2024七年級英語下冊 Unit 12 What did you do last weekend教案（新版）人教新目標版

2024七年級英語下冊Unit12Whatdidyoudolastweekend教案（新版）人教新目標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024七年級英語下冊Unit12Whatdidyoudolastweekend教案（新版）人教新目標版

2.教學年級和班級：2024年七年級英語一班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘教學目標分析1.語言能力：學生能夠聽懂、說清、讀懂、寫出行程規(guī)劃的相關(guān)句子，如“Whatdidyoudolastweekend?”“Ivisitedmygrandparents.”等，并能夠在實際情境中運用所學語言進行交流。

2.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解不同文化背景下的人們?nèi)绾伪磉_他們的周末活動，增強對文化差異的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：學生能夠通過分析、推理、歸納等思維活動，理解文本內(nèi)容，總結(jié)周末活動的規(guī)律，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠運用自主、合作、探究的學習方式，通過觀察、思考、實踐等途徑，主動獲取知識，培養(yǎng)學習興趣，提升英語學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠準確使用過去時描述自己的上一個周末的活動。

2.學生能夠理解和運用本課中的核心詞匯和句型，如"Whatdidyoudolastweekend?"和"Ivisitedmygrandparents."。

難點：

1.過去時的運用。

2.詞匯和句型的正確搭配。

解決辦法：

1.通過例句和練習，讓學生多次重復練習過去時的句子，以加深對過去時的理解和運用。

2.提供豐富的語境和實際情境，讓學生在真實的語境中練習和運用詞匯和句型。教學資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學卡片、教學掛圖。

2.課程平臺：人教新目標版七年級英語下冊教材、教學PPT。

3.信息化資源：在線翻譯工具、相關(guān)英語學習網(wǎng)站、視頻資源。

4.教學手段：任務(wù)型教學法、情境教學法、合作學習法、交際法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計并發(fā)布預習任務(wù)，包括查找關(guān)于周末活動的詞匯和句型，以及思考自己上一個周末的活動。

學生活動：學生自主查找相關(guān)資源，準備分享自己的周末活動。

教學方法：自主學習法

教學手段：在線翻譯工具、教材

作用和目的：幫助學生預習新課內(nèi)容，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)1：引入新課

教師活動：利用電子白板展示一幅周末活動的圖片，引導學生猜測圖片中的人們在做什么。

學生活動：觀察圖片，發(fā)表自己的看法。

教學方法：情境教學法

教學手段：電子白板、圖片

作用和目的：激發(fā)學生的好奇心，吸引學生的注意力，為接下來的學習做好鋪墊。

環(huán)節(jié)2：新課展示

教師活動：利用PPT展示本課的核心詞匯和句型，引導學生跟讀并模仿。

學生活動：跟讀、模仿并嘗試使用新學的詞匯和句型。

教學方法：任務(wù)型教學法

教學手段：PPT、教學卡片

作用和目的：幫助學生掌握新學的詞匯和句型，提高學生的口語表達能力。

環(huán)節(jié)3：實踐與應用

教師活動：設(shè)計小組活動，讓學生分組討論并分享自己上一個周末的活動。

學生活動：小組討論，準備分享自己的周末活動。

教學方法：合作學習法

教學手段：無

作用和目的：提供實際情境，讓學生在真實的語境中練習和運用新學的詞匯和句型，增強學生的語言實踐能力。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己上一個周末的活動的短文。

學生活動：完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

教學方法：自主學習法

教學手段：無

作用和目的：鞏固所學知識，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的自主學習習慣。知識點梳理1.核心詞匯和短語：

-lastweekend：上一個周末

-whatdidyoudo：你做了什么

-visited：參觀

-grandparents：祖父母

-wenttothepark：去公園

-playedsoccer：踢足球

-hadaparty：舉辦派對

-watchedamovie：看電影

-cleanedtheroom：打掃房間

-cookeddinner：做晚餐

2.核心句型：

-Whatdidyoudolastweekend?：你上個周末做了什么？

-Ivisitedmygrandparents.：我拜訪了我的祖父母。

-Hewenttotheparkandplayedsoccer.：他去了公園并踢了足球。

-Wehadapartywithourfriends.：我們和朋友們舉辦了一個派對。

-Theywatchedamovieathome.：他們在家看了電影。

-Shecleanedtheroomandcookeddinner.：她打掃了房間并做了晚餐。

3.語法知識點：

-過去時：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，使用動詞的過去式。例如：visited（visit的過去式）、ate（eat的過去式）、played（play的過去式）等。

