【答案】父親的愛

最后一節(jié)課，老師的滔滔不絕與空中的雷聲交織在一起，我引頸望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大

地。遠(yuǎn)望著校門口的一排排轎車，我很焦慮，多么希望他不要來?。?/p>

老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽不進(jìn)去。再次望望窗外，還好，他沒有來，我長長

地舒了一口氣……

下課鈴響了，我一拎書包，飛一般沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨中。雨水迅速地澆在身上，但我很慶幸，

慶幸他沒有來?！皟鹤樱　币粋€聲音把我從“夢”中驚醒，循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著

一輛自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，毫無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身

的不自在?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小

轎車，我感覺得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣

辣的痛。他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走「，

你自己乘車回家吧?！闭f完，就跨上車，伴隨著“吱嘎”的聲音消失在大雨中。他站過的地方，只有密密

匝匝的雨滴和還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的……

我的淚水已無法控制，模糊了雙眼，他是我的父親，寒酸改變不了深深的父子情啊!我飛步上前追上父

親，緊緊地和他擁抱在一起……

【解析】

試卷第14頁，共27頁

本題考查自命題作文。本次習(xí)作要求寫“父母之愛”。

選材分析：

回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想在日常的生活中，在呵護(hù)我們成長成才的道上，自己的父母都傾注了怎

樣滿腔的愛？如在你生病的時候衣不解帶地照顧你，在你遇到困難的時候施以援手，在你孤立無援的時候

為你保駕護(hù)航，等等。

構(gòu)思指導(dǎo)：

開頭：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。

結(jié)尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題。

12.（2021?北京東城?五年級期末）習(xí)作。

短文《童年的回憶》為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？

要求：

1.自擬題目；2.語言表達(dá)清楚、通順；3.表達(dá)真情實(shí)感。

【答案】范文：

童年樂事

童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調(diào)

味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。

那一年，我正好6歲，我無聊地坐早家門口，仰望著蔚藍(lán)色的天空，看著鳥兒們在天空中自由地飛翔，

又望了望躺在地上正在曬太陽的小貓，忽然想起媽媽說的話：“鳥兒們是因?yàn)橛辛顺岚虿拍茱w起來……”

這時，我想到一個絕妙的想法。

我費(fèi)了九牛二虎之力才把貓抓住了。“用什么來做貓的翅膀呢？"我尋思著，“咦，有了！"我拿來

一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來，貼在貓的背上。我捧著小貓向二樓的

陽臺奔去，準(zhǔn)備在二樓的陽臺上繼續(xù)我的“實(shí)驗(yàn)”。剛要扔的時候，想到了如果飛不起來，那我的貓不是

會變成“殘疾貓”了嗎？我看到了掛在墻上的繩子，決定要用繩子把小貓的腳綁住了。"一、二、三。”

我用力把小貓扔上天空，結(jié)果掉了下來，而且更糟糕的是繩子居然斷了.只聽見了小貓“唯唯”地慘叫，

我焦急卻無奈地望著小貓。正好，隔壁的王爺爺看見了，急忙接住了小貓。王爺爺問了我事情的經(jīng)過，聽

完后笑得眼淚都快要流了下來。我疑惑不解地問王爺爺：“怎么回事呀？”王爺爺告訴了我貓和鳥的區(qū)

你看了以后，會不會覺得我很傻，對嗎？是啊，童年就是那么傻，那么天真！那么快樂!

【解析】

?.審題立意：

審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本題為自命題作文，要求選取自己童年里的事寫一篇作文。

二.選材分析：

童年是快樂的，童年是難忘的、有趣的?；貞涀约旱耐辏胂肽募伦屇汶y忘，為什么讓你難忘？

選擇一件印象深刻的最想寫的事去寫，流露出真情實(shí)感0

三.構(gòu)思指導(dǎo)：

開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

13.（2020?北京西城?五年級期末）題目：你了解自己嗎？小芳一直以來是個膽子小的孩子，可是經(jīng)歷

了那件事情，她發(fā)現(xiàn)自己原來很勇敢。小軍是個粗心的孩子，但是那件事情中，他發(fā)現(xiàn)自己原來很細(xì)心…”

在生活中你經(jīng)歷了哪件事，讓你看到了不同的自己？發(fā)現(xiàn)了自己的另一面？請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫

一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

題目：原來，我也很

【答案】范文：

原來，我也很堅(jiān)強(qiáng)

初春的青草在乍暖還寒的季節(jié)悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺，脆弱的小草似乎無法穿越

春冬的阻隔，達(dá)到理想的天堂。但在夏季，終于綻放出足以證明自己存在的花朵。因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。

