籃球模塊教案

123456789基本教材內(nèi)容室內(nèi)課：1.講解教學(xué)大綱2.籃球運(yùn)動發(fā)展概述2.起動、傳接球2.單手肩上投籃2.行進(jìn)間單手上籃室內(nèi)課：籃球規(guī)則及裁判法2.急停、轉(zhuǎn)身1.行進(jìn)間單手肩上投籃2.原地單手肩上投籃2.行進(jìn)間低手上籃2.行進(jìn)間單手低手上籃1.滑步、單手肩上投籃2.雙手胸前傳接球2.滑步、運(yùn)球教學(xué)比賽1.原地持球交叉上突破2.行進(jìn)間單手上籃試★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★2.雙手胸前傳接球2.體前變向換手運(yùn)球2.原地持球交叉步突破2.原地持球交叉步突破2.原地持球交叉步突破1.考核：三大步上籃計時1.考核：雙手胸前傳接球★★★★★★★★★★★★★★★基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球間課的間課的準(zhǔn)備部分教學(xué)內(nèi)容及手段5.腹背放地上球然后從后面拿起來。一、學(xué)習(xí)基本姿勢（準(zhǔn)備姿勢）基礎(chǔ)，也是各種技術(shù)動作的基本環(huán)肩寬，腳跟微微提起，兩腿微屈，上體稍前傾重心落于兩腳中間，兩臂微屈置于體側(cè)或腹前，眼平視。強(qiáng)腿部力量，養(yǎng)成在球場上降重心****************************************************組織：一路縱隊繞籃球場跑。要求：隊伍整齊，精神飽滿。組織：**************************△教法：教師前面領(lǐng)操，喊口令，組織：二列體操隊形。2.講解該動作用途及動作方法。要求：認(rèn)真觀察教師動作，重視（2）上體過于前傾，全腳著地。組織：二列體操隊形。組織：二列體操隊形。（1）體會身體前傾及蹬地動作。（2）起動跑的前兩三步練習(xí)。要求：反應(yīng)要快，蹬地迅速有力。二、學(xué)習(xí)起動（1）上體向移動方向前傾，移動重心同時異側(cè)腳前腳掌用力蹬地。糾正方法：練習(xí)時教師先喊“預(yù)備”檢查學(xué)生是否保持基本姿勢，強(qiáng)化1.1.找出一傳接球較好同學(xué)與教師對傳，邊傳邊講解技術(shù)動作要領(lǐng)。（1）持球手法練習(xí)。學(xué)生每人右側(cè)前方放一球，練習(xí)時，根據(jù)信號跨右腿拾起球成正確持球姿勢，教師檢查持球手法是否正確。根據(jù)教師的信號向來球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂緩沖（4）雙手胸前徒手模仿練習(xí)。糾正方法：可做原地上體前傾后跨三、雙手胸前傳接球。1.傳球動作要領(lǐng)：手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)。拇指下壓，食、中二指撥球。指尖觸球立即引于胸腹間，恢復(fù)基糾正方法：要求學(xué)生傳球時拇指下（2）傳球時食指、中指拔球不夠。糾正方法：一人扶住球，一人做傳糾正方法：可讓學(xué)生靠墻站立做傳球模仿練習(xí)，限制其肘外張。教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。三、放松——靜力拉伸。課次課的準(zhǔn)備部分1.教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。2.學(xué)習(xí)運(yùn)球、急停、原地單手肩上投籃技術(shù)動作。3.復(fù)習(xí)起動、雙手胸前傳接球技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容及手段一、球操（同上節(jié)課）二、游戲：“人、槍、虎”規(guī)則：人拿槍：人用雙手插腰表示。槍打虎：人用兩手表示槍?；⒊匀耍喝擞脙墒址旁诙员硎?。一、復(fù)習(xí)：起動、雙手胸前傳接球1.原地小步跑變起動練習(xí)兩列體操隊形，兩列同學(xué)輪流做，教師發(fā)出信號前，同學(xué)做原地小步跑，聽到信號后立即變?yōu)槠饎酉蚯八牧畜w操隊形，各排輪流做，學(xué)生按基本姿勢站立，根據(jù)教師的手勢及信號要求做正面?zhèn)让婕氨硨η斑M(jìn)方向的起動練習(xí)，起動后向前跑出3.