2025屆高考語文語言文字運用攻略講義4 正確使用標點符號

2025屆高考語文語言文字運用攻略講義4正確使用標點符號4正確使用標點符號——2025屆高考語文語言文字運用攻略講義

標點符號是標號和點號的合稱，標號用來標明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號和分隔號10種；點號用來表示語句的停頓和語氣，包括句末點號——句號、問號、嘆號3種，句內(nèi)點號——逗號、頓號、分號、冒號4種。

“正確使用標點符號"是高考的重要考點之一。近幾年高考重點考查了引號、破折號的用法，2023年高考出現(xiàn)主觀試題，該題要求結(jié)合語境分析逗號的表達效果。標點符號題今后以主觀題形式考查是趨勢，試題的情境化也是趨勢，因此要重視在具體的語境中分析標點符號的作用。

一、高考高頻標點符號的用法

1.頓號

頓號表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓，主要用于并列的詞語或并列的較短的詞組中間。

使用時注意：

①并列詞語作謂語、補語時不用頓號，而用逗號。

②并列的介賓短語作狀語時,短語之間能用逗號。

③鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。

④如果并列短語中，某一部分內(nèi)還有并列詞語時，并列短語之間用逗號，并列詞語之間用頓號。

⑤并列詞語之間有了“和”“與"及”等連詞，連詞前不用頓號。

⑥并列的成分后有語氣詞時，并列成分間用逗號。

2.逗號、分號

逗號和分號都表示句子中分句之間的停頓，但使用時應(yīng)注意區(qū)分：

①分號表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。

②只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。

③如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。

④在句中凡用逗號不能很清楚地表達并列分句關(guān)系的地方就用分號。

3.冒號

冒號表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。

使用時注意：

①冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。

②轉(zhuǎn)述的話（間接引語）不能用冒號。（注意人稱的變化）

③引文不獨立不能用冒號。

④說話人放在所說話中間不能用冒號，而應(yīng)用逗號；說話人放在所說話的后邊用句號。

⑤同一句中不能用兩個冒號。

4.問號

問號主要表示句子的疑問語氣。

使用時注意：

①若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，則每句都用問號。

②有的句子里雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等）,但并非真正發(fā)問,而是表達陳述語氣,不能用問號。

5.引號

引號的用法主要有三種：

①標示語段中直接引用的內(nèi)容。

②標示需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容。

③標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分。使用時注意：當引號中還需要使用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

6.破折號

破折號表示話題的轉(zhuǎn)換，或者表示底下有個注釋性的部分等，其與“是"有”“即"等提示的詞不能同時使用。

另外，要注意破折號與其他類似標點的區(qū)別：

①較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文讀出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。

②破折號表示說明解釋時，說明或注釋的內(nèi)容可以刪去且句意完整；冒號后邊的內(nèi)容是表示分項列舉時不能刪去。

7.省略號

省略號的用法主要有：

①標示引文的省略；

②標示列舉或重復(fù)的詞語的省略；

③標示語意未盡；

④標示說話時斷斷續(xù)續(xù)；等等。

使用時注意：

①省略號與“等”或“等等"不可同時使用。

②省略號后面一般不用標點。

③省略號前面是完整的句子，句末標點應(yīng)保留，如果不是完整的句子，只是句內(nèi)停頓，則句末不保留標點。

二、答題指導(dǎo)

（1）客觀題答題步驟。

第一步：“三看”——定位置。一看是否是特殊句式。特殊句式，主要是指倒裝句。倒裝疑問句和倒裝感嘆句中問號和嘆號都要放在句末。定語后置句中，后置的定語之間一定要用逗號，不能用頓號。二看是否是綜合運用。只要是多種標點符號的綜合運用，判斷時就要注意這些綜合運用的標點符號（尤其是逗號、句號和括號等）的位置是否正確。三看是否是選擇問句。選擇問句中，問號應(yīng)放在句末，分句之間用逗號。這是選擇問句與連續(xù)問句的明顯區(qū)別，要注意分辨。

第二步：“二看"——明用法。一看用法是否正確。只要復(fù)習時記住了各種標點符號的相關(guān)用法，做題時，就可以根據(jù)其用法，直接判斷標點符號使用的正確與否。二看語氣是否準確。做題時要判斷標點符號能否準確表示原句所要表達的語氣。尤其要注意問號的使用，一些句子雖然有疑問詞，但整個句子表達的語氣是陳述語氣。這種情況高考題中出現(xiàn)的頻率特別高。

