學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案

學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案篇1為全面提高我校全體師生的文明素養(yǎng)，更好的貫徹落實南京市創(chuàng)建全國文明典范城市工作要求，根據區(qū)教育局關于創(chuàng)建文明典范城市工作的總體部署，我校開展形式多樣、內容豐富的文明典范城市創(chuàng)建活動，進一步提高校園文明程度。結合我校實際情況，特擬訂本方案。一、創(chuàng)建全國文明典范城市的指導思想堅持“以人為本,促進發(fā)展”的育人理念，全面推進素質教育。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，堅持立德樹人，以創(chuàng)成全國文明典范城市為目標，以文明校園創(chuàng)建為載體，全面加強教育系統(tǒng)精神文明建設和未成年人思想道德教育，推動城市文明水平的整體提升。二、創(chuàng)建全國文明典范城市的總體目標全面落實《江蘇省文明校園測評細則》、《未成年人思想道德建設工作測評體系》中的相關指標，以培育和踐行社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人思想道德建設為重點，進一步推進德育工作，加大宣傳教育力度，全面落實工作責任、建立健全長效機制，高標準完成學校所承擔的創(chuàng)建全國文明典范城市的工作任務。三、創(chuàng)建全國文明典范城市的領導機構南京曉莊學院濱河實驗學校創(chuàng)建全國文明典范城市領導小組組長：鞠愛華副組長：虞積蘭、張高平、宋萍組員：朱嬌、蘇巍、周開祥、梁忠、竇禮忠、周飛、張新杰、羅文濤、蔡小康、倪蕾、閔崔錚、徐子杰、谷青雯、傅坤坤、盧?，u、劉淑媛、胡冰、陳銳、程雨晴、王金鑫、王晨悅、皇甫安琪四、創(chuàng)建全國文明典范城市的主要任務（一）深入開展社會主義核心價值觀體系的學習教育1.宣傳到位。在校園電子屏、醒目處、教室內張貼“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“中小學生守則”內容，并做到人人知曉，人人理解。學校電子屏、學校網站、學校紅領巾廣播、加強文字宣傳和創(chuàng)建活動實時報道。2.教育到位。把社會主義核心價值觀教育融入到學校教育管理各環(huán)節(jié)、各學科教學、校園文化建設、學生社會實踐活動之中，引導學生認同和踐行社會主義核心價值觀。發(fā)揮課堂教育教學的主渠道作用，將思想政治課與社會主義核心價值觀相關內容有機整合，組織開設社會主義核心價值觀專題教育，利用網絡多媒體等教學手段，提高教育實效，切實將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。3.實踐到位。結合各種教育契機，深入開展孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，并廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”活動。（二）優(yōu)化創(chuàng)新“五個育人”的工作機制1.改進課程育人。加強和改進學校德育課程和少先隊活動課程，強化學科德育滲透和德育校本課程建設，提升課程實施的質量和效果，充分發(fā)揮課程的育德功能。2.強化禮儀育人。在學生中廣泛開展以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”等八大禮儀為主要內容的養(yǎng)成教育，做到年有專題部署、月有專門安排、周有專項訓練,全面提升學生的文明素養(yǎng)。3.突出文化育人。確立學校文化建設的高品位目標，深化“文明校園”建設，大力推進以精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化建設為核心的文化校園建設，促進校園文化對學生品德養(yǎng)成發(fā)揮潛移默化的導向作用和持久深遠的影響功能。4.深化活動育人。以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育、“節(jié)約班級”道德大課堂、儀式教育、“我們的節(jié)日”、陽光體育、綜合實踐等形式多樣的道德實踐活動，使廣大學生在活動中思想情感得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。5.落實管理育人。以體現友善、平等、和諧為要求，進一步完善學生守則、一日常規(guī)、班級公約等各種面向學生的規(guī)章制度。明確學校各個崗位教職工的育人責任，把育人要求和崗位職責統(tǒng)一起來，實現全員育人。進一步加強師德建設，引導廣大教師為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。積極開展美德少年等身邊的榜樣評選學習活動，傳播“校園好故事”、“校園好聲音”、“校園好典型”，營造崇德向善、見賢思齊的'濃厚氛圍。（三）完善落實未成年人思想道德建設工作測評的工作要求未成年人思想道德建設工作測評是評選全國文明城市的前置條件。我校將認真對照《20__年未成年人思想道德建設實地考察細則》，逐項逐條細化分解，采取措施，落實責任，確保如期完成任務。