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球4.接側(cè)方向來球5.向不同方向傳接球*****************************************************************△*************組織：二列體操隊形**********************講解動作要求，學(xué)生練習(xí)。2.加強(qiáng)個人判斷擴(kuò)反應(yīng)能力。間二、學(xué)習(xí)：運(yùn)球、急停屈，上體稍前傾，抬頭平視?；蚣珀P(guān)節(jié)為軸，前臂和手腕做曲伸動作，用手指柔和的按拍球。上方，向前運(yùn)球時，按拍球的后上或雙腳起跳兩腳平行落地，屈膝降低重心，重心落在兩腳上。出一大步，腳跟或全腳掌著地，同時上體后仰稍使重心后移，跨第二步時，屈膝、腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，急停后重心落在兩腳上。三、學(xué)習(xí)：單手肩上投籃左手扶球的左側(cè)，右臂屈肘，對準(zhǔn)球籃，上臂與地面平行，前臂與地面接近垂直，兩腿微屈，右腳在前，重心落在兩腳上。投籃時，右臂隨同下肢和軀干的蹬、伸、抬肘向前上方充分伸直，并用手腕前扣、手指拔球從食指和中指指端飛出。（1）投籃時抬肘，向前上方伸臂、壓腕、拔球，使球從食指、中指端（2）全身動作協(xié)調(diào)，用力一致。三、放松——深呼吸。組織：四列體操隊形方法：學(xué)生成體操隊形，手持一球，按教師“準(zhǔn)備——開始”的口令，學(xué)生做持球姿勢練習(xí)。方法一：學(xué)生在完成持球基本姿勢的基礎(chǔ)上，按教師“準(zhǔn)備——投”的口令，同時對空投籃。方法二：學(xué)生每兩人一球，相距4——5米面對站立，相互進(jìn)行投教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。課次課次間課的間課的準(zhǔn)備部分教學(xué)內(nèi)容及手段5.腹背放地上球然后從后面拿起來。二、“運(yùn)球打球游戲”1.用途：轉(zhuǎn)身是隊員以一腳做中樞術(shù)，分為前轉(zhuǎn)身和后轉(zhuǎn)身。（1）前轉(zhuǎn)身：移動腳向中樞腳前跨出而改變身體位置稱前轉(zhuǎn)身，前轉(zhuǎn)身時移動腳腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地并向轉(zhuǎn)動方向跨步使身體重心移至中樞腳上，中樞腳前腳掌用力輾地使身體眾中樞腳前轉(zhuǎn)動。（2）后轉(zhuǎn)身：移動腳向中樞腳腳跟方向跨出而改變身體站位方向稱后轉(zhuǎn)身。后轉(zhuǎn)身時移動腳的前腳掌****************************************************△組織：**************************△教法：教師前面領(lǐng)操，喊口令，方法：學(xué)生每兩人一組每人一球，分散在整個籃球場上，運(yùn)球一分鐘，在運(yùn)球各組同學(xué)之間可互相打球，但不能打別組同學(xué)的球。組織：二列體操隊形。2.講解該動作用途及動作方法。（1）前轉(zhuǎn)身練習(xí)：個人先模仿體會動作，然后在教師指揮口令下兩列相對輪流做前轉(zhuǎn)身練習(xí)，互2.蹬地現(xiàn)時轉(zhuǎn)髖，重心移到軸心內(nèi)側(cè)向側(cè)前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭轉(zhuǎn)協(xié)助身體旋轉(zhuǎn)。二、復(fù)習(xí)運(yùn)球、急停2.原地體前雙手交替按拍球。3.快速運(yùn)球上籃，見障礙物急停。三、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球方法：兩人一球，相距4米，根據(jù)教師的信號開始傳球30秒，計數(shù)，2.移動中接球急停傳球方法：如圖所示，學(xué)生成兩路縱隊，面對，相距6——7米，跑動中傳球后均跑向另一隊隊尾，連續(xù)進(jìn)行。三、放松——靜力拉伸。