一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)-蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。我們將通過蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第4章第1節(jié)的內(nèi)容來學(xué)習(xí)這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、計(jì)算器學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家觀察一下，我們?cè)谏钪惺裁磿r(shí)候會(huì)用到整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)呢？2.講解概念：當(dāng)我們需要計(jì)算一些物品的總價(jià)時(shí)，比如蘋果，每斤3元，買了2斤，我們就會(huì)用到整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。3.例題講解：比如我們要計(jì)算20+30，這就是整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。我們先將個(gè)位數(shù)相加，得到0，然后再將十位數(shù)相加，得到5，所以20+30=50。4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家計(jì)算一下20+40，3020。5.講解方法：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，我們先將個(gè)位數(shù)相加或相減，然后再將十位數(shù)相加或相減。6.練習(xí)鞏固：請(qǐng)大家計(jì)算一下40+50，6050。六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)：個(gè)位數(shù)相加，十位數(shù)相加整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)：個(gè)位數(shù)相減，十位數(shù)相減七、作業(yè)設(shè)計(jì)70+20，8030，9040，50+602.答案：70+20=90，8030=50，9040=50，50+60=110八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算已經(jīng)掌握得很好，但在實(shí)際應(yīng)用中還需要加強(qiáng)。下節(jié)課，我將通過一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸，比如整百數(shù)加、減整百數(shù)，讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，實(shí)踐情景引入是非常重要的一環(huán)。通過生活中的實(shí)際例子，我可以讓學(xué)生們更好地理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。例如，我可以提到在超市購(gòu)物時(shí)，如何計(jì)算總價(jià)，或者在家庭生活中，如何計(jì)算物品的數(shù)量等。這樣可以幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使他們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)有更直觀的認(rèn)識(shí)。二、講解概念在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念時(shí)，我需要清晰地表達(dá)出整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的含義。我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)就是將兩個(gè)整十?dāng)?shù)相加或相減，而個(gè)位數(shù)則保持不變。這個(gè)概念是學(xué)生們正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)。三、例題講解例題講解是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過具體的例題，我可以向?qū)W生們展示整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。例如，當(dāng)講解20+30時(shí)，我應(yīng)該先將個(gè)位數(shù)相加，得到0，然后再將十位數(shù)相加，得到5，最終得到答案50。通過這種方式，我可以讓學(xué)生們逐步理解并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。四、講解方法在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法時(shí)，我需要強(qiáng)調(diào)先計(jì)算個(gè)位數(shù)，再計(jì)算十位數(shù)的重要性。我可以使用簡(jiǎn)單的語言和清晰的步驟，向?qū)W生們解釋這個(gè)方法。例如，我可以說：“我們先將個(gè)位數(shù)相加或相減，然后再將十位數(shù)相加或相減。”這樣，學(xué)生們就能夠更加明確地理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。五、練習(xí)鞏固在教學(xué)過程中，練習(xí)鞏固是非常重要的。通過隨堂練習(xí)，我可以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谟?jì)算中遇到的問題。我可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，如計(jì)算購(gòu)物總價(jià)、統(tǒng)計(jì)物品數(shù)量等，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過板書，我可以將整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法清晰地展示給學(xué)生們。我可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，將整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算步驟和結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出來。這樣，學(xué)生們就能夠更加直觀地理解和記憶整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我需要考慮到學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些適合他們的題目。例如，我可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，如整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，以及一些實(shí)際生活中的應(yīng)用題。同時(shí)，我還需要及時(shí)給予學(xué)生們反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的計(jì)算能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分。通過課后反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，并找到改進(jìn)的方法。例如，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中仍然存在困難，那么我可以在下一節(jié)課中更加注重實(shí)際應(yīng)用的講解和練習(xí)。同時(shí)，我還可以通過拓展延伸，讓學(xué)生們了解更多的相關(guān)知識(shí)，如整百數(shù)加、減整百數(shù)等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。總的來說，通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我可以更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生們理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念和方法，提高他們的計(jì)算能力，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些講解技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生們的注意力，并使他們更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既保證了講解的完整性，又留有足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生們的疑問。這樣，學(xué)生們就能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課堂提問。我告訴他們，如果有任何疑問，可以隨時(shí)提出來，我會(huì)盡力解答。這樣，學(xué)生們就能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過生活中的實(shí)際例子，如超市購(gòu)物和家庭生活中的計(jì)算，引起了學(xué)生們的興趣，使他們能夠更好地理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。通過運(yùn)用這些講解技巧和竅門，我能夠更有效地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生們理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念和方法，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了適合他們的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題目。我注重了實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生們能夠更好地理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。同時(shí)，我通過例題講解和練習(xí)鞏固，讓學(xué)生們逐步掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法時(shí)，我可能需要更加清晰地解釋和演示，以確保學(xué)生們的理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，并給予他們充分的回答機(jī)會(huì)。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要更加注重題目的多樣性和實(shí)際應(yīng)用性，以進(jìn)一步提高學(xué)生們的計(jì)算能力。課后提升：20+30，40+50，60+70答案：20+30=50，40+50=90，60+70=1308030，5020，9040答案：8030=50，5020=30，9040=5030+20，7040，50+3020答案：30+20=50，7040=30，50+3020=60小明買了20個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，他一共花費(fèi)了多少元？小明買了30個(gè)橙子，每個(gè)橙子2元，他一共花費(fèi)了多少元？答案：20個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，一共花費(fèi)了203=60元。30個(gè)橙子，每個(gè)橙子2元，一共花費(fèi)了302=60元。媽媽買了40元的水果，其中有20元的蘋果，還有多少元的水果？爸爸買了50元的蔬菜，比買水果多花了10元，爸爸買蔬菜花了多少元？答案：媽媽買了40元的水果，其中有20元的蘋果，剩下的水