《圖形的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)課件

5.2圖形的運(yùn)動(dòng)線動(dòng)成面點(diǎn)動(dòng)成線知識(shí)回顧線動(dòng)成面點(diǎn)動(dòng)成線筆尖可以看作一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)就形成線把汽車的雨刷看成一條線，這條線在擋風(fēng)玻璃上運(yùn)動(dòng)時(shí)形成面1．長(zhǎng)方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)1周；2．直角三角尺繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)1周；3．一枚硬幣在桌面上豎直快速旋轉(zhuǎn)．它們分別形成怎樣的幾何體？探究新知探索(一)：旋轉(zhuǎn)能否形成新的圖形

1．長(zhǎng)方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣的幾何體？圓柱體長(zhǎng)方形面旋轉(zhuǎn)想一想

2．直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣的幾何體？三角形面圓錐體旋轉(zhuǎn)

3．一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？圓面球體旋轉(zhuǎn)從以上的演示過(guò)程中我們可以感受到：旋轉(zhuǎn)圓面球體圓柱體長(zhǎng)方形面旋轉(zhuǎn)三角形面圓錐體旋轉(zhuǎn)面動(dòng)成體旋轉(zhuǎn)可以形成新的圖形．

1．下列圖形繞軸線旋轉(zhuǎn)1周，能形成怎樣的幾何體?做一做

2．在下列兩行圖形中，分別找出相互對(duì)應(yīng)的圖形，并用線連接.

3．你還能舉出生活中的“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”嗎?

將圖沿點(diǎn)劃線翻折后形成怎樣的圖形？請(qǐng)?jiān)囍吓_(tái)描畫出來(lái)．探索（二）：1.翻折能否形成新的圖形翻折后圖形與原圖形比較，位置相反．翻折可以形成新的圖形．

圖（1）是由圖“回”向右平移而成的，將準(zhǔn)備好的紙片沿虛線剪開(kāi)，（1）怎樣改變圖形的位置可以得到圖（2），你還能得到什么樣的圖案？

（2）如果虛線以下的部分向右平移4格，得到怎樣的圖形？

（圖1）（圖2）探索（二）：2.平移能否形成新的圖形平移可以形成新的圖形．（１）（２）（３）你能說(shuō)出下面的圖案是怎樣形成的嗎？議一議1．如圖，將兩塊相同的直角三角尺的相等邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？你能說(shuō)出這些圖形的名稱嗎？小試牛刀等腰三角形平行四邊形等腰三角形平行四邊形長(zhǎng)方形箏形

翻折（1）（2）

2．畫出圖案（1）沿虛線翻折后的圖案3．將下圖繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)180°，請(qǐng)你畫出所得的圖形.A·（A）（B）（C）（D）旋轉(zhuǎn)翻折平移4．說(shuō)一說(shuō)下列圖形的變化．1．AB3．CD2．BC

1．下列各圖形中，不是由翻折而形成的是（）

C練一練

2．下列四個(gè)圖形中，形成方法與另外三個(gè)不同的是（）B

3．觀察下列圖形，你能說(shuō)出它們是分別根據(jù)什么基本圖形經(jīng)過(guò)怎樣的變化形成的嗎？

請(qǐng)你構(gòu)造一些圖案，使每一個(gè)圖案中含有2個(gè)三角形、2個(gè)圓形和2條線段，并給圖案加上適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)詞．稻草人：我們應(yīng)該像稻草人一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的意志電燈：我們要像電燈一樣奉獻(xiàn)自己的光和熱動(dòng)手活動(dòng)小鳥(niǎo)兩根棒棒糖兩盞電燈履帶傳