教師先做示范，并提出見障礙物要求：開始時慢速進(jìn)行，接球同時二步急停，隨動作熟練程度的教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。課次起動、轉(zhuǎn)身、運(yùn)球4課次起動、轉(zhuǎn)身、運(yùn)球4間間課的準(zhǔn)備部****************************************************組織：一路縱隊繞籃球場跑。要求：隊伍整齊，精神飽滿。組織：一路縱隊繞籃球場跑。要求：隊伍整齊，精神飽滿。二、游戲：“傳球游戲”方法：如學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，一組傳球，一組防守，一人盯一人，傳球兩分鐘兩組交換做，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪組傳球次數(shù)最多為勝。規(guī)則：不許運(yùn)球，不許走步，在半分組織：二列體操隊形。組織：二列體操隊形。要求：認(rèn)真觀察教師動作，重視1.徒手做前后轉(zhuǎn)身練習(xí)二列體操隊，復(fù)習(xí)前轉(zhuǎn)身，后轉(zhuǎn)身動作，以二腳輪流做中樞腳復(fù)習(xí)體2.持球做前后轉(zhuǎn)身練習(xí)兩列體操隊形，每人一球，先體會持球做跨步、轉(zhuǎn)身，球的擺動及護(hù)球動作。然后兩列輪流相對做持球的轉(zhuǎn)身動作，互相糾正動作。3.起動——急?！D(zhuǎn)身綜合練習(xí)方法：學(xué)生在端線外分散站二列橫隊，第一排學(xué)生聽到教師信號后立即起動，跑至三分球線處自動急停做前后轉(zhuǎn)身各一次。方法：如圖每人一球，原地做圓形運(yùn)球練習(xí)，左右手交替練習(xí)。方法：分三組各站在罰球圈和中線圈旁，每組一球，聽到口令后，各組第一名繞罰球圈或中線圈運(yùn)球，運(yùn)完一圈后把球傳給下一名，依次繼續(xù)進(jìn)行?；蛟谶\(yùn)完一圈后，換手運(yùn)一圈返回，再把球傳組下一名學(xué)教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。三、放松——靜力拉伸。課次課次2．學(xué)習(xí)滑步基本動作及籃球行進(jìn)間單手高手上籃基本技術(shù)。間間課的準(zhǔn)備部分教學(xué)內(nèi)容及手段一、追逐游戲方法：如圖所示，學(xué)生成二列橫隊相距一米面對站立，甲隊為單數(shù)，乙隊為雙數(shù)。雙方隊員根據(jù)教師發(fā)出的數(shù)字信號進(jìn)行追逐，信號為奇數(shù)則甲隊追乙隊，信號為偶數(shù)則乙隊追甲隊，若在限制區(qū)內(nèi)拍觸到對方隊員則得一分，累計得分多的隊二、高運(yùn)球：繞球場地跑兩圈。后或左右開立的基本姿勢，滑步時，用移動方向異側(cè)腳前掌內(nèi)側(cè)蹬地，基本部分同時另一腳向移動方向邁一步，在基本部分（1）用移動方向繭側(cè)腳前腳掌蹬地，蹬地同時另一腳向移動方向邁（2）邁出腳腳跟先著地再過渡到前（3）保持兩腳彎曲，重心在兩腳之****************************************************組織：一路縱隊繞籃球場跑。要求：隊伍整齊，精神飽滿。組織：二列體操隊形。（2）慢速體會滑步動作方法的練要求：滑步時保持正確的基本姿勢，不要因怕累而提高重心，滑二、復(fù)習(xí)急停組織：:二路縱隊，由端線開始，兩個排頭先做，聽教師的信號后先用中速跑，再聽到信號后做跳步急停，排頭做出一次急停后，下兩個人開始做，三、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃同時雙手持球上舉，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。當(dāng)身體騰空到最高點(diǎn)進(jìn)，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地將球投出。（1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手腳配合協(xié)調(diào)。（2）用扣腕與手指拔球，柔和地將做到第一步大第二步小向上跳，三、放松——靜力拉伸。三、放松——靜力拉伸。