又是一個秋天，又是落葉滿地，在這個凄涼的季節(jié)中也發(fā)生了無比悲涼的事。

獨(dú)自一人走在寂靜的小路，傾聽落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步，我的內(nèi)心卻滿懷惆悵。向來

很少成功的我，如今終于憑借努力走向輝煌，而一盆冷水卻從天而降，沖掉了我前進(jìn)的動力，也冷卻了我

火熱的心情。我無法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考試作弊。

我仰望天空，看天上云卷云舒，問天為何這般絕情，回答我的卻是一場瓢潑大雨。古人云：“試問閑

愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”可我的愁緒卻如一地落葉，滿天烏云，秋季連綿雨一般。

我將事情經(jīng)過如實(shí)地告訴母親，母親對我說：“堅(jiān)強(qiáng)不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活

中遇到問題冷靜思考?！蔽壹?xì)細(xì)品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

的豪放和堅(jiān)強(qiáng)。

我想起父親說：“在黑暗的時候你若抱怨，停在原地?zé)o濟(jì)于事，而點(diǎn)亮蠟燭，尋找光明，才是堅(jiān)強(qiáng)的

試卷第16頁，共27頁

表現(xiàn)。而困難不只是考試，更是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨練鋼鐵般意志的事。

我想起普希金說過：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨；一切都是瞬息，-切

都將會過去。”堅(jiān)強(qiáng)是黑暗中樂觀向上的品格與精神。我想起杜甫說過：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

堅(jiān)強(qiáng)是對困難的不屈和在困難中顯現(xiàn)的雄心壯志。我想起屈原說的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

還有最讓我刻骨銘心的一句話：“生活是一幅畫卷，其間有困難涂抹的陰霾，也有成功描繪的彩虹，

而堅(jiān)強(qiáng)的意志則是跨越陰霾，步上彩虹的必要因素?！眻?jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的必備條件。

我拿起手中的筆，把事情的經(jīng)過寫下，把我辛勤的努力描繪。老師最終給我洗清罪名，平反冤案。

困難的墻，唯有堅(jiān)強(qiáng)能夠沖破；困難的冰山唯有堅(jiān)強(qiáng)可以融化。用堅(jiān)強(qiáng)培育樹苗，用堅(jiān)強(qiáng)澆灌花草，

我會綻放證明自己的堅(jiān)強(qiáng)。

【解析】

本題為半命題作文，要求以“原來，我也很……”為題寫一篇習(xí)作。每個人最了解的是自己，想想你

是一個怎樣的人，有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？你是否因?yàn)橐患驴吹健覆煌淖约?。選擇一件你印象深刻或最想

表達(dá)的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，

做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫出自己發(fā)現(xiàn)，寫作時要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，

其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，

用到積累的好詞佳句。

14.（2020.北京西城.五年級期末）題目：海力布只要嘴里含著寶石，就能聽懂各種動物說的話。假如

你現(xiàn)在擁有了這顆寶石，得到寶石以后會發(fā)生什么故事呢？展開想象，完成一篇想象作文。要求故事內(nèi)容

和《獵人海力布》不一樣，題目自擬。

【答案】范文：

寶石的魔力

一天，我意外擁有了一顆跟海力布一樣的寶石，帶著這塊寶石，我發(fā)現(xiàn)自己擁有了魔法，我要用魔法

去幫助有困難的人，使這個世界更加和諧美好。

我來到了一所學(xué)校，這個學(xué)校又破又舊，沒有燈光、沒有黑板，連像樣的課桌也沒有，只有幾塊木板

釘成的所謂“凳子”，可同學(xué)們一點(diǎn)也不介意，一個個安靜地坐在塵土飛揚(yáng)的地上，把凳子作為課桌，認(rèn)

