人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《我的祖國(guó)》教案

音樂(lè)欣賞《我的祖國(guó)》教學(xué)內(nèi)容小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)欣賞活動(dòng)《我的祖國(guó)》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞《我的祖國(guó)》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要分析歌曲的速度、力度、情緒和演唱形式。了解作品的創(chuàng)作背景、詞曲作者、原唱，感受作品表達(dá)的情感，并能帶感情哼唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)比分析第一二樂(lè)段，并能自己表現(xiàn)兩樂(lè)段的不同特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程聆聽(tīng)導(dǎo)入。教師：歡迎同學(xué)們步入今天的音樂(lè)殿堂，首先讓我們一起來(lái)享受一小段美好的電影時(shí)光。接下來(lái)我們將要看到的是一部年代久遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)片，大家能夠通過(guò)短短幾分鐘的片段看出這是什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？（播放電影片段《上甘嶺》，回答問(wèn)題并總結(jié)，1952年朝鮮中部上甘嶺地區(qū)中國(guó)人民志愿軍和聯(lián)合國(guó)軍之間的一場(chǎng)戰(zhàn)役，中國(guó)人民志愿軍勝）今天黎老師要為大家?guī)?lái)一段自己非常喜歡的歌曲，同時(shí)也是這部電影的插曲。（演唱歌曲《我的祖國(guó)》，請(qǐng)同學(xué)們談下感受）介紹作品相關(guān)知識(shí)。介紹作品的詞作者（介紹詞作者喬羽，教師出示課件）介紹作品的曲作者（介紹著名作曲家劉熾及其代表作品）介紹作品原唱及創(chuàng)作背景（介紹歌唱家郭蘭英及其作品創(chuàng)作背景）帶著問(wèn)題再次聆聽(tīng)郭蘭英演唱版本，把握情感主題及為作品分段。教師：歌曲表達(dá)的情感主題是什么？（提示學(xué)生從歌詞的角度思考。一是表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；二是表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)的贊美和保家衛(wèi)國(guó)的決心。）教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，并逐步分析歌詞內(nèi)涵，進(jìn)一步讓學(xué)生理解體會(huì)歌曲的主題思想，三段歌詞就像三幅美麗的畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)。）教師：作品可以分為幾個(gè)樂(lè)段？（提示學(xué)生從音樂(lè)旋律角度聽(tīng)辨。分為兩個(gè)樂(lè)段，教師同時(shí)用課件展示各個(gè)樂(lè)段起始順序。）分段解決難點(diǎn)。聆聽(tīng)第一樂(lè)段并思考：歌曲情緒是怎樣的？采用了什么演唱形式？（領(lǐng)唱的形式，音色柔和甜美，情緒優(yōu)美親切，把戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情充分的表達(dá)了出來(lái)）用LU音輕聲哼唱第一段。聆聽(tīng)第二段并思考：和第一樂(lè)段相比，第二樂(lè)段音樂(lè)的情緒有沒(méi)有變化，如果有，是怎樣的？(有變化，第二樂(lè)段情緒是充滿激情的、氣勢(shì)磅礴的)以小組為單位，自由討論第二樂(lè)段的音樂(lè)要素并與第一樂(lè)段作對(duì)比分析。（分別從演唱形式、情緒、速度、力度等方面作對(duì)比）學(xué)生自由發(fā)言總結(jié)第二段。（以四聲部合唱的形式，霏人一種龐大恢宏的厚重感，再加上寬廣的節(jié)奏、跌宕起伏的旋律，速度由稍慢到稍快。力度由中強(qiáng)到漸強(qiáng)、很強(qiáng)，把氣勢(shì)磅礴的情緒渲染出來(lái)，使我們產(chǎn)生了激情澎湃的感覺(jué)，也把志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)、保衛(wèi)和平的決心淋漓盡致展現(xiàn)出來(lái)。）在教師鋼琴伴奏下，用BENG音哼唱旋律后再唱歌詞，進(jìn)一步體會(huì)第二樂(lè)段的情緒、速度和力度。5.全班同學(xué)集體合作用領(lǐng)唱、分組唱、齊唱的方式表現(xiàn)整首歌曲。6.拓展欣賞韓紅版本的《我的祖國(guó)》。剛才我們欣賞到了郭蘭英的民歌版本的《我的祖國(guó)》，今天黎老師也想請(qǐng)你們聽(tīng)另一種流行唱法的版本，演唱者是韓紅，兩種風(fēng)格有什么不同，你們比較喜歡哪一個(gè)版本呢，待會(huì)兒我想聽(tīng)聽(tīng)你們的感受。7.教師總結(jié)，結(jié)束課堂還有很多同學(xué)還有不同的見(jiàn)解我們課后再進(jìn)行交流，今天我們