第三步：“二比”——定答案。一是通過選項的對比，先確定有把握的選項，排除不同的選項。二是進行綜合對比，最后確定選項。

（2）主觀題答題策略。

標點符號的主觀題，重在結(jié)合具體語境，分析標點符號在表情達意方面的作用。

三、提分指南：“四明辨"識要點，根據(jù)意義、結(jié)構(gòu)和語氣運用標點符號

1.明辨句子的語法結(jié)構(gòu)。語法是解決語文問題的基礎(chǔ)，句子成分的分析在點號運用和辨識上有重要作用。如主語和謂語之間，有時候可以用逗號停頓，又如遠離謂語的狀語或補語、遠離賓語的定語，在其后面或前面，都要用逗號隔開。再如引文部分的點號運用，如果引用的部分作了句子成分，它就應(yīng)該從屬于整個句子，不應(yīng)再加句中或句末點號，如果附近出現(xiàn)了句中或句末點號，那也應(yīng)該是整個句子本身的。

2.明辨句子的內(nèi)部層次。單句各成分之間有層次，如多層定語和多層狀語，如果不同層次之間有比較長的短語，短語之間可以用逗號停頓。復(fù)句可以有很多層次，所謂多重復(fù)句，是指有兩個或兩個以上層次的句子。多重復(fù)句內(nèi)部，一般的停頓使用逗號，有時候為了表示高一層次，可以使用分號，但是一定要符合使用條件。

3.明辨句子的語氣。一句話說完就要使用句末點號，但到底該用哪個句末點號，這主要取決于句子的語氣。一個完整的句子，都有它的語氣，無論是陳述、祈使、疑問，還是感嘆，不同的語氣都應(yīng)使用不同的句末點號。一般來說，陳述句用句號，祈使句用句號或嘆號，疑問句用問號或嘆號，感嘆句用嘆號。

4.明辨句中點號的用法。句中點號有頓號、逗號、分號，而冒號因兼有停頓作用，也可視為句中點號。句中點號用在一句話之中，表示句中停頓。其分工為：逗號表示句中最普遍、最常見的停頓，一個停頓內(nèi)的詞或短語可長可短；頓號表示句子內(nèi)部并列的詞或短語之間的停頓，頓號比逗號小一個層次；分號一般用于復(fù)句中，比逗號高一個層次，只要復(fù)句中用了逗號，而更高一級的層次不好再用逗號時，就必須用分號。

四、習題訓(xùn)練

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.“行??！”媽媽開心地說：“等到放暑假了，我一定會帶你去參觀世博園。"

B.別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C.開辟我國海洋事業(yè)新局面的“中華人民共和國海島法”于2010年3月1日起施行。

D.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

2.下列句子中標點符號的使用完全正確的一項是()

A.“女同志，你去借吧!……老百姓死封建……"

B.“哪一家，你帶我去”我估計一定是他說話不對，說崩了。

C.這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢!

D.“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧!……"

3.下列選項標點符號的使用不正確的一項是()

A.在戰(zhàn)爭中間，如果你拿著槍同我們打，我們絕不客氣；但是，一旦解除了你的武裝，我們就堅決執(zhí)行“寬待俘虜”的政策，

B.你給打垮了，反倒輕松了，他想。我從來不知道竟會這么輕松。是什么把你給打垮了呢，他想。

C.“孩子們也都醒著。"印第安女人的話帶著宿命的意味。“這病一旦進了家門，誰也逃不了?！?/p>

D.經(jīng)濟關(guān)系不管受到其他關(guān)系——政治的和意識形態(tài)的——多大的影響，歸根到底還是有決定意義的，它構(gòu)成一條貫穿始終的、唯一有助于理解的紅線。

4.下列句中破折號用錯的一句是()

A.你叫警察殺了礦上許多工人，你還——

B.他拉著這兩位同志的手，斷斷續(xù)續(xù)地說：“黨——派我——到蘭考——工作，我——沒有——完成黨交給我們的——任務(wù)。"

C.哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——

D.姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還——

5.下列句子標點符號使用有誤的一項是()

A.從作者畫下句點的那一刻起，“書”就開始一段漫長的旅程：在編輯室里，為自己找到適合的式樣，在推介會上，被愛書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。

B.“樓臺廣廈千萬間，直插云霄接玉顏。"一位援鄂新疆醫(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時吟詩后感慨，“武漢真美！武漢真棒！”

C.視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人"的評語，激發(fā)了年輕人追逐夢想的熱情。

D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實物、一處處舊址、一座座紀念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。

6.標點使用不當?shù)囊豁検?)