真地趴在上面學(xué)習(xí)。只見一位老師表情嚴(yán)肅，正高聲地批評一個骨瘦如柴，面呈菜色的小男孩：”考試才

80分，還天天遲到，你在搞什么？”小男孩低著頭，一聲不吭。我用魔法看了一下，才知道原來小男孩家

里很窮，媽媽生病臥床，他要照顧媽媽和妹妹，還要去地里幫爸爸干活，所以來不及按時到校，也沒多余

時間復(fù)習(xí)功課?？衫蠋煘槭裁床欢嗔私鈱W(xué)生的情況，不管三七二十一就進(jìn)行批評呢！我非常同情那個小男

孩，就施了魔法：“讓老師和同學(xué)之間多一點(diǎn)理解吧！"頓時老師臉上緩和了，他和顏悅色地問清原因，

還積極聯(lián)系了電視臺幫助那些家里有困難的同學(xué)解決問題。這樣，那里失學(xué)的學(xué)生越來越少了。

我乂來到了舟曲泥石流爆發(fā)現(xiàn)場，無情的泥石流摧毀了人們的家園，淹沒了街道，沒有食物，沒有住

的地方，有的甚至還失去了親人。可是救援隊(duì)伍卻受到路況的阻攔，難以迅速到達(dá)受災(zāi)地方展開救援，情

況非常危急……我大叫一聲：“讓廢墟變成高樓，讓家人團(tuán)聚吧！”頓時舟曲縣城恢復(fù)了原貌，到處都是

高樓大廈，車水馬龍，一派迷人的風(fēng)景。人們也幸福和睦地生活，沒有災(zāi)難，沒有分離。

我成了無所不能的超人，不管世界各地，哪里有麻煩，我就會出現(xiàn)在哪里。用自己的魔法去幫助一切

有需要的人。“孫昊陽，起床了！"我揉了揉眼睛，原來是個夢??！但是我意猶未盡，想著沒有寶石失去

魔法的我又該如何獻(xiàn)出自己的力量，為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？

【解析】

本題為自命題的想象作文?？吹健凹偃缒悻F(xiàn)在擁有了這顆寶石，得到寶石以后會發(fā)生什么故事呢？展

開想象，完成一篇想象作文?！边@個要求，你首先會想到什么呢？你得到寶石以后發(fā)生了什么事情呢？展

開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么，要求故事內(nèi)容和《獵人海力布》不一樣。

寫作時首先要交代寫什么，先確定了題目，然后扣住題目來寫，以第一人稱來寫，交代事情的起因、

經(jīng)過、結(jié)果。最后好的故事要有一定的道理和啟示。要展開想象，想象要合理。

15.（2020?北京豐臺?五年級期末）題目：夸夸

提示：可以寫“夸夸我自己”“夸夸我同桌”“夸夸學(xué)校籃球隊(duì)”“夸夸我們小區(qū)”……

要求：

①圍繞題目，要用具體的事例來寫，讓人感到你寫的這個人或事物確實(shí)值得夸。

②結(jié)合要寫的內(nèi)容，先在試卷背面列出提綱，注意分段敘述，寫有重點(diǎn)。再根據(jù)提綱完成作文，限600

字左右。

【答案】范文；

夸夸我自己

我是一個剛上四年級的女生，身邊的許多女孩子們都喜歡唱歌、跳舞、彈琴……而我卻迷上了跆拳道。

別看我上課時文文靜靜的，課外時，我卻喜歡運(yùn)動.兩年前的暑假，我開始練習(xí)跆拳道，從懷著試試

看的心態(tài)到真正地迷上它，我走過了一條有汗水，也有歡笑的彎曲小路。記得剛開始練習(xí)基本功的時候，

腿壓不下去，好幾次痛得差點(diǎn)哭出來。教練就教給我們一個方法：上去的時候吸氣，下去的時候呼氣，并

且全身放松，這樣就不會痛我試了試，果然有效，有了這辦法，我練習(xí)基本功就輕松多了。我漸漸地

喜歡上了跆拳道，我不僅在課堂上練，一個人在家時，也會練習(xí)一會跆拳道的動作與基本功。功夫不負(fù)有

試卷第18頁，共27頁

心人，在我堅(jiān)持不懈的努力下，從起步時的白帶、黃帶到綠帶、藍(lán)帶，宜到現(xiàn)在的紅藍(lán)帶，每一次考級，

我都能一次性通過。去年暑假，教練選中了我和其他三位同學(xué)一起去杭州參加第三屆世界華人跆拳道品勢

比賽。來到比賽場地，看著四周的觀眾，再看著這么多的對手，我的心不禁唱起了忐忑。這時，我想起了

平時教練經(jīng)常說的四個字：不懼對手?我緊張的心情也漸漸平靜下來。輪到我時，我的一招一式，一舉一

動都非常有力到位，最后，很出色地完成了比賽，獲得了一枚銀牌。

通過練習(xí)跆拳道，我樹立了自信，明白了成功需要付出努力。我的堅(jiān)持讓我為自己感到自豪，我真棒！

【解析】

本次習(xí)作為命題作文，要求以“夸夸……”為題寫一篇習(xí)作，注意抓住題眼“夸夸”二字進(jìn)行選材，

回顧學(xué)習(xí)與生活，哪個人讓你或團(tuán)體敬佩，他（她）或這個團(tuán)體有什么特長或優(yōu)良的品質(zhì)值得你敬佩？也

可是你從媒體中看到或聽到的讓你敬佩的人或，確定好要寫的內(nèi)容后，注意要選取典型的事例來表現(xiàn)他（她）

或團(tuán)體的特點(diǎn)或品質(zhì)。當(dāng)然，也可夸夸自己的優(yōu)點(diǎn)。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)自己或別人