1.整合德育資源、凝聚育人合力，構建“學校、家庭、社會”三位一體未成年人思想道德教育體系。全面落實《中小學德育工作指南》，加強和改進中小學道德與法治課、思想政治課教學方法和形式，努力構建符合新時代發(fā)展需要的德育課程體系。緊緊圍繞“扣好人生第一?？圩印敝黝}，在校內外廣泛開展學習和爭做新時代好少年、“傳承紅色基因”系列教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、學雷鋒志愿服務、“勞動美”社會實踐、“陽光成長”心理健康教育等系列活動。2.面向全體，關注特殊群體，進一步加強未成年人心理健康教育。充分發(fā)揮學校心理咨詢室的作用，積極探索特殊群體學生的教育工作。堅持以人為本，從學生實際出發(fā)，用疏導的方法，以平等、博愛、寬容、友善的心態(tài)對待每個學生。積極開展學生自我管理與評價活動，把工作做實、做細，探索出一條德育工作的新路子。3.家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。通過家長學校、家長會、家長信、家訪等形式，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養(yǎng)成，提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和學生的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛，使學校、家庭、社會共同形成教育合力。（四）營造良好校園及周邊的文化環(huán)境1.凈化美化校園環(huán)境。落實“門前三包”責任制，做到整潔有序，無亂堆放、亂停車、亂涂寫等現象。加強勞動教育，確保校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔，全面落實垃圾分類與校園禁煙。2.加強校園設施管理。確保無障礙設施建設達標、管理規(guī)范，合理設置文明標識和指示牌等；定期做好學?；A設施排查，對于老舊、破損的設施設備及時更換、更新，確保各項設施完好、消防通道暢通。3.做好公益廣告宣傳工作。按照“位置要醒目、點位要達標、分布要均勻、表述要正確、畫面要整潔、內容要齊全、形式要多樣”要求。學校食堂顯著位置要有“節(jié)儉養(yǎng)德”“文明餐桌”等溫馨提示，每塊綠地設有文明提示或溫馨提示標志。要利用宣傳標語、展板、文化墻等宣傳展示校風校訓、校園文化，讓師生知曉校風校訓。學校要及時更新完善公益廣告和宣傳欄內容，進一步提升創(chuàng)建宣傳氛圍。4.加強周邊環(huán)境巡查整治。全面落實《學校及周邊環(huán)境長效管理機制》，學校每周至少兩次巡查校園周邊環(huán)境，并每周一次零報告制度，對巡查中發(fā)現的問題學校不能解決的及時上報相關部門進行整治。5.加強校門口交通秩序管理。全面落實《學校周邊交通秩序長效管理機制》，做好上放學期間校門口執(zhí)勤管理，鞏固前期交通秩序專項整治成果，上、放學期間校門口安排值日教師、值日領導與家長志愿者參與交通管理，規(guī)范接送學生車輛停放秩序，大力宣傳“綠色出行”、“文明交通”，規(guī)范接送學生車輛停放秩序，確保校園周邊道路通行有序。五、創(chuàng)建全國文明典范城市的實施步驟（一）宣傳動員階段。成立創(chuàng)建領導小組，制定學校實施方案，細化工作任務。召開全體師生動員大會，使廣大師生的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建工作中來，支持創(chuàng)建，參與創(chuàng)建。（二）全面推進階段。緊緊圍繞《江蘇省文明校園測評細則》、《未成年人思想道德建設工作測評體系》中的相關指標，按照“已達標的抓鞏固，未達標的抓提升，難點指標抓突破”的工作思路，開展輿論造勢行動、主題實踐行動、模擬自測行動、專項整改行動等，扎實、全面推進創(chuàng)建工作，做好迎接局檢、區(qū)檢、市檢、省檢和國檢的各項準備。（三）鞏固提升階段?？偨Y經驗，查找不足，整改落實，提高實效，進一步完善創(chuàng)建文明典范城市工作的長效機制。六、創(chuàng)建全國文明典范城市的工作措施（一）建立領導小組。建立創(chuàng)建全國文明典范城市領導小組，校長對創(chuàng)建工作負總責，明確分管領導和責任人，確保創(chuàng)建工作高標準、高質量開展。按照上級部門制定的實施方案，結合自身實際制定具體的實施方案，進一步細化工作責任、建立工作臺帳、逐項逐條明確責任，抓好落實，確保每項指標達到標準。（二）加強宣傳力度。充分發(fā)揮宣傳助推創(chuàng)建工作的作用，充分利用社會新聞媒體和學校網站、校園廣播、宣傳欄、黑板報、電子顯示屏、校信通等宣傳載體，以及國旗下講話、主題班團隊等集會，多渠道多層次地廣泛宣傳創(chuàng)建活動，使師生和家長明白創(chuàng)建的目的、意義、標準、責任與義務，學校、師生、家長要為創(chuàng)建做什么，不斷提高廣大師生員工參與創(chuàng)建工作的自覺性和積極性，提高廣大師生及家長對創(chuàng)建工作的知曉率和滿意度。（三）加大推進力度。確定每年5月和10月為加強月，每個加強月的第一周為強化周，重點對師生的文明禮儀行為習慣進行強化教育，評選“最美班級”、“最美教師”、“最美學生”等，重點推進。