教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。1．掌握籃球規(guī)則中違例的內(nèi)容與判斷標(biāo)準(zhǔn)及其罰則。教學(xué)內(nèi)容及手段違例的內(nèi)容、判斷標(biāo)準(zhǔn)及其罰則一、帶球走1.隊員靜立時接球，可用任何一腳作軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。2.隊員在移動中接球或運(yùn)球結(jié)束時，可采用兩步停步或?qū)⑶蛎撌?。?）在接到球的一剎那，任何一腳正在接觸地面。（2）如雙腳離地時接球，在接球后一腳或雙腳同時接觸地面。第一步后，一腳或雙腳同時接觸地面隊員確已停步，在做第二步時第一步的腳不得有隊員合法停步后，如腳分前后，可準(zhǔn)用后腳做中樞腳旋轉(zhuǎn)，兩腳不分前后，可用任何（1）投籃或傳球時，可提起中樞腳或跳起，但必須在一腳或雙腳再次接觸地面前將（2）開始運(yùn)球時，在球離手前不準(zhǔn)提起中樞腳。凡超出上述限制的持球移動均為帶球走違例。（三）帶球走違例罰則：將球判給對方隊員在違例地點(diǎn)最近的邊線擲界外球。二、非法運(yùn)球1.隊員第一次運(yùn)球后不昨再次運(yùn)球。2.以下情況不算非法運(yùn)球。（2）接球時不穩(wěn)又控制球后的運(yùn)球。（3）與對方搶球時的連續(xù)挑拍球。（4）拍擊另一隊員控制的球后的運(yùn)球。（5）攔截傳球并獲得球后的運(yùn)球。（三）非法運(yùn)球的罰則：將球判給對方隊員在違例地點(diǎn)最近的邊線擲界外球。三、拳擊球和腳踢球（二）怎樣判斷拳擊球和腳踢球。（三）拳擊球和腳踢球的罰則。五、干擾球（二）怎樣判斷干擾球。六、使球出界（二）乍樣判斷使球出界及注意的問題。七、擲界外球違例（三）擲界外球違例的罰則。八、罰球違例（二）怎樣判斷罰球違例及其應(yīng)注意的問題。（三）罰球違例的罰則。九、跳球違例（二）判斷跳球違例及應(yīng)注意的問題。（三）跳球違例的罰則。十、違反時間規(guī)則的違例綜合練習(xí)綜合練習(xí)間課的教學(xué)內(nèi)容及手段準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分方法：在固定的區(qū)域內(nèi)每次有6—8人參加，每人自己邊運(yùn)球邊搶打其他人的球，在自己的球不丟失、不出界不停止運(yùn)球的情況下，打別人的球使其出界，被打出界的人持球罰出區(qū)外，直至最后剩下一人為勝。一、復(fù)習(xí)變方向跑。方法：如圖X2將球傳給X1跑向基臨近時，突然變向切入籃下接X1基****************************************************本部二、復(fù)習(xí)防守持球隊員與滑步。（1）根據(jù)投突動作正確運(yùn)用滑步和（2）在移動中搶占2人籃中間位置2.全場一對一防運(yùn)球的練習(xí)。（1）移動快速步法過用正確。（3）移動中保持守防基本姿勢。要求：大臂與地面平，與小臂與直2.傳球—快跑—接球運(yùn)球上籃綜合練習(xí)。如圖所示，傳球用單手肩上。要求：動作正確，傳準(zhǔn)。三、放松——靜力拉伸。教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。雙手頭上傳球、體前變向換手運(yùn)球雙手頭上傳球、體前變向換手運(yùn)球間間課的教學(xué)內(nèi)容及手段一、游戲：“搬運(yùn)球接力賽”準(zhǔn)備部分方法：全班分成兩組在端線后，成二路縱隊，第1次一個球抱到中場空手回，下一個人跑去抱回，第2次兩個球，放在中線、前場院罰球準(zhǔn)備部分方法：每人一球，1/2縱場，二人同時練習(xí)、變速、急停、變向等方式。持球手法同雙手胸前傳球，雙手舉傳球時球向腦后擺動過大。糾正方法：可在傳球者后站一人，舉起手限制傳球者使球后擺。****************************************************教師講解游戲方法、規(guī)則，學(xué)生運(yùn)球技術(shù)動作、球的落點(diǎn)，身體姿勢及保護(hù)球的身體動作要正1．教師講解動作要領(lǐng)，學(xué)生根據(jù)做出前臂內(nèi)旋和手指撥球動作，二、體前變向換手運(yùn)球。二、體前變向換手運(yùn)球。