的優(yōu)點(diǎn)、特長，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作

時要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程

中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

16.（2020?北京大興?五年級期末）在你五年的小學(xué)生活中，是否想對某人發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝”

呢？為什么呢？請你以“謝謝，"為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)出你的真情實(shí)感。

【答案】范文：

謝謝，我的朋友

從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細(xì)心觀察，將會發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，

那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……

朋友，你還記得嗎？在那個雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶南傘，而放學(xué)的時候卻下起了傾盆

大雨。正當(dāng)我在為如何回家而苦惱時，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因?yàn)橹形缫獟叩?，就不回家了?/p>

正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘?？墒钱?dāng)我在回家的路上卻看到了

一個冒雨騎車的身影，那個人就你。頓時，我的眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣涌J'出來，你是為「我才冒雨

的，你是為了我才會這樣狼狽！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石頭打

中的玻璃一樣，碎了。這可是我有史以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：

考試不可能一帆風(fēng)順，總會有一些挫折，我們要勇敢的面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細(xì)

地分析每一道題，吸取教訓(xùn)?？墒牵?dāng)我去上衛(wèi)生間時，卻聽到你躲在一個小隔間里，為考試失利而痛哭

的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個演講比賽的日子里，由于我過分緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，得了個倒數(shù)第?名，

我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是

正常的，一個人也不可能完美無缺，我們要學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不要過份傷心。聽r你的話，我振作

起來勇敢地繼續(xù)努力著?？墒?，當(dāng)我走過老師的辦公室時，卻聽見老師在責(zé)怪你沒有幫我做好準(zhǔn)備工作，

我知道，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個……

感謝你，我的朋友，感謝你對我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！

【解析】

審清題意，是寫好作文的基礎(chǔ)，本題為半命題作文，要求以“謝謝，……”為題寫一篇作文。既可以

寫鐘愛的物品，也可以寫身邊的人或事。在我們的成長過程中，需要感謝的人太多：養(yǎng)育我們的父母、教

我們做人，傳授我們知識的老師、關(guān)心我們的朋友、幫助我們的陌生人……。也可寫一寫你所鐘愛的物品，

選擇你最想感謝的去寫。寫作時，要注意抓住“謝謝”進(jìn)行構(gòu)思：你謝謝誰，為什么謝謝他（她、它），注

意選擇典型的事例表現(xiàn)人物或事物的特點(diǎn)，表達(dá)你的感謝之情。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合