（四）強化督導檢查。對照《江蘇省文明校園測評細則》、《未成年人思想道德建設工作測評體系》中的具體內容和要求，學校領導小組將逐項自查自糾，切實抓好突出問題和薄弱環(huán)節(jié)的整改，確保各項創(chuàng)建指標達到標準。凡部門負責人不重視、措施不到位、工作開展不力的，學校將點名批評，并實行責任追究。學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案篇2為了貫徹落實涿州市市委、市政府創(chuàng)建省文明城市的工作要求，根據市政府、市教育局工作精神和專題會議部署。我校周密計劃，積極行動，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化、規(guī)范化，大力開展“教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務育人”的各項活動，現將工作方案匯報如下。一、指導思想積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創(chuàng)建文明城市的工作。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學生健康成長。二、工作目標按照涿州市市委、市政府“創(chuàng)文”工作要求，在學校開展教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環(huán)境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育活動教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教育學生學會與人打交道，開展養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育作為學生的必修課，從小培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀人格。教師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教育學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環(huán)境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為涿州市創(chuàng)建文明城市貢獻出一份力量。三、組織機構及職責（一）創(chuàng)建“文明校園”領導小組組長：張劍鋒（黨總支書記、校長）副組長：劉晨光（黨總支委員、副校長）、左寬（黨總支委員、副校長）、李愛民（黨總支委員、副校長）、李壽祥、郭樹軍（副校長）組員：李清、冀文飛、董建學、李聰、閆衛(wèi)星、梁秋來、劉沐春、李健、李海濤、劉麗英、李帥、孟祥慶、劉一帆、朱秀梅、王雅娟以及各班主任工作職責：1、在涿州市委、市政府創(chuàng)文領導小組領導下，負責涿州職教中心創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調工作。2、制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學校文明建設辦公室和各小組制訂的有關措施和辦法。3、審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關問題。（二）創(chuàng)建“文明校園”領導小組下設機構創(chuàng)文辦公室主任：劉晨光副主任：李青、冀文飛、董建學、李聰、閆衛(wèi)星、梁秋來、劉沐春成員：李健、李海濤、劉麗英、李帥、孟祥慶、劉一帆、朱秀梅、王亞娟工作職責：（1）負責傳達學校文明建設領導小組有關創(chuàng)建“文明校園”的各項決議、決定；（2）負責學校文明建設領導小組的秘書工作，做好會議記錄和各項相關決定、安排、通報等的起草工作，負責學校創(chuàng)建“文明校園”工作的宣傳、動員和文件資料的匯集、整理工作；（3）負責組織安排全校有關精神文明建設和創(chuàng)建“文明校園”的重大活動及落實工作；（4）負責組織安排學校精神文明建設和創(chuàng)建“文明校園”的檢查、評比和獎懲工作；四、學校創(chuàng)建文明校園的整體規(guī)劃我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內涵，突出創(chuàng)建文明校園的'精神，體現創(chuàng)建文明校園與學校文化教育的互動融合。我們致力于建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。在文明校園建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與眾不同的個性化特色。我們建立文明校園建設領導小組，構建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網絡，下設宣傳組、管理組、美化組。我們把任務分工到人，分項到位，把文明校園建設分解成十個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責，這樣確保了文明校園建設過程的有條不紊，井然有序。