以右手運(yùn)球向左變向?yàn)槔?，運(yùn)球隊員右手運(yùn)球遇防守隊員堵截前進(jìn)路線時，右手拍球右上方使球從體前彈向左側(cè)，同時右腳向左前方跨，上體向左轉(zhuǎn)用肩擋信對手，然后換左手拍按球的后上方，左腳跨出，從對手的右側(cè)繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。（1）變向時拍球的異側(cè)后上方。（2）拍球的同時，轉(zhuǎn)體、跨步、換A撥球部位不正確。糾正方法可反復(fù)地左右撥球練習(xí)。落點(diǎn)始終是在腳的側(cè)前方，不能在（2）變向時沒能保護(hù)球。原因是變向撥球的同時上步、側(cè)身動作配合不好。糾正方法：可反復(fù)做原地?fù)芮蛏喜絺?cè)身換手練習(xí)。二列橫隊，每人一球。（1）突出變方向運(yùn)球的按拍部（2）突出變方向時的跨腿轉(zhuǎn)體動方法：每人一球，原地運(yùn)球，當(dāng)聽到教師信號后，右手向左側(cè)拍要求：按拍球的部位正確，腿跨（2）慢速運(yùn)球中體前變方向換手方法：如圖兩人一組，互相之間相隔3米，一人持球，另一人原地站立不動，持球者運(yùn)球至同伴前做體前變方向運(yùn)球，變向后向練習(xí)數(shù)次后兩交替。三、放松——靜力拉伸。三、放松——靜力拉伸。教法：教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。要求：放松充分，認(rèn)真聽講評。防守?zé)o球隊員、教學(xué)比賽防守?zé)o球隊員、教學(xué)比賽2．復(fù)習(xí)雙手頭上傳球，原地持球交叉步突破。4．結(jié)合籃球運(yùn)動特點(diǎn)，培養(yǎng)集體主義精神，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。****************************************************課的1.體育委員整隊集合，報告準(zhǔn)備部準(zhǔn)備部分教師講解，學(xué)生練習(xí)。二人一組同時練習(xí)，以下每教師講解，學(xué)生練習(xí)。一、學(xué)習(xí)防無球隊員須隨時搶占“人球兼顧”的（3）對無球隊員的擺脫空切，必須及時堵截，盡量不（4）對無球隊員的防守的同時，要及時果斷地進(jìn)行協(xié)防守時，防守隊員要根據(jù)地（4）對無球隊員的防守的同時，要及時果斷地進(jìn)行協(xié)防守時，防守隊員要根據(jù)地攻隊員的移動和球的移動，合理地運(yùn)用上步、撤步、滑步、交叉步和快跑等腳步動作，隨時搶占有利的防守位置，保持正確的防守姿勢，及時堵截對手?jǐn)[脫移動的路線，不讓對手在有利于進(jìn)二、復(fù)習(xí)原地持球交叉突方法：如圖所示，在突破前左腳先向左跨出關(guān)步再迅速蹬地、側(cè)身、跨步、推拍運(yùn)于突破上籃。固定防守隨著假動作，移動位置，但1．防守隊員在移動中要正確的防守2．防守隊員在移動中要保持正確防3．進(jìn)攻隊員要按教師要求的速度移虛晃時不要失去身體重心，突破動組織：二列橫隊課次課的準(zhǔn)備部3教學(xué)內(nèi)容及手段1.體育委員整隊集合，報告急停，急停后前后轉(zhuǎn)身。方法：四角傳球****************************************************教師講解，學(xué)生練習(xí)。傳球到位，動作方法正確，跑動要一、學(xué)習(xí)單、雙手反彈傳球一、學(xué)習(xí)單、雙手反彈傳球傳球動作與其它傳球方法相似，主要區(qū)別于改變傳球的用力方向。傳球時伸臂的方向是前下方，手的用力點(diǎn)在球的后上方。擊地點(diǎn)一般約一人為防守，只變化防守距離而不用限制性誘導(dǎo)練習(xí)，給學(xué)生明顯的準(zhǔn)志，使其形成正確反彈而向下壓球。糾正時可強(qiáng)化出球時手對球的用二、跳球雙手持球于胸前，兩腳前后或左右分開站立，上體略前傾。在兩腳用力蹬地向上起雙手舉球至肩上方，右手持球，左手扶球的左側(cè)方。當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時向上提肘，右臂向前上方伸直，同通過指端將球投出。（1）投籃出手時間掌握不好，影響動作的協(xié)調(diào)性。