-一般過去時的構(gòu)成：動詞的過去式通常在動詞原形后加-ed。例如：work（工作）的過去式是worked、read（讀）的過去式是read等。

-一般過去時的疑問句：在一般過去時的疑問句中，助動詞did放在主語之前。例如：Didyougototheparklastweekend?（你上個周末去公園了嗎？）

-一般過去時的否定句：在一般過去時的否定句中，否定詞not放在助動詞did之后，動詞原形之前。例如：Youdidnotvisityourgrandparentslastweekend.（你上個周末沒有拜訪你的祖父母。）

4.功能知識點：

-描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)：使用一般過去時來描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上個周末拜訪了我的祖父母。）

-詢問過去發(fā)生的動作或狀態(tài)：使用一般過去時的疑問句來詢問過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。例如：Whatdidyoudolastweekend?（你上個周末做了什么？）

-表達過去的習慣或經(jīng)常發(fā)生的動作：使用一般過去時的肯定句來表達過去的習慣或經(jīng)常發(fā)生的動作。例如：Sheusuallyvisitedhergrandparentsonweekends.（她通常在周末拜訪她的祖父母。）

5.文化知識點：

-不同文化背景下的周末活動：了解不同文化背景下的人們?nèi)绾味冗^周末，例如：西方文化中，人們可能會去公園、看電影或舉辦派對；東方文化中，人們可能會拜訪家人或朋友。

-家庭價值觀：通過本單元的學習，學生能夠了解到家庭價值觀在不同文化中的重要性，例如：在亞洲文化中，拜訪家人是常見的周末活動，體現(xiàn)了對家庭的重視和尊重。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于自己上一個周末的活動的短文，要求使用一般過去時描述所做的事情，至少包括三個活動。

例文：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Intheafternoon,Ivisitedmygrandparents.Wehadanicechatandtheygavemesomedeliciousfood.

2.選擇一個朋友，寫一封信詢問他/她上一個周末的活動，要求使用一般過去時的疑問句。

例文：

DearTom,

Whatdidyoudolastweekend?Ihopeyouhadagreattime.

Bestregards,

LiMing

3.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

-LiMingvisitedhisgrandparents____________.

-Theywatchedamovie____________.

-Shecleanedtheroom____________.

答案：

-LiMingvisitedhisgrandparentslastweekend.

-Theywatchedamovieathome.

-Shecleanedtheroomandcookeddinner.

4.用一般過去時描述自己的一次旅行經(jīng)歷，要求至少包括三個活動。

例文：

Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.WevisitedtheGreatWall,TiananmenSquare,andtheForbiddenCity.Intheevening,wehadadelicioushotpotdinner.Thenextday,wewenttotheSummerPalaceandenjoyedthebeautifulgardensandlakes.ItwasagreattripandIhadawonderfultime.

5.設(shè)計一個調(diào)查表，詢問同學們的周末活動，要求使用一般過去時的疑問句。

調(diào)查表：

-Whatdidyoudolastweekend?

-Didyouvisitanyfamilyorfriends?

-Whatactivitiesdidyouenjoythemost?

答案：

-Iplayedbasketballwithmyfriends.

-Yes,Ivisitedmygrandparents.

-Ienjoyedplayingvideogamesthemost.教學反思與改進首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學生們可能會覺得有些迷茫。因為雖然我給了他們一些任務(wù)，但他們還是第一次接觸這些內(nèi)容。下次我可以在課前提供更詳細的指導，或者準備一些小視頻來幫助他們更好地理解。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時表現(xiàn)得比其他學生更活躍。這可能是因為他們更自信，或者對英語更感興趣。為了確保每個學生都能參與到活動中來，我可以在小組活動中設(shè)置一些角色，比如記錄員或者組織者，讓每個學生都有機會發(fā)表自己的意見。

然后，我在課后拓展應用環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學生在寫作業(yè)時還是有些困難。他們可能不知道如何把所學的詞匯和句型應用到寫作中。下次我可以準備一些寫作模板，或者提供一些例句來幫助他們開始。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

a)讓學生寫一篇關(guān)于自己上一個周末的活動的短文，要求使用一般過去時描述所做的事情，至少包括三個活動。

b)選擇一個朋友，寫一封信詢問他/她上一個周末的活動，要求使用一般過去時的疑問句。

c)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

-LiMingvisitedhisgrandparents____________.

-Theywatchedamovie____________.

-Shecleanedtheroom____________.

d)用一般過去時描述自己的一次旅行經(jīng)歷，要求至少包括三個活動。

e)設(shè)計一個調(diào)查表，詢問同學們的周末活動，要求使用一般過去時的疑問句。

2.作業(yè)反饋

在批改學生的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下