在此基礎上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。五、主要措施和工作任務1、強化“教書育人”理論，創(chuàng)建學校德育管理體系切實加強教師的職業(yè)道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發(fā)揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。要進一步加強法律、法規(guī)教育，引導教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關教育法律、法規(guī)。以愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規(guī)范教師行為。要進一步強化教師管理，建立和完善學校內部約束和激勵機制，定期開展“先進教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動。結合實際，抓好制度建設，落實好行政每天巡查制度，對教師的教學過程、言談舉止提出規(guī)范化要求；在教師崗位責任考核和績效考核中，要突出重點。大力開展教學研究，開展：青年教師技能大賽、首席教師示范課展示、骨干教師優(yōu)秀課展示、師徒結對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學規(guī)律，精通自己業(yè)務范圍的基礎理論、專業(yè)知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學經驗，努力提高教育、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業(yè)務素質。2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養(yǎng)充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、職業(yè)生涯規(guī)劃課的基礎上，充分挖掘專業(yè)和崗位德育教育因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養(yǎng)成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生“從崗位做起，從我做起，從現在做起”。學校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺。通過開展“我展示，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教育學生養(yǎng)成文明習慣，養(yǎng)成遵紀守法、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質。切實加強校園環(huán)境建設，搞好學校食堂、教室、寢室衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責任區(qū)，掛牌落實到具體責任人，切實改善衛(wèi)生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛(wèi)生工作機制。3、深化“環(huán)境育人”意識，打造校園文化品牌學校充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境的作用，以優(yōu)美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發(fā)學生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設工作：（1）懸掛室內外標語，建立文化墻；增設校園內各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護等），處處提示、警醒學生。（2）持續(xù)做好校園文明班評比欄、作品成果展示欄、教學與教研宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康欄、信息廣告欄；及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。（3）結合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園生物園栽花種草，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。六、文明校園建設的評價學校的評價一定要科學化，只有做到了科學化，才能促使文明校園建設走的更遠，效果更佳。1、單項評價與綜合評價相結合。在單項評價方面我們評選出“優(yōu)秀學生”；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設風尚。2、終極評價與過程評價相結合。學校每學期都評選出“先進班級”，這是在一個階段內的終極評價。同時，學校還一天一檢查，一周一評比，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合，使學校的文明校園建設重在過程，落到實處。