糾正方法：根據(jù)教師的信號（2）球飛行弧度過低：錯誤原因是抬肘不夠，和伸臂方向錯誤。糾正方法：原地做持球抬肘伸臂的模仿練習(xí)，要求向上伸臂，似手反映要碰到自己的鼻子。學(xué)生投籃時，教師要及時給予反進(jìn)行堵截，其它兩人根據(jù)防守距離在保證擊地點(diǎn)合理的同時，要求出球時對球的控制動作與用力。1．示范、講解跳投的作用及動作方方法：學(xué)生成體操隊形作雙手持球的基本姿勢，按教師發(fā)出的口令做起跳，舉球肩上、騰空、投籃、落A保持正確的雙手持球基本姿勢。定的緊張度，上體保持正直或略有D掌握好出手投籃的時間。（2）每人一球?qū)胀痘@練習(xí)。組織：二列橫隊.課次課次3．結(jié)合籃球運(yùn)動特點(diǎn)，培養(yǎng)集體主義精神，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。課的課的準(zhǔn)備部分*************1.體育委員整隊集合，報告*****************************************************************運(yùn)球進(jìn)要求速度快，急起急停要有基本部分面對面站立，相距3米，以基本部分方法：學(xué)生每人一球，在罰球線后面站成一路縱隊依次輪流投籃，自投自揀球，排（1）投籃前做好準(zhǔn)備姿勢，起跳之前應(yīng)默念動作方法、要點(diǎn)。（2）注意力集中在完成技術(shù)動作上，而不考慮是否投中。方法：如圖所示。將球傳給后上步接回傳球，利用時間差或用假動作突破。方法：如圖所示，進(jìn)攻隊員可與固定助攻傳球倒手，則用突破進(jìn)攻，應(yīng)根據(jù)進(jìn)攻隊員合理防守。組織：二列橫隊組織：二列橫隊.課次課次3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛互助協(xié)作的集體主義精神。課的課的****************************************************1.體育委員整隊集合，報告每人一球，二列體操隊形。教師發(fā)口令，學(xué)生練習(xí)。練習(xí)時注意對球的感覺。準(zhǔn)備部分一、復(fù)習(xí)原地持球交叉步突方法：如圖所示，傳給固基本部分基本部分方法：如圖所示，一對一練要求：動作正確協(xié)調(diào)。方法：學(xué)生分成5個組（各個球，沿3分線內(nèi)側(cè)，距離投籃后，學(xué)生按順時針方向（1）初步體會5個不同角度進(jìn)行投（2）完成好投籃動作的各個環(huán)節(jié)。1．進(jìn)攻隊員運(yùn)用腳步移動力爭在最有利的位置上接球，并利用支球突破、投籃來提高個人攻擊能力，同時注意用巧妙的傳球進(jìn)行助攻。2．防守隊員要用防守腳步移動及時調(diào)整和選擇正確的防守位置，尤其防守持球隊員的防投、防突及封堵3．提高兩個裁判員的全場區(qū)域分工30秒違例等手勢與罰則的裁判能整理運(yùn)動要求放松充分。課次課的準(zhǔn)備部3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛互助協(xié)作的集體主義精神。****************************************************1.體育委員整隊集合，報告二人一組圍成一個圓圈。二人一組圍成一個圓圈。教師發(fā)口令，學(xué)生練習(xí)。分盡可能運(yùn)用突破得分。凡突破得分次進(jìn)攻后，累計分多者勝。一、復(fù)習(xí)原地持球交叉步突半場二對二攻守練習(xí)。方法：如圖所示，二對二攻守盡可能多用突破進(jìn)攻。進(jìn)方法：如圖所示，將學(xué)生分成3個組，每組兩個球，各4到6依次進(jìn)行練習(xí)，按順（2）運(yùn)球急停應(yīng)用一步或兩步急停（3）急停接球和起跳動作的銜接要快，為了克服離心力的影響，使身體能保持平衡，向右側(cè)運(yùn)球急停起跳時，右腳用力稍大些，向左側(cè)運(yùn)2．結(jié)合移動接球急停練習(xí)（1）移動之前，先做變方向擺脫動（2）在移動過程中，始終注視持球步伐要清楚，向左移動時，要求右腳先落地為第一步，左腳緊跟落地為第二步，兩腳腳尖對著球籃，當(dāng)身體恢復(fù)平衡后，迅速起跳。