廣東省深圳市深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試題(含答案)

深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中測試初三年級化學(xué)（學(xué)科）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為1-12題，共20分，第Ⅱ卷為13-16題，共30分。全卷共計(jì)50分?？荚嚂r(shí)間為40分鐘。注意事項(xiàng)：1、答題前，請將學(xué)校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡指定位置。2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)請用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區(qū)域。3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。第Ⅰ卷（本卷共計(jì)20分）一、選擇題I（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1.5分，共計(jì)12分）1．2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是（）A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤2．以下是常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是（）A．B．C．D．3．正確操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)，下列操作正確的是（）A．用滴管取液體B．氧氣的驗(yàn)滿 C．過濾泥水D．取用固體粉末4.“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”是科學(xué)思維的重要組成部分。下列推理正確的是（)A．物體受熱時(shí)膨脹，所以分子的體積變大B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一定是分子C．化合物由不同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物D．有氧氣參與的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)5．下列化學(xué)用語表達(dá)不正確的是（）A．Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖： 2O：表示兩個(gè)氧原子C．一個(gè)硫離子：S+2D.構(gòu)成氯化鈉的微粒：Na+和Cl﹣6．科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）A.一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成B．“”是由原子構(gòu)成的物質(zhì)C．參加反應(yīng)的H2和CO2的分子個(gè)數(shù)比為4：1 D．反應(yīng)前后原子和分子的種類、數(shù)目改變7．5G通信技術(shù)是近期社會(huì)發(fā)展的一大科技亮點(diǎn)，其芯片是由氮化鎵（GaN）等材料制成。鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72g B．鎵屬于非金屬元素 C．鎵原子的中子數(shù)為31 D．鎵原子容失去3個(gè)電子變成陽離子8．下列選項(xiàng)中的化學(xué)知識(shí)都正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述B．重要的化學(xué)史①鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射②硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫①拉瓦錫利用實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的含量②門捷列夫編制元素周期表C．物質(zhì)的分類D．歸納和推理①純凈物可以分為單質(zhì)和化合物②KMnO4、H2O、CO2、SO2都屬于氧化物①實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由氫氣和氧氣組成的②離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子二、選擇題II（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共計(jì)8分）9．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．檢驗(yàn)H2的純度B．探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水生成C.海水從b口進(jìn)入凈化后可得純凈水D．檢查裝置的氣密性10．如圖是氧氣（O2）與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)已省略），下列說法正確的是（）A．轉(zhuǎn)化①：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白霧B．轉(zhuǎn)化②：二氧化錳能使生成氧氣的質(zhì)量增加C．轉(zhuǎn)化③：只有通過氫氣的燃燒才能實(shí)現(xiàn) D．轉(zhuǎn)化④：若該反應(yīng)是分解反應(yīng)，X中一定含有氧元素11．利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別是化學(xué)的常用方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A區(qū)分二氧化錳粉末和硫粉觀察固體顏色B鑒別氮?dú)?、二氧化碳澄清石灰水C鑒別H2O、稀H2O2溶液加入少量二氧化錳粉末D區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳用帶火星的木條檢驗(yàn)12．如圖所示，利用傳感器采集蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒過程中氧氣和二氧化碳濃度的變化，以探究蠟燭熄滅的原因。以下分析不合理的是（）A．圖2中的數(shù)據(jù)可以說明空氣中氧氣的含量高于二氧化碳 B．氧氣含量為15.6%時(shí)二氧化碳含量為3.8%，蠟燭熄滅 C．燃著的蠟燭能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒D．蠟燭熄滅的原因可能是燃燒過程中消耗氧氣并產(chǎn)生一定濃度的CO2 第П卷（本卷共計(jì)30分）三、非選擇題（如無說明，每空1分，文字表達(dá)式1.5分，共計(jì)30分）13．（9分）實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)圖1制取氣體。（1）儀器①的名稱是（0.5分）。（2）若用A裝置制取O2，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為；若要收集一瓶純度較高的O2，選擇的收集裝置是；實(shí)驗(yàn)二：基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡易供氧器。圖3圖3（3）圖2加濕倉中水的作用是，圖3是家庭制氧機(jī)的濕化瓶裝置，病人吸氧時(shí)連接人口鼻處吸氧塑料管的應(yīng)該是端（填“a”或者“b”）實(shí)驗(yàn)三：工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣（其微觀示意圖如圖4所示）（4）潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）,其中保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是：（填名稱），該方法的原理是利用了氧氣和氮?dú)獾牟煌瑢⒀鯕夥蛛x出來；圖4圖4（5）由下表可知，工業(yè)制得的氧氣中較難被分離出去的氣體是。組分氮?dú)庋鯕舛趸細(xì)鍤饽蕷夂夥悬c(diǎn)/℃﹣195.8﹣183.0﹣78.4﹣185.7﹣246.0﹣268.914．（7分）化學(xué)興趣小組同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和再認(rèn)識(shí)。【回顧舊知】（1）如圖1所示，利用紅磷燃燒測空氣中氧氣含量。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)先，紅磷燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】改進(jìn)一：點(diǎn)火方式改進(jìn)。（2）如圖2所示，利用電熱絲通電放出熱量引燃紅磷，其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)）。改進(jìn)二：測量方式改進(jìn)。為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師用氣壓傳感器測定了圖1裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化，其變化情況如圖3所示。（3）BC段壓強(qiáng)增大，原因是。（4）用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶內(nèi)氣壓變化的整體趨勢與圖3（0.5分）（填“相同”或“不同”）。改進(jìn)三：反應(yīng)原理的創(chuàng)新。小明利用圖4測定空氣中氧氣含量，已知發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的氧氣。得數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水250mL160mL110mL（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。（6）小可改進(jìn)了小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，如圖5，將同樣足量的發(fā)熱劑均勻涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是。15．（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后。做了如下實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題：圖3圖3實(shí)驗(yàn)一：按圖1實(shí)驗(yàn)。（1）觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，①②③均為蘸有酚酞試液的棉花團(tuán)，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到棉花團(tuán)①比棉花團(tuán)③先變紅，最終棉花團(tuán)均變紅。（2）該實(shí)驗(yàn)可證明氨氣密度比空氣（填“大”或“小”）。（3）若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，和常溫下相比可觀察到棉花團(tuán)變紅的速度變慢，由此可以得出的結(jié)論是。實(shí)驗(yàn)三：丙同學(xué)用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（4）圖3實(shí)驗(yàn)中，酒精和紅墨水混合30日后液面下降，說明分子具有的性質(zhì)是。（5）請舉一個(gè)能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的生活事例。16．（8分）興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)各地都設(shè)有飲用水源保護(hù)區(qū)，同學(xué)們對飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的水污染現(xiàn)狀及處理方法、自來水廠凈水流程和水的電解及利用活動(dòng)等展開了如下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一：調(diào)查水污染現(xiàn)狀及處理方法（1）污水處理的部分流程如圖1所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物。相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的，該操作中玻璃棒的作用為。圖1圖1圖2圖2任務(wù)二：參觀自來水廠凈水流程如圖2所示（2）活性炭吸附池中活性炭的作用是：。任務(wù)三：水的電解及利用圖4圖3圖4圖3請回答下列問題：（3））圖3是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為，水在通電