3、校內評價和校外評價相結合。在評價過程中，學校不僅要求學校內部、教師內部、學生內部搞評價，最后還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設的改進和推進。文明校園建設真正體現了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設背后是文化、是體制、是科學。涿州職教中心一定會扎實做好各項工作，積極創(chuàng)建文明校園，為涿州市創(chuàng)建文明城市貢獻出一份力量。學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案篇3為全面提升城市文明程度和市民文明素質，增強城市競爭力，確保創(chuàng)建文明城市工作目標任務順利實現，根據《中共東營市委、東營市人民政府關于創(chuàng)建文明城市的決定》和《東營市創(chuàng)建文明城市實施方案》精神，結合教育實際，現制定全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明城市工作實施方案如下。一、總體要求以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導，按照全面建設小康社會的目標要求，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，充分調動全市教育系統(tǒng)廣大師生員工的積極性和主動性，解放思想，與時俱進，奮發(fā)有為，開拓創(chuàng)新，努力實現我市教育事業(yè)快速健康協(xié)調發(fā)展，辦好人民滿意的教育，為確保我市首批進入省級文明城市行列，積極爭創(chuàng)全國文明城市做出積極貢獻。二、基本內容根據《東營市創(chuàng)建文明城市實施方案》中列出的“國民教育”、“青少年教育”及其他指標項目要求，全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明城市工作的主要內容為六大項。一是教育發(fā)展和依法治教。主要包括初中階段毛入學率、人均教育經費總支出、學校收費管理、教師管理等內容；二是學生德育。主要包括學生素質（理想、道德、法制、健康、誠信、科普、愛國主義、文明行為習慣等）教育、課外活動場所的建設與管理等內容；三是學校安全。主要包括安全教育及制度建設等內容；四是機關（學校）建設及行風建設。主要包括干部教師理論學習、教育、機關效能及外部環(huán)境、教育行風等內容；五是創(chuàng)建活動與創(chuàng)建氛圍。主要包括創(chuàng)建基礎、共建活動、文明校園創(chuàng)建活動、創(chuàng)建氛圍等內容；六是組織領導和工作機制。主要包括組織領導、創(chuàng)建規(guī)劃、創(chuàng)建管理、經費保障等內容（具體見附表）。三、方法步驟全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明城市活動從現在起，分三個階段進行。（一）宣傳發(fā)動階段（4月至5月）。各級教育行政部門和各學校根據創(chuàng)建工作要求，組織專題調研，掌握創(chuàng)建活動基礎情況，提出相應的工作方案。建立領導組織和工作機構，細化創(chuàng)建工作任務，明確職責分工。廣泛宣傳、動員和部署，通過召開動員大會，加強輿論宣傳，注重環(huán)境營造，統(tǒng)一思想認識，明確創(chuàng)建工作的目的、意義、基本要求和方法步驟，使廣大干部、師生的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明城市的活動中來，真正理解創(chuàng)建，積極支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。（二）整體推進階段（6月至10月）?？茖W規(guī)劃，合理安排，根據上級有關精神和本單位的實施方案，組織力量狠抓落實，做到創(chuàng)建工作與教育工作有機結合，與實施援助農村教育計劃和建設“平安東營”等專項工作有機結合，同時做到階段性創(chuàng)建工作與整體創(chuàng)建工作有機結合，及分工又協(xié)作，增強創(chuàng)建實效。（三）自查迎檢階段（11月）。各級教育行政部門和各級各類學校都要對創(chuàng)建文明城市工作進行認真總結，堅持高標準嚴要求，認真對照考核標準，積極查漏補缺，對尚有差距的'工作要迅速制定整改措施，并予以盡快落實，爭取以高水平、高質量的工作迎接創(chuàng)城檢查，同時也使全市教育系統(tǒng)在創(chuàng)建文明城市這一重要載體的帶動下，實現教育的快速健康協(xié)調發(fā)展。四、保障措施全市創(chuàng)建文明城市工作是實踐“三個代表”重要思想、全面建設小康社會、推進城市現代化、增強城市競爭力的重要舉措，也是快速推進全市教育發(fā)展的大好機遇，市教育局將要求全市各級教育行政部門和各級各類學校要充分認識搞好創(chuàng)建工作的重大意義，將其作為推動各項工作的有效載體，積極將創(chuàng)建工作切實抓緊抓好、抓出成效。一是加強領導。