【小學多維閱讀】三年級-第6單元 古詩文賞析-能力型組合閱讀與寫作（pdf版）

【小學多維閱讀】三年級-第6單元古詩文賞析-能力型組合閱讀與寫作（pdf版）參考答案

參考答案

一

寫人敘事篇

2.報復情愿養(yǎng)愧

3,逢兇化吉透雅呈祥

1,青年時期的毛澤東

:4,就是川別人對付片己的辦法反過米對付他架蟲十代也打算

1.1)耐愛{2)玫孜不倦

在月黑風高之夜，落入楚同境內，把楚幽的瓜用毀

2.(1

5.痛苦積聚力最

3.②前

1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后，遭受的癌苦有：她被逍掘檔

4.這個句千是過渡句，起承上啟下的作川

了右腳：后來搖細胞擴散，她義先后火上了乳房放于宮

5.利用一切機會學習珍情識余時間學習，認直做好讀書筆記，

2.〔1)厄運(2)哭泣，悲

邊讀思考。示例：向毛主靡學習，珍借時向，不虛度光陰。

3路

6.示例：書籍是人類進步的階梯。

高爾志

4.小樂例：“今我敬佩的人"對白已的牛命負貴”

2.馬神醫(yī)挑徒弟

6.流不進大海，就流進杯子

1.kginkon

1.不知所惜意外片責

「瞧見

水洶

·沁沒

打掃

2.

2.小例：證的水面上漂護若各種，數(shù)，散發(fā)山典人的惡臭

越夫

「燜成

俺益

:抗擊

3.(1)×(2)N(3)

3.下13D

基礎演練

4:“、、、，"