整理運(yùn)動要求放松充分。（1）移動之前，先做變方向擺脫動（2）在移動過程中，始終注視持球步伐要清楚，向左移動時，要求右腳先落地為第一步，左腳緊跟落地為第二步，兩腳腳尖對著球籃，當(dāng)身體恢復(fù)平衡后，迅速起跳。整理運(yùn)動要求放松充分。教1.學(xué)生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中突分配合的重要作用及具體做法。學(xué)2.通過本課的教學(xué)使70%以上的學(xué)生能掌握突分配合的戰(zhàn)術(shù)及跑動路標(biāo)3.學(xué)生知道接傳球突破的動作要領(lǐng)并有30%左右的學(xué)生能較熟練，做到蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。4.學(xué)生愿意表現(xiàn)自己能力，積極探討互幫互學(xué)的協(xié)作精神。教學(xué)教學(xué)時過程內(nèi)容教師活動引段2.安排見習(xí)生2.有見習(xí)生隨堂見習(xí)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(段被拍的次數(shù)少，拍到的技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧?；顒臃秶喊肫@球場。12教師活動讓學(xué)生左右前后有一2.講解練習(xí)內(nèi)容并示范3.手勢，哨音與口令相學(xué)生活動（2）學(xué)生充分運(yùn)用自己的運(yùn)球等技術(shù)，發(fā)揮自己的技要求：在運(yùn)球同時須拍對2.學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容并能發(fā)揮自已的想象力，認(rèn)真練習(xí)（1）頭，腰部及弓步繞球球A.單，雙手體前變向運(yùn)球B.單，雙手高低運(yùn)球要求：能發(fā)揮創(chuàng)造力的活動范圍：一片球場教師活動極回憶學(xué)過內(nèi)容并請一位同學(xué)進(jìn)行講蹬跨有力，側(cè)身探肩3.提高要求：能否從左4.分組，巡視輔導(dǎo)，糾5.適時示范動作，解決共性問題，并進(jìn)行解2.啟發(fā)誘導(dǎo)：持球突破這時持球隊員該如學(xué)生活動學(xué)生自告奮勇講解所學(xué)內(nèi)容的路線，跑位及動作要邊也能進(jìn)行突破并且上籃時能充分發(fā)揮個性進(jìn)行投4.分成六組由各小組長帶領(lǐng)至練習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。2號位接傳球突破上籃球?qū)W上進(jìn)并能在練習(xí)中互相探討及詢問教師，發(fā)揮傳、積極思考探索，尋求答案3教師活動3.給各組發(fā)放圖解及巡視察看各組自練持球隊員的“三威4.分組集合，出示圖解A.請同學(xué)回答“持球突破后補(bǔ)防該如B.補(bǔ)充完“突分配合戰(zhàn)術(shù)”要點(diǎn)突破（左右不限）運(yùn)要點(diǎn)：分球和插入時5.分組輔導(dǎo)，明確動作學(xué)生活動A.由小組長主持把突破后被補(bǔ)防，球及人移動的路線畫出并進(jìn)行嘗試B.要求：充分發(fā)揮學(xué)生智慧，出謀劃策，詢求答A.請一位同學(xué)進(jìn)行看圖球、上籃后與2號位持球突破者搶籃板球后交換進(jìn)行，2號位二人無A.由小組長召集把準(zhǔn)確路線畫出，再和組員明確一下，然后進(jìn)行B.要求：上籃可自由發(fā)揮，可運(yùn)用所學(xué)動作或自學(xué)動作，充分施展自己的C.適時較好學(xué)生進(jìn)行示范，激勵其它同學(xué)上進(jìn)。45教師活動2.講解練習(xí)內(nèi)容：分組4.布置課外作業(yè)學(xué)生活動1.學(xué)生靠攏前自覺把球放進(jìn)相對靠在一起3.各組練習(xí)完成后小組長登記成績，算出總計。1.在算成績時其它同學(xué)進(jìn)行A.手臂抖動4*8拍B.大腿抖動4*8拍4.作業(yè)：課后加強(qiáng)上肢力量練5.歸還器材，收登記表，擊掌解散場高中優(yōu)秀體育課說課提綱省編高一《體育》課本教材內(nèi)容，籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳、接球?