為確保此項活動扎實有效的開展，市教育局專門成立由張洪生局長任組長、其他局領導為成員的全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明城市工作領導小組，負責創(chuàng)建工作的領導、組織、協(xié)調和督查工作。領導小組下設辦公室和規(guī)范學校收費組、規(guī)范教師行為組、學生入學及經費支出組、學生德育組、機關（學校）建設及行風建設組、學校安全組、宣傳組等七個工作組，辦公室及各工作組主要負責人由局領導兼任，負責提出所分工工作創(chuàng)建活動的運行機制、工作措施等，制定具體的實施方案，經領導小組研究批準后，抓好落實。各縣區(qū)教育局、局屬各學校也要建立專門的創(chuàng)建工作機構，落實好責任分工，以保證創(chuàng)建工作高標準、高質量地開展。二是搞好宣傳。市教育電視臺及負責教育宣傳信息工作的單位，要積極行動起來，大力宣傳創(chuàng)建文明城市的重要意義，宣傳創(chuàng)建工作中的先進經驗、先進典型等。各學校及其他教育單位要在宣傳欄、廣播站、網絡中心等陣地定期刊登、播送文明城市創(chuàng)建內容，并對不文明行為及時進行曝光。通過形式多樣、廣泛深入的宣傳發(fā)動，使創(chuàng)建文明城市活動人人皆知，營造解放思想、加快創(chuàng)建工作的濃厚氛圍，真正在全市教育系統(tǒng)形成上下重視、人人參與的創(chuàng)建格局。三是強化督查。創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)工程，全市各級教育行政部門和各級各類學校一定要統(tǒng)籌兼顧，結合工作實際，制定可行措施，狠抓工作落實，做到扎實有效的開展工作。市教育局將加強督導檢查，堅持一月一調度和每月通報情況制度，通過定期檢查、隨機抽查、現場調度等形式，加大督查力度，加快推進步伐，確保各項工作落實到位。同時市教育局把創(chuàng)建工作列入對縣區(qū)教育局和局屬學校的黨務、政務督查考核和精神文明建設目標責任考核內容，并對創(chuàng)建工作實行專題考核，使教育系統(tǒng)創(chuàng)城工作扎實、順利開展。學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案篇4為認真貫徹落實市區(qū)關于創(chuàng)建文明城市精神，著力提高師生文明素質和城市文明程度，為創(chuàng)建文明城市營造良好的社會氛圍，結合我校工作實際，特制定文明城市創(chuàng)建工作實施方案。一、指導思想以“十九大”精神為指導，深入貫徹落實跨越式發(fā)展觀，通過深化文明城市創(chuàng)建工作，營造人人參與文明城市創(chuàng)建工作的濃厚氛圍，進一步提升學校文化內涵和品位，推動學校各項工作再上新臺階。把“創(chuàng)建文明城市，構建和諧校園”作為學校工作重要任務，深入開展形式多樣、內容豐富、實效明顯的創(chuàng)建活動，不斷提高全校師生思想道德素養(yǎng)，推進學?？缭绞桨l(fā)展。二、總體目標通過扎實有效的創(chuàng)建活動，大力推進和諧校園建設，以社會主義核心價值觀、榮辱觀引領思想道德建設，全面提高師生文明素質和校園文明程度，進一步加大工作力度，使文明城市創(chuàng)建活動在學校常規(guī)工作中推進，在制度上深化，在長效機制上下功夫，在師生參與上做文章，不斷提高人民群眾對學校工作的滿意度，高標準、高質量完成學校所承擔的創(chuàng)建文明城市的各項任務，在創(chuàng)建文明城市過程中，使我?？缛胧屑壩拿鲉挝恍辛?。三、工作任務（一）創(chuàng)建風清氣正的學校發(fā)展環(huán)境。廣泛開展“和諧校園”和國家級精神文明單位創(chuàng)建活動。認真落建黨風廉政建設目標責任制，深化黨務公開、校務公開制度。弘揚“孜孜以求、鍥而不舍、慎獨自勵、興國益民”的校訓，樹立優(yōu)良學風、教風和工作作風。（二）營造良好的校園法治環(huán)境。深入開展法制宣傳教育活動，依法治校，民主理校，嚴格規(guī)范辦學行為。按照國家辦學標準，均衡配置教育資源，建立助學金、獎學金制度，公平、公正對待每位學生，讓每一位學生平等享受優(yōu)質教育資源。（三）加強學生思想道德教育。健全完善學校德育工作機制。辦好家長委員會和家長學校，優(yōu)化學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡。強化學校常規(guī)管理工作，抓好班容班風、校園環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀方面的檢查、評比、考核工作。實施文明城市創(chuàng)建細胞工程，認真組織開展主題實踐活動，以學校為陣地，以校外德育實踐基地為平臺，大力開展感恩立志、孝老愛親、愛國誠信、安全法制、生命環(huán)保、勤儉節(jié)約為主要內容的思想道德實踐活動。組織開展“做一個有道德的人”主題教育，組織開展“文明班級、校園之星”評比表彰，開展讀書征文、經典誦讀活動，通過豐富多彩的校園活動，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，踐行“社會主義核心價值觀”。（四）加強師德師風教育。堅持開展以“愛崗、愛校、愛生”和“為人、為學、為師”為主要內容的師德師風教育活動。對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章制度，檢查反思師德方面存在的不足。