隆亭小學(xué)教師教研活動(dòng)管理細(xì)則

第第頁(yè)隆亭學(xué)校老師教研活動(dòng)管理細(xì)則亭隆學(xué)校老師教研活動(dòng)管理細(xì)則一、引導(dǎo)思想為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的正常開展，加快新課程實(shí)施步調(diào)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依照上級(jí)教研部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特訂立本細(xì)則。二、教研活動(dòng)制度學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動(dòng)，雙周為學(xué)科組活動(dòng)，期中開展“教研開放日”以及“骨干老師呈現(xiàn)周”教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內(nèi)容記錄。1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組訂立切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃。2、單、雙周教研活動(dòng)一學(xué)期各開展68次。3、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，與教研活動(dòng)無關(guān)的事情不得占用教研活動(dòng)時(shí)間。4、全部老師必需定時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請(qǐng)假。特殊情況需請(qǐng)假的，向教研組長(zhǎng)提出申請(qǐng)，履行請(qǐng)假手續(xù)。5、每個(gè)老師每學(xué)期撰教研論文。6、各教研組長(zhǎng)要組織好老師認(rèn)真進(jìn)行聽課評(píng)課。聽課：聽課筆記以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的方式進(jìn)行評(píng)析；評(píng)課：本班級(jí)由教研組長(zhǎng)組織面對(duì)面評(píng)課，本學(xué)段其它班級(jí)由教研組長(zhǎng)組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，學(xué)科組評(píng)課由教研組長(zhǎng)輪流擔(dān)負(fù)主持人組織全體老師進(jìn)行面對(duì)面專題研討。7、每學(xué)期結(jié)束前，各學(xué)科教研組依照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動(dòng)資料存檔。五、教研活動(dòng)內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性，而且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期末寫學(xué)習(xí)心得、論文，保證老師教學(xué)觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。2、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材明確學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)，明確課時(shí)的實(shí)在教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。3、研究課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評(píng)課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評(píng)課是關(guān)鍵，要客觀的評(píng)出問題、評(píng)出改進(jìn)措施、評(píng)出努力方向。①教法研究：緊要研究教材處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)布置、教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)、提問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破方法等等。②學(xué)法研究：緊要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。③教學(xué)手段研究：緊要研究如何利用教學(xué)的輔佑襄助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。4、課題研究。①加強(qiáng)課題意識(shí)。②以組本為單位，開展課題研究。③樂觀參加校本教研，深入開展課題研究。六、教研活動(dòng)實(shí)在要求1、組本教研活動(dòng)：（1）次數(shù)：每學(xué)期68次；（2）形式：集體備課34次（單元教材分析、說課）；組內(nèi)研究課46次；觀看錄像等12次；（3）活動(dòng)地方：每學(xué)年確定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置。2、校本教研活動(dòng)：（1）次數(shù)：每學(xué)期68次；（2）形式：聽評(píng)課46次，主題沙龍2次；（3）活動(dòng)地方：每學(xué)年確定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置。3、教研活動(dòng)記錄：每學(xué)期初教導(dǎo)處下發(fā)記載本，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。記載內(nèi)容：（1）集中或分組進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；（2）組本教研活動(dòng)；（3）校本教研活動(dòng)。音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科在記錄“分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)”時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容相同，參加人員為本組老師。4、其他說明①品德、心理健康、綜合實(shí)踐三門學(xué)科因老師為兼職，每學(xué)期由教研組長(zhǎng)布置一次集體研討活動(dòng)，定好實(shí)在時(shí)間、內(nèi)容、地方、活動(dòng)形式等，排入《校本教研布置表》中，此項(xiàng)工作列入教研組長(zhǎng)考核。②分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科無單獨(dú)的活動(dòng)布置，由教導(dǎo)處統(tǒng)一布置參加其他學(xué)科組活動(dòng)，原則上跟隨分管教導(dǎo)參加活動(dòng)。七、課堂教學(xué)研究實(shí)施方法（一）、組本、校本教學(xué)研究活動(dòng)1、計(jì)劃訂立：每學(xué)期初由教研組長(zhǎng)依照教導(dǎo)處看法訂立，上報(bào)分管教導(dǎo)。分管教導(dǎo)匯總后形成學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，列入周工作計(jì)劃。2、教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周，教研組長(zhǎng)幫忙上課老師進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。3、教學(xué)評(píng)議：認(rèn)真圍繞學(xué)期或階段研究主題組織進(jìn)行評(píng)議。