《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3》加法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3》加法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在此，我將以第一人稱，我的口吻，為您呈現(xiàn)一份關(guān)于《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括第五章第二節(jié)“5以內(nèi)數(shù)的加減法”。具體內(nèi)容有：5以內(nèi)的加法運(yùn)算，5以內(nèi)的減法運(yùn)算，以及加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、數(shù)學(xué)教材、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以一個(gè)小朋友分水果的故事為情景，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何用加減法來(lái)解決問題。2.講解新知識(shí)：通過(guò)PPT展示，講解5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法，讓學(xué)生們掌握計(jì)算技巧。3.例題講解：以具體的例題為載體，講解5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生們加深對(duì)知識(shí)的理解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解答一些類似的題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如5以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算等，以及一些典型的例題和解答過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成教材上的練習(xí)題，鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。2.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情景引入，讓學(xué)生們對(duì)加減法有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在講解新知識(shí)時(shí)，通過(guò)PPT的展示，使得學(xué)生們能夠更好地理解5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極動(dòng)腦，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答題目?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們思考一下，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我選擇了一個(gè)小朋友分水果的故事，因?yàn)檫@個(gè)情景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴。通過(guò)故事中的問題，學(xué)生們能夠初步接觸到加減法的概念，并意識(shí)到數(shù)學(xué)在解決問題中的重要性。這樣的引入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。二、講解新知識(shí)講解新知識(shí)時(shí)，我依賴于PPT的輔助。PPT上不僅要有清晰的加減法運(yùn)算步驟，還應(yīng)該包含生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體形象。例如，我會(huì)用圖片展示5個(gè)蘋果，然后通過(guò)動(dòng)畫逐一增加或減少蘋果，來(lái)直觀地展示加減法的過(guò)程。這樣的講解方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶加減法的運(yùn)算方法。三、例題講解例題講解是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體的解題技巧。在講解例題時(shí)，我會(huì)逐一解釋每一步的運(yùn)算邏輯，并讓學(xué)生跟隨我的思路一起思考。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠逐步建立起自己的解題框架，并加深對(duì)加減法的理解。我還會(huì)提供一些變形的題目，讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解題能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)需要兼顧趣味性和挑戰(zhàn)性。我設(shè)計(jì)了一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的練習(xí)題，如“如果我買了3個(gè)蘋果，然后又買了2個(gè)蘋果，我一共買了幾個(gè)蘋果？”這樣的題目不僅能夠讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整練習(xí)的難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到鍛煉和提高。五、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講授《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3》這節(jié)課時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解新知識(shí)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，我使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生們的自信心，讓他們敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我合理分配了時(shí)間。在教案中，我為每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)定了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制，以確保課程的順利進(jìn)行。在講解新知識(shí)時(shí)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并消化吸收。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們充分的時(shí)間進(jìn)行思考和解答，并適時(shí)提供提示和幫助。再者，我積極運(yùn)用課堂提問。通過(guò)提問，我能夠了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。在提問時(shí)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高他們的參與度。我注重情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。我以一個(gè)小朋友分水果的故事作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。在課后教案反思中，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。我需要進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，以確保學(xué)生們能夠更好地理解我的講解。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。我還需不斷豐富和更新教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)5以內(nèi)數(shù)的加減法有了更深入的理解。然而，我仍需不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的解題能力。課后提升1.小明有5個(gè)蘋果，他又買來(lái)了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有8個(gè)蘋果。2.小紅有7個(gè)橘子，她吃掉了2個(gè)橘子，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)橘子？答案：小紅還剩下5個(gè)橘子。a.2+3=?b.4+5=?c.6+7=?答案：a.2+3=5b.4+5=9c.6+7=13a.83=?b.94=?c.105=?答案：a.83=5b.94=5c.105=55.小剛有10個(gè)玩具，他借給了小明3個(gè)玩具，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)玩具？答案：小剛還剩下7個(gè)玩具。6.小華有8個(gè)圖書，她