簽訂《師德師風承諾書》，舉辦“教師論壇”，組織開展青年教師基本功大賽、業(yè)務水平測試、優(yōu)質課觀摩交流、骨干教師示范課活動，促使教師內強素質，外樹形象。評選表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，大力宣傳先進教師典型事跡。強化師德考核，對存在師德問題的教師及時進行誡免談話、警示教育。對有嚴重失德行為，造成不良后果的教師，在考核、評優(yōu)、晉職中實行一票否決，促使教師嚴于律已，為人師表。通過師德教育活動全面提高社會對教師和學校的滿意度。（五）培養(yǎng)學生良好的心理品質。加強學校心理咨詢室建設和心理健康教育師資隊伍建設，針對當前學生存在的突出心理問題進行特別關注，充分利用體育與健康課、心理健康課、主題班會、綜合實踐活動，對學生進行心理健康教育和挫折教育。建立家長委員會，對“問題”學生跟蹤幫扶，針對單親、經濟困難、進城務工家庭學生存在的'心理問題、學習困難、習慣養(yǎng)成不良等問題，開展相應的心理健康咨詢、教育和輔導。（六）建設安全文明校園。有針對性地開展交通安全、飲食安全和行為安全教育，使法律知識和安全知識成為學校教育的主要內容。不斷完善各項安全制度，強化各項安全措施，定期組織校園安全大檢查和校園安全應急演練活動，杜絕學校安全事故。積極配合有關部門，加強學校及周邊治安環(huán)境整治工作，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。（七）拓展志愿服務行動。加大學校志愿服務的組織管理力度，加強學生志愿服務隊伍建設，組建康寧鎮(zhèn)九年制學校青年志愿服務隊，實現志愿服務活動經?；?、規(guī)范化。多方面開展“講文明、樹新風”志愿服務活動。組織開展“關愛老人志愿服務行動”。積極組織開展各類道德模范學習教育活動，堅持開展“學雷鋒做好人”主題志愿服務活動，引導師生在做好事、獻愛心的過程中陶冶情操、提升思想道德境界。（八）加強校園文化建設，營造優(yōu)美育人環(huán)境。認真組織開展班級文化建設，不斷豐富完善班級文化內容。整治維修校園環(huán)境設施，綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓校園成為廣大師生精神家園和工作學習的樂園。四、實施步驟為確保創(chuàng)建工作有序、高效進行，將此項工作分為四個階段組織落實：（一）宣傳發(fā)動階段。對照創(chuàng)建指標任務，研究制定學校創(chuàng)建工作實施方案，并根據各室職責分工進行任務分解。確定工作重點，細化目標責任，分別召開中層干部會議、教職工會議和學生大會進行動員部署，利用國旗下講話，宣講《崇尚文明之風，做文明禮儀之人》。全面啟動實施各項工作。將宣傳發(fā)動工作貫穿始終，充分利用電子屏、黑板報、櫥窗、校刊、校園廣播、校園網站、微信等平臺，加大對創(chuàng)建文明城市活動的宣傳力度，動員廣大師生員工，積極投身到創(chuàng)建工作中來，形成濃厚的爭創(chuàng)氛圍。（二）整體推進階段。結合學校實際，按照市區(qū)的統(tǒng)一部署，抓好落實，對創(chuàng)建工作的重點、難點問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，進行專項治理，按期完成各項任務。學校要對照責任分工，定期、不定期地進行指導和檢查，并針對困難指標召開專題會，及時協(xié)調解決，確保各項工作及時、有序、高效進行。（三）自我評估階段。學校要對照指標和任務分解表，進行自我評估和檢查，對存在的問題要加強整改，進一步完善和補充相關材料，按規(guī)定要求整理匯總，統(tǒng)一交學校辦公室，由分管領導和辦公室進行審核把關。學校組織初步驗收，逐項進行模擬檢查，對存在的問題進行督促整改。五、組織領導為使我校創(chuàng)建文明城市的各項工作落到實處，成立由學校黨委書記校長任組長，副校長為副組長，全體教職工為成員的創(chuàng)建文明城市工作領導小組。領導小組負責創(chuàng)建文明城市工作中的日常工作。各項工作的分管校領導為責任領導，負責綜合協(xié)調相關科室及學校的創(chuàng)建文明城市工作，各教研組、班級負責人為具體責任人，具體負責工作任務落實、文字材料、信息宣傳等工作。學校要明確專人負責材料收集、匯總、檔案建設和創(chuàng)建文明城市工作的信息聯絡工作。六、工作要求（一）加強組織領導。1、成立領導小組。領導小組名單組長：鐘廷銀副組長：梁勇廖昌春組員：全體教職工2、領導小組主要職責領導小組總體負責協(xié)調創(chuàng)建文明城市的各項工作。全校上下要高度重視創(chuàng)建文明城市工作，切實加強對創(chuàng)建工作的組織領導，定期研究、部署、檢查各項工作；結合指標評估體系、任務分解表，制定具體的工作方案，采取多種形式，進行全面動員和布置，實行目標責任管理，形成上下聯動、各盡其責、共同參與的創(chuàng)建工作機制。結合學校工作實際，把文明城市的創(chuàng)建活動與和諧校園建設結合起來，形成互相促進、良性發(fā)展工作的局面。要嚴格考核問責機制，把創(chuàng)建活動的考核情況作為一項硬性指標，納入對學校年度實績考核指標和全年崗位目標責任制的考核，對教研組、年級因單位或個人原因影響學校整體創(chuàng)建工作的，將追究相關人員責任，在全校范圍進行通報批評。