1.1)豐高多影(2)門發(fā)蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目

5.因為小李不偷懶、不貪玩，肯動腦前、能認真做事

2.示例：精形無限多姿多彩狗州多彩

3,會變色的迎春花

快樂提升

1.1

1.小例：大媽，幾|秒等來的是安全，是饒康。您想想，現(xiàn)在還有

2.D

什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那這馬

3.C

路上該亂成什么樣子呢？

4.(

2小例：人報，有些東西不是能夠用線米衡量的：錢能不能頭到

5.A

鍵康：買到安全呢？文明交通，成該從每個人做起。

6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里，今天心

二寫景狀物篇

就變得紅艷滟的了

7花每時每刻邵家根類啊水，然后其水皮地朵的各個部分去

1.令人心碎的美

我讓喝了紅水，傳到日色的花泰人：自然就透當紅碼

寫給青藏高原（節(jié)選

米了

l.nengr6rgmàacu

器示例：小達爾文是一個敢想嗽欣、典于探紫、敢」創(chuàng)新的核子。2.延展純凈展現(xiàn)稱贊

4.給別人的瓜田澆點水

3.n14zangcang

1.視的9n

4.(1)藍大5朵草地

三年級

(2)反問你們的畫筆太小了

6,我家有個烏龜園

〔3)喜愛有城高原

1.(1B{2會，彈解

5.示藥：我癌化作一縷輕風，上親吻那潔門的云大

2.比較對勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認命的烏色等壽

2.家鄉(xiāng)的小河

斯白已長非米聰則的烏色計人帶它護斯吃

1.1:向四店或遠處看。2)傍晚的光。

3.對于表達意見技遮長的要算食蛇色了。高魚特別喜歡西

示例：聯(lián)系上下文解詞沙②近義詞替換法

③反義討解

丸，然而并不是所有的或L排受它們的次迎。

法

4,(1(2:入〔3)(1冫

2.映灑站躺

5,小例：看獎坐在頭濁等街的模樣，個簡你有多廣你都不

玉.示例：(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷

念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣，這才是冰

(2)夕陽落江沉地唾夫了

貼烏焦的妝法

4.巾午的小河點走活淡極了。

傍喚的小河其可愛

小河的

基礎演練

夜晚可按靜院

排是每·個月然殷的關鍵句

1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表

5.小河月鏡消澈、寧靜

〔4光彩奪月

3.金沙游

2.示例：1公心里的花開了，完紫寫紅，十分美麗

1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀

(2)每安萬谷雨前后，“噴魚泉“的泉口會殖水噴出跳

2.1五彩繽紛2)欣喜若引：(5波北，搖

的伯

3.它子地遂松水

快樂提升

4.海水陽光海鷗滴船

小例：我最雪瘋冬亨。冬天的時供會下雪，我公測好明友堆

5沙了無金黃生的，踩上夫又險又軟.就隙睬在地毯上，其舒服！

三人、打出仗特別開心

印光在沙濰上：像是鈰上了-·層褶眼的碎金，

童話寓言

4.木陽花

1.中8紅

1.小孤的咒語

工.〔)文中帶太陽花不伯日晰，鳳沙，雨，生命力很堅婦

1.huonshe心ngzhang

〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于

2.〔1》我倒得快，才能把寧花接什響

3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅

2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：

4,類葉子花朵存愛

3.讓尋上安作更多的雪化

5.我炊太即花：不縣在王賓潮鮮拍：惠因為有顧強的其

4,小的北誥靈驗了，雪花大團大團落下來

魚

5.發(fā)現(xiàn)了，小松的把樹上的$花產了卜么：所以小孤和小兔就看

5.雨桂林

到雪花大團兵團地落下來

1.美媚秀

2.螞蟻相爭

2.〔)雨中的品物水器長卷

1.萬里無云陽光明媚

〔2)青l(xiāng)滴水詩歌

2.蠶

3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典

3.讓兩只媽蟻賽跑，維孕走希葉分桑葉不公平，引起兩只嗎玻

引凈華責

不滿

4.咯

4.B

88第六單元

古詩文賞析

”閱讀點撥

古詩文主要指屮國古代的詩歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內涵。在巾同文學

史上，唐朝流行詩，宋朝流彳詞，元朝則以曲最為若%，這也就是人們常說的“唐詩宋詞

元曲"。這些都是我們中華民族寶貴的精神財富，需要我們細細品讀、欣賞和傳承。閱

讀占詩文時我們要注意：

古詩文和現(xiàn)代詩歌有類似的地方，當詩人描車物吋，他們]的日的往往在于表達

白已的思想感情；馬景是借景打情，詠物則是托物言志。所以，閱讀古詩文最好的方法

也是在于“讀”。我們通過各種形式的讀來理解、積累語言，把握古詩文的內容，體會詩

人的情感

木單元現(xiàn)的古詩文，其實是用古人的語言“講故事"。我也可以用多利形式來

讀，猜猜這篇古詩文講了一個什么故事，然后再對照注釋、譯文和資料深入理解。

我們可以用下面的方法循序漸進地閱讀古詩文。

一、初讀體會，了解大意

初讀古詩文，我們不能急丁求成。古詩文一般篇幅較短，但是會出現(xiàn)一些我們生

活巾見得不多的字，遇到這些字的時候，我們可以借叻字典等工具書查出這些字的讀

音，理解重點的字和詞。另外，古詩文里有些詞語的意思是基木固定的，如“”在古文

巴就是“說"的意思

二、細讀理解，把握內容

“古詩文中與寫了些什么？”是我們理解占詩文人意之后需要忠考的問題。我們依然

可以使用閱讀現(xiàn)代詩歌“默讀批注，深人理解"的方法細細品味古詩文中的語言，注：意

讀出古詩、占文的節(jié)奏和韻律。

三、品讀意境，體會感情

細細地品味了占詩文中的關鍵詞句之后，我們離古人內心的情感休驗父近了一

步。品讀的時侯，我們可以進彳一次“穿越”：閱讀一些占詩文作者的生平故書，了解

下古詩文描寫的歷史背景，有了這些知識作為鋪墊，我円把門已放在詩文所描繪的

情感中反復吟浦：休驗與古代的作者心靈相通的樂趣。

64

名人名

勝利屬于最堅忍的人

法]拿破侖

第六單元

古詩文賞析

甚品拓展培優(yōu)

思吳江①歌

[西晉1張翰

秋風起兮雪木葉飛，

吳江水兮鱸正肥。

三千里側兮家未歸，

根遠難禁兮仰天悲。

【作者簡介】張驗，西晉文學家，字季避，吳郡（今江蘇蘇州市）人，齊王司馬網執(zhí)政，任命

他為大司馬東曹撩，他知閣將敗，又因秋風起，思念政鄉(xiāng)蔬萊、茶羹、如魚膾，遂歸吳。

【注釋】①吳江：吳淞江，黃浦江支流，在上海市西部和江蘇省南部。②兮：語氣詞，表示

停頓或感嘆，湘當于現(xiàn)代漢活的“啊"。③木葉：樹葉。①鱸：鱸魚，秋季最為鮮關。

⑤正：流露著一種正當其時、迫不及行的心清。⑥三千里：形容從洛陽到故鄉(xiāng)的遙遠園

腐，不是確數(shù)。⑦恨：“恨”是忌歸不得之液，這種誤想壓也壓不住，于是詩人仰天悲嘆。

這皇把他的思歸之情表現(xiàn)得異常強烈。

【譯文】秋風起，落葉紛飛，吳淞江的鱸魚正是又鮮又肥的時候。離家?guī)浊Ю?，想回卻不

能回，思歸的愁和浸，怎么也壓0不住，只能向天悲又。

的…向…明…向明…命…明向…p…命…9…命…角爐…向…的…角…角妙…向明…的…

1.這首詩表達了詩人怎樣的感情？

A.懷才不遇的落寞