理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意

運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

17.（2020.北京大興.五年級期末）校園里的

選擇校園中曾經(jīng)給你留下深刻印象的一種事物寫一寫，可以是一棵樹，一株花，一座雕像等，要寫清

楚事物的特點(diǎn)和你對它的感情，做到條理清晰，語句通順。

【答案】范文：

校園里的爬山虎

五彩繽紛的大花壇，四季常綠的松樹、高大的柳樹，還有被修剪整齊的小草，校園里到處都是植物，

但最令我喜愛的卻是爬滿整個體育館墻壁上的爬山虎。

春天，爬山虎的莖上長出嬌嫩綠葉，.漸漸地，葉子長大了，變綠了，莖也開始努力地往上爬，好像一

位偉大的父親要把自己的孩子送到人生的最高處。

夏天，爬山虎的葉子布滿了整個墻壁，它的葉尖朝下，層層疊疊的，排得非常整齊，一陣風(fēng)吹來，就

好像湖面蕩起的一片波紋，一波接一波的，給體育館里上課的師生們帶來了陣陣清涼。

秋天，你走到體育館前，你會發(fā)現(xiàn)另一番景色。原來，爬山虎與一般的植物不一樣。其它的植物到了

秋天就會變黃，而此時的爬山虎被秋天這個“魔術(shù)師”變成了紅色、黃色，還有紅里透黃、綠里透紅的顏

試卷第20頁，共27頁

色。此時的墻壁變得色彩斑斕，五彩繽紛，給人一種很神奇的景象。秋風(fēng)吹過，爬山虎發(fā)出沙沙的聲音，

這是晚秋時節(jié)爬山虎葉子即將飄落下來的聲音，好像在與這美麗的校園揮手告別。這時一些彩葉像?只只

翩翩起舞的蝴蝶，乂像一個個小天使，在空中盡情地玩耍。慢慢地，這些小精靈累了，各自找到自己的安

身之處靜靜地休息。這時，我會偶爾把它們撿起幾片，做盛開枚枚精美的小書簽，然后夾在書中，留下一

個秋天美好的記憶。

冬天，爬山虎的葉子全落了，只剩下幾根干枯的莖，它在等待，等待下一個春天的到來。這就是外表

普通，卻乂充滿著不服輸精神的爬山虎。

【解析】審題、明確題目要求是寫好作文的關(guān)鍵，可避免我們寫跑題。本次習(xí)作為命題的寫景作文，

要求以“校園里的……”為題寫一寫校園中曾經(jīng)給你留下深刻印象的一種事物。想一想你在學(xué)校的II常生

活，什么事物給你留下了深刻的印象？選擇你印象深刻、最想介紹的去寫。確定要寫的對象后，結(jié)合自己

平時的觀察，按一定順序?qū)懴聛?。要抓住物物的特征?所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特

征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；要言之有序，不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；

寫景過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的事

物寫生動，寫形象。

18.（2020?北京房山?五年級期末）習(xí)作。

二十年后，作為“新新創(chuàng)新公司”總裁的你，按照客戶要求要把自己的一項(xiàng)發(fā)明介紹給他們，如果介

紹成功，客戶將花大價錢購買你的發(fā)明。你打算介紹什么？怎樣介紹？

客戶要求：（1）要介紹清楚發(fā)明的主要特點(diǎn)。

（2）用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

（3）要分段介紹發(fā)明的不同方面。

（4）題目自擬。

【答案】范文：

我想發(fā)明萬能汽車

大家好，我是“新新創(chuàng)新公司”總裁，下面我向大家介紹我公司的新發(fā)明的一種產(chǎn)品“萬能汽車”。

現(xiàn)在的汽車尾部會排出大量的有害物質(zhì)，我想發(fā)現(xiàn)出更好的汽車，叫做萬能汽車。

它的形狀是非常奇怪的：下面有一個吸垃圾器、屁股沒有車尾、頭頂有兩扇自動窗戶、左右兩邊有一

雙翅膀。是不是非常奇怪呀！

它的功能有：下面的吸垃圾器可以把垃圾變成能量，空氣變得清新。夏天汽車感覺到熱它就可以變出

清爽的涼風(fēng)。冬天冷的時候，汽車感覺到冷就可以變出熱風(fēng)。

它的顏色可以是紅色的，可以是黃色，還可是綠色，總之是五顏六色的。比如：車頭是紅色，車身體

是黃色，車屁股是綠色，不同的汽車顏色組合在一起，非常生動，形態(tài)各異，千姿百態(tài)。

它的車上有一個黑色的按扭，按一下那個按扭車上的發(fā)動機(jī)就被開啟了。如果你想聽音樂，你就按一

下車上紅色按扭，它立刻就有了音樂目錄就出來了。如是你想聽廣播，你就按一下車上的藍(lán)色按扭，廣播

立刻就響了。

怎么樣，這款汽車不錯吧，觀迎定購喲。

【解析】本題為半命題的想象作文，要求你作為“新新創(chuàng)新公司”總裁，按照客戶要求要把自己的一

項(xiàng)發(fā)明介紹給他們。想想自己最想發(fā)明的是什么，為什么有這樣的想法0確定好習(xí)作內(nèi)容后，將題目補(bǔ)充

完整。寫好想像作文，首先想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。同時要想象豐富，

符合情理，條理清楚，語言生動，重點(diǎn)突出r所發(fā)明的東西有哪些神奇的功能，能給自己、家庭、社會帶

來哪些幫助等。還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用

到積累的好詞佳句。

19.（2020?北京朝陽?五年級期末）“恐龍、二月蘭、掃地機(jī)器人、怎樣炒雞蛋西紅柿、中國傳統(tǒng)吉祥

物……”請你從這些動物、植物、美食或者是你感興趣的事物中選擇一種介紹給別人，寫清楚事物的主要

特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物不同方面。自擬題目，寫一篇習(xí)作。

【答案】范文：

我喜歡的玩具

我有很多很多的玩具，裝了滿滿一大箱子，在這眾多的玩具中，我最喜歡的是玩具小汽車。

這是一輛越野車，車身是紅色的，車身長20厘米，寬10厘米，高9厘米。車門可以自由開啟，它是

一輛電動小汽車，還有一個遙控器；

把小汽車放在平坦的地面上，打開開關(guān)，我用遙控器來遙控它，它就飛快地向前奔跑。它可機(jī)靈了，

一遇到障礙物，我用遙控器指揮，它會迅速地轉(zhuǎn)彎繞了過去。

在我