（二）加大宣傳，全面動員。要通過形式多樣、廣泛深入地宣傳發(fā)動，形成全校上下知曉、人人參與的創(chuàng)建格局。學校校報要設置創(chuàng)建文明城市宣傳欄，大力宣傳社會主義核心價價值觀、中小學生思想道德建設和創(chuàng)建文明城市的重要意義，使廣大師生主動參與創(chuàng)建活動，成為文明城市創(chuàng)建的先行者。及時做好創(chuàng)建文明城市工作中的典型人物，典型經驗的總結和歸納，及時做好信息報送工作。（三）收集材料，規(guī)范檔案管理。各責任處室和學校辦公室要高度重視，專人負責，高質量地做好材料收集和整理工作，確保檔案完整準確，全面反映我校創(chuàng)建工作的軌跡，為迎接驗收檢查奠定堅實基礎。學校創(chuàng)建文明城市工作實施方案篇520__年是新時代新征程的重要一年，是黨的二十大勝利召開之年，也是我市實現蟬聯全國文明城市的關鍵之年。創(chuàng)建工作既是我市在“重要窗口”建設中走前列、當標兵的一次全面展示，也是檢驗慈溪教育系統(tǒng)“兩個走在前列”的一次重要大考。為進一步組織動員全市教育系統(tǒng)以最好的形象、最佳的狀態(tài)、最美的風景在全國文明城市創(chuàng)建中拿高分、當標兵、擔使命、做貢獻、展形象，高標準高質量完成創(chuàng)建工作相關工作，特制定如下方案：一、指導思想深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，加強教育系統(tǒng)精神文明建設和未成年人思想道德建設，加快推進美麗校園、文明校園建設，營造安全、健康、文明的校園及周邊環(huán)境，不斷提升師生文明素質。二、創(chuàng)建目標全面落實《全國縣級文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》創(chuàng)建工作任務，做好自查自糾工作，及時整改，補齊短板，層層落實，全力助力全國文明城市創(chuàng)建。三、組織架構市教育局建立由主要領導掛帥、分管領導負責指揮協(xié)調、各科室協(xié)同檢查的.創(chuàng)建工作領導小組，下設工作專班，專班辦公室設在基礎教育科，組織相關人員進行集中實體化辦公。各學校成立迎檢小組，副校長分段包干。建立教育系統(tǒng)迎檢工作聯絡制度，明確各點位學校校長為責任人，分管副校長為點位聯絡員。組建教育系統(tǒng)文明城市創(chuàng)建微信群，發(fā)現問題及時在群內反饋應對，切實提高迎檢工作效率。文明創(chuàng)建工作領導小組成員如下：組長：莫志海常務副組長：謝柏南副組長：岑強輝、何軍、鄒霞芳、王漢、徐國慶成員：張棲、徐煒、姚春岳、胡迪波、田自美、沈烈炯、史正澤、胡靜威、張學其、楊潔、蔡婷、阮周青此外，本次文明城市創(chuàng)建工作分設七個督查小組，組成人員及督查學校詳見附件。四、任務分解按照分階段、分部位、分重點的總體思路，結合測評內容、省測國測預評估時間、疫情防控常態(tài)化背景下校園教育教學安排、暑期校園維修計劃、以往常見問題等，進行如下節(jié)點安排和任務分解：（一）重點任務分解1.校園內部：①創(chuàng)建氛圍：在出入口、文化長廊、操場、教室、辦公室、室內場館等顯著位置常年設置社會主義核心價值觀公益廣告至少4處（核心價值觀需從三個層面表述），公筷公勺、文明有禮等“文明健康有你有我”公益廣告至少2處，未成年人思想道德建設、垃圾分類收集等“講文明樹新風”公益廣告至少2處，道德模范或疫情防控先進典型等先進模范事跡展示8位以上。校園、教室有學生守則；校園內展示文明校園創(chuàng)建工作計劃和落實情況（有文字和圖片資料），設有精神文明建設宣傳欄（窗）。有反映文明校園創(chuàng)建、校風校訓、校園文化的宣傳標語、展板、文化墻等載體。（每個方面不少于1處）。學校的微博、微信平臺及網站在顯著位置常年設置社會主義核心價值觀、“文明健康有你有我”公益廣告、“講文明樹新風”公益廣告和全國文明城市創(chuàng)建標語。學生熟知社會主義核心價值觀的內容。②校園安全管理：設有輪椅通道、扶手、緣石坡道、無障礙廁所等無障礙設施；有符合標準的物防、技防、人防、消防設施，有檢查記錄；無占用、堵塞、封閉消防通道現象。③校園環(huán)境及秩序問題：室內“四無”要求——無破損，房屋、設施設備整潔完好；無垃圾，無衛(wèi)生死角，廁所干凈無異味；無雜亂堆放，干凈整齊；無污漬，墻面、地面整潔。室外環(huán)境“四無”要求——無破損，設施設備、道路路面、校園綠化整潔完好；無垃圾，無衛(wèi)生死角；無雜亂堆放，無亂停車現象；無廢棄地。校園全面禁煙。校園有禁煙標志，室內無煙味、無煙蒂。垃圾分類到位。校園設有專用垃圾桶，有分類說明且分類規(guī)范。有講文明、講衛(wèi)生等方面的宣傳提示、圖片。各中小學校校園環(huán)境干凈整潔，無臟亂差現象；車棚等衛(wèi)生死角和樓道無雜物堆放；廁所等公共區(qū)域有（文明如廁）溫馨提示語，有禁煙標識；有垃圾分類收集，有垃圾分類宣傳內容；牽頭科室：基教科、職成教科、學前教育科、計財科責任主體：全市各中小學校、幼兒園2.校園周邊200米內：校園周邊200米內無互聯網上網服務營業(yè)場所（經營性網吧）；無酒吧、歌廳、舞廳、卡拉OK廳、電子游戲廳、游藝廳、臺球廳等營業(yè)性娛樂場所；無非法行醫(yī)或以