組本教研評(píng)議：一般按學(xué)段分集中評(píng)議和網(wǎng)絡(luò)評(píng)議兩種。集中評(píng)議由所在班級(jí)教研組長(zhǎng)主持，要求人人發(fā)言；網(wǎng)絡(luò)評(píng)議由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促完成，人人參加。校本教研評(píng)議：采用集中評(píng)議。評(píng)議由分管教導(dǎo)主持，各班級(jí)組要確定發(fā)言人，所在班級(jí)教研組長(zhǎng)為主發(fā)言人。4、資料整理：上課老師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng)，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。5、通訊報(bào)道：所在班級(jí)教研組長(zhǎng)要結(jié)合課堂教學(xué)和老師評(píng)議，梳理寫好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)。（二）、校際教學(xué)研究活動(dòng)1、活動(dòng)準(zhǔn)備：由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商討確定上課老師。分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。如活動(dòng)在我校進(jìn)行，分管教導(dǎo)擬好活動(dòng)布置表，布置好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。2、教學(xué)評(píng)議：?jiǎn)雾?xiàng)學(xué)科評(píng)議、溝通由分管教導(dǎo)主持；多項(xiàng)學(xué)科評(píng)議、溝通由分管校長(zhǎng)主持。3、資料整理：上課老師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng)，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。4、通訊報(bào)道：分管教導(dǎo)布置寫好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)，并報(bào)投錫山教育網(wǎng)學(xué)校傳真欄目。（三）、承辦區(qū)、市教學(xué)研究活動(dòng)1、活動(dòng)準(zhǔn)備：依照上級(jí)要求，由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商討活動(dòng)方案。如承當(dāng)課堂教學(xué)呈現(xiàn)，分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。分管校長(zhǎng)擬好活動(dòng)布置表，布置好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。2、資料整理：上課老師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng)，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。3、通訊報(bào)道：分管教導(dǎo)寫好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)，并報(bào)投錫山教育網(wǎng)區(qū)內(nèi)動(dòng)態(tài)欄目。（四）、其他大型教研活動(dòng)或承辦教學(xué)賽事由校長(zhǎng)室牽頭組織實(shí)施。八：附件附圖：教研組（組本教研）、學(xué)科組（校本教研）活動(dòng)流程篇2:幼兒園教研活動(dòng)規(guī)章制度幼兒園教研活動(dòng)規(guī)章制度1、依據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標(biāo)，訂立教研規(guī)劃，提交老師討論通過后實(shí)施2、設(shè)立教學(xué)園長(zhǎng)，保教主任，教研組長(zhǎng)三級(jí)管理模式，確保教研渠道暢通3、每周五中午集中教研，由專人負(fù)責(zé)記錄每次教研活動(dòng)的實(shí)況4、教研活動(dòng)實(shí)行簽到，要求參加人員認(rèn)真遵守時(shí)間，不遲到不早退，不做與教研無關(guān)的事項(xiàng)5、營(yíng)造愉悅，開放的教研氣氛，吸引老師自動(dòng)參加教研6、老師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時(shí)做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整7、在活動(dòng)中大膽表述自身的看法觀點(diǎn)，形成有效互動(dòng)8、依據(jù)議題快捷采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域老師弧形聽課等。9、每位老師每學(xué)期至少供應(yīng)兩個(gè)教研議題，介紹一片好文章及讀書心得10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標(biāo)及個(gè)人專長(zhǎng)訂立個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11、每學(xué)期組織老師進(jìn)行教育實(shí)踐觀摩，溝通等案例教研12、每學(xué)期老師需供應(yīng)一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。篇3:教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定引導(dǎo)思想：圍繞“提質(zhì)、均衡、減負(fù)”的總體要求，以精細(xì)治校、質(zhì)量立校、隊(duì)伍強(qiáng)校，科研興?！盀樗悸?，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出關(guān)于教研活動(dòng)的幾項(xiàng)規(guī)定。1．集體備課學(xué)校要求各備課組每學(xué)期組織34集體備課活動(dòng)，三校集中，學(xué)期初，班級(jí)組長(zhǎng)召開組員商定好主題，布置好每次活動(dòng)的主講人，記錄員。主講老師提前一周把講稿交班級(jí)組長(zhǎng)或?qū)W科組長(zhǎng)（教務(wù)處）審核，確保集體備課的效率。學(xué)校統(tǒng)一布置時(shí)間和地方?；顒?dòng)時(shí)，要求其他老師做好校本培訓(xùn)筆記。2．教研活動(dòng)⑴要求40周歲以下老師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課，45周歲以下老師每一學(xué)年上一節(jié)公開課。⑵每位老師每學(xué)期聽本校老師的課20節(jié)以上，期末把聽課筆記上交教務(wù)處歸檔。⑶課堂教學(xué)研討活動(dòng)必必需做到有計(jì)劃、有教案、有專人評(píng)課、有總結(jié)，期末裝訂成冊(cè)。⑷組長(zhǎng)在開學(xué)初要訂立好組內(nèi)老師開課的布置表，交一份給教務(wù)處，以便教務(wù)處做好聽課布置。⑸英、科、思、體、音、美、人、計(jì)，由于人員的限制等特殊原因平常以學(xué)科組開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)平常以班級(jí)組為單位開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。⑹各學(xué)科組長(zhǎng)每學(xué)期組織一次集團(tuán)層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，活動(dòng)必必需做到有計(jì)劃、