《商是兩位數(shù)的筆算除法》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

《商是兩位數(shù)的筆算除法》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)在今天的數(shù)學(xué)課上，我們要學(xué)習(xí)的是《商是兩位數(shù)的筆算除法》。我要向大家介紹我們今天要使用的教材，它包括了第四章第二節(jié)的內(nèi)容，主要是關(guān)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。我們會(huì)從理論基礎(chǔ)開始，包括除法的定義和運(yùn)算規(guī)則，然后通過(guò)具體的例題來(lái)展示筆算除法的過(guò)程，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我們的教學(xué)目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)如何將數(shù)學(xué)問(wèn)題分解成一步一步的小問(wèn)題，然后逐一解決。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注那些可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑的地方，比如除法的運(yùn)算規(guī)則和筆算的過(guò)程。我會(huì)通過(guò)反復(fù)的講解和練習(xí)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠理解。為了讓大家更好地理解，我會(huì)準(zhǔn)備一些具體的例題來(lái)進(jìn)行講解。同時(shí)，我也會(huì)給大家準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓大家在課堂上就能夠進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地展示除法運(yùn)算的步驟，讓大家能夠一目了然地看清楚每一步的操作。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會(huì)根據(jù)大家的掌握情況，布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓大家能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思，看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方同學(xué)們掌握得不夠好，然后在下一次的課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和復(fù)習(xí)。希望通過(guò)今天的課程，大家能夠真正掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，也希望大家能夠?qū)⑦@種解決問(wèn)題的方法應(yīng)用到更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的數(shù)學(xué)課上，我們要學(xué)習(xí)的是《商是兩位數(shù)的筆算除法》。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要同學(xué)們特別關(guān)注。我們需要理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則。這是一個(gè)非?；A(chǔ)的概念，但是也是非常重要的一部分。我們需要明白，除數(shù)是兩位數(shù)的時(shí)候，我們是如何將被除數(shù)分成幾個(gè)部分的。這個(gè)規(guī)則對(duì)于我們進(jìn)行筆算除法至關(guān)重要。我們需要熟練地進(jìn)行筆算。在實(shí)際的運(yùn)算過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如計(jì)算錯(cuò)誤、筆算過(guò)程不清晰等。因此，我們需要通過(guò)大量的練習(xí)，來(lái)提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。另外，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于除法運(yùn)算的步驟和過(guò)程的理解不夠深入。這也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)通過(guò)具體的例題和講解，讓大家看清楚每一步的操作，幫助大家理解和掌握除法運(yùn)算的整個(gè)過(guò)程。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。我們來(lái)看除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則。當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)，我們需要將被除數(shù)分成幾個(gè)部分。這個(gè)規(guī)則其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要將被除數(shù)從左到右，依次與除數(shù)進(jìn)行相除，然后將商寫在對(duì)應(yīng)的位上。如果被除數(shù)不能被除數(shù)整除，我們就需要在商的當(dāng)前位上寫上一個(gè)0，然后將下一個(gè)數(shù)字帶入繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意幾個(gè)細(xì)節(jié)。我們要確保每一位的除法運(yùn)算都是正確的。有時(shí)候，我們可能會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤，或者忘記進(jìn)位，這就需要我們仔細(xì)檢查和修正。我們需要保持筆算的過(guò)程的清晰和整潔。有時(shí)候，我們可能會(huì)寫下一些模糊的數(shù)字或者運(yùn)算符號(hào)，這就需要我們?cè)跁鴮憰r(shí)特別注意。我們需要保持計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。在實(shí)際的運(yùn)算過(guò)程中，我們需要盡量快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)具體的例題和講解，讓大家看清楚每一步的操作，幫助大家理解和掌握除法運(yùn)算的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)給大家準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓大家在課堂上就能夠進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。希望通過(guò)今天的課程，大家能夠真正掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，也希望大家能夠?qū)⑦@種解決問(wèn)題的方法應(yīng)用到更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解《商是兩位數(shù)的筆算除法》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以引起學(xué)生的興趣。我還運(yùn)用了比喻和舉例等方法，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生更容易理解。我在時(shí)間分配上做了充分的考慮。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在講解例題時(shí)，我給予了學(xué)生充分的思考時(shí)間，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。我還運(yùn)用了課堂提問(wèn)的方法，以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與。我提出了與課程相關(guān)的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和解答。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生想象自己在一個(gè)商店購(gòu)物時(shí)，需要進(jìn)行兩位數(shù)的除法運(yùn)算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在教案反思方面，我意識(shí)到在講解除法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和消化。在下一節(jié)課中，我會(huì)適當(dāng)放慢講解速度，并提供更多的例題和練習(xí)題，以便學(xué)生能夠更好地掌握這部分內(nèi)容。課后提升：為了幫助同學(xué)們鞏固今天所學(xué)的《商是兩位數(shù)的筆算除法》，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，還提供了一些拓展的內(nèi)容，以幫助大家進(jìn)一步提高。練習(xí)題：720÷36450÷22880÷44240÷4=60360÷6=60540÷9=60900÷1001800÷300答案：1.筆算過(guò)程如下：720÷36=2036可以整除72，商為2，寫在個(gè)位上然后，將2帶入下一位，得到20，36可以整除20，商為0，寫在十位上將0帶入下一位，得到20，36可以整除20，商為0，寫在百位上450÷22=2022可以整除45，商為2，寫在個(gè)位上然后，將2帶入下一位，得到22，22可以整除22，商為1，寫在十位上將1帶入下一位，得到22，22可以整除22，商為1，寫在百位上880÷44=2044可以整除88，商為2，寫在個(gè)位上然后，將2帶入下一位，得到24，44可以整除24，商為0，寫在十位上將0帶入下一位，得到24，44可以整除24，商為0，寫在百位上2.改正后的答案如下：240÷4=604可以整除24，商為6，寫在個(gè)位上然后，將6帶入下一位，得到24，4可以整除24，商為6，寫在十位上360÷6=606可以整除36，商為6，寫在個(gè)位上然后，將6帶入下一位，得到36，6可以整除36，商為6，寫在十位上540÷9=609可以整除54，商為6，寫在個(gè)位上然后，將6帶入下一位，得到54，9可以整除54，商為6，寫在十位上3.