二年級下冊數(shù)學導學案-3有余數(shù)的除法練習一蘇教版

二年級下冊數(shù)學導學案3有余數(shù)的除法練習一蘇教版我的教學內容是二年級下冊數(shù)學導學案中的"3有余數(shù)的除法練習一"，我們使用的教材是蘇教版。這部分內容主要涵蓋了對有余數(shù)的除法的理解和運用，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，以及如何處理余數(shù)。我的教學目標是讓學生能夠理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，能夠正確地進行計算，并能夠理解和處理余數(shù)的概念。在教學過程中，我會通過一個實踐情景引入，比如分配糖果的問題，讓學生感受到除法的實際應用。然后，我會講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算的步驟和方法，通過例題的講解，讓學生理解和掌握運算的規(guī)則。接著，我會安排隨堂練習，讓學生親自進行計算，鞏固所學的知識。在教學難點和重點上，我會重點講解如何處理余數(shù)，讓學生明白余數(shù)的概念，并學會如何處理余數(shù)。同時，我也會強調除法運算的準確性，讓學生能夠正確地進行計算。為了更好地進行教學，我會準備一些教具和學具，比如黑板、粉筆、練習本等，以及一些與除法相關的道具，比如糖果等，讓學生能夠更加直觀地理解和掌握除法的概念。在板書設計上，我會設計一些簡潔明了的板書，包括除法運算的步驟和方法，以及余數(shù)的處理方法，讓學生能夠清晰地看到和理解教學內容。在作業(yè)設計上，我會布置一些有關除法運算的練習題，讓學生在課后進行鞏固和復習。這些題目會包括除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，以及如何處理余數(shù)的問題。這就是我的教學計劃，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握除法運算，并能夠靈活運用。重點和難點解析：在教學內容中，我認為需要重點關注的有兩點：一是除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和方法，二是如何處理余數(shù)的概念。關于除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和方法，這是學生初次接觸較復雜的除法運算，對于他們來說是一個挑戰(zhàn)。因此，我會通過詳細的講解和例題的演示，讓學生理解和掌握運算的規(guī)則。我會強調除法運算的步驟，包括先算出商，再算出余數(shù)，將商和余數(shù)寫在一起。我會讓學生多次練習，直到他們能夠熟練地運用這個方法。如何處理余數(shù)的概念也是需要重點關注的問題。我會通過實際的例子和道具的演示，讓學生明白余數(shù)的概念，并學會如何處理余數(shù)。我會告訴學生，余數(shù)是除法運算中不能整除的部分，它是除法運算的重要結果之一。我會教授學生如何正確地處理余數(shù)，包括將余數(shù)寫在商的旁邊，并且保持余數(shù)的正數(shù)性質。我會讓學生通過實際的練習，親自動手計算，直到他們能夠熟練地處理余數(shù)。對于這些重點和難點的解析，我會耐心地引導學生，給予他們足夠的時間和機會去理解和掌握。我會鼓勵學生提出問題和疑問，并及時給予解答和指導。同時，我也會通過一些有趣的實踐活動和游戲，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和掌握除法運算。我還會關注學生的個體差異，根據(jù)他們的不同情況進行有針對性的教學。對于一些學習有困難的學生，我會提供額外的輔導和幫助，讓他們能夠跟上教學進度。對于一些學習有潛力的學生，我會提供一些拓展性的題目和活動，讓他們能夠進一步挑戰(zhàn)自己，提高自己的學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：我會使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調來吸引學生的注意力。我會用簡單的語言解釋除法運算的步驟和方法，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間講解和演示除法運算的步驟，同時也給予學生足夠的練習時間。我會設置一些短小的練習題，讓學生在課堂上當場完成，以鞏固所學的知識。3.課堂提問：我會鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問來檢查他們對于除法運算的理解程度。我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考，并幫助他們鞏固所學知識。4.情景導入：我會通過一個實踐情景引入課程，比如分配糖果的問題，讓學生感受到除法的實際應用。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和掌握除法運算的概念。教案反思：課后提升：21÷3=42÷6=54÷9=20÷4=33÷5=45÷8=小明有52塊糖果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友會得到多少塊糖果？還剩下多少塊糖果？超市的蘋果每千克12元，小明買了35千克的蘋果，他需要支付多少錢？還找回多少元？答案：1.21÷3=742÷6=754÷9=62.20÷4=5余033÷5=6余345÷8=5余53.小明的每個朋友會得到10塊糖果，還剩下2塊糖果。小明需要支付420元，還找回28