A.俗話說：“到什么山上唱什么歌?！庇终f：“看菜吃飯，量體裁衣。"

B.從前許多同志的文章和演說里面，常常有兩個名詞：一個叫做殘酷斗爭，一個叫做無情打擊。

C.今天開的干部大會，這“干部”兩個字，就是從外國學(xué)來的。

D.主觀主義和宗派主義的東西，表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說里面卻生怕人家駁，非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝"了。

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“中國故事”講了許久，如何能夠講得更好？任重而道遠。然而，我們已然能在當前紛繁的綜藝市場中找到答案的蹤跡：具備了這些“風向標"意義的新探索節(jié)目，為中國文化的大情懷尋找到小切口，為海內(nèi)外觀眾呈現(xiàn)出共同語言與情感共鳴，“美美與共，天下大同”的愿景正變成可能。

對下列各句中的引號和文中“風向標"的引號，作用相同的一項是()

A.美食、音樂、表演、文學(xué)都可以成為綜藝節(jié)目克服文化差異的“最大公約數(shù)”。

B.像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實際的“理論家"越少越好。

C.“中國故事”講了許久，如何能夠講得更好？

D.“美美與共，天下大同"的愿景正變成可能。

8.閱讀下面的文字，完成小題。

常常，我想起那座山。有時是在熙熙攘攘的街頭，有時是在擁擠而又落寞的公共汽車站。天氣晴朗，薄涼。我決心要到山里去一趟，一個人。路上，無邊的煙繚霧繞。太陽藹然地升起來。峰回路轉(zhuǎn)，時而是左眼讀水，右眼閱山，時而是左眼披覽一頁頁的山，時而是右眼圈點一行行的水——山水的巨帙是如此美不勝收。

下列各句中的破折號，和文中畫橫線句的破折號作用相同的一項是()

A.他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有更宏偉的設(shè)想……

B.讓人留戀的歌聲響起，標志著這是一年的最后一個夜晚——大年夜。

C.到山上打柴的記憶，至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時期一種十分辛苦的勞作。

D.這位選評者把“含香之署”講成“有香味的房子”，把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西"——都是全無根據(jù)地亂說一通。

9.下列語句中標點符號使用錯誤的一項是()

A.哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲?，抽咽）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？

B.她一個單身人，無親無故，帶著一個孩子在外鄉(xiāng)，什么事都做：討飯，縫衣服，當老媽子，在學(xué)校里伺候人。

C.朝臣的眼睛、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！

D.所謂“午陰嘉樹清圓（周邦彥《滿庭芳》）”這里如果改用“木"字就缺少“午陰”更為真實的形象。

10.閱讀下面的文字，完成下面小題。

古舊圖書不像新書那樣可以輕易獲得，古舊書業(yè)是一個特殊的行當，類似古玩行“三年不開張，開張吃三年"。那么，錢少癮大的愛書人怎么辦呢？那就只有執(zhí)“腿勤、手勤、口勤”三勤之法，運氣總會眷顧不辭辛勞的藏書人，人們津津樂道的“撿漏"是最妙的詮釋。魯迅在北京的日子里，無數(shù)次流連于古都的琉璃廠及周遭的冷攤曉市，所得均記入日記和書賬。孫犁的淘書格言是那么接地氣，“進大書店不如進小書鋪，進小書鋪不如逛書攤，逛書鋪不如偶然遇上”，可謂深得淘書三昧的金句。

下列各句中的引號使用與文中“撿漏"引號用法相同的一項是()

A.《詩經(jīng)》和《楚辭》在我國文學(xué)史上影響深遠，后人將其藝術(shù)精神概稱為“風騷”。

B.明清科舉制度，凡在縣學(xué)列名學(xué)習準備考秀才的人，不論年齡大小，都稱為“童生"。

C.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作發(fā)揚國光。

D.宋恩子：你還想拒捕嗎？我這兒可帶著“王法"呢?。ㄌ统鲅袔е蔫F鏈子）

11.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“科目三”，據(jù)說始于廣西某婚禮現(xiàn)場多人歡歌起舞的場景。之所以叫“科目三"這個名字，有人認為這是廣西人人生中要經(jīng)歷的三場考試：一是唱山歌，二是嗦米粉，三就是“跳舞”，于是就用了駕照的比喻，將之稱為“科目三"。這種“出身”奠定了“科目三"的基調(diào)——一種來源于生活、民間的創(chuàng)造，它是無意的，但效果又是出乎意料的。

下列選項中引號的用法與文中“跳舞”一詞引號的用法相同的一項是()

A．她不是“茍活到現(xiàn)在的我"的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。

B．陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！?/p>

C．但是，她們正式的名稱卻是“包身工"。

D．她們是順從地替帶工賺錢的“機器”。

答案及解析

1.答案：B

解析：本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

A.冒號使用錯誤。若前后兩句均為同一人所說，則當說話人出現(xiàn)在兩句中間時，“說"字后用逗號即可。

C.引號使用錯誤。應(yīng)改為書名號。

D.頓號使用錯誤。約數(shù)中間不用頓號，應(yīng)去掉。

故選B。

2.答案：B

解析：本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

B.“哪一家”是一個問句，后面的逗號應(yīng)改為問號；“你帶我去"不是問句，問號改為句號。即：“哪一家？你帶我去?！惫蔬xB。

3.答案：C

解析：

4.答案：B

解析：本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符