；@球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價值的運(yùn)動項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的運(yùn)球、雙手胸前傳、接球。運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一教材在小學(xué)和初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。本次課的授課班級為省重點(diǎn)中學(xué)，普陀中學(xué)高一男生，共四十人。學(xué)生來自全區(qū)各個初中，體育的運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。重點(diǎn)：運(yùn)球--準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。難點(diǎn)：運(yùn)球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。（一）開始部分（2’）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8’）1、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了配樂游戲“小漁網(wǎng)”，在游戲中配上舟山民樂，運(yùn)用了情景教學(xué)、鄉(xiāng)土教學(xué)，提高興趣，同時培養(yǎng)2、熟悉球性（4’）教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。（三）基本部分（30’）1、運(yùn)球（6’）：高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球，眼視前方把球控制好，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。2、搶運(yùn)球（5’）：要求：先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)。為了使運(yùn)球技術(shù)有一定的升華，特意安排這一練習(xí)，這一練習(xí)旨在加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配能力，發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新能力，同時對學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。3、原地兩人一組雙手胸前傳接球（3’）要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2’）要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。5、四人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球（4’）要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。6、三人傳接球，一人搶斷球（4’）目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽（6’）通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）結(jié)束部分（5’）1、配樂伸展放松操（3’）在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材（2’）1、場地：籃球場一只；2、籃球41只，球筐4只，錄音機(jī)1臺最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘運(yùn)動密度約為55%，運(yùn)動負(fù)荷為中等稍上。教材內(nèi)容籃球：運(